1、 20222022 年新大象版小学科学五年级下册期末复习试卷年新大象版小学科学五年级下册期末复习试卷（三）（三） 一、我会选（请将正确选项的序号填入括号中，一、我会选（请将正确选项的序号填入括号中，30 分）分） 1.洗衣机工作时是将( )转化成了动能。 A.水能 B.太阳能 C.电能 2.郑州的夜灯火辉煌,以下不属于光源的是( )。 A.缠绕二七纪念塔的彩灯 B.连霍高速两旁亮着的路灯 C.倒映着灯光的贾鲁河 3.青岛市位于我国的东部,兰州市位于我国的西部,洛阳市在我国的中部,同一天,这三个城市中最先看到日出的是( )。 A.青岛市 B.兰州市 C.洛阳市 4.结合图片,下面没有体现光的反射
2、的是( )。 汽车后视镜中的景象 在幕布上看到的皮影戏 “鸟巢”在水中的倒影 5.对地球上昼夜交替、四季变化的现象形成的原因,解释正确的一项是( )。 A.地球不动，太阳绕着地球转 B.太阳不动,地球绕着太阳转 C.地球绕着太阳公转的同时也在自转 6.在铁芯、导线、电池规格都相同的情况下，下面几个电磁铁中,磁性最强的是( )。 7.右图是探探自制的潜望镜，潜望镜在工作时利用了( )原理。 A.光的反射 B.光的折射 C.光的传播速度快 8.关于能量，下面说法错误的是( )。 A.发电机能将其他形式的能量转化为电能 B.所有用电器在工作时都是把电能转化为了动能 C.可燃冰和干热岩都是新能源,发展
3、前景广阔 9.下表记录了某日三地的日出、日落时间,结合生活实际,这一天最可能是( )。 上海 郑州 拉萨 日出时间 04:50 05:13 06:55 日落时间 18:53 19:33 20:51 A.2 月 1 日 B.6 月 1 日 C.10 月 1 日 10.下列属于完整食物链的是( )。 A.草蝗虫小鸟鹰 B.细菌小鸟鹰 C.蝗虫小鸟鹰 11.制作生态瓶时,下面说法正确的是( )。 A.生态瓶内不能放泥沙,因为泥沙会发臭 B.放入生态瓶内的鱼类,要充分考虑它们的食物关系 C.生态瓶内植物放得越多越好,因为植物能提供氧气和养料 12.比利时科学家海尔蒙特曾把一棵重约2.5千克的柳树苗栽种
4、在一个木桶里,只用雨水浇灌。 5 年后,柳树长到了 70 多千克,而桶里的土只减少了不到 100 克。 由此,海尔蒙特认为( )。 A.植物只能从土壤中获得能量 B.植物不能从土壤中获得能量 C.植物能从雨水中获得能量 13.直升机是受哪种动物的启示发明的?( ) A.蝙蝠 B.蜻蜓 C.鹰 14.猫眯脚上厚厚的肉垫具有( )作用,因此能帮助猫咪实现安全降落。 A.缓冲、减震 B.静音 C.散热 15.对空投包进行实验时,下面说法不正确的一项是( )。 A.日生活中禁止高空抛物,我们在实验时,也应该注意安全 B.实验时,要注意安全,防止意外冲撞,不可相互打闹 C.记录空投包项目实验时,空投包的
5、拆解时间可以不用记录 二、我会填。（请将正确答案填在横线上，每空二、我会填。（请将正确答案填在横线上，每空 2 分，共分，共 30 分）分） 1.地球自转的方向是_,自转一圈的时间是_。 2.将两个质量不同的铁块放在同一海绵上,在接触面积相同的条件下,重的铁块下的海绵凹陷程度_,轻的铁块下的海绵凹陷程度_。 (填 “大” 或 “小” ) 3.由铁芯和缠绕在铁芯上的导电线圈组成的装置叫_ ,它接通电流时会产生,断开电流后_消失。 4.光在空气中沿_传播。行进中的光被阻挡时,就形成了阻挡物的_。 5.夏天来了,奇奇的爸爸买了一个太阳能风扇帽(如右图), 在太阳光的照射下,电风扇就能转动起来产生风。
6、 这个太阳能风扇帽工作时的能量转化过程是: _能_能_能。 6.食物链通常从_开始，以_结束。能量从_转移到_身上。 三、我会判断。（正确的用“”错误的用“”表示，共三、我会判断。（正确的用“”错误的用“”表示，共 2020 分）分） （ ）1.托勒密认为太阳绕地球旋转,傅科摆则证明地球在不停地自转。 （ ）2.因为我们能看见月光,所以月球是光源。 （ ）3.彩虹是空气中的小水珠使阳光发生色散形成的。 （ ）4.电动机工的基本原理都相同,即通电后产生磁性,并在磁铁磁力的作用下转动起来，从而将电能转化为动能。 （ ）5.“地心说”认为地球处于宇宙的中心,地球是在运动的,绕轴自转。 （ ）6.一个
7、生态系统中的各种生物都是相互制约、相互依存的。 （ ）7.将生态瓶放在阳光能够直接照射到的地方,能使小鱼活得更好。 （ ）8.食物链中的分解者对生态系统的平衡起着至关重要的作用,如果没有分解者,动植物的遗体将堆积如山,生态系统也将崩溃。 （ ）9.在制作空投包的过程中,因实际情况需要对设计进行调整时,可以不用记录。 （ ）10.进行以椰子为生物原型的模型实验时,发现模型从高处坠落,杯中物品完好,这说明椰子模型有一定的防震效果。 四、四、实验探究题。实验探究题。(2(20 0 分分) ) 1.奇妙小组在实验课上组装了电磁铁，准备进行相关研究。(14 分) (1)电磁铁制作完成后,奇奇将电磁铁接近
8、大头针，发现导线铁芯上吸引了大头针。这说明接通电路后,电磁铁产生了_,再将电路断开,观察到大头针_,这说明此时电磁铁_。(3分) (2)电磁铁制作成功后,他们做了以下3次实验。请根据实验记录完成练习。(8分) 实验次序 电池节数(节) 线圈匝数(匝) 吸引大头针个数(个) 1 1 30 4 2 1 60 6 3 2 60 9 为得出电磁铁的磁性强弱与电流大小之间的关系,需要比较第_次和第_次实验数据。(2分) 为得出电磁铁的磁性强弱与线圈匝数之间的关系，需要比较第_次和第_次实验数据。由实验记录可得出结论:电磁铁的磁性强弱与_有关，_越_，磁性越_。(6分) (3)知道了影响电磁铁磁性强弱的因
9、素后，奇妙小组邀请究究开展了一次用电磁铁“钓鱼(大头针)”的比赛。你认为下面哪位同学钓的“鱼”可能最多?( )(3分) A.奇奇:用2节电池、缠绕5圈线圈的电磁铁。 B.妙妙:用1节电池、缠绕5圈线圈的电磁铁。 C.究究:用2节电池、缠绕3圈线圈的电磁铁。 2.下图是验证绿色植物在阳光下制造“食物”的实验装置图,请根据图片回答问题。 （1）将A组进行遮光处理的目的是_。 （2）第二天,发现_(填“A组”或“B组”)装置内小烧杯中的石灰水变浑浊,说明该装置内_的浓度增加。 小贴士小贴士:二氧化碳可以让石灰水变浑浊; 火柴燃烧需要氧气。 （3）几天后,将燃烧着的火柴分别伸入到A、B两组实验装置的玻
10、璃罩内， _装置内的火柴继续燃烧。 (填“A组”或“B组”) （4）这个实验说明:植物在阳光下会进行光合作用,释放出_,吸收_。这样,植物就能把光能转化成化学能储存在植物体内。 参考参考答案答案 一、1-5 CCABC 6-10 CABBA 11-15BCBAC 二、 1.自西向东 一天 2.大 小 3.电磁铁 磁性 磁性 4.直线 阴影 5.太阳 电 动 6.植物 动物 植物 动物 三、1-5 6-10 四、 1.(1)磁性掉落 磁性消失 (2)2 3 1 2 线圈匝数 线圈匝数 【示例一】多 强 【示例二】少 弱 (3)A 2.（1）防止植物进行光合作用 （2）A 组 二氧化碳 （3）B 组 （4）氧气 二氧化碳