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人教精通版英语六年级上Unit 6《There are four seasons in a year》(Revision)教学设计

1、Unit6 Revision 教学设计一、教学内容与分析1. Fun story小猫 Mimi 向小猴子 Micky 推荐一本书,但贪玩的 Micky 将书搁置了一年还没有阅读,以趣味故事的形式把本单元的教学内容融合在一起,综合再现,提供机会让学生在真实的语境中复习巩固所学的英语。2. Lets listen and number听力练习,检测学生对本单元重点语言的理解和掌握。3. Language Focus本部分分类总结梳理本单元要求掌握的核心词语和句式,方便教师设计复习练习活动,检测学生对重点语言内容的掌握情况。4. Fun Facts本部分是一篇关于复活节的语段,让学生通过阅读了解一些

2、有关西方国家的儿童在复活节的活动,逐步提高阅读技能。二、课前准备1. 准备本课的教学挂图、视频和音频。2. 准备 Micky 和 Mimi 的头饰。3. 准备教学课件 PPT。三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)1) 教师带领学生演唱 Four Seasons,复习有关四季的语言。2) 教师展示教学挂图,让学生猜每幅图发生的时间背景,每次猜一幅图。提醒学生根据图画所表现的景物来猜。如果有学生猜对,教师应及时表扬,然后让学生说出理由。2. 新课呈现(Presentation)1) 展示复习课教学挂图,让学生分成小组,猜猜 Micky 和 Mimi 在干什么,

3、发生了什么有趣的事情。小组内讨论后找一个代表到前面来指着挂图给大家讲故事。2) 教师根据课本内容简要讲故事给学生听。边指图边讲,留意学生的反应,速度适当放慢,必要的地方可以重复。3) 播放录音,让学生看图听音,跟读内容。4) 教师组织学生通过跟读、分角色读等方式模仿对话内容,最后进行对话表演。3. 趣味操练(Practise)1) 根据录音内容完成 Listen and number 部分的练习,检测自己的学习情况。2) Bingo Game:教师设计教学课件,为学生提供本课单词所涉及的字母,让学生在限定时间内组词、组句,看谁说得多。此环节也可设计为小组比赛的形式。4. 语言运用(Langua

4、ge use)情景设置:教师引导学生利用事先准备好的实物,带上小动物的头饰在小组内自编一个新的 Fun story,并在全班进行表演。5. 课堂评价(Assessment)1) 对学生的表现进行综合评价,选出最佳学习小组,在各小组选取一定数量的案例在全班进行展示。鼓励学生结合自己的学习情况和特长,以本单元学习内容为基础建立一个自我成长档案,将自己在学习中的所得以手抄报、知识树等形式展示出来。2) 指导学生完成活动手册本课的活动和练习并进行评价。(1) 根据问题,填写表格,综合运用单元语言知识。(2) 看图写句子,综合运用单元语言知识。6. 拓展活动(Extended activities)教师布置任务,将学生分成几个小组,每一组认领三个到四个中西方节日,组内分工查阅节日背景、人物活动,根据查到的信息制作节日卡片。然后在组间交流,共享资源。