1、2022 年年部编版五年级语文下册部编版五年级语文下册课外阅读课外阅读期末复习期末复习 一、阅读材料，完成练习。一、阅读材料，完成练习。 材料一： 【杭州 2022 年第 19 届亚运会】 办会理念：绿色、智能、节俭、文明 办赛原则： “杭州为主，全省共享” ，以杭州为主办城市，浙江省内部分城市协办。 上一届：第 18 届 2018 年雅加达亚运会 下一届：第 20 届 2026 年爱知名古屋亚运会 材料二： 【杭州亚运会会徽】 会徽“潮涌”的主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及太阳图形六个元素组成，下方是主办城市名称与举办年份的印鉴。扇面造型反映江南人文意蕴，赛道代表体育竞技
2、，互联网符号契合杭州城市特色，太阳图形是亚奥理事会的象征符号。钱塘江和钱江潮头是会徽的形象核心，绿水青山展示了浙江杭州山水城市的自然特征，江潮奔涌表达了浙江儿女勇立潮头的精神气质。 1.2022 年亚运会的主办城市是_，此次亚运会是第_届亚运会。 （2 分） 2.杭州亚运会会徽的名称是（ ） 。它由六个元素组成，其中（ ）象征了亚奥理事会， （ ）代表体育竞技。 （填序号） （3 分） A.扇面 B.赛道 C.潮涌 D.太阳图形 3.判断下列说法是否正确，正确的打“” ，错误的打“” 。 （5 分） （1）亚运会每四年举办一次。 （ ） （2）2022 年杭州亚运会的比赛项目都在杭州举行。 （
3、 ） （3）杭州亚运会会徽是由主体图形和举办年份的印鉴构成的。 （ ） （4）亚运会将迎来很多国外的参赛队伍，所以住宿、餐饮应当安排阔气些。 （ ） （5）亚运会不仅是体育赛事，也是一个地域的文化盛事。 “有朋自远方来” ，设计团队希望通过一些视觉形象，将地域性的文化呈现给大家。 （ ） 二、阅读短文，完成练习。二、阅读短文，完成练习。 但愿有个梦 在我的一生中，大概那一年是最值得怀念的了。 当院子里的柳树刚刚吐出新芽的时候， 那间不大的院子里便传出了欢乐的笑声。 “姥姥，等我长大了，好高好高，就到村旁的树上，摘一朵白云，给你做衣裳！”“傻孩子，那白云咋能做衣服呢？”于是，欢乐的笑容，同时呈现
4、在一老一少的脸上。春天，我最爱云，它像姥姥那白色的头发在风中飘动；又像一团棉花，要是铺在姥姥的床上，一定特别舒服 春天，是白云的季节。或许因为姥姥，我对白云才有了那样的感情；而因为白云，我对村头的小山、溪流也有了那样深刻的印象。 当炎热伴着烦人的蝉鸣声降临的时候，在葡萄架下和姥姥一起编席子的我，却比任何时候都更感到时光的美好。姥姥灵巧的手指，把一缕缕稻草捆在席中，似乎也把我对她和她对我的爱一丝丝地卷了进去。于是，这草席也就变得非同寻常了。 夏夜，枕着木凳，睡着草席，望着月亮，听姥姥唱起那古老的歌谣。我闭上眼睛，似乎觉得月亮、星星、小草、树木都和我一起睡着了。 我最盼望的季节秋天终于来了。桑葚还
5、青着的时候，我就站在高高的桑树下，舔着嘴唇发愣了。这时，面对这高高大大的树木，我忽然感到自己的渺小。等到桑葚像一串串宝石一样挂满全树的时候，瘦小的姥姥便拿着长长的竹竿到我身边，用枯干的手举着竹竿在树上轻轻敲打着，_，被我捡进绿色的小碗。 当许多邻居的小孩馋得流口水的时候， 姥姥便把他们叫来， 挑最大最饱满的给他们吃。后来，我吃东西的时候，总记得给别人留一份。 可谁能料到，这最美好的秋天后面还有一个寒冷的冬天。 那是一个白雪纷飞的日子，姥姥穿着一身黑色的衣服，躺在一个黑色的棺材里。我总觉得她那身黑棉衣里，应该絮上我摘的白云 天是白的，地是白的，树是白的，房子是白的，天地之间，似乎只有我面前这一片
6、是黑色。那黑色，一直铺到我心里去 我愣愣的，不说话，也没有流泪，只是机械地蹲下来，握紧她的手。那双灵巧的、编过草席和打过桑葚的枯干的手，这时凉凉的，没有一丝血色。我把它放在我的心上，希望那双手再重新温暖起来。 我被人拉开了。这时，两行热泪，滑过我的脸，落在雪地上，砸出两个浅浅的小坑，我只看见，一团黑色，从我眼前缓缓地降下去了。 一眨眼，两年过去了。再去姥姥家，小山变成了盆地。桑树也被连根拔掉了。秋天，我爱靠在土墙旁，望着蓝蓝的天，舔着嘴唇，像幼时那样等待着，等待着那个瘦小的身影，从那扇小门走出来 那段美好的时光，现在只能称为“回忆”了。我仍然期待着有一天，我能在梦中和姥姥一起重新享受过去的欢乐
7、。 (有删改) 1. 这篇文章是一篇写_的文章，是按照_顺序来写的。(2 分) 2. 文题“但愿有个梦”，对全文所起的作用是( )。(2 分) A. 概括全文记叙的中心事件 B. 交代人物形象 C. 含蓄地点明全文的主旨 D. 表明全文记叙的线索 3. 下面概括“我”和姥姥之间的几件难忘的往事，不正确的一项是( )(2 分) A. 春天“我”与姥姥共同看朝阳。 B. 夏天“我”与姥姥一起编席子。 C. 秋天“我”与姥姥摘桑葚。 D. 冬天姥姥离“我”而去。 4. 为文中横线处选择最具有表现力的句子，将字母填入括号内。( )(2 分) A. 桑葚就一个个掉下来 B. 桑葚就一个个跳下来 C. 桑
8、葚就一个个落下来 D. 桑葚就一个个飘下来 5. 对本文的中心意思概括准确的一项是( )。(2 分) A. 回忆姥姥一生的经历，赞美姥姥的勤劳、朴素、大方。 B. 回忆“我”小时候和姥姥在一起的几件事，表达了“我”希望再回到童年的想法。 C. 回忆“我”的童年时光，表现“我”的天真无邪。 D. 回忆“我”与姥姥在一起生活的日子，表达了“我”对姥姥的深切怀念。 6. “我愣愣的，不说话，也没有流泪，只是机械地蹲下来，握紧她的手”一句，表现了作者怎样的心理活动？(3 分) _ _ _ _ _ 7. 找出文章中一个直接抒情的句子，画上波浪线。(2 分) 三、阅读短文，完成练习。三、阅读短文，完成练习
9、。 品味汉字文化 周洪林 挟带着刀耕火种的淬（cu）炼与远古罡（n）风走来的汉字，每一个都是珍贵的艺术品。这些精灵会冲你眨眼睛，给你讲故事，甚至能洞察你的心扉，在你一不小心走近悬崖边的时候，它们会善意地走过来，给你一个醍（t）醐（h）灌顶的规劝。汉字，真是个神奇的东西。 “人” ，一撇一捺，简单至极。有人说，一撇象征男人，体现着阳刚之气；一捺代表女人，体现着阴柔之美。从字的结构看，就是相互支撑，相互依存。试想一下：有谁是能够离开了别人的支撑而独存于世的呢？什么是支撑？支撑就是搀扶，就是鼓励，就是奉献。只有这样，人才成为真正的“人” ，才是一个矗立起来的大写的“人” ！一撇一捺， “人”字好写却
10、难做。 “信” ， “人” “言”为信。大丈夫一言既出，驷马难追，说出的话一诺千金。曾子有“与朋友交而不信乎”的箴（zhn）言，老子有“信言不美，美言不信”的哲语。 “信”是我国自古至今精神文明的主要内容之一，是一个人立身处世的法宝，是品行端正的重要标志。 “信”还有一个深层意思，即信仰。信仰，是人生价值所寄寓的地方，是意志品质的原动力。一旦选择了终生不渝的信仰，他就会励精图治，步伐执着而坚定。 汉字是中华文化的根，充满灵性，很有意味。它（ ）记载着人的思想和语言， （ ）蕴含着许多人生的哲理与警示。品味汉字文化，让我们认识自己，升华自己。 选文有删改 1.在短文中的括号里填上恰当的关联词。
11、（1 分） 2.从短文中可知，汉字的作用有哪些？（2 分） _ 3.读短文中画“ ”的句子，完成练习。 （3 分） 这句话运用了_的修辞手法，写出了汉字是个_的东西。其中，句子中的“精灵”指的是_。 4.下列关于短文的说法不正确的一项是（ ） （2 分） A.从字的结构看， “人”字的一撇一捺代表的是相互支撑，相互依存。 B.“信”字是“人”与“言”的结合体，从字体结构来看， “信”字的意思是做人要言而有信。 C.从第 1 自然段可以知道汉字“挟带着刀耕火种的淬炼与远古罡风走来” ，非常神秘。 5.参照文中的析字方法，从结构特点和蕴含的道理两方面对“忍”字或“愧”字作简要解析。（5 分） 结构
12、特点：_ 蕴含的道理：_ 四四、阅读短文，并完成练习。、阅读短文，并完成练习。 深夜，那盏灯 那一年的春天，我被一场飞来的车祸轧断了双腿，造成粉碎性骨折。医生说，治愈的希望很渺茫。整天除了瞪着天花板，挨着以泪洗面的日子，我还能做什么呢？ 在小学教音乐课的姐姐给我抱来了课本。她把课本默默地放在我枕边。我怒气冲冲，一古脑儿地将它们撒了一地。姐姐弯下腰，一本一本地拾起来，泪水从她眼睛里涌出来。我忍不住失声痛哭。 一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶起，指着对面那栋黑黪（cn）黪的楼房，激动地说：“弟弟，瞧见那扇（shn shn）窗户了吗？三楼，从左边数第二个窗户。”她告诉我里面住着一个全身瘫痪的姑娘，
13、与她的盲人母亲相依为命。姑娘白天为一家工厂糊鞋盒，晚上拼命地读书写作，才 17 岁，就已发表了十几万字的作品看着那扇窗子里的灯光，我脸红了。 “弟弟，拿出勇气来呀！” 打那时起，那扇窗口的灯光时时陪伴着我。只要能看到那束柔和的灯光，我就不由自主地拿起枕边的课本。 在一个大雨滂沱的下午，姐姐为救一名落水儿童，竟不幸牺牲了！噩耗传来，全家人悲痛欲绝。 夜幕降临，凉风习习，我躺在床上，辗转反侧，泪流满面。突然，一束灯光柔和地射在我脸上， 我心里起了个念头： 我想见见那姑娘， 把姐姐的故事讲给她听， 还要感谢她夜晚的灯光，伴我度过了这个难熬的季节。 我拄着双拐，跌跌撞撞地爬上那幢（zhun dn）楼，
14、轻轻地叩响了门。 没有回音，我使劲敲了敲它。这时，对面的房门打开了，一位慈眉善目的老太太上下打量了我说：“小伙子，别敲了，那是间空房。” 我呆住了。 “从前我儿子住在这儿，后来他调走了，这间房一直空着。两个月前，一个长辫儿姑娘租下了，可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯关掉” 我突然扔了双拐，跌倒在那扇门前，失声痛哭起来。耳畔似乎又响起姐姐那叮咛的声音：“弟弟，拿出勇气来呀 ” 1.请给文中加点字选择正确的读音，在下面画“”。 （2 分） 2.用简洁的语言概括文章的主要内容。 （3 分） _ 3.“看着那扇窗子里的灯光，我脸红了。”“我”脸红了的原因是什么？（
15、3 分） _ 4.“两个月前，一个长辫儿姑娘租下了，可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯关掉”这个租房的长辫儿姑娘是谁？她为什么要吩咐房东老太太那样做？（3 分） _ 5.“我突然扔了双拐，跌倒在那扇门前，失声痛哭起来。”此时的“我”会想些什么？请写下来。 （3分） _ _ 五、阅读短文，完成练习。五、阅读短文，完成练习。 表哥驾到（节选） 秦文君 妈妈每次在夸奖表哥时，总是带点嫌弃我的口吻。有什么办法？虽然我没见过表哥，可早从妈那儿知道他是个世界少有的人。他只比我大一个月，优点大大小小合起来至少有一百条，什么孝顺聪明，吃饭文雅，喝汤没声音与这样的表哥见面，让
16、人提心吊胆。 下午五点，表哥一行驾到，大家一起吃晚饭。 饭桌上，妈先给大姨夹菜；接着又给表哥的碗里夹了三块排骨、两个鸡腿，堆得像小山似的；最后才夹了两块排骨给我。 “谢谢！ ”表哥彬彬有礼，吃得文静而又迅速。 “多有教养！ ”妈妈由衷地说。 我瞄瞄饭桌，发觉排骨盘子里空了，妈妈一块也没有。我有点生气地说： “我吃一块排骨够了，另一块你自己吃得了！ ” 妈妈不高兴了： “看这孩子，多不知好歹！ ” 大姨说： “这孩子懂事，知道心疼人！那是真孝顺！ ” 妈则推让说： “别安慰我，他的气我受多了。古怪呀，这孩子。 ” 我觉得吃饭没胃口，连汤也咽不下。看见表哥端坐在那儿，很正规地进餐，我觉得自己很傻。
17、天突然暗得出奇，还闪电打雷。我有点像掉了魂，坐在窗前托着腮，活像个小书呆子。 其实什么也没想，脑子让什么东西塞住了，谁能帮我疏通一下？ 唉，表哥驾到，一切都复杂了。 突然，我听妈叫我过去。妈在洗碗，水龙头冲得哗哗响。她问： “刚才你不吃排骨，真是想省给我吃？”我抽抽鼻子： “我还有事。 ” 我也没朝她看，转身走了。路过客厅，我无意中听见大姨正和表哥说话： “你表弟，够你学的。别看他不会弹琴，没学过电脑，那些一学就会的！你看人家那灵活样，诚实、孝顺，做的模型多漂亮，你做的那叫什么？还有，明天起，你得跟他那样练弹跳” “唉，天天听你说表弟的好话！ ”表哥好没劲地说， “说得我没信心！ ” 我一拍脑
18、袋，这回真像孙猴子那样一蹦老高。而且，我想立即冲进去与表哥握握手，告诉他：我俩真是一对难兄难弟！彼此彼此，相见恨晚。可不知怎的，我只叫道“表哥驾到”就涌起一种男儿掉泪的悲怆。 选文有删改 1.梳理故事脉络。 （2 分） 表哥未到 （ ） （ ） 2.默读短文，写出“我”的心理变化过程。 （3 分） 表哥未到时，常 表哥一行驾到， 晚饭后听到大姨和 听妈妈称赞他的 妈妈把好吃的都 表哥的对话， “我” 优秀， “我”_ 夹给了他， “我” 因与表哥同病相怜 _ _ 而_ 3.读短文中画“ ”的句子，完成批注，再用“ ”画出你觉着有趣的句子，照样子作批注。（6 分） （1）批注：第句话用_和_的修
19、辞手法，表现了妈妈对表哥的盛情款待。 （2 分） （2）批注：第句话把_比作需要疏通的东西，表现了“我”_。 （2 分） （3）_（2 分） 4.读最后一个自然段， “我”为什么“悲怆”？在横线上把这一“童年发现”补充完整。 （2 分） 那一刻，我明白了_ 参考答案参考答案 一、1.杭州 19 2.C D B 3.（1） （2） （3） （4） （5） 二、1. 事 时间 2. C 3. A 4. B 5. D 6. 示例：这句话中“不说话”“没有流泪”“机械地蹲”“握紧”，以及下文中“希望那双手再重新温暖起来”，表明“我”一时无法接受眼前的现实，不相信姥姥已经离“我”而去。从全文可以看出“我
20、”与姥姥有着深厚的感情，“我”的这些动作，具体而深刻地写出了“我”极度痛苦的心理。 7. 我仍然期待着有一天，我能在梦中和姥姥一起重新享受过去的欢乐。 三、1.不仅 还 2.一是记载人的思想和语言，二是蕴含人生的哲理与警示。 3.拟人 神奇 汉字 4.C 【解析】本题考查提取信息并理解内容的能力。 “挟带着刀耕火种的淬炼与远古罡风走来”是指汉字的起源历史悠久，而不是指汉字“非常神秘” 。故 C 选项的说法有误。 5.示例： “忍”字，心头上悬着一把锋利的刀。 小不忍则乱大谋。当忍不忍，心头的那把刀就会落下来，到时受伤害的可能就不仅仅是自己。 四、1.shn zhun 2.“我”的双腿被轧断后，
21、整天躺在床上以泪洗面。后来“我”被对面那栋楼里一个全身瘫痪但仍坚持写作的姑娘所打动，重新振作起来。不幸的是，姐姐因救人而牺牲， “我”也才知道，原来那间房是空的，那一切都是姐姐编造的美好的谎言。 3.因为“我”得知那位姑娘全身瘫痪，仍然不放弃，一边写作一边工作，想到自己一直躺在床上自怨自艾，感到很不好意思。 4.这个租房的长辫儿姑娘是“我”的姐姐。她为了让“我”鼓起勇气重新生活，编造了一个激励“我”的故事，让“我”相信每晚故事里的姑娘都在坚持写作。 5.【示例】 “我”可能在想：姐姐，你对我的付出令我终生难忘！我一定不辜负你的期望，我会好好生活的！ 五、1.表哥驾到，一起用餐餐后获知真相 2.
22、害怕和他见面生气极了激动 3.（1）夸张对比 （2）脑子内心的嫉妒和气愤 （3）示例：我一拍脑袋，这回真像孙猴子那样一蹦老高。 用动作描写和夸张的手法表现了“我”听了大姨和表哥的对话后恍然大悟的情景。 【解析】本题考查品析句子的能力。联系上下文理解，第句话用“堆得像小山似的”表现了表哥碗里的菜非常丰富， 并与后面 “才夹了两块排骨给我” 对比， 表现 “我” 当时内心的嫉妒。第句话把自己的脑子比作需要疏通的东西，进一步表现出“我”当时的嫉妒和气愤。文中还有许多这样幽默风趣的句子，找出来批注即可。 4.示例：原来在大人们眼里，别人家的孩子都比自己的孩子优秀！ 【解析】本题考查整体感知短文的能力。浏览全文，无论是“我”还是表哥，都遇到了这样一种情况父母们好像习惯拿自己家的孩子去跟别人家的孩子作比较，然后得出一个结论：自己家的孩子真的是样样都不如别人家的孩子。 对于孩子来说， 这是很大的伤害， 文中的 “我” 就是这样的心理状态。明白了这点，组织语言将句子补充完整即可。