1、四川省成都市金牛区四川省成都市金牛区 2020-2021 学年七年级下期末语文试题学年七年级下期末语文试题 一、基础知识（每小题 3 分，共 12 分） 1下列加点字的注音正确的一项是（ ） A殷红（yn） 校补（jio） 狂澜（ln） 气冲斗牛（du） B什物（sh） 污秽（hu） 愧怍（zu） 颠沛流离（din） C修葺（q） 契约（qi） 迸溅（bng） 悲天悯人（mn） D矜持（jn） 吞噬（s） 灵犀（x） 屏息凝神（bng） 2下列句子中，书写正确的一项是（ ） A这个方面，情况就迥乎不同，而且一反即往了。 B他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。 C文字之外，日常交往，他同样
2、是一以惯之，宽厚待人。 D他们的燃料已经告磐，而温度计却指在零下 40 摄氏度。 3下列句子中加点的成语使用错误的一项是（ ） A鲁迅的文章往往有很多妙论精言，每每读来颇耐人寻味。 B这部电影让人忍俊不禁大笑又不知不觉泪目。 C他的演讲慷慨淋漓，颇有气吞山河的气概，令人热血沸腾。 D成长的路上，阳光会洒满你的心田，风雨也可能不期而至。 4下列句子中没有语病的一项是（ ） A迎接大运会成为展现志愿者风采的舞台，成都随处可见他们的身影。 B妙手仁心的吴孟超院士，97 岁高龄还完成了一台高难度的肝胆手术。 C袁隆平研发的“杂交水稻” ，大大加快了中国粮食生产的速度和质量。 D甘肃马拉松赛事出现重大伤
3、亡事故，是因为主办方疏忽大意造成的。 二、文言文阅读（每小题 3 分，共 12 分） （因教材更换，本题有改动） 阅读下面的文言文，完成 58 题。 甲 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰： 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？翁曰： 无他，但手熟尔。 康肃忿然曰： 尔安敢轻吾射！ 翁曰： 以我酌油知之。 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰： 我亦无他，惟手熟尔。 康肃笑而遣之。 乙 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流
4、下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰： 尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰： 凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 5下列加点词的意思解释不正确的一项是（ ） A公亦以此自矜 自矜：自信 B康肃忿然曰 忿：
5、气愤 C睨之久而不去 去：离开 D徐以杓酌油沥之 徐：慢慢地 6下列加点字的意义和用法相同的组是（ ） A公亦以此自矜 以为顺流下矣 B但微颔之 然则天下之事 C乃取一葫芦置于地 求二石兽于水中 D有卖油翁释担而立 自钱孔人，而钱不湿 7对下列语句的翻译，不正确的一项是（ ） A陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。 译文：陈康肃公擅长射箭，当时没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。 B以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 译文：把一块钱盖在葫芦口上，慢慢地把油注入葫芦里。 C汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 译文：你也懂射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？ D康肃笑而遣之。 译文：陈尧咨笑着让他走了。 8
6、下列对文章内容的理解分析，不正确的一项是（ ） A两篇文章都寓含了深刻的道理，甲文告诉人们“熟能生巧” ，乙文告诉人们认识事物要全面，还要重视实践。 B两篇文章的语言都精妙传神， 甲文中一个“睨”字写出卖油翁认为对方的射技“不过如此” 的神态和心理，乙文中一个“凡”字写出老河兵的经验丰富和笃定自信。 C两篇文章都设置了曲折的情节，甲文用一“问”一“忿”一“笑”使故事情节富于变化，乙文先写“众服为确论” ，再写结果出乎意料，情节跌宕起伏。 D两篇文章都运用了对比手法，甲文用康肃公和卖油翁对比，突出康肃公的大度和卖油翁的苛刻；乙文用讲学家和老河兵对比，突出老河兵注重实践。 第卷（非选择题，共 76
7、 分） 三、古诗文默写（共 6 分） 9默写古诗文的名篇名句。 （共 6 分） （1）补写下列诗文的上句或下句。 （任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判分） （2 分） 苔痕上阶绿，_。 （刘禹锡陋室铭 ） 山重水复疑无路，_。 （陆游游山西村 ） _，隔江犹唱后庭花。 （杜牧泊秦淮 ） （2）请在岑参的逢入京使或杨万里的过松源晨炊漆公店 （其五）中任选一首，先写出题目再默写整首诗。 （4 分） _ _ 四、现代文阅读（共 10 分） 阅读下面文章，完成 1012 题。 戈壁滩上沙枣树戈壁滩上沙枣树 王尚桐 在我的记忆中，沙枣树是戈壁滩上最美的树。 苍茫的戈壁一望无际，只有亘古的沉寂和冷静
8、。没有一抹绿色，没有一声鸟鸣。有的只是黄色的沙丘，灰黑色的戈壁。天山雪在天际白得如玉如云，偶然有云拂拭那高高的雪峰，反衬得雪峰愈加洁净，远远地凛然傲立着。 戈壁滩上出现了稀疏的芨芨草，一束又一束在风中摆动，紧跟着一丛丛红柳枝映入眼帘。站立在红柳丛后面是一排排高高的沙枣树，沙枣树后面是一片生机盎然的绿洲。 这种生长在戈壁上的沙枣树，树干挺直， 有着顽强的生命力。隆冬戈壁， 夹带着沙石的白毛风掠过， 上无飞鸟， 下无走兽 的戈壁荒漠， 狂风沙石， 常常将沙枣树拦腰斩断。 翌年春天， 断口的树桩上又爆出了新芽，很快齐刷刷又抽出了无数枝条，上面还有尖利的刺。它没有像春风杨柳那样娇柔妩媚，绿色的身躯，直
9、指向蓝天，指向白云，一副怒发冲冠的模样。沙枣树是戈壁和绿洲的分界线。它站在那里，抵御风沙的肆虐和侵袭，保护绿洲家园。 这时节正是沙枣花盛开的季节，一簇簇的黄色小花，像碎金子一样在阳光下闪耀。浓郁的花香飘荡在戈壁上，引来蜂儿嗡嗡歌唱，围着沙枣树翩翩舞蹈，为死寂的戈壁带来了生机和灵动。不由想起 20 世纪 60年代， 成千上万的上海支边青年， 高唱着 送你一束沙枣花 的歌曲， 从黄浦江来到天山下， 他们引来天山水，栽下防风防沙的沙枣林，挖渠排碱，戈壁沙滩变良田，新疆成了全国优质粮棉基地。 等到秋天，沙枣成熟了，像红玛瑙一样的沙枣果，一串串，一摞摞，铺压在树枝上。椭圆形的沙枣，粉红色的果皮，乳白色的
10、果肉。尝一口，有点干。当然了，这里是缺水的戈壁。有点涩，不奇怪，它生长在盐碱地中。有点甜，这才是更加难得呀。三年自然灾害，粮食不够吃，沙枣是最好的果腹之物。 沙枣树默默地站立，默默地开花结果，默默地成了一片风景。不管有没有人看到，有没有人谈到，有没有人知道。它只是在尽其所能地生活与无私奉献。 站在沙枣林呵护的棉田里，棉朵如云似雪，突然想起战天斗地的农垦战士，想起了为国守土的官兵 沙枣花香飘四季，一直萦绕着戈壁大地。 （有删改） 10作者为什么认为沙枣树是戈壁滩上最美的树？请结合文章分条概括。 （4 分） _ _ _ 11第段画线句运用了拟人的修辞手法，语言生动，请简要赏析。 （3 分） _ _
11、 _ 12文章结尾第段有何作用？请结合全文简要分析。 （3 分） _ _ _ 五、作文（共 60 分） 13本学期的语文课本中，我们认识了不幸却善良的老王，勇敢又孝顺的木兰，助人为乐的梨花：姑娘，保家卫国的志愿军战士其实生活中，我们也会遇到和他们一样的人，这些人让我们尊敬、让我们感动、让我们佩服。 请以这样的他（她）让我_为题写作。 要求：要表达真情实感。文中不要出现真实的人名、校名、地名。不得抄袭。不少于 600 字。 B 卷（共 50 分） 一、诗歌鉴赏（共 4 分） 阅读下面的诗歌，完成 1、2 题。 夜归夜归 宋周密 夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍。 村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。
12、【注释】筇（qing） ：一种竹子。实心，节高，宜于作拐杖。这里指手杖。土塍（chng） ：田间的土埂。 1 “竹窗斜漏补衣灯”描绘出一幅温馨的画面，请结合诗句简要分析。 （2 分） _ _ _ 2这首诗蕴含了哪些情感？请简要概括。 （2 分） _ _ _ 二、文言文阅读（共 12 分） 阅读下面文言文，完成 35 题。 李邈传李邈传 李邈，唐宗室宰相适之之后。少有才略。 以迕童贯，迁知霸州。还，贯将连金人夹攻契丹，呼邈至私第，以语动之，使附己。邈则语贯，宜阴佐契丹以图金人。贯竟不能用，邈乃叹曰： 国家祸乱自兹始矣！ 金人犯京师，诏邈，遂慨然复起就道。既至，会战不利。上问御敌奈何，邈言： 胜负
13、兵家之常势，陛下无过忧。种师道宿将，有重名，为敌所畏。朝廷自主和议，而尽以诸兵与师道，视敌为进退。将在军中，君命有所不受。使见可击而进，胜固社稷之福；不胜，亦足使敌知吾将帅有以国为任者。 上称善。 守真定，邈自度无以拒敌，乃谕民出财，共为死守。不数日，得钱粟众多，募民为勇敢亦数千人。金人至，城被围，且战且守，相持四旬。城破，邈巷战不克，将赴井，左右持之不得入。金人拘邈于燕山府，不能屈。久之，欲以邈知沧州，笑而不答，且说之曰： 天下强弱之势安有常，汝不知归二帝及两河地，岁取重币，以为长利，强尚可恃乎？金人大怒，遂遇害。将死，颜色不变，南向再拜，端坐就戮。燕人为之流涕。 （选自宋史忠义传 ，有删改
14、） 【注释】二帝：此处指宋徽宗（赵佶）和宋钦宗（赵桓） 。 3下列语句中加点词解释有误的一项是（ ） （2 分） A贯竟不能用 竟：最终 B宜阴佐契丹以图金人 阴：暗中 C不能屈 屈：使屈服 D胜固社稷之福 固：坚固 4将文中画线句子翻译为现代汉语。 （6 分） （1）上问御敌奈何，邈言： “胜负兵家之常势也，陛下无过忧。 ” （3 分） 译文：_ _ （2）将死，颜色不变，南向再拜，端坐就戮。 （3 分） 译文：_ 5李邈是怎样一个人？请结合文章简要分析。 （4 分） _ _ 三、名著及现代文阅读（共 22 分） （一）名著阅读（4 分） 6请根据海底两万里南极的一段旅程，将尼摩船长和同伴们
15、的自由行攻略补充完整。 （2 分） 时间：1867 年 3 月 地点：南极 交通工具： “诺第留斯号” 主要人员：尼摩船长、法国生物学者（A） 、康塞尔、尼德兰 行程记录：看南极冰山美景、观赏南极动物、插上登陆旗帜 危险提示：浮冰里穿行、 （B） A_ B_ 7有人说： “能否守住尊严，决定了一个人的生活姿态。 ” 这句话在祥子身上有充分的体现， 根据下面的要求，列举出一个相关情节。 （2 分） （1）祥子守住做人的尊严：_ （2）祥子失去做人的尊严：_ （二）现代文阅读（18 分） 阅读下面文章，完成 811 题。 我的老师我的老师 贾平凹 我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮
16、，少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善， 但对家里的所有来客却不瞅不睬， 表情木然， 显得傲慢。 开始我见他， 只逗着他取乐， 到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小儿为师，是我疯了，或耍矫情。我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认大？孙涵泊！孙老师，他是该做我的老师的。 幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问： 你不要？他说： 花儿疼不疼？对于美好的东西，因为美好，我也常常就不觉得了它的美好，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。孙涵
17、泊却慈悲，视一切都有生命，都彼此尊重、和平相处，他真该做我的老师。 晚上看电视，七点钟前中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场，挑了鸡蛋挑子过闹币，不敢挤人，惟恐入挤，应忍的忍了，不应忍的也忍了，最多只写转毁为缘，默雷上谤自慰，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。 我在他家写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳朵。他爹问： 你来看什么?他说： 看写。 再问： 写的什么？说： 字。 又问：
18、 什么字？说： 黑字。 我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和尊敬，我得需要提拔和获奖，我也就说： 好呀，当然是，你瞧，他写的这幅联， ，春 ，多好！ 孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不斟句酌字，拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。 街上两人争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀。围观的人轰然走散，他爹牵他正好经过，他便跑过去立于两人之间，大喊： 不许打架，打架不是好孩子，不许打架！ 现在的人似乎吃了炸
19、药，鸡毛蒜皮的事也要闹出个流血事件，但街头的斗殴发生了，却没有几个前去制止的。我也是，怕偏护了弱者挨强者的刀子，怕去制服强者，弱者悄然遁去，怕警察来了脱不了干系，多一事不如少一事，还是一走了之，事后连个证明也不敢做。孙涵泊安危度外，大义凛然，有徐洪刚的英雄精神，他真该做我的老师。 我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，也从未以有我这么个学生而得意过，始终表情木然，样子傲慢。但我是诚惶诚恐地待我的老师的。我琢磨，或许他这样正是要我明白口锐者天钝之，目空者鬼障之的道理。所以，我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生吧？ （有改动） 8 “我”为什么认为三岁半的孩子孙涵泊该是
20、自己的老师？请结合全文分条概括。 （8 分） _ _ _ 9请赏析句子中加点词的表达效果。 （3 分） 阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的 _ _ 10文章用了不少笔墨写“我”的想法和做法，有何意图？请简要分析。 （3 分） _ _ 11文章最后一段中的画线句子有何作用？请结合全文简要分析。 （4 分） _ _ 四、语言运用（共 12 分） 12登高诗是中国古典诗词中的一个重要类别， “登高”在历代诗人的笔下，由一种日常习俗变为一种蕴含着丰富文化意蕴的符号，让我们一起走进登高诗吧。 （12 分） （1）下面是同学们关于“读登高诗”的发言。请结合语境，说说画线句
21、子的言外之意，要求语言简明、准确。（4 分） 同学甲：诗歌，从来都不是生活中的速食品。读诗，是让它在你的生命中发挥作用。 同学乙：诗人和艺术家是带着翅膀登高的。读登高诗，是和诗人一起俯瞰云生足下，感叹志在高山，追忆华年似水，畅想未来可期。 _ _ （2）下面这则活动通知在语意连贯、言语得体方面有错误，请将错误句序号及修改后的内容填写在相应横线处。 （4 分） 通知 各位同学： 望远则可致思， 登高则可望远。 我们应如何去品读一首登高诗呢？有哪些方法可让我们更深入理解古代登高诗的精髓呢？学校特别邀请了著名专家某某教授于 6 月 20 日晚 6：00 在学校报告厅，为大家作“如何品读古代登高诗”的
22、专题讲座，请各位同学准时莅临。 校学生会 6 月 15 日 错误句：_修改为：_ 错误句：_修改为：_ （3）请结合语境，在两条横线上各补写一句话，要求语言鲜明、生动，句式大体一致。 （4 分） 古往今来，仁人志士和才子政客的满腹愁绪、一腔豪情，都抛洒在华夏大地的名山古迹中。崔颢登高， “日暮乡关何处是，烟波江上使人愁” ，沉沉暮色中满是乡愁悠悠；_ _；王之涣登高，“欲穷千里目，更上一层楼” ，天地壮阔，昂扬的亮色让人精神振奋；_ _。 参考答案参考答案 A 卷 1B【解析】A气冲斗牛（du） 。C契约（q） 。D吞噬（sh） 。 2B【解析】A一反即往一反既往。C一以惯之一以贯之。D告磐告
23、罄。 3B【解析】忍俊不禁：忍不住笑。与后面的“大笑”语意重复。 4B【解析】A搭配不当，应删去“迎接” 。C搭配不当，应删去“和质量” 。D句式杂糅，应删去“造成的”或“因为” 。 5A【解析】自矜：自夸。 6C【解析】A介词，凭借/动词，认为。B代词，指陈康肃公射箭/助词，的。C都是介词，在。D连词，表示顺承关系/连词，表示转折关系。 7B【解析】应译为：将一枚铜钱盖在葫芦口上， （然后）慢慢地用勺舀起油滴入葫芦里。 8D【解析】面对陈尧咨的傲慢，卖油翁毫无惧色，可见他“心态平和、豁达超然”的特点， “卖油翁的苛刻”理解错误。 9 （1）草色入帘青 柳暗花明又一村 商女不知亡国恨 （2）逢
24、入京使，故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 过松源晨炊漆公店（其五） 莫言下岭便无难， 赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。 10树干挺直，有着顽强的生命力。抵御风沙，保护绿洲家园。沙枣花香味浓郁，为戈壁带来生机和灵动。沙枣树象征着无私奉献的人们。沙枣果是果腹之物。沙枣树有顽强生活、无私奉献的精神品质。 11这一句运用拟人的修辞手法，生动形象地描述了沙枣树刚强的外部特征，对沙枣树抵御风沙侵袭和保护绿洲家园的作用表达了赞美之情。 12内容上，表面写沙枣花香味浓郁，萦绕着戈壁大地，深层指沙枣花顽强生活、无私奉献的精神品质在戈壁大地广泛传播。沙枣花象征的无私
25、奉献的人们值得赞颂，表达了作者的赞美之情，深化了文章主旨。结构上，照应标题和文章开头，首尾圆合，结构完整。 B 卷 1竹篱茅舍中，一缕昏黄的灯光从竹窗里斜漏出来。青灯下，诗人日思夜盼的亲人正在一针一线地缝补着衣服。 2诗人怀乡思归的急切心情，家中亲人对游子的关切和思念之情，正从这幅画面中流溢出来。 3D【解析】固：固然。 4 （1）皇上问怎样抵御敌人，李邈说： “胜败是兵家常有的情形，陛下不必过分忧虑。 ” （2）将死，脸色不变，向南拜了两拜，端正地坐着接受刑戮。 5年轻时就很有才能和谋略，受百姓爱戴，不慕荣利，视死如归。 【参考译文】 李邈，唐代皇族、宰相李适的后代。 年轻时就很有才能和谋略
26、。因为触犯童贯调任霸州知州。回到朝廷，童贯将要联合金人夹攻契丹，召李邈到自己的府第，想用言语打动李邈，使他依附自己。李邈对童贯说，应该暗中联合契丹来图谋金人，童贯没有采用他的建议。李邈感叹地说： “国家的祸乱从这里开始啦！ ” 金人侵犯京师，皇上召见他，李邈激昂振奋，再次出仕上路。到达朝廷，恰逢出战失利。皇上问怎样抵御敌人，李邈说： “胜败是兵家常有的情形，陛下不必过分忧虑。种师道是老将，有盛名，是契丹和金人畏惧的将领。朝廷只管主持和谈，而把各路军队全部交给种师道，根据敌情确定攻守。将领在军队中，君主的命令有不接受的。使他发现可攻击的机会就进攻，战胜固然是国家的福分；不胜，也足以使敌人知道我们
27、有把国家存亡作为重任的将领。 ”皇上认为很好。 守卫真定，李邈估计无法抵御敌人，就出文告让百姓出钱，共同死守。不几天，筹得钱和粮食很多，招募百姓组成敢死队也有几千人。金兵到来，城被围，有时出战，有时坚守，相持四十天。城被攻破，李邈巷战不能取胜，想要投井自尽，身边的人拉住他，使他不能投井。金人就把他关押在燕山府， （却）不能使他屈服。过了一些日子，想让李邈任沧州知州，李邈笑着并不答复，并且劝说他们： “国家的强大弱小哪里是长久不变的呢，你们不如在此时送还我们的两位皇帝和两河地区，每年像契丹一样收取丰厚的财物，来谋求长久之利，（难道将来你们的）强大还可以依赖么？”金人大怒，李邈就遇害了。将死，脸色
28、不变，向南拜了两拜，端正地坐着接受刑戮。燕地的百姓为他流泪。 6A阿龙纳斯 B遭到浮冰围困，潜艇搁浅 7 （1）虽然身份卑微，但祥子不堪忍受杨太太的奴役而愤然辞职，维护了自己的尊严。 （2）小福子死后，祥子每天穿得邋邋遢遢，不再顾及自己的尊严。 8善良，有爱心，有慈悲胸怀，尊重生命：平时不准父母杀鸡剖鱼，不接受阿姨摘的花朵。坚持自我，无所畏惧；大胆指挥国歌。坦诚，直率：他对“我”写的条幅评价。勇敢，正直，大义凛然：他制止街上两人打架。 9动作描写，生动形象地写出了孙涵泊对不尊重生命的阿姨的气愤，突出他十分善良、有爱心和尊重生命的性格特点。 10 “我”的想法和做法与三岁半的孙涵泊形成了对比，表现了孙涵泊心灵纯洁，纯真可爱，突出儿童的确有许多宝贵的品质值得大人学习。 11作者相信意识到儿童可以作为成人老师的应该不只是作者一个人，作者希望更多的人向儿童学习，少一些庸俗势利，多一些爱心、坦诚和勇气。 12 （1）诗歌在我们的生活中发挥的作用不是立竿见影的。 诗人和艺术家写登高诗都带有想象和联想的意味。 （2）登高则可望远，望远则可致思。 请各位同学准时参加。 （3）陈子昂登高， “念天地之悠悠，独怆然而涕下” ，登楼眺望，宇宙茫茫，顿显慷慨悲凉 曹孟德登高， “日月之行，若出其中” ，平阔的海面蕴藏着壮阔胸襟