1、2022 年部编版四年级下语文期末总复习（第年部编版四年级下语文期末总复习（第 5-6 单元）单元） 一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。 fn wi ch n z s b jn （ ） （ ） （ ） （ ） d jun xi zhi tn b tu （ ） （ ） （ ） （ ） n jn bo t kn qin shun （ ） （ ） （ ） （ ） pn qin ji nn chn j hun mn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、词语乐园。二、词语乐园。 1.在括号内填上恰当的量词。 一（ ）红霞 一（ ）亮光 一（ ）长廊 一（ ）白塔 2.用“静”字组成恰当的词语并选填
2、在句中的括号里。 静：_ _ _ _ （1）鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给（ ）的天山增添了无限生机。 （2）骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水的声音，使密林显得更加（ ） 。 （3）自习课上，教室里十分（ ） 。 （4）听了老师的话，我的心情久久不能（ ） 。 三三、选择题。、选择题。 1.下列加点字的读音有误的一项是（ ） A.扩大（ku） 代替（t） B.镶嵌（xin） 重荷（h） C.浙江（zh） 石笋（sn） D.蜿蜒（wn） 漆黑（q） 2.下列词语搭配有误的一项是（ ） A.冰雪融化 冲出重围 B.放射光芒 冲破云霞 C.跳出海面 加强范围 D.雪峰高耸 树丛葱郁 3.
3、下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ） A.果然，内洞一团漆黑，什么都看不见。 B.这个实验做过很多次了，每次都以失败告终，但他仍然没有放弃。 C.这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光。 D.都说张家界的山水很美，真正地身临其境，竟然名不虚传。 4易错下列有错别字的一项是( )。(2 分) A卢花 铅笔 氾围 防备 B炕沿 鬼脸 慌忙 勤奋 C丝绸 气势 聚集 观赏 D扒开 额角 刹那 分辨 5.下列词语中，以其它三个词语不是同一类的一项是（ ） A.囊萤夜读 B.凿壁偷光 C.悬梁刺股 D.惜时如金 6下列句子中，加点的词语不能用括号中的词语替换的一项是( )。(2 分) A刹那间，
4、我仿佛看到了一道绚丽的霞光。(一瞬间) B考试前，妈妈嘱咐我一定要认真审题。(叮嘱) C听了他的一番话，我不由得沮丧起来。(伤心) D他的哭声异常嘹亮，让人听了很是心酸。(响亮) 7疑难下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是( )(2 分) A儿子住校了，他非常担心，整日都忧心忡忡的。 B他慌里慌张地跑来，好像后面有怪物在追他似的。 C奶奶常说，只要一家人平平安安，她就心满意足了。 D看到自己喜欢的食物摆在眼前，付明一拥而上，端起了碗，准备开吃。 8下列句子中，标点符号使用有误的一项是( )(2 分) A“他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。 B随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。
5、 C街上的人在不断地吆喝着“：卖豆腐啦！卖豆腐啦！” D“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！” 9下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )(2 分) A昆明湖静得像一面镜子。 B太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。 C芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。 D 雨来像小鸭子一样抖着头上的水， 用手抹一下眼睛和鼻子， 嘴里吹着气， 望着妈妈笑。 10下列句子中，对加点部分表达效果的分析，错误的一项是( )(2 分) A他的眼睛瞪得像个铜铃一样，看来这个消息吓着他了。(形象生动地写出了人物受到惊吓时的神态) B她的舞姿轻盈，像一只穿梭
6、在花丛中的美丽蝴蝶。(形象生动地写出了舞姿的轻盈、优美，表达了对表演者及其舞姿的赞美之情) C 雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅， 怎么也抓不住。 (形象生动地写出了雨来的调皮叛逆，表达了对雨来的不认同) D那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。(形象生动地写出了敌人的凶残，表达了对敌人的憎恶之情) 四、句子练习。四、句子练习。 1.太白感其意，还卒业。（用自己的话说说句子的意思）（2 分） _ _ 2.用修改符号修改病句。（2 分） 因为雨来游泳本领高，就能够在敌人的枪口下逃脱。 3.仿照例句，发挥想象，把句子写得生动、具体。（4 分） （1）例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一
7、下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 妹妹像只馋猫一样 。 （2）例：童年是一串深深浅浅的脚印，写满成长的故事。 童年是 ， 。 4.昆明湖非常静，非常绿。 （改为比喻句） _ 5.这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句） _ 6.走进天山深处，山色逐渐变得柔美，山形也逐渐变得柔嫩。 （修改病句） _ 7.怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 （照样子，把句子补充完整） 怎样美的一幅画呢？_，_，是这样_。 五、五、根据课文内容填空。根据课文内容填空。 1.记金华的双龙洞一文的作者是 ，他按照游览的顺序，依次记叙了“路上 出洞”的游览经过和所见景色。在前往双
8、龙洞的“路上”，他看见 的山，山上开满了各色的 ，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片 _。（8 分） 2.海上日出这篇课文是按照 的顺序来写的。作者在观察和描绘了海上日出的美景之后，发出了“ ”的感叹，这是因为无论是在 时，还是 时，海上日出都给人带来了美的享受，作者发自内心地赞美海上日出的景色。（4 分） 3.独坐敬亭山中写出诗人孤独心境的诗句是“_，_” ，表达诗人对敬亭山的喜爱之情的诗句是“_，_” 。 4.在成长的过程中，我们难免会经历一些挫折和挑战。王安忆通过写小外甥上_和_时的两件事，来表现她们家的“男子汉”在面对生活挑战时的沉着。曹文轩笔下的青铜，在面对生活中的挑战时，也表现出了_、
9、_等美好品质；还有_地和敌人斗争的小英雄雨来也非常值得我们称赞。 六六、初试身手。、初试身手。 星期天，你要带一个同学去动物园玩，请根据下面的示意图，将参观路线按顺序写下来。注意使用过渡语，使景点的转换更自然。 _ 七七、阅读课文记金华的双龙洞选段，完成练习。、阅读课文记金华的双龙洞选段，完成练习。 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。
10、怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿， 准会撞破额角，擦伤鼻子。 1.根据选段内容，下列说法错误的一项是（ ）（2 分） A.选段第 1 自然段主要写了洞口的景色。 B.“在洞口抬头望，山相当高”中的“相当”一词可换成“非常”，意思不变。 C
11、.选段第 2 自然段对外洞与内洞间的孔隙进行了详细的描写。 D.从选段中可以看出，贯穿全文的线索有两条：一是游览的顺序；二是泉水流经的路线。 2.作者在介绍游览外洞的情景时，先描写了洞口外的山，特点是突兀森郁，然后写了_ _ _，特点是_ _，再写了_ _，特点是_ _。（2 分） 3.把“没有一处不贴着船底了”换个说法，不改变意思。（1 分） _ 4.作者在具体介绍外洞的特点时，采用了_ _、_ _两种说明方法。（2 分） 5.作者从船小和自己的感受两方面表现了孔隙小的特点。用“ ”画出描写船小的语句，用“_”画出描写“我”经过孔隙时的感受的句子。（2 分） 八八、小古文阅读。、小古文阅读。
12、 古人谈读书古人谈读书 飞禽走兽，饥知食，渴能饮，又能营巢穴为休息之所。其异者，能为人言。惟不知读书，故终不如人。人不读书，则与禽兽何异？ 【注释】异：奇异。故：所以。 1.借助注释说说下列加点字的意思。 （4 分） （1）饥知食（ ） （2）营巢穴为休息之所（ ） 2.用自己的话说说画线句子的意思。 （2 分） _ 3.这则小古文表达了怎样的读书观点？请用原文语句概括出来吧！ （2 分） _ 九、课外拓展阅读。九、课外拓展阅读。 游庐山瀑布 李白有诗赞道：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。的确，庐山的瀑布有着一泻千里的气势。 迈入庐山风景区，你便会觉得空气无比清新。猛吸两口，令人心旷神怡。走着
13、走着，感觉树木越来越密，色彩越来越绿，而瀑布声也是离我们越来越近。先是一阵“哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了人喧马嘶(s) ，天地间只剩下瀑布在吟唱。 不知不觉中，我们来到了瀑布的脚下。凉丝丝的水花_，落到水面时还在蹦跳着，像在欢呼，似在嬉戏。抬头望去，一匹长长的白绸带正从悬壁上源源不断地飘下来，让你忍不住惊叹。 登上观景台，忽然，天空中下起了一阵银珠似的急雨，瀑布更加壮观了。雨水夹杂着瀑布的水花_。 雨过天晴，太阳光折射出一道道彩虹。彩虹姑娘大概正坐在彩桥上凝神欣赏庐山美景呢！彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力。彩虹下的庐山瀑布更壮观，更动人。 自古以来，庐山瀑布以它无
14、穷的魅力赢得过多少文人墨客的青睐(li)啊！的确，它的美是那么令人心醉，它是自然界中一颗耀(yo)眼的明珠！ 1. 根据意思，从短文中找出相对应的词语。(1 分) (1)心情舒畅，精神愉快。 ( ) (2)形容纷乱扰攘或热闹欢腾。 ( ) 2. 根据作者游庐山瀑布的顺序，填写下面的路线图。(3 分) ( )( ) ( ) 3. 用“_”画出第 2 自然段中描写庐山瀑布声音的句子，用“ ” 画出第 3 自然段中描写庐山瀑布形状的句子。(2 分) 4. 用简练的语言概括第 4、5 自然段的内容。(2 分) 第 4 自然段：_ _ 第 5 自然段：_ _ 5. 把下面的内容填在短文中的横线上。(填字
15、母，1 分) A. 像赛车在大道上疾驰 B. 像一个个顽皮的孩子 6. 假如你是庐山风景区的小导游，请结合短文内容把庐山瀑布的美景介绍给游客。(2 分) _ _ 参考答案参考答案 一、范围 刹那 紫色 不仅 杜鹃 狭窄 臀部 额头 恭敬 胳膊 土炕 枪栓 贫穷 劫难 趁机 慌忙 二、1.道 片 条 座 2.寂静 幽静 安静 平静 （1）寂静 （2）幽静 （3）安静 （4）平静 三、1.B 2.C 3.D 4.A 5.C 6.C 7.D 8C 9.B 10.C 四、1.李白被老妇人的意志所感动，回去继续完成自己没有完成的学业。 2.把“就”改为“所以”。 3.（1）舔舔嘴，眼睛直勾勾地盯着鸡腿
16、（2）一支悦耳动听的歌谣 奏出美好的幻想 4. 昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 5.这是很伟大的奇观。 6.走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。 7.那环绕着青山的河流 那青翠欲滴的树木 美的一幅画 五、1.叶圣陶 洞口 外洞 孔隙 内洞 粉红色 映山红 明艳 2.早晨太阳变化 这不是很伟大的奇观吗 天气晴朗 有云 3.众鸟高飞尽 孤云独去闲 相看两不厌 只有敬亭山 4.托儿所 回安徽 纯朴善良 聪明懂事 勇敢机智 六、示例：来到动物园，从大门进入后左转直行，可以参观鹿苑，再往北可依次参观熊猫馆和狮子山，然后右转直行可以参观大象馆和虎山，再往南直行可依次参观猴山和鸣禽馆
17、。此时，你若想去花坛赏花，可以往北经过猴山再往西直行，也可以西行经过大门往北到达花坛。 七、1.A 2.洞口 很宽 外洞 大 3.到处都贴着船底了。 4.打比方 列数字 5.怎样小的小船呢？是这样小的小船。 眼前昏暗了擦伤鼻子。 八、1.（1）饥饿。 （2）建造。 2.只是不知道读书，所以终究不如人。 3.人不读书，则与禽兽何异？ 九、1. (1)心旷神怡 (2)人喧马嘶 2. 迈入庐山风景区 来到了瀑布的脚下 登上观景台 3. 先是一阵“哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下瀑布在吟唱。 抬头望去，一匹长长的白绸带正从悬壁上源源不断地飘下来，让你忍不住惊叹。 4. 登上观景台，欣赏瀑布。 雨过天晴，庐山瀑布出现彩虹，更为壮观。 5. B A 6. 示例：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”让我们跟随李白的步伐走进庐山风景区。未见其景，先闻其声，还未见到瀑布的真面目，就先听到了它发出的让人震撼的声音，犹如狂风巨浪向我们袭来。来到瀑布脚下，抬头望去，瀑布像一匹长长的白绸带从崖壁上源源不断地飘下来。登上观景台，你将会亲眼见到壮观的瀑布全景，幸运的话，还能在雨过天晴后看到彩虹呢！