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2022年人教版九年级物理8.1磁现象、磁场PPT课件

1、电与磁 部编版九年级初中物理 授课老师:XX 第八单元 8 8. .1 1 磁现象磁现象 磁场磁场 公元843年,在天水一色的茫茫大海上,一只帆船正在日夜不停的航行,没有航标,没有明确的航道。他们是怎样摆脱当时的困境的呢? 我国很早就利用罗盘(指南针)在航海中指示方向。 公元1世纪初,东汉学者王充在论衡中记载“司南之杓,投之于地,其柢指南。”即司南在水平光滑的“地盘”上制成的,静止时它的长柄指向南方,为什么? 课堂导入 演示实验 磁铁能吸引哪些物体? 用磁铁分别去吸引铁钉、大头针、木块、铝片、硬币、塑料尺、泡沫塑料,然后观察现象。 一、磁现象 新知探究 1.磁 性: 磁铁具有吸引铁、钴、镍的性

2、质。 现象:磁铁能吸引 、 、 。 硬币 大头针 铁钉 2.磁 体: 具有磁性的物体。 (1)磁体按形状分为: 条形磁体 针形 蹄形磁体 新知探究 (2)磁体按来源分为:天然磁体、人造磁体等。 (3)按照磁体保持磁性的长久分为:永磁体、软磁体 新知探究 实验:把铁屑铺 在一张白纸上,分别将条形磁体和蹄形磁体平放在铁屑,然后用手轻轻将磁体提起,并轻轻抖动,观察到磁铁两端及中间部分吸引铁屑的多少 磁铁的不同部位磁性强弱一样吗? 实验方法:转化法; 现象:磁体两端吸引铁屑最多,中间最少; 结论:磁体各个部分的磁性强弱不同,磁体两端的磁性最强。 新知探究 3.磁极:磁体上磁性最强的部分,在磁体的两端。

3、 能够自由转动的小磁针,当它静止时总是一端指南,另一端指北。 (1)南极:磁体静止时指南的那一端叫做南极(S 极) (2)北极:磁体静止时指北的那一端叫做北极(N 极) :在水平方向上让磁针自由转动,把小磁针拨动几次,观察每次停下来的指向是否相同?当小磁针自由静止时都指向什么方向? 演示实验 新知探究 4.磁极间的相互作用 将一根条形磁铁甲用细线悬挂起来,另一根条形磁铁乙的N极分别去靠近甲的N极和S极,再用乙的S极分别去靠近甲的N极和S极,观察现象. 观察现象可得到结论:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。 新知探究 拿一根铁棒去靠近或接触大头针,会发现铁棒不能吸引大头针,将铁棒在磁铁上按一定

4、的方向摩擦几下,再去靠近大头针。 5.磁化 原来没磁性的物体在磁体或电流作用下,获得磁性的过程叫做磁化。 铁棒 再拿铁棒去接触大头针,发现大头针被吸引,铁棒有了磁性。 演示实验 新知探究 手表被磁体磁化后,走时不准; 彩色电视机的显像管被磁化后,色彩失真; (1)磁化的危害 (2)磁现象的应用 核磁共振 录像带 电脑的硬盘 新知探究 有甲、乙两根外形完全相同的钢棒, 甲有磁性,乙没有磁性。分别用甲和乙靠近小磁针,你观察到了什么现象? 现象:甲靠近磁针,磁针发生偏转,说明什么?乙靠近磁针。未发生变化。 表明:甲对小磁针施加了力的作用,而乙对小磁针没有。 二、磁场 新知探究 (1)磁体周围存在一种

5、看不见、摸不着能使指针偏转的物质,这种物质叫做磁场。 1.磁场 (2)磁场的基本性质:对放入其中的磁体产生磁力的作用. 2.磁场的方向 在条形磁体周围把几个小磁针放在不同地方,观察小磁针的指向。 现象:不同位置小磁针的指向不同,说明小磁针所受力的方向不同。 结论:磁场具有方向性. 新知探究 (1)规定:小磁针在磁场中静止时,N极所指方向为该点磁场方向 怎么能显示每一个点的磁场的方向和周围磁场的分布呢? 转化法:小铁屑被磁化后,相当于小磁针。 显示磁场的分布特点。 在磁体上面放一块有机玻璃,玻璃上均匀地撒一些铁屑,轻敲玻璃,观察。 新知探究 (2)磁感线 根据小磁针在磁场中的排列情况,用一些带箭

6、头的曲线画出来,可以方便、形象地描述磁场,这样的曲线叫磁感线。 模型法 条形磁铁的磁感线 蹄形磁铁的磁感线 新知探究 (1)是假想的线,实际不存在,但可以形象直观地表达磁场。 (2)在磁体外部,磁感线由N极到S极;内部则由S极到N极。 (3)磁感线的方向就是小磁针静止后北极所指的方向。 (4)磁感线的疏密表示磁场的强弱,越密表示该点磁场越强。 (5)在空间每一点只有一个磁场方向,所以磁感线不相交。 磁感线的特点 新知探究 异名磁极的磁场分布 同名磁极磁场分布 常见的磁场分布 新知探究 一个小磁针在水平面内自由转动,发现静止后小磁针南极指南,北极指北;再施加一个力,让小磁针在东西方向静止后放手,

7、发现小磁针转回南北方向。 为什么小磁针静止时总指南北呢? 1地球周围存在的磁场叫做地磁场。 三、地磁场 新知探究 2.地磁场的特点: (1)地磁场的形状跟条形磁体的磁场很相似。 (2)地理的两极和地磁的两极并不重合,磁针所指的南北方向与地理的南北方向稍有偏离。(磁偏角,这是我国宋代学者沈括在世界上最早记述这一现象) 新知探究 本堂重点:磁体间的作用规律、磁感线的概念。 本堂难点:磁场的概念、磁感线的概念。 课堂小结 考点一:探究磁场的方法 【典型例题1】 (2019 云南)物理研究中常常会用到“控制变量法”。“等效替代法”、“模型法”,“转换法”等研究方法,下列四个研究实例中,采用“控制变量法

8、“的是( ) A用磁感线来描述磁场 B探究影响滑动摩擦力大小的因素 C用两个100欧的电阻串联代替一个200欧的电阻 D用U型管压强计中液面高度差来反映液体内部压强大小 B B 课堂练习 【迁移训练1】 (2019 菏泽)下列对于科学研究的方法,说法错误的是( ) A.在研究光现象时,引入“光线”的概念类比法 B.牛顿第一运动定律实验+推理 C.在研究串联电路的电阻时,引入“总电阻”的概念等效法 D.在研究磁场时,根据小磁针的指向判断磁场方向转换法 A A 课堂练习 考点二:磁场、磁感线的概念 【典型例题2】 (2019长沙)指南针是我国古代的四大发明之一,有关指南针和地磁场的说法正确的是( ) A指南针静止时指示南北方向,是因为指南针受到地磁场的作用 B指南针静止时南极指向地理北极 C如果地磁场消失,指南针还能指示南北方向 D信鸽是靠绑在身上的小磁铁来实现导航的 A A 课堂练习 【迁移训练2】 (2019荆门)下列有关磁现象的说法中正确的是( ) A电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数、电流的大小都有关 B导体棒在磁场中运动就一定会产生感应电流 C地球周围存在地磁场,地磁场两极与地理两极重合 D放在磁感线上的小磁针会受到磁场力的作用,放在磁感线与磁感线之间的小磁针不会受到磁场力的作用 A A 课堂练习