1、2021 年广州市花都区五年级下期末考试语文试卷年广州市花都区五年级下期末考试语文试卷 1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 蚌壳（bng） 无垠（hn） B. 血泊（p） 踌躇（ch） C. 威吓（xi） 裤裆（dng） D. 造诣（y） 秽物（hu） 2. 下列没有错别字的一项是（ ） A. 蚂蚱 妒忌 胸膛 一声不吭 B. 锻练 慈祥 摔跤 情不自禁 C. 瞄准 笼罩 阻挡 磨拳擦掌 D. 吆喝 扭扣 操纵 养尊处优 3. 下列词语中加点字的意思不同的一项是（ ） A. 吾盾之坚 坚不可催 B. 终日不寝 就寝 C. 学而不厌 讨厌 D. 稚子弄冰 幼稚 4. 下列句子中，表
2、达方式与其他三项不同的是（ ） A. 几片云朵在蔚蓝天空中飘荡，就像茫茫大海中浮动的几点白帆。 B. 他乡纵有当头月，不及家乡一盏灯 C. 这些年，我走过了许多地方，看过了许多的名山大川，却总觉得比不上家乡的山那般让人感到亲切。 D. 一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。 5. 下列说法错误的一项是（ ） A. 杨氏之子中最能体现杨氏之子智慧的一句是：未网孔雀是夫子家禽。 B. 期颐之年指的是人八九十岁的年纪。 C. 自相矛盾一文中“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”，其中“立”表示存在的意思。 D. 汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以
3、甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。 6. 读拼音，写词语。 qng tng ch xio chn du xn jng dn zhn fng s bn dng xing mo bn xn bn y 7. 读例句，再根据给出的情景，照样子，写一写。 例： （辣）放入口中，轻轻一咬，立马感到一股逼人味道像一堆熊熊烈火直逼喉咙，刺激着我的舌根。顿时，喉咙在烧，舌头在烧，嘴唇在烧，心好像在燃烧着。 （冷）_ 8. 积累与运用。 （1）古诗中有丰富多彩的童年生活。那牧童骑牛晚归，拿着短笛随意吹奏的场景，会让我们想起雷震村晚中的诗句：_，_。范成大夏日田园杂兴其七中，那天真可爱的儿童也让我喜欢
4、：_，_。 （2）爱国，是王昌龄笔下历经百战的成边战士发出的豪壮誓言：_，_。爱国，是陆游借遗民视角抒发的无限感慨：_，_。 （3）子曰：“吾十有五而志于学，_而立，_而不惑。” 9. 古典名著阅读。 （1） 西游记中“黑脸短毛，长喙大耳，穿一身青不青，蓝不蓝的梭布直，系一条花布手巾”描写的是_（谁） 。这部著作中的_ 、 _ 等故事妇孺皆知，耳熟能详。 （2）我知道三国演义中“过五关斩六将”主人公是_，他是一个_的人。 非连续性文本阅读 童童想在这个周末去广州塔游玩，他在网络上查阅了以下资料： 广州塔简介 2010 年 9 月 28 日，广州新电视塔正式命名为广州塔。广州塔 1683344
5、米处设有“蜘蛛侠栈道”是世界最高最长的空中漫步云梯；4228 米处设有旋转餐厅，是世界最高的旋转餐厅；顶部 450454 米处设有摩天轮，是世界最高摩天轮；天线桅杆 455485 米处设有“极速云霄”速降游乐项目，是世界最高的垂直速降游乐项目，超越了拉斯维加斯游乐场 300 多米高的跳楼机。广州塔塔身为椭圆形的渐变网格结构，两个椭圆扭转在腰部收缩变细，形似少女的纤纤细腰，所以又称为“小蛮腰”。 广州塔乘车路线 广州火车站：乘坐地铁 5 号线，到达珠江新城站，再换乘地铁 3 号线到达广州塔站下。 火车东站：乘坐地铁 3 号线直接到广州塔站下，从 B 出口出站。 广州天河客运站：乘公交 252 到
6、客村站下车，步行约 10 分钟就到。 广州塔开放时间 1 月 1 日至 12 月 31 日 周一至周日全天 09：30-22：30 补充说明 摩天轮开放时间：10：00-22：30，每周一开放时间为：15：00-22：30 极速云霄开放时间：10：00-22：30，每周一开放时间为 12：00-22：30 以上信息仅供参考，具体以景区实际公示信息为准。 10. 童童了解了广州塔的几个世界之最，分别是（ ） （多选题） A. 世界最高的电视塔 B. 世界最高最长的空中漫步云梯 C. 世界最高的旋转餐厅 D. 世界最高摩天轮 E. 世界最高的垂直速降游乐项目 11. 从上面文段中，童童知道了广州塔
7、又称为“_”。 12. 童童从火车东站出发去广州塔游玩，需要乘坐地铁_号线，在_站下。 13. 童童想要玩摩天轮，他最早可以在上午_点开始玩。 14. 游玩了广州塔后，童童想为广州塔设计一条能体现其特点的广告宣传语，请你帮童童设计。 _ 连续性文本阅读 鲨鱼 我们的军舰停泊在非洲的海岸边。白天很凉快，海上吹着凉爽的风，但是傍晚的时候，从撒哈拉沙漠吹来了干燥的热空气，天气突然变了，变得闷热起来。 太阳落山之前，舰长走到甲板上，大声喊道：“游泳吧！”于是水兵们马上跳进水里去，放下救生圈，把它拴好，便在救生圈里游泳。 兵舰上还有两个男孩跟我们在一起。 这两个孩子是最先跳入水里去的， 他们觉得救生圈里
8、人多拥挤，想在大海里比谁游得快。/ 两个孩子活像两条蜥蜴，在水里伸开四肢，争着向锚上浮着水桶的那个地方游去。 一个小孩起先追过了他的伙伴，但是后来落后了。这孩子的父亲是个老炮手，他站在甲板上很高兴地看着自己心爱的儿子。当他看见儿子开始落后的时候，就嚷着鼓励他的儿子：“别泄气！加把劲呀！” 突然甲板上有人大叫一声：“鲨鱼！”我们在水里马上看到这海上魔王的脊梁。 鲨鱼一直向着孩子们那边游去！ “往后！往后！游回来！有鲨鱼！”炮手扯开嗓子喊叫。但是孩子们没听见，还是一个劲儿地往前游。他们笑着，闹着，越游越高兴。 炮手吓得脸色发白，一动不动地瞧着两个孩子。 水兵们放下小艇，跳了进去，拼命朝孩子们那边飞
9、也似地划去。这时候，鲨鱼离孩子至多不过 20 步远，可是水兵们离孩子还远着呢。 起先，孩子们没听到有人喊自己，也没有看到鲨鱼，但是后来，有一个回头看了一眼，马上就听到一声尖叫。两个孩子立刻分开，各往一方游去。/ 也许是尖叫声提醒了炮手吧。他急忙离开自己站的地方，跑到大炮跟前他转动了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄准，同时装好引火线军舰上的人，一个个都愣住了。 我们就看见炮手仰卧在大炮旁边，用手捂着脸。这时候，谁也不知道鲨鱼和小孩怎么样，因为我们的眼睛一时给硝烟遮住了。 当水上的硝烟散了的时候，从四面八方传来了低沉而含糊的声音，接着声音越来越大，最后是震天动地的欢呼。老炮手放开捂脸的手，站起身来，往
10、海上望去。 死鲨鱼黄色的肚皮随着海浪飘荡着。几分钟后，小艇划到两个孩子身边，把他们带到军舰上。/ 作者： （俄）列夫托尔斯泰 选自阅读2009 年 Z2 期，有改动 15. 阅读短文，根据“/”的提示，简要概括故事的起因、经过、结果。 （ ）（ ）（ ） 16. 阅读短文，完成填空 （1） 文中第 6 自然段中“海上魔王”指的是_； 第 13 自然段说“军舰上的人，一个个都愣住了”是因为_。 （2）文中第 8、9 自然段画横线的句子分别是对炮手的_、_描写，表现了炮手_的心理。 （3） 鲨鱼一文情节曲折起伏、扣人心弦。故事一开始充满了快乐的气氛，从第_自然段开始，故事马上转入了_的气氛；到第
11、14 自然段，气氛又开始变得轻松了。 17. 结合短文，下列说法正确的打“”，错误的打“”。 （1）第一自然段中环境的描写，为故事的发生埋下了伏笔。 （ ） （2）水兵们和两个孩子都跳入水里，在救生圈里游泳。 （ ） （3）第 14 自然段“炮手仰卧在大炮旁边，双手捂住脸”，是因为他被大炮的声响震倒了。 （ ） （4）“从四面八方传来了低沉而含糊的声音，接着声音越来越大，最后是震天动地的欢呼”一句，说明孩子已经脱离了险境。 （ ） 18. 当孩子发现鲨鱼时，两个孩子立刻分开，各往一方游去。你觉得孩子做法对吗？为什么？ _ 19. 文章第 12 自然段写到“也许是尖叫声提醒了炮手吧。他急忙离开自
12、己站的地方，跑到大炮跟前。”在那危急时刻炮手是怎么想的？请写下来。 _ 20. 习作 观察下面的图画，发挥想象，写写爷爷生日这天发生的故事。注意把故事中人物的表现写具体，反映人物的内心。 题目自拟，不少于 350 字。 2021 年广州市花都区五年级下期末考试语文试卷年广州市花都区五年级下期末考试语文试卷 1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 蚌壳（bng） 无垠（hn） B. 血泊（p） 踌躇（ch） C. 威吓（xi） 裤裆（dng） D. 造诣（y） 秽物（hu） 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要
13、注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。 A 项“无垠”中“垠”的读音为 yn。 B 项“血泊”中“泊”的读音为 p。 C 项“威吓”中“吓”的读音为 h。 2. 下列没有错别字的一项是（ ） A. 蚂蚱 妒忌 胸膛 一声不吭 B. 锻练 慈祥 摔跤 情不自禁 C. 瞄准 笼罩 阻挡 磨拳擦掌 D. 吆喝 扭扣 操纵 养尊处优 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】本题考查了学生辨析错别字能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。 B 项“锻练”应改为：锻炼。 C 项“磨拳擦掌”应改为：摩拳擦掌。 D 项“扭扣”应改为：纽扣。 3. 下列词语中加点字的意
14、思不同的一项是（ ） A. 吾盾之坚 坚不可催 B. 终日不寝 就寝 C. 学而不厌 讨厌 D. 稚子弄冰 幼稚 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查多义字的辨析，在不同的语言环境中有不同解释的字，我们称之为多义字。我们在理解这类字时，不能离开句子仅仅理解它的本意，而必须放在特定的语言环境里，联系上下文来理解。碰到这类题目时，我们只要多作比较，认真分析，弄清它的表意和所指，就能较好的理解与把握。 A 吾盾之坚：我的盾坚固无比。坚：坚固。 坚不可催：形容非常坚固，不能毁坏。坚：坚固。 B 终日不寝：彻夜不睡觉。寝：睡觉。 就寝：上床睡觉。寝：睡觉。 C 学而不厌：学习总感到不满足。厌
15、：满足。 讨厌：惹人厌烦。厌：厌烦。 D 稚子弄冰：天真幼稚的孩子早晨起来就从结了冰的铜盆中将冰剜出来。稚：孩子。 幼稚：幼儿；儿童。稚：孩子。 4. 下列句子中，表达方式与其他三项不同的是（ ） A. 几片云朵在蔚蓝天空中飘荡，就像茫茫大海中浮动几点白帆。 B. 他乡纵有当头月，不及家乡一盏灯。 C. 这些年，我走过了许多地方，看过了许多的名山大川，却总觉得比不上家乡的山那般让人感到亲切。 D. 一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】本题考查表达方式的理解。 表达方式一共有记叙、描写、说明、抒情和议论这五种方式。而这五种
16、表达方式主要是由文章所表述出来的内容的不同来进行分类的，在文章中多种表达方式的灵活结合运用，有时会增强文章本身的语言与情感的丰富。表达方式中的记叙，是五大表达方式中最为基础的一种表达方式，将一件事物发展或变化的基本过程交代出来，讲清楚起因、发展、高潮与结局，这就是记叙。描写这种表达方式，则是将一件事物或人物的外在形态具象化的表达出来，能够让读者在读到文时，将描写对象在脑海中形象画，这就是描写。说明则是指，作者尽可能的用最简明扼要的文字将一件事情或者食物的性质特征，又或者是背景文化等讲解清楚。抒情这种表达方式就不用多说了，就是作者借由文字将自己的情感表达并抒发出来。在一个作者想要发表对某件事物的
17、看法与见解，并将这些看法与见解写成文字内容时，这就叫做议论。 A 项运用了描写，而 BCD 项运用了抒情。 5. 下列说法错误的一项是（ ） A. 杨氏之子中最能体现杨氏之子智慧的一句是：未网孔雀是夫子家禽。 B. 期颐之年指是人八九十岁的年纪。 C. 自相矛盾一文中“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”，其中“立”表示存在的意思。 D. 汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查句子说法是否正确。 B 项句子说法错误。期颐之年指的是指百岁。期颐：期，朱熹讲是“周匝之义”，即转过一
18、圈了，“谓百年已周”。颐，朱熹讲是“谓当养而已”。即生活起居诗人养护。期颐就是指百岁之人。 6. 读拼音，写词语。 qng tng ch xio chn du xn jng dn zhn fng s bn dng xing mo bn xn bn y 【答案】蜻蜓 耻笑 颤抖 心惊胆战 放肆 板凳 相貌 半信半疑 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“耻、颤、肆、疑”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 7. 读
19、例句，再根据给出的情景，照样子，写一写。 例： （辣）放入口中，轻轻一咬，立马感到一股逼人的味道像一堆熊熊烈火直逼喉咙，刺激着我的舌根。顿时，喉咙在烧，舌头在烧，嘴唇在烧，心好像在燃烧着。 （冷）_ 【答案】北风怒号，大雪纷飞。天气冷得人们都缩在屋里，不肯出门；冷得小河不再流淌，冻了起来；冷得光秃秃的树枝在寒风中瑟瑟发抖。 【解析】 【分析】 【详解】本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。 大雪过后，天真冷。狗冷得不敢走出小窝，小鸡冷得不敢伸直脖子打鸣，太阳冷得躲在厚厚的云层中取暖。冷得光秃秃的树枝在寒风
20、中瑟瑟发抖。 8. 积累与运用。 （1）古诗中有丰富多彩的童年生活。那牧童骑牛晚归，拿着短笛随意吹奏的场景，会让我们想起雷震村晚中的诗句：_，_。范成大夏日田园杂兴其七中，那天真可爱的儿童也让我喜欢：_，_。 （2）爱国，是王昌龄笔下历经百战的成边战士发出的豪壮誓言：_，_。爱国，是陆游借遗民视角抒发的无限感慨：_，_。 （3）子曰：“吾十有五而志于学，_而立，_而不惑。” 【答案】 . 牧童归去横牛背 . 短笛无腔信口吹 . 童孙未解供耕织 . 也傍桑阴学种瓜 . 黄沙百战穿金甲 . 不破楼兰终不还 . 遗民泪尽胡尘里 . 南望王师又一年 . 三十 . 四十 【解析】 【分析】 【详解】本题
21、考查诗词名句的积累与运用。 （1）雷震的村晚 ，全诗为：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 “牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”意思是放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。 范成大的夏日田园杂兴其七 ，全诗为：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 “童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”意思是小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。 （2）王昌龄的从军行 ，全诗为：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”意思是塞外的将士身经百战磨穿了盔和甲，攻不下西部的
22、楼兰城誓不回来。 陆游的秋夜将晓出篱门迎凉有感 ，全诗为：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年！ “遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年！”意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。 （3）“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。”意思是“我”十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑。 9. 古典名著阅读。 （1） 西游记中“黑脸短毛，长喙大耳，穿一身青不青，蓝不蓝的梭布直，系一条花布手巾”描写的是_（谁） 。这部著作中的_ 、 _ 等故事妇孺皆知，耳熟能详。 （2）我知道三国演义中“过五关斩六将”的主人公是_，他是一
23、个_的人。 【答案】 . 猪八戒 . 三打白骨精 . 猪八戒背媳妇 . 关羽 . 忠义仁勇 【解析】 【分析】 【详解】本题考查名著内容的理解。 （1） 西游记中“黑脸短毛，长喙大耳，穿一身青不青，蓝不蓝的梭布直，系一条花布手巾”意思是乌黑的脸，长满了短毛，长嘴巴，大耳朵。穿一身青不青，蓝不蓝的衣服，系一条花布手巾。描写的是猪八戒。 西游记中妇孺皆知，耳熟能详的故事有很多，如： 大闹天宫 、 趣经女儿国 、 偷吃人参果等。 （2） 三国演义中“过五关斩六将”的主人公是关羽。关羽勇武双全，“诛颜良斩文丑”“温酒斩华雄”中得以充分体现，尤其是“过五关，斩六将”，关羽连过曹操五个关卡，斩了六员大将才
24、摆脱曹操投奔刘备。 非连续性文本阅读 童童想在这个周末去广州塔游玩，他在网络上查阅了以下资料： 广州塔简介 2010 年 9 月 28 日，广州新电视塔正式命名为广州塔。广州塔 1683344 米处设有“蜘蛛侠栈道”是世界最高最长的空中漫步云梯；4228 米处设有旋转餐厅，是世界最高的旋转餐厅；顶部 450454 米处设有摩天轮，是世界最高摩天轮；天线桅杆 455485 米处设有“极速云霄”速降游乐项目，是世界最高的垂直速降游乐项目，超越了拉斯维加斯游乐场 300 多米高的跳楼机。广州塔塔身为椭圆形的渐变网格结构，两个椭圆扭转在腰部收缩变细，形似少女的纤纤细腰，所以又称为“小蛮腰”。 广州塔乘
25、车路线 广州火车站：乘坐地铁 5 号线，到达珠江新城站，再换乘地铁 3 号线到达广州塔站下。 火车东站：乘坐地铁 3 号线直接到广州塔站下，从 B 出口出站。 广州天河客运站：乘公交 252 到客村站下车，步行约 10 分钟就到。 广州塔开放时间 1 月 1 日至 12 月 31 日 周一至周日全天 09：30-22：30 补充说明 摩天轮开放时间：10：00-22：30，每周一开放时间为：15：00-22：30 极速云霄开放时间：10：00-22：30，每周一开放时间为 12：00-22：30 以上信息仅供参考，具体以景区实际公示信息为准。 10. 童童了解了广州塔几个世界之最，分别是（ ）
26、 （多选题） A. 世界最高的电视塔 B. 世界最高最长的空中漫步云梯 C. 世界最高的旋转餐厅 D. 世界最高摩天轮 E. 世界最高的垂直速降游乐项目 11. 从上面文段中，童童知道了广州塔又称为“_”。 12. 童童从火车东站出发去广州塔游玩，需要乘坐地铁_号线，在_站下。 13. 童童想要玩摩天轮，他最早可以在上午_点开始玩。 14. 游玩了广州塔后，童童想为广州塔设计一条能体现其特点的广告宣传语，请你帮童童设计。 _ 【答案】10. BCDE 11. 小蛮腰 12. . 3 . 广州塔 13. 十#10 14. 声名鹊起小蛮腰，璀璨羊城创地标。丽映珠江霓戏水，风光无限上云霄。 【解析】
27、 【分析】 【10 题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 由“广州塔168334.4米处设有“蜘蛛侠栈道”是世界最高最长的空中漫步云梯； 422.8米处设有旋转餐厅，是世界最高的旋转餐厅；顶部 450454 米处设有摩天轮，是世界最高摩天轮；天线桅杆 455485 米处设有“极速云霄”速降游乐项目，是世界最高的垂直速降游乐项目，超越了拉斯维加斯游乐场 300 多米高的跳楼机。”可知广州塔是世界最高最长的空中漫步云梯、世界最高的旋转餐厅、世界最高摩天轮、世界最高的垂直速降游乐项目。 【11 题详解】 本题考查文章内容的理解。 由“广州塔塔身为椭圆形的渐变网格结构，两个椭圆扭转在腰部收缩变细，
28、形似少女的纤纤细腰，所以又称为小蛮腰”可知答案。 【12 题详解】 本题考查文章内容的理解。 由广州塔乘车路线中“火车东站：乘坐地铁 3 号线直接到广州塔站下，从 B 出口出站。”可知，童童从火车东站出发去广州塔游玩，需要乘坐地铁 3 号线，在广州塔站下。 【13 题详解】 本题考查文章内容的理解。 由广州塔开放时间中“摩天轮开放时间：10：00-22：30，每周一开放时间为：15：00-22：30”可知，童童想要玩摩天轮，他最早可以在上午 10 点开始玩。 【14 题详解】 本题考查写宣传语的能力。 宣传标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的。本题中可采用对偶句式，用有节
29、奏有韵律，读来琅琅上口，听来和谐悦耳的简短句子来表达广州塔的特点。如：声名鹊起小蛮腰，璀璨羊城创地标。丽映珠江霓戏水，风光无限上云霄。 连续性文本阅读 鲨鱼 我们的军舰停泊在非洲的海岸边。白天很凉快，海上吹着凉爽的风，但是傍晚的时候，从撒哈拉沙漠吹来了干燥的热空气，天气突然变了，变得闷热起来。 太阳落山之前，舰长走到甲板上，大声喊道：“游泳吧！”于是水兵们马上跳进水里去，放下救生圈，把它拴好，便在救生圈里游泳。 兵舰上还有两个男孩跟我们在一起。 这两个孩子是最先跳入水里去的， 他们觉得救生圈里人多拥挤，想在大海里比谁游得快。/ 两个孩子活像两条蜥蜴，在水里伸开四肢，争着向锚上浮着水桶的那个地方
30、游去。 一个小孩起先追过了他的伙伴，但是后来落后了。这孩子的父亲是个老炮手，他站在甲板上很高兴地看着自己心爱的儿子。当他看见儿子开始落后的时候，就嚷着鼓励他的儿子：“别泄气！加把劲呀！” 突然甲板上有人大叫一声：“鲨鱼！”我们在水里马上看到这海上魔王的脊梁。 鲨鱼一直向着孩子们那边游去！ “往后！往后！游回来！有鲨鱼！”炮手扯开嗓子喊叫。但是孩子们没听见，还是一个劲儿地往前游。他们笑着，闹着，越游越高兴。 炮手吓得脸色发白，一动不动地瞧着两个孩子。 水兵们放下小艇，跳了进去，拼命朝孩子们那边飞也似地划去。这时候，鲨鱼离孩子至多不过 20 步远，可是水兵们离孩子还远着呢。 起先，孩子们没听到有人
31、喊自己，也没有看到鲨鱼，但是后来，有一个回头看了一眼，马上就听到一声尖叫。两个孩子立刻分开，各往一方游去。/ 也许是尖叫声提醒了炮手吧。他急忙离开自己站的地方，跑到大炮跟前他转动了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄准，同时装好引火线军舰上的人，一个个都愣住了。 我们就看见炮手仰卧在大炮旁边，用手捂着脸。这时候，谁也不知道鲨鱼和小孩怎么样，因为我们的眼睛一时给硝烟遮住了。 当水上的硝烟散了的时候，从四面八方传来了低沉而含糊的声音，接着声音越来越大，最后是震天动地的欢呼。老炮手放开捂脸的手，站起身来，往海上望去。 死鲨鱼黄色的肚皮随着海浪飘荡着。几分钟后，小艇划到两个孩子身边，把他们带到军舰上。/ 作者
32、： （俄）列夫托尔斯泰 选自阅读2009 年 Z2 期，有改动 15. 阅读短文，根据“/”的提示，简要概括故事的起因、经过、结果。 （ ）（ ）（ ） 16. 阅读短文，完成填空。 （1） 文中第 6 自然段中“海上魔王”指的是_； 第 13 自然段说“军舰上的人，一个个都愣住了”是因为_。 （2）文中第 8、9 自然段画横线的句子分别是对炮手的_、_描写，表现了炮手_的心理。 （3） 鲨鱼一文情节曲折起伏、扣人心弦。故事一开始充满了快乐的气氛，从第_自然段开始，故事马上转入了_的气氛；到第 14 自然段，气氛又开始变得轻松了。 17. 结合短文，下列说法正确的打“”，错误的打“”。 （1）
33、第一自然段中环境的描写，为故事的发生埋下了伏笔。 （ ） （2）水兵们和两个孩子都跳入水里，在救生圈里游泳。 （ ） （3）第 14 自然段“炮手仰卧在大炮旁边，双手捂住脸”，是因为他被大炮的声响震倒了。 （ ） （4）“从四面八方传来了低沉而含糊的声音，接着声音越来越大，最后是震天动地的欢呼”一句，说明孩子已经脱离了险境。 （ ） 18. 当孩子发现鲨鱼时，两个孩子立刻分开，各往一方游去。你觉得孩子的做法对吗？为什么？ _ 19. 文章第 12 自然段写到“也许是尖叫声提醒了炮手吧。他急忙离开自己站的地方，跑到大炮跟前。”在那危急时刻炮手是怎么想的？请写下来。 _ 【答案】15. . 天气炎
34、热孩子们比赛游泳 . 惊现鲨鱼袭击小孩 . 炮手击杀鲨鱼小孩获救 16. . 鲨鱼 . 老炮手转动炮架，瞄准鲨鱼，准备击杀鲨鱼 . 语言 . 神态 . 着急 . 六#6 . 紧张 17. . . . . 18. 我觉得对，因为小孩子和鲨鱼的力量对比悬殊，分开逃跑可以增加生还的可能性。 19. 这两个孩子还这么小，他们的人生才刚刚开始，我一定要尽力救他们，或许用炮轰击鲨鱼还能为他们带来一线生机，为了救他们，暂时我也顾不上这么多了！ 【解析】 【分析】 【15 题详解】 本题考查文章内容的概括。首先应该看每一段主要写的是什么，再看写每个内容的篇幅，通过比较找到主要内容。对于内容重点则要根据每个重点
35、段内容具体概括。 文章第一层写了故事的起因， 天气炎热孩子们比赛游泳。傍晚的时候，从撒哈拉沙漠吹来了干燥的热空气，天气突然变了，变得闷热起来。两个男孩和水兵们跳入海里，想在大海里比谁游得快。 文章第二层记叙了故事的经过，惊现鲨鱼袭击小孩。下孩子们正游得起劲，在水里突然出现一条鲨鱼，鲨鱼一直向着孩子们那边游去。孩子们看到鲨鱼后，立刻分开，各往一方游去。 文章第三层记叙了故事的结尾，炮手击杀鲨鱼小孩获救。在鲨鱼袭击孩子时，炮手仰卧在大炮旁边，用手捂着脸，将鲨鱼击杀，小孩们回到军舰上。 【16 题详解】 本题考查课文理解与填空。 （1）由第六自然的“突然甲板上有人大叫一声：鲨鱼！我们在水里马上看到这
36、海上魔王的脊梁。”可知，“海上魔王”指的是鲨鱼。 由“他急忙离开自己站的地方，跑到大炮跟前他转动了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄准，同时装好引火线”可知，“军舰上的人，一个个都愣住了”是因为老炮手转动炮架，瞄准鲨鱼，准备击杀鲨鱼。 （2）“往后！往后！游回来！有鲨鱼！”是对炮手的语言描写，写出了看见鲨鱼时，炮手提醒孩子时的话语；“炮手吓得脸色发白，一动不动地瞧着两个孩子。”是对炮手的神态描写，写出了炮手看见鲨鱼项小孩游去时着急的神态。表现了炮手着急的心理。 （3） 鲨鱼一文情节曲折起伏、扣人心弦。一到五自然段描写了孩子们游泳比赛的情景，充满了快乐的气氛； 第六到十三自然段写了鲨鱼准备袭击孩子们，
37、 炮手击杀鲨鱼的情景， 气氛变得紧张； 到第 14 自然段，看到孩子们得救，气氛又开始变得轻松了。 【17 题详解】 本题考查课文内容的理解。 （1）本题理解正确。 （2）本题理解错误。由“于是水兵们马上跳进水里去，放下救生圈，把它拴好，便在救生圈里游泳。”“这两个孩子是最先跳入水里去的，他们觉得救生圈里人多拥挤，想在大海里比谁游得快。”可知，水兵在救生圈里游泳，两个孩子没有。 （3）本题理解错误。第 14 自然段“炮手仰卧在大炮旁边，双手捂住脸”，是因为他非常的紧张，害怕大炮没有击中鲨鱼，害怕大炮误伤孩子们。不是因为他被大炮的声响震倒了。 （4）本题理解正确。 【18 题详解】 本题考查句子
38、的理解与分析。 当孩子发现鲨鱼时，两个孩子立刻分开，各往一方游去。孩子们的这种做法是正确的，因为小孩子和鲨鱼的力量对比悬殊，分开逃跑可以增加生还的可能性。 【19 题详解】 本题考查人物心理活动的分析。 文章写了看见鲨鱼向孩子们靠近，大家的心里都非常的担心，非常的着急。孩子们看见鲨鱼时，非常的害怕，尖叫起来。此时炮手听到孩子的尖叫，立马离开自己站的地方，跑到大炮跟前，想要转动炮架，瞄准鲨鱼，准备击杀鲨鱼，救下孩子。此时炮手的心里肯定想着，自己要如何做才能救下孩子们。将炮手想要救孩子的心理活动写出来即可。 20. 习作 观察下面的图画，发挥想象，写写爷爷生日这天发生的故事。注意把故事中人物的表现
39、写具体，反映人物的内心。 题目自拟，不少于 350 字。 【答案】范文： 爷爷的生日 今天，就是爷爷的生日了，我和妈妈便赶着回家给爷爷过生日。 一大早，爷爷就和奶奶就在家里准备吃的。我家和小叔一家给爷爷订了个生日蛋糕，到家后，差不多 9点半， 这时哥哥已经来了， 饭还要再等 30 分钟左右。 大家便各玩各的手机： 爸爸和妈妈在手机上看喜剧片，看到搞笑的地方，还不时哈哈大笑；小妈在刷抖音，边看边发出“嘻嘻”的笑声；小叔却在认真地用手机工作；我和哥哥一起在打游戏，还不时地“嗷嗷”直叫。而爷爷一个却孤独地在一旁，无人答理他。他便拄着拐杖去帮奶奶做饭了，边走边说“唉”的叹气声。 啊！终于开饭了，内容还
40、真不少，有丸子、炸肉、糖醋花生、烤肠，排骨等好多菜，当然也少不了大蛋糕。我便开始狼吞虎咽，左一筷，右一筷，吃了个六分饱，便去看电视了，留下肚子等着吃蛋糕。 这次我算是大饱口福了，真希望我每天都能这样大吃特吃。 【解析】 【分析】 【详解】本次习作考查看图作文。 看图作文，就是把画面的意思用文字表达出来。它是作文训练的一种好形式，能培养观察能力，想象能力和有条理的思维能力。 二、看图的基本方法 1看图要有顺序常见的顺序有：从上到下，从下到上；从远到近，从近到远；从中间到四周；从人到景，从景到人。2看图要边看边想，合理想象，尝试表达想一想，图上画的是一件什么事物，对画面所表达的主要内容先有一个大概
41、的了解。再细看画面，了解事情发生的环境、地点，从景物和人物的衣着，还可以分析出事情发生的时间；细看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年龄和职业；细看人物的动作，想一想他们在干什么，是怎样干的；细看人物的表情，想一想人物的思想感情。然后想一想整幅图画说明一个什么问题，作者画这幅画的目的是什么。 三、 单幅图和多幅图要区别对待 1 如果是单幅图， 要学会前推后想。 单幅图画只展示了一件事的部分内容，除了前面所说的那些方法外， 我们还要学会从一幅图的内容，想象出以前会怎么样， 以后会发生什么变化，重视写好开头和结尾。 2 如果是多幅图， 要注意图与图之间的联系。 要着重观察前一幅中没有出现的事物，
42、如出现了哪些新的人物，地点有什么变化等。即使是相同的画面，也要特别注意画面的细微变化，如人物的动作和表情，天气的变化等。从而了解事情的发展变化。逐幅看完后，再连贯起来重看一遍，使画面上事物的发生， 发展的经过和结果， 在自己头脑中留下一个完整的印象，然后按每幅图的主要意思列出提纲，突出重点，注意详略，不要每幅图都平均使用力气。每幅图的叙述描写要注意连贯，互相衔接，不要变成图意的说明。看图写话的画面是静止的，而且比较单调，我们要通过仔细观察，合理想象，使静止的画面动起来，使单调的画面充实起来，如使人物开口说话，开展心理活动，使景物具有色彩等。四、结合图意，列出提纲，完成写作。 首先我们确定自己的作文题目。 开头：我们可以以令人期盼很久的爷爷的生日终于到了，来引出作文的主题。 中间：我们需要仔细观察图画，发挥想象，叙述一下在爷爷生日宴上发生的事情。注意：一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。 最后：点题，收束全文。抒发自己的感情。