1、 20222022 年江苏省南通启东市中考二模语文试题年江苏省南通启东市中考二模语文试题 一、积累和运用。 （一、积累和运用。 （25 分）分） 阅读下面一段文字，完成第 1-3 题。 （4 分） 2021 年有很多难忘的中国故事、 中国瞬间、 中国声音。 请党放心、 强国有我的青春誓言， 清澈的爱、只为中国的深情告白;祝融探火、 羲和逐日、 天和邀游星辰;运动健儿激情飞扬、奋勇争先;全国上下防控疫情坚决有力;受灾群众_甲_（A 守望相助 B 鼎力相助）重建家园;人民解放军指战员、武警部队官兵sh zh强军、保家卫国.无数平凡英雄拼搏奋斗 hu j让成新时代中国昂扬奋进的洪流。 1.根据拼音在
2、田字格内写出相应的汉字。 （2 分） 2. 从括号内选择恰当的词语填在甲处。甲处的词语是 （ ） （1 分） 3.阅读文段内容，对划线句作修改。 （1 分） 4.东方中学拟举办 最美中国系列主题活动，请你参加并完成相关任务。 （12 分） （1）为让活动更加丰富多彩，活动筹备组设计了问卷调查，请完成间题的设计。 （1 分） 你最喜欢的活动形式是（） （多选题） A.主题演讲 B.主题诗朗诵 C.主题阅读交流会 D. （2）图图同学撰写了一篇以爱国，从小事做起为主题的演讲稿。你认为图图的演讲稿中，必须要明确的内容应该包括哪两项?（2 分） （3）班级要进行爱国诗文诵读比赛，打算用下图图片作为 p
3、pt 背景主图。请你从这幅图的内容和寓意角度说说选此图是否合适?（3 分） 注图中圆柱为华表，常作为国家的象征 （4）在主题阅读交流环节中，同学们就名著中的爱国情怀相互援问质疑。下面是图图就傅雷家书所提的一个问题及提问原因。你也分享一下你阅读钢铁是怎样炼成的或红星照耀中国的质疑。 （6 分） 图图读的名著傅雷家书 ，作者傅雷 他提出的问题为什么傅雷在给儿子傅聪中，总是提醒他不忘家国，早日回到祖国?提问的原因我发现，一方面傅雷以父亲、朋友的身份谆谆教导着儿子学会学习、学会说话，感受着满满的亲情;一方面却又在字里行间都透露着爱国神情，对儿子进行思想上的引导，有着隐隐的担忧。 你阅读的名著_，作者_
4、 你提出的问题 提问的原因 5.用课文原句填空。 （9 分） 家国情怀，永不褪色。岑参远赴边塞途中，(1)_，双袖龙钟泪不干是思亲;崔颢望断时空，日暮乡关何处是， （2）_是思乡;王湾行舟绿水，乡书何处达， （3）_是思家!论语中（4）_匹夫不可夺志也，是普通人为国立志;岳阳楼记中，先天下之忧而忧， （5） 是范仲淹的忧乐情怀;文天祥面对家国大义，做出了（6） ? 。的选择;（7）_，_。是杜甫茅屋为秋风所破歌 ）的济世为民之心。 二、阅读与理解（二、阅读与理解（60 分）分） （一）阅读诗歌并完成第 67 题。 （7 分） 望阙台（明代）戚继光 十年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮。繁霜尽是心头血
5、，洒向千峰秋叶丹。 【注释】明嘉靖中，戚继光抗击倭寇，打击海盗，转战于闽、浙、粤之间，十年间屡立战功。共本扫清倭夷。先，后调任浙江参军，福建总督，这首诗就是作者任福建总督时作。望阙（qu）台在今福建省福清县，戚继光自己命名的一个高台。阙，宫阁，指皇帝居处。宸（chn）銮（lun）皇帝的住处。 7.请赏析十年驱驰海色寒一句中寒字的妙处。 （3 分） 8.有人说读此诗，读出了作者内心的无奈和矛盾纠结。请结合诗句作简要分析。 （4 分） （二）阅读下面文言文，完成 8 一 11 题。 （18 分） 文帝既闻廉颇、李牧为人，良说，而搏髀曰 嗟乎!吾独不得廉颇、李牧为吾将，吾岂忧匈奴哉!唐曰 陛下虽得廉
6、颇、李牧，弗能用也。上怒，起入禁中。良久，召唐让曰公奈何众辱我?唐谢曰鄙人不知忌讳。 当是之时，匈奴新大入朝耗，上以胡寇为意，乃卒复问唐曰;公何以知吾不能用廉颇、李牧也?唐对曰臣闻上古王者之遣将也。 跪而推毅、 曰间以内者， 寡人制之;间以外者， 将军制之。 军功爵赏皆决于外，归而奏之。李牧为赵将居边，军市之租皆自用飨士，赏赐决于外，不从中扰也。委任而责成功，故李牧乃得尽其智能，今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出私养钱，五日一椎牛，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避，不近云中之塞。士卒终日力战，斩首捕虏，上功莫府，一言不相应，文吏以法绳之。其赏不行而吏奉法必用。臣愚，以为陛下法太明，赏太轻
7、，罚太重。且云中守魏尚坐上功首虏差六级，陛下下之吏，削其游，罚作之。由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。臣诚愚，触忌讳，死罪死罪! 文帝说，是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守。 （选自史记。张释之冯唐列传 ） （有删减） 【注释】搏髀拍着大腿。朝耗地名。毂车毂，亦泛指车轮。间门槛，门限。椎牛击杀牛。 8.请用斜线/标出下面句子的朗读停顿（共两处） 。 （2 分） 公 何 以 知 吾 不 能 用 廉 颇、李 牧 也? 9.请解释下列加点词在文中的意思。 （4 分） （1） 陛下虽得廉颇 （2）公奈何众辱我 （3） 鄙人不知忌讳 （4） 文吏以法绳之 10.请用现代汉语写出文中画线句的意思。
8、（4 分） 是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守。 11. 让在词典中有以下义项A.责备;B.退让、谦让;C.推举;D.侵夺。联系上下文语境推断，召唐让曰一句中的让应为（ ） （2 分） 12.魏尚为什么能被文帝重新任用?请结合选文内容简要分析。 （6 分） （三）阅读下面几则材料，完成第 1315 题。 （13 分） 【材料一】 【环球时报驻韩国特约记者 赵蕊】一名身穿朝鲜族传统服饰的中国姑娘出现在北京冬奥会开幕式上的国旗传递环节，这竟然在韩国引发巨大争议。在韩国大选临近的背景下，韩国各政治派别争相秀强硬，指责中国觊觎韩服文化文化掠夺，还要求政府向中国提出抗议。6 日，正在访华的韩国国会议长朴
9、炳锡就此事表态， 呼吁韩国民众树立文化自信。 率领韩国政府代表团出席北京冬奥会的韩国文化体育观光部长官黄熙 5 日表示，没有打算就此事向中方提出抗议。 （选自环球时报 ，2022 年 02 月 07 日） 【材料二】 【材料三】 一般认为， 汉服有两层含义一是指中华汉民族的传统民族服饰， 追求的是取法自然， 天人合一之美，是汉文化的一种体现。二是特指汉代这 一特定历史时期所流行的服饰。汉服运动中的汉服则是指从服饰制度萌芽的殷商时期直至宋明时期，在历史的传承或断代中一直为汉族民众或汉服爱好者所坚持的，并 在当代自发性地重拾与复归的中华民族的传统服饰。 汉服的形制基本有三种衣裳分离制、连裳制、通裁
10、制。一直以来虽然汉服的形式风格及人们的审美趣味或多或少都在变化，但基本都是在这三种基本形制的范围之内。 汉服的基本特点是交领、 右衽，由绳带系结，兼用带钩等，同时以盘领、直领等作为补充。但是，汉服的布料及色彩在历史上有着严格等级划分。 荀子。富国载天子袜褛、衣冕，诸侯玄倦、衣冕，大夫裨、冕，土皮弁、服。这便是汉服在服饰色彩中的等级化的体现。 服饰是各民族在形成和发展过程中凝结起来的属于各民族独有的心理状态的视觉符号，穿着统一服饰的人，时时都在互相传递着这样一个信息我们是同一民族的人，并因此强调同一民族之间的内聚性和认同心理。韩国的韩服、日本的和服、印度人的纱丽、蒙古人的蒙古袍、藏族的藏袍、纳西
11、族的披星戴月服饰等，都是其民族身份的标识和民族认同的象征。 然而到目前为止，在中国由 56 个民族组成的大家庭里，唯独汉族模糊甚至遗忘了自己的民族服装，这是汉族在历史发展的进程中表现出的民族自我意识的淡漠。这种民族自我意识是同一民族的人感觉到大家是属于一个人们共同体的自己人的这种心理。而日益升温的汉服运动让越来越多的汉族人们意识到这一点，并在世界文化融合大潮中有所揩醒。 （选自中国民族博览2015 年 08 期，有删减） 13.请用一句话概括【材料一】这则新闻的内容。 （2 分） 14.有网友评论说这届冬奥会礼服算是最接近汉服的一次了，因为它的设计模仿了汉服交领右衽的特点。你想起孔子曾说过微管
12、仲， 吾其披发左衽矣。 请根据 【材料二】 说说下面对左衽的解释哪一项最准确明了。（ ） （2 分） A.左前襟花纹多 B.右前襟花纹多 C.左前襟向右掩 D.右前襟向左掩 15.了解汉服文化后，你迫不及待地向妈妈科普。于是，你们有了以下对话。请结合材料，根据情境补全下面对话。 （9 分） 你妈妈，以前我不理解街上那些穿汉服的人，觉得他们就是想要引起别入注意。现在我才知道，原来穿汉服、复兴汉服既能唤醒民族意识，也有助于复兴我国传统文化。妈妈哦?汉服和我国传统文化有什么关系呢?（3 分） 你_ 妈妈这么看来确实有复兴汉服的必要。 那你觉得怎么做才能将复兴汉服和复兴我国传统文化相结合呢? （3 分
13、） 你_ 妈妈是啊，复兴汉服需要有政府的大力支持。那我们个人能做什么呢?（3 分） 你_ 妈妈你的想法真不错!那今年端午节我们就穿汉服过节吧! （四）阅读下面的文章，完成 1620 题。 （22 分） 正是一夜中最为寂静的时刻，严寒笼罩着大地，山上一片肃然。只有西北方向柳潭里与东南方向下碣隅里的隆隆炮声打破了黎明前的黑暗。 死鹰岭是横亘在柳潭里与下碣隅里之间的高山险岭，主阵地 1419.2 高地卧伏于下碣隅里到柳潭里的公路上方，它是美军陆战队的生死命门，也是志愿军部队的一把尖刀，守住了这一片阵地，就等于在美国人的心脏上戳了一刀子。所以师长和政委在电话里反复叮嘱吴铁锤，务必抢占并死守死鹰岭诸阵地
14、。 攻击部队排成了散兵线，悄悄地向山上摸去。几百人的部队都反穿着单薄的棉衣光脚走在寒冷到极致的雪地上，冰铁一样的大地吸附着他们的脚板，一阵阵疼痛渗透到他们的心脏、骨髓和每一个毛孔，就像是无数的铁钉子扎进了他们的血肉，使他们本来就冻伤冻肿的脚板饱受着加倍的苦难。但他们全都紧咬着牙关，以免打战的牙齿惊扰了山头上美国人的好梦。 孙友壮腾出手来摸了摸他的一双大脚，脚板面子黏糊糊的一片，他知道那是流出的血水。孙友壮管不了那么许多，甩开了膀子，几乎是大步流星地走在了散兵线的最前面，走在了吴铁锤的身旁。不一会儿双脚就麻木了，好像是两根僵硬的木头戳在冰冷的雪地上。 到了半山腰，吴铁锤抬起胳膊压了压，先是近处后
15、是远方，先是身边后是两翼的部队，都停了下来。吴铁锤听了听，山上山下一片寂静，美国人没有一点动静，搞不好都在睡大觉。吴铁锤没有大意，低声下达了他的第二个战斗命令; 都卧倒，匍匈前进! 所有的人都趴倒在雪地上，顺着山坡往上爬。光脚走在雪地上的动静自然是比穿着鞋子走路的响声要小，但也不是一点声音没有，而匍匐着爬行的效果就截然不同了，用悄无声息这个字眼来形容此时此刻吴铁锤和他带领的队伍也并不为过。 他们就是这样反穿着单薄的棉衣裤， 赤裸着双脚爬行在冰冻的雪地上。 守卫着死鹰岭 1419.2 主阵地峰腰部的是美军麦卡锡中尉所在的连。整整一个白天都相安无事，陆战队员们绷紧的神经免不了松弛下来。夜幕降临以后
16、，气温也在急剧地下降，麦卡锡和他的士兵躲在散兵坑里不停地跺脚和拍打着双手，以抵御严寒的侵袭。 周围一片宁静，只有漫山遍野的积雪映照出淡淡的背景。寒冷使得美国士兵们昏昏欲睡，麦卡锡不停地喊叫着他们，把他们一个一个从即将到来的梦境中拉出来。黑夜是中国人的白天，中国人总是在夜间进攻，他们善于在夜幕中发动袭击，麦卡锡经历过这样的教训，他惧怕夜幕，惧怕待在这黑漆漆的荒山野岭上。麦卡锡的叫喊声凄厉而刺耳，显得十分神经质，听起来不像是平日里的那个麦卡锡。本森下士感觉到他这个长官的神经即将崩溃。 倦意一阵阵袭来，美国士兵路易斯的眼睛很快就闭上了，可是随之而来的噩梦把他从睡梦中惊醒，他梦到了中国人袭击他们的情景
17、，在七零入落的枪声中他落荒而逃，拼命奔跑，想远离那奇怪和恐怖的枪声，然而他的这一努力纯属徒劳，他脚步蹒珊，奔跑了半天还只是在原地转圈，两条腿好像不受自己控制。他使出了浑身的气力，拼命地蹬腿。他的腿蹬在鸭绒睡袋中，睡袋拉扯着他的身体，使他从噩梦中醒来。 一阵急促和铿锵的金属撞击的声音在山坡上兀然而起，紧接着是一片远远近近的呐喊声，好像堤坝突然决口，山体突然崩塌。麦卡锡一个激灵清醒过来，下意识地感觉到这是中国人。中国人来了! 伴随着铿锵的金属撞击声（麦卡锡当然不知道那是吴铁锤祖传的铜锣） ，山洪暴发般的喊杀声越来越 近，爆炸声随之响追了整个死鹰岭大大小小的阵地。几百颗手榴弹同时飞向黎明前寒冷的夜空
18、，飞向美国人据守的山头要点，有的扔在了散兵坑前面，有的扔在了散兵坑后面，有的正好扔在了散兵坑里，麦卡锡和他的陆战队员们都蒙了。更要命的是紧跟着爆炸的硝烟和横飞的弹片，无数中国人冲进了他们的阵地，紧接着就是一场短兵相接的混战 麦卡锡中尉见大势已去，下达了紧急撤退的命令。 （节选自长津湖 ，有删改，标题为命题人所加） 16.请以吴铁锤的视角，简要概括小说故事情节。 （4 分） 开端我收到务必抢占并死守死鹰岭诸阵地的命令。发展我带着队伍忍受着极寒天 气趁夜摸上山。高潮 结局 17.阅读全文，回答以下问题。 （1）小说中多次写雪地和天气的寒冷，有什么作用?（3 分） （2）简要分析第段画线句人物形象刻
19、画的方法及表达效果。 （3 分） 18.结合小说内容，请你全面分析志愿军这次突袭成功的原因（不少于 3 点） 。 （3 分） 19.这篇小说很感人，老师想把它转载到学校的微信公众号上，但文章是节选，没有标题，请你结合文章内容，帮他拟一个最合适的文章标题，并阐述理由。 （5 分） 20.请以“这盛世，如您所愿”为开头，写一段话，表达你对志愿军的敬意。 （4 分，不少于 80 字） 三、作文（65 分，其中含写字 5 分） 21.微火虽微，永恒绵长，生生不息。在黑暗的夜晚，微光犹如璀璨的星河、人生航船的罗盘，微光的魅力在于即使遇到险恶，亦能让你心底之花向阳而开，不被失败轻浮，不被生活打败。 请以“
20、微光”为题，写一篇文章。 要求除诗歌外，文体不限；不少于 600 字；文中不得出现真实的地名、校名和人名书写要正确、规范、美观。 参考参考答案答案 1. 矢志 汇聚 2. A 守望相助 3. “中国故事”和“中国声音”调换位置。 4.（1）1 分，主题辩论会，主题故事会等，合适且符合活动主题即可。 （2）2 分，一点 1 分，爱国，为什么从小事做起 ； 爱国，怎样从小事做起（意对即可） （3）3 分， （必须表明观点 1 分，内容解说 1 分，含义 1 分） 。观点：合适 1 分。内容：这幅图由华表、中华人民共和国地图、心形和英文“你”构成 1 分；含义：表现“我爱你，祖国”的感情，华表作为国
21、家象征，表示对国家的爱和敬仰表示对国家的爱和敬仰 1 分分，合适而恰当地表现爱国主题（能答到对国家的爱和敬仰即可对国家的爱和敬仰即可） 。 （4）作者和篇目能对应，且作者填写正确得 1 分； 没有统一答案。问题，2 分，分层评分标准：与该名著无关的问题，0 分；能提出与该名著有关的问题，1 分；能提出有价值的问题 2 分. 原因，3 分，分层评分标准：与问题无关，解说不清（0 分） ，与问题关联不关，与名著阅读无关（1分） ；与问题有关联，与名著阅读也有关（2 分） ；与问题有关联，与名著阅读也有关，且解说清晰合理（3分） 5.（9 分，一线 1 分，错、漏一字不得分。 ） （1）故园东望路漫
22、漫（2） 烟波江上使人愁（3）归雁洛阳边（4）三军可夺帅也 （5） 后天下之乐而乐（6）人生自古谁无死？留取丹心照汗青（7）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 6.3 分， “寒” ，寒冷。在大海的寒波中，作者同倭寇周旋已有十年之久。 “寒”字一语双关，既指苍茫清寒的海色，同时也暗示旷日持久的抗倭斗争是多么艰难困苦。 （意对即可） 7.4 分，王朝对自己海上抗战支持甚少，十年抗倭，一直是孤军奋战，对此作者不无抱怨，是无奈的 2 分；可是他对朝廷仍寄予厚望，也希望借此通过表明自己抗击倭寇的坚定决心和矢志不渝的忠君爱国之情来获取朝廷的支持 2 分。 （意对即可） 8.2 分，公 何 以 知 吾
23、不 能 用 廉 颇、李 牧 也？ 9.4 分，即使 当众 鄙陋，见识短浅 制裁 （其他解释结合语境意对、合理也可） 10.4 分，当天就令冯唐拿着符节去赦免了魏尚的罪，再度任命他为云中郡守。 11.2 分，A 12.6 分，一点 2 分，冯唐选择时机，劝谏文帝；文帝善于听取他人意见，采纳了冯唐的劝谏，魏尚自己镇守有功，且廉明自律，所以得以赦免。 13.（2 分）北京冬奥会开幕式朝鲜族服饰引发争议 1 分，韩国指责我国“觊觎韩服文化”“文化掠夺”1 分。 14. （2 分）D（根据图片可知右衽是左前襟向右掩，盖住右襟。因此，左衽是右前襟向左掩） 15.（9 分） 汉服是中华汉民族的传统民族服饰，
24、追求的是取法自然，天人合一之美，这种美渗透于汉文化的方方面面，有利于提高汉民族的“文化自信”，能强化汉民族之间的内聚性和认同心理，提高“汉民族自我意识”。 （3 分） 例如让学校举行入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，并让学生统一穿着汉服、举行相关仪式，宣扬我国仪式文化/例如通过拍摄纪录片、举办展览等方式，对民众进行汉服的科普，宣扬我国服饰文化/例如举办汉服设计比赛，要求在汉服上增添一些国画、诗词、书法等元素的装饰，2 宣传我国传统文化。 （既是需要政府部门大力支持的复兴汉服的方式，又能点出相应的传统文化，得 3 分，只满足其中一点的得 2 分） 我们可以在一些特定的节日穿汉服，比如端午节
25、。这样不仅能营造更为浓厚的节日氛围，还可以在宣传汉服的同时发扬我国节日文化（既有发扬节日文化又提到端午节，3 分起评，只提到节日文化或只提到端 午节得 2 分起评，其他复兴方式不得分） 16.2 分，“我”带着队伍向死鹰岭阵地发起突袭，和美军陆战队短兵相接。 （核心要素到位即可） 2 分，“我们”成功突袭，抢占了死鹰岭阵地。 （核心要素到位即可） 17.（1） （3 分，第、这两点必须有，、答到其中的任意一点即可）这是环境描写，交代了突袭时环境非常恶劣 1 分；这是志愿军突袭成功的原因；“雪地”和“寒冷”的天气推动了情节的发展；志愿军和美军的行为形成了鲜明的对比；烘托出了志愿军英勇顽强，善于作
26、战的形象 1 分。 （2）3 分，第段运用了动作描写 1 分， “摸” “甩” “走”等动词具体形象写出了在极度寒冷的天气下孙友壮的英勇无畏 2 分。 18.3 分，一点 1 分，三点即可，这是正义的战争；志愿军顽强无畏的精神；志愿军有丰富的作战经验；志愿军善于把握时机；志愿军战士严明的纪律。美军意志力不强，军心涣散。 19.5 分，不设统一答案。标题 2 分，根据标题与文章内容的契合度酌情扣分；理由 3 分，合理即可，根据理由的充分性和表述的完整通顺与否酌情扣分。 20. 示例：这盛世，如您所愿。神舟十三号上天， “蛟龙”号入海，宇宙不再是个秘密；国事外交中，我们守护主权，据理力争；奥运会上
27、，健儿奋勇夺金，为国争光。如今的中国，没有硝烟和战火，我们在宁静的校园里求学成长所有这些，是你们用鲜血与生命创造的。我们向你们致敬！ 21.作文：微光 （一）审题注意点：核心关键词 交待明白“微光”的具体表现，突出“微” ，表现出“光”的作用和意义。 （二）结构和语言注意点： 1.点题扣题要到位。2.叙事要完整。3.段落层次要分明。4.要有成功的细节描写，富有场面感，使得人物形象更加丰满。5.要有必要的议论和抒情，起到揭示主题的作用。6.语言要清新自然、富有哲理，避免词藻堆砌或无病呻吟。 （三）选材注意点： 1.选材要新，具有时代性，要避免陈俗老套。2.选材要准，具有个性化，能与读者共鸣。 （
28、四）加分注意点：在审题准、主题明、叙事清的前提下，下列情况考虑加分：1.选材加分。2.立意加分。3.语言加分。4.构思加分。5.描写加分。6.恰当的议论、抒情加分。 参考中考评分细则 内容(30 分) 语言(20 分) 结构(10 分) 书写(5 分) 一类 （5460 分，不含写字分） 28-30 分；说真话、诉真情； 内容具体；中心明确 1820 分 通顺、清新亮丽，表达方式多样化 10 分 条理清楚 5 分 正确、清楚、美观 二类 （4853分，不含写字分） 24-27 分；说真话、诉真情； 内容比较具体；中心较明确 1517 分 比较 8 分 比较 4 分；正确、清楚、较美观 三类 （
29、4247 分，不含写字分） 20-23 分；比较有真情实感 内容尚具体；中心基本明确 1114 分 基本 6 分 基本 3 分 正确、清楚 四类 （3641 分，不含写字分） 15-19 分；稍有真情实感 内容不够具体；中心不够明确 9-10 分 不够 4 分 不够 2 分；错字较多 不太清楚 五类 （35 分以下，不含写字分） 15 分以下；无真情实感 内容不具体；中心不明确 9 分以下 不通顺 2 分 无条理 1 分以下；错字多 不清楚 （三）1以三类卷上限 48 分为切入分。2.满 600 字，不抄袭试卷内容，25 分起评；满 500 字，不抄袭试卷内容，20 分起评；3.满 400 字，不抄袭试卷内容，18 分起评；满 100 字，不抄袭试卷内容，10 分起评；不满 600 字，每少 50 字，扣 1 分；全部抄袭试卷上的文章，不得分。