1、1 广东省深圳市宝安区广东省深圳市宝安区 20202020- -20212021 学年四年级下学期语文期末试卷学年四年级下学期语文期末试卷 一、积累与运用（一、积累与运用（2828 分）分） 1默背囊萤夜读 ，按课文内容填空。注意字的大小基本一致。? 胤 ， 。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书， 焉。 -（选自晋书 车胤传 ） 2美学家朱光潜曾说：“诗和音乐一样， 。” 3同伴明白要认真读书却怕吃苦时，可告诚：“书山有路勤为径， 。“ 4“洛阳亲友如相问， 。”这两句诗充分表现出诗人王昌龄不肯屈从于恶势力的顽强斗争精神。 5君子处事，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停
2、息。此意即周易所云：“天行健， 。” 6“最喜小儿亡赖， 。”宋代词人辛弃疾用了侧笔反衬手法，反映农村生活中一个恬静闲适的侧面，给读者留下了大幅度的想象补充余地。 7先补充词语，再挑选 2 个合适的词，写 1-2 句话描写一处乡村生活情景。? 车水马龙 鸡犬相闻 息凝视 无 无虑 手不释卷 彬彬有礼 8在全国政协 2021 新年茶话会上，习近平总书记强调要发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，在全面建设社会主义现代化国家新征程上奋勇前进，这就是“三牛精神”。在当今社会或你阅谈的书籍中，一定有很多“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”，请选其中一类人，列举一个，写出其特点。? 9通过
3、报纸、电视、广播、网络等，我们会看到或听到各种新闻，如：中国共产党一百周年系列新闻、深圳全民免费接种新冠疫苗、宝安“湾区之光”摩天轮网约打卡地在各行各业的新闻中，请选一则你感兴趣的做简要介绍，要写清楚新闻的广来源，并把新闻的时间、地点、事件写清楚，还可以写你自己的看法。? 2 二、综合阅读与实践（二、综合阅读与实践（4040 分）分） 课内阅读? 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有_（j c）不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像_（jng j）里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让：有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 （选自丰子恺白鹅 ） 10默读上而文
4、段，看拼音，补充词语。? 11作者为了写鹅的步态，和鸭的步态进行了比较，这样写有什么好处？? 12读了白鹅一文，有同学的读书思考笔记是这样写的：从字面上看，作者好像并不喜欢这些小动物，实际上课文的字里行间却藏着对它们深深的爱。请写下你读本文后的读书思考笔记。? 毛诗 序曰：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。”诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。诗歇，总是用优美而具有节奏的语言，借景抒情，表达情思。? 材料一材料一篱落疏疏一径深，_。_，飞入菜花无处寻。 （宋杨万里宿新市徐公店 ） 材料二材料二 “众乌高飞尽，孤云独去闲。 ”李白独坐敬亭山这首五绝的前两句看似写眼前之景，其实，把孤独之感写尽了
5、：天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寥廓的长空还有一片白云，却也不愿停留，慢慢的越飘越远，似乎世间万物都在厌弃诗人。 “尽” 、 “闲”两个字，把读者引入一个静的境界：仿佛是在一群山鸟的喧闹声消除之后格外感到清静：在翻浪的厚云消失之后感到特别的清幽平静。因此这两句是写“动”见“静” ，以“动”衬“静” ，正烘托出诗人心灵的孤独寂寞 材料三材料三 母亲啊！/天上的风雨来了，/鸟儿躲到它的巢里；/心中的风雨来了，/我只躲在你的怀里。 （冰心繁星 ） 13补充材料一中空白的诗句。? 14材料二从关键词、写作手法等方面赏析独坐敬亭山前两句，请仿照这样的赏析方法，尝试着赏析材料一宿新市徐公店的 1-2
6、 句诗。? 3 15读材料三，诗中的两个“风雨”各指的是什么？“我只躲在你的怀里”这一句表达了诗人怎样的情心？? 16品读材料三中画横线的诗句，仿写 2-3 句小诗表达你对母亲的情感。也可以默写 2-3 句其他表达时亲与儿女深情的诗句。? 阅读阅读? _ 灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气而漂流，可以说是无孔不入。 在晴朗的天空下，灰尘是看不见的，只有在太阳的光线射进黑暗的房间的时候，才能够看到无效的灰尘在空中飞舞。大的灰尘内眼可以看见，小的灰尘比细菌还小，用显微镜也观察不到。 如果我们追问一下，灰尘都是从什么地方来的呢？我们可以得出下面一系列的答案：有的是来自山地岩石的碎木，有的是来自
7、田野的干燥土末，有的是来白海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的是来自火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。 还有人为的灰尘，主要来自烟囱的灰尘，此外还有水泥厂、冶金厂、化工厂等，这些都是灰尘的制造场所。还有些灰尘来自植物之家，如花粉、棉絮、柳絮、种子等；有的来自动物之家，如英便、虫卵等。 有许多灰尘对人类的生活是有危害的。它们不但把新鲜空气弄脏，还会弄脏我们的汽车、房压、墙壁、家具、衣服以及皮肤。灰尘里西还夹杂着病菌和病毒，对我们的健康造成极大的威胁。灰尘是呼吸道的破坏者，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受损而引起伤风、流行性感冒、肺炎等传染病。在这些情况下，为了抵抗灰尘
8、的进攻，我们必须戴上面具或口罩。因此，灰尘必须受人类的监督，不能让它们乱飞乱审。 （作者：高士其，选编时有改动。 ） 17请在第自然段中找出能表现“威胁”一词意思的句子，并画上波浪线。? 18有同学认为，第自然段中画横线句子若增加“可能”一词，表达会更准确。请你用修改符号在这句话合适的地方，加上“可能一词。? 9第自然段这样开头有哪些特点、好处？? 4 20给短文命一个恰当的标题，写在短文前的横线上。? 21阅读上面短文，请提出一个有价值的问题，并试着解决。? 提出问题： 解决问题： 22假如你是灰尘，读了这篇短文后一定很委屈。请你以灰尘的口吻，写 2-3 句话表达自己对人类生活的益处。鼓励大
9、胆联想、想象，不符合科学道理也没关系。? 我是灰尘，对人类的生活也带来不少益处。 23附加题：暑假阅读丰子恺的文学、漫画作品和其他优秀的中外科普读物，与同伴、家长交流。 三、习作三、习作 24习作。? 任选一题：欢乐的公园 ；第一次 （空白处填写一项本领） 5 400 6 答案解析部分答案解析部分 1 【答案】恭勤不倦；博学多通；以夜继日 2生命全在节奏 3学海无涯苦作舟 4一片冰心在玉壶 5君子以自强不息 6溪头卧剥莲蓬 7 【答案】屏；忧；如果有人问我世上什么最美，我一定会告诉他，最美的是那依山傍水，鸡犬相闻，炊烟袅袅的画面，炊烟的面孔朦胧而神秘，透显着暖。在那里人们过着无忧无虑的生活。是
10、的！我对它就是如此钟爱。 8 【答案】焦裕禄刚到兰考时，内涝、风沙、盐碱“三害”侵袭，焦裕禄没有犹豫，更没有退缩，迎难而上，经受着天灾和人心的双重考验，为百姓默默耕耘、无私奉献，成为了百姓心目中的“孺子牛”。 9 【答案】提示:将自己最近收看、收听到的新闻记录下来，并写出自己通过什么途径获得这条新闻的和看这则新闻后的感受即可。 【答案】10局促；京剧 11更能突出鹅的步调是大摇大摆，鸭的步调是摇摇晃晃的特点。对比更能把两者区分开来。 12从文中我可以知道鹅连狗也敢咬,真是厉害!从课文中我知道这是一只架子十足的鹅，鹅真是一种灵性的动物。 【答案】13树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶， 14前两句都
11、是对景物的静态描写。篱笆和小路，点明这是农村，“篱落”是有宽度的，用“疏疏”指出它的状态，显见其中有间隔，才能看见篱笆外面的山道。“一径深”，表明山道只有一条，并且很长很长，延伸向远方。宽广的篱落与窄小的一径相对照，稀稀疏疏与绵绵长长相对照，互相映衬，突出了农村清新与宁静。第二句，路旁，树枝上的桃花、李花已经落了，但树叶还没有长得茂密，展示出农村自然、朴素的风貌。 15第一个“风雨”指自然界中刮风下雨；第二个“风雨”指心灵遭受打击而引起的不愉快甚至痛苦。表达了作者对母亲的依赖，以及在自己心灵受伤时希望得到母亲的关心的渴望。 16仿写：母亲呵!汹涌的波涛来了,鱼儿躲在平静之处；心中的波澜来了,我
12、只躲在你的肩膀下。默写略。 【答案】17灰尘是呼吸道的破坏者，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受损而引起伤风、流行性感冒、肺炎等传染病。 18小的灰尘可能比细菌还小，用显微镜也观察不到。 19开头运用拟人手法，引起读者阅读兴趣。 20灰尘的旅行 7 21示例：问题： (1) 如何控制灰尘？ (2)怎样才能看见灰尘？ 2.解决： (1)给马路铺上柏油，让洒水车喷酒街道;工厂有通风设备和吸尘设备。 (2)在太阳的照射下，能看到无数的灰尘在空中飘舞。 22我在吸收太阳部分光线的同时向四周反射光线。阳光经过我的反射，因而变得柔和。而且我对光的折射作用可以让天空不那么的单调,可以变化为晚霞朝晖、 闲云迷
13、雾、 彩虹日晕等气象万千的自然景色。 23 【答案】读丰子恺的作品有感 家里的丰子恺散文集缘缘堂常是放在书桌上的,挑灯赶作业累了,翻开翻开看一看,就算是休息。丰子恺的这本散文集，几乎全是发于生活,但以小见大,从琐碎纷乱的生活小事中,引出富含哲理的深刻思考。他从来没有跌宕起伏的情节,从来没有华丽的描写,所有文字语言都是那么普通,但总富有一种特殊的魅力,把你带到一一个独特的世界,一个用纯洁的心灵,用思考的眼光看待每件事物的世界,让你沉醉其中,产生共鸣。即使他写的并不是现代的生活,而是早已过时的清朝,但他的思想,语言是永远不会过时的。 丰子恺先生的文章仿佛专门和我捉迷藏,往往初读一遍觉得平淡无奇,可
14、书页快要翻到下一页,又觉这一页颇有趣味,再一读,啊,原来如此,仿佛书中的妙意全部展现在我的面前了,可是还有更深层的思考被你的满足埋藏在你的脑海里等着你发现。这才是真正的常读常新,寓意深刻,味馥而其境悠远。 拿白鹅这篇文章来说吧!听了老师上了无数节课,看了小学生写了无数片读后感,感觉的是遗憾。他们还只是停留在白鹅可爱着一一个层次 ,接下去的几个层次,根本没有涉足。为什么不多读读呢!为什么把自己的思维要禁锢在框架中呢? 我们走近鸡或鸭,这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭,颇不容易。 那鹅就不然:它傲然地站着,看见人走来简直不让;有时非但不让,竟伸过颈.子来咬你一口。 这表
15、示它不怕人,看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手,就可一把抓住它的项颈,而任意处置它。家畜之中,最傲人的无过于鹅。同时最容易捉住的也无过于鹅。”初读此处,我也是觉得这鹅真是可爱得可笑了,可再读一会儿,这段文字仿佛就自己与原来看的几段文字间连接上了公路,开始互相交流,最后仿佛发现他们有着惊人的一致性。这鹅是傲慢的,丝毫不知强中更有强中手,见自己在鸡鸭犬兽之中能称王称霸,就自以为可以在所有人的面前乱闯，多笑,真是夜郎自大。这可不就像清末的中国吗?见周边的日本,阿古柏,俄国的侵略都被一打退 ,就自以为天下无敌手,可不就是白鹅见鸡鸭犬兽都怕自己的骄傲嘛!可实际上呢?比中国强大的国家多着呢,只不过
16、远在欧洲而已。 24 【答案】欢乐的公园 今天,五一国际劳动节,我们决定去乐清雁荡山风景区玩。 8 一大早,爸爸就开车带着我们出发了。 一路上我们欢歌笑语,看着车外美丽的风景,车子经过了-条弯弯曲曲的山路,大约过了一个多小时,我们终于到了雁荡山。 我们先到了灵峰景区。一进去 ,就看见高的山峰,清澈的小溪,茂密的树林,迎面吹来清爽的风。感觉好极了。妈妈说，到了灵峰,是一定要到观音洞的。我们登高来到观音洞,面一个好大好大的佛像,妈妈买了香,我们就点香拜佛了。 我们再到方洞。左边是岩石,右边是铁栏杆。我们就在岩石边走着。望下去,觉得好高好 高的,其险无比,真是吓人。但是风景却无比秀美。 15 点 3
17、0 分,我们就到了灵岩观看著名的灵岩飞渡”表演。 见-个人， 手拉绳子， 从高的山顶上,沿着悬崖峭壁跳下来。另外一个人,在铁丝上走着,从这座山走到那座山。真好看。雁荡山真好看。爸爸说:“下次下大雨了 ,我们还要去大龙湫。”我等着那一天的到来。 第一次做饭 每个人一生中都会有很多个第一次,我也一样。比如第一次自己吃饭、 第一次自己洗衣服、第-次自己上学等等。今天我就写一写自己第一次做饭。 一个星期天早上,我睡不着就早早起了床,起床后-看爸爸妈妈都还在睡觉没有醒,我再想一会儿早饭谁做,平时都是爸爸妈妈给我做早饭,今天他们到现在还没有起床,不如今天早饭由我来给他们做。于是我走进厨房打开冰箱说:外国人
18、的早餐很好,今天我也学电视里面的那样给爸妈做一次外国人吃的早餐。”我从冰箱了拿出 3 个鸡蛋和 3 包牛奶还有一根葱,把这些东西放到切菜板上开始做早饭。首先我把葱洗干净放到切菜板上用刀把葱切成小段,然后我再把 3 个鸡蛋打到一一个碗里放了点盐并用筷子把碗里的鸡蛋搅散。 我把炒菜锅放到电磁炉上倒了点油把电磁炉打开,等油烧热了我便把切好的葱段倒到锅里翻炒起来,等闻道葱香味后又把搅好的鸡蛋也倒到油锅里一起翻炒起来 ,我看到鸡蛋变成了金黄色并能闻到一股蛋香味便把电磁炉关了,把炒好的鸡蛋盛到一个盘子里。 然后我又把热奶的锅放到电磁炉_上,把奶倒到锅里打开电磁炉,过了-会儿奶就热好了。我把炒好的鸡蛋和热好的奶一起端到餐桌上,可是一不小心有一杯奶撒了 -地,我想还得热一包奶 ,我从卫生间取来拖把把地上撒的奶拖干净。然后我又去热了一包奶,并把热好的奶端到餐厅。 我把所有的事情做完后休息了一会儿。 等到了七点钟我就去叫爸爸妈妈起床,爸爸妈妈一起来走进餐厅看见我为他们做了早餐非常激动。爸爸抱住我说: 儿子你长大了。 ”妈妈说: 儿子你怎么会做饭呢?”我说我从电视里学的，平时都是你们每天早上给我做早饭,今天我也给你们做一次。说完等爸爸妈妈洗漱好我们一起快乐地吃起了早饭。 我真高兴爸爸妈妈夸奖我,我那天过得很快乐。