1、20222022年江苏省徐州市中考二模语文试题年江苏省徐州市中考二模语文试题 一、积累与运用（一、积累与运用（2222分）分） 1根据要求填写古诗文名句。（10分） （1）水光潋滟晴方好，_。（苏轼饮湖上初晴后雨） （2）几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行 （3）_，_，蓬舟吹取三山去。（李清照渔家傲） （4）吟诵古诗文名篇，感受历代志士仁人的风范。“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也二者不可得兼，_”，是为了正义不惜献身的坚定信念：“安得广厦干万间，_”，是心忧天下的博大胸怀：“_，_”（登飞来峰）是睥睨一切的非凡气度：“_，西北望，射天狼”，是建功立业的壮志豪情：“长风破浪会有时，_”是勇
2、往直前的乐观和自信。 2根据语境作答。（6分） 可为是一种责任， 是在发展与动荡并存的时代里接过火炬， 为中华民族的伟大复兴和社会主义现代化国家的建成。可为又是一种志向，是提高思想站位，毫不动摇地坚持党的领导，为人民谋幸福、为民族谋复兴的A意志。孔子于乱世中尚能明道，为了大义能“知其不可而为之”；屈原在饱受排挤、B之际犹能t x（ ）百姓，“哀民生之多艰”；戊戍六君子面对冷酷的剑子手，仍能高呼“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。在当为却不可为的时代，他们j gng jn cu（ ）为国为民。如今站在百年的积累之上，面对百年来有之大变局，我们正当有为，我们必当大有作为！ （1）根据拼音在文中括号
3、内填写正确的词语（2分） （2）为文中A、B处选择恰当的词语。（2分） 坚定 坚利 穷途末路 穷愁潦倒 （3）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。（2分） 3将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）（3分） 这一年，双星联壁，文光射斗，群星闪烁，光耀中华。 此后，他们共同发力，承前启后，开创了北宋王胡诗文创作的鼎盛时期。 欧阳修与苏软， 一个是颇负盛名的文坛宗师， 一个是前途无量、 即将登上文坛首席的青年俊彦， 他们的相遇，是中国文学史上一件惊天动地的大平。 大宋仁宗嘉佑二年，注定要在历史上留下浓重的一笔。 A B C D 4下列文学和文化常识表述正确的一项是（ ）（3分
4、） A骆驼祥子是现代作家老舍的代表作，小说把样子这样一个“小人物”写活了，还塑造了各具特色的人物。如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣的虎妞，一步步走向毁灭的小福子，不给仆人吃饭的曹太太，诈骗样子的孙侦探等，展示了一幅具有老北京风情的世态图。 B 中华诗文浩如烟海， 逐渐形成了一些表意相对固定的词语， 如“征蓬”“孤蓬”指远行之人， “大雁”“青鸟”指信使，“瀚海”“沧海”指大海。 C初中阶段，我们陆续学习了鲁迅的散文从百草园到三味书屋阿长与，藤野先生社戏，小说故乡孔乙己，被他弃医从文的爱国情怀深深折服。 D古人以山南水北为阳，水南山北为阴。我国的许多城市可以看名知方位，古城华阴位华山以北，江苏的江
5、阴在长江以南，神都洛阳位于洛河以北，渔家做秋思中出现的衡阳居衡山以南。 二、阅读（二、阅读（5555分）分） （一）阅读文言文选段，完成（一）阅读文言文选段，完成5858题。（题。（1212分）分） 公子自度终不能得之于王， 计不独生而令赵亡， 乃请宾客， 约车骑百余乘， 欲以客往赴秦军， 与赵俱死。 行过夷门，见侯生，具告所以欲死秦军状。辞决而行，侯生曰：“公子勉之矣，老臣不能从。”公子行数里， 心不快， 曰： “吾所以待侯生者备矣， 天下莫不闻， 今吾且死而侯生曾无一言半辞送我， 我岂有所失哉？”复引车还，问侯生。侯生笑曰：“臣固知公子之还也。”曰：“公子喜士，名闻天下。今有难，无他端而欲
6、赴秦军， 譬若以肉投馁虎， 何功之有哉？尚安事客？然公子遇臣厚， 公子往而臣不送， 以是知公子恨之复返也。 ”公子再拜， 因问。 侯生乃屏人间语， 曰： “赢闻晋鄙之兵符常在王卧内， 而如姬最幸， 出入王卧内， 力能窃之。赢闻如姬父为人所杀，如姬资之三年，自王以下欲求报其父仇，莫能得。如姬为公子泣，公子使客斩其仇头，敬进如姬。如姬之欲为公子死无所辞顾未有路耳。公子诚一开口请如姬，如姬必许诺，则得虎符夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之伐也。”公子从其计，请如姬。如姬果盗晋鄙兵符与公子。（节选自史记魏公子列传 注：公子：战国时期魏国的信陵君，名魏无忌。侯生：信陵君门客，名侯赢。 5用斜线“/”给下
7、面句子断句。（限两处）（2分） 如 姬 之 欲 为 公 子 死 无 所 辞 顾 未 有 路 耳。 6下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A公子自度终不能得之于王 会天大雨，道不通，度已失期 B具告所以欲死秦军状 各具情态 C今吾且死而侯生曾无一言半辞送我 曾益其所不能 D侯生乃屏人间语 肉食者谋之，又何间焉 7用现代汉语翻译下面的句子。（注意加点词的解释）（4分） （1）侯生笑曰：“臣固知公子之还也。 （2）譬若以肉投馁虎，何功之有哉？ 8下列分析不恰当的一项是（ ）（3分） A这段文字主要写了侯赢为魏公子运筹帷幄，精心谋划，进献计策，窃符救赵的过程。 B文章写侯赢料知公子必
8、返，表现了他胸有韬略，遇事冷静，破秦救赵的计谋已成竹在胸。 C侯生对如姬的情况了如指掌，断定如果公子开口，如姬必能报答公子。 D文段写魏公子当初下定决心，领门客前往，欲与秦军决一死战，但后又返回，表明公子做事优柔寡断，不能坚持到底。 （二）阅读古代诗歌，完成（二）阅读古代诗歌，完成910910题。（题。（5 5分）分） 南乡子和杨元素时移守密州 苏轼 东武望余杭。云海天涯两杳茫。何日功成名遂了，还乡。醉笑陪公三万场。 不用诉离觞。痛饮从来别有肠。今夜送归灯火冷，河塘。堕泪羊公却姓杨。 【注】东武：密州治所，今山东诸城。余杭：杭州。河塘：指沙河塘，在杭州城南，宋时为繁荣之区。堕泪羊公：晋书羊祜传
9、记载，西晋名将羊祜镇守襄阳有德政，他死后，襄阳百姓在觇山为之立碑，岁时享祭，望其碑者，莫不流涕。杜预因名之为“堕泪碑”。 9 “东武望余杭。 云海天涯两杳茫”以东武、 余杭两地之间的_烘托与友人相见无期的_情感。（2分） 10请从艺术手法和思想情感角度赏析“今夜送归灯火冷，河塘。堕泪羊公却姓杨”。（3分） （三）阅读名著选段，完成（三）阅读名著选段，完成11131113题。（题。（1010分）分） 选段一 席摆在亭子上， 娘子和姚奶奶一班人上了亭子观看景致。 一边是清凉山， 高高下下的竹树： 一边是灵隐观，绿树丛中露出红墙来，十分好看。坐了一会，杜少卿也坐桥子来了。轿里带了一只赤金杯子，摆在来
10、上，斟起酒来，拿在手内，趁着这春光融融，和气习习，凭在栏杆上留连痛饮。这日杜少卿大醉了，竟捞着娘子的手出了园门， 一手拿着金杯， 大笑着， 在清凉山冈子上走了一里多路。 背后三四个妇女嘻嘻笑笑跟着， 两边看的人，目眩神摇，不敢仰视。杜少卿夫妇两个上了轿子去了。姚奶奶和这几个妇女，采了许多桃花插在轿子上，也跟上去了。 选段二 次日辞别出来。 他这番盘缠带少了， 又多住了几天， 在辕门上又被人要了多少喜钱去， 叫了一只船回南京，船钱三两银子也欠着。一路又遇了逆风，走了四五天，才走到芜湖。到了芜湖，那船真走不动了，船家要钱买米煮饭。杜少卿叫小厮寻一寻，只剩了五个钱，杜少卿算计要拿衣服去当。心里闷，且
11、到岸上去走走，见是吉祥寺，因在茶桌上坐着，吃了一开茶。又肚里饿了，吃了三个烧饼，倒要六个钱，还走不出茶馆门。只见一个道士在面前走过去，杜少卿不曾认得清。那道士回头一看，忙走近前道：“杜少爷，你怎么在这里？”杜少卿笑道：“原来是来霞兄！你且坐下吃茶。”来霞士道：“少老爷，你为甚么独自在此？”杜少卿道：“你几时来的？”来霞士道：“因这芜湖县张老父台写书子接我来做诗，所以在这里。我就寓在识舟亭，甚有景致，可以望江。少老爷到我下处去坐坐。”杜少卿道：“我也是安庆去看一个朋友，回来从这里过，阻了风。而今和你到尊寓玩玩去。”来霞士会了茶钱，两人同进识舟亭。 11选段一中“赏景饮酒”本是雅事，作者却反复写杜
12、少卿手拿金杯，这是不是把名士写俗了？为什么？（3分） 12 选段二画线处， 原来手拿金杯的杜少卿为什么缺少盘缠要当衣服？他的金杯去哪里了？请结合原文简要分析。（3分） 13鲁迅认为儒林外史思想内容“秉持公心，指摘时弊”，请从作品中另选人物形象，结合具体情节分析其讽刺意义。（4分） （四）阅读议论文，完成（四）阅读议论文，完成14171417题。（题。（1414分）分） 同样是看手机，你sh了吗？ 新华网思客 新华网 5G 富媒体实验室 4月23日是世界读书日，思客早前通过问卷调查了解受众的读书习惯，累计回收有效问卷6660份。调查结果显示，43%的受众认为，大部分读书时间被短视频、即时通讯等娱
13、乐活动占据。截至2021年2月，中国短视频用户规模达8.73亿，刷短视频已经成了“杀时间”第一利器。被短视须“霸屏”的你，有多久没读书了？我们分析了这6660份调查数据，为你描绘短视频冲击下读书人的变与不变。 “理想很丰满”，可现实并非如此 “把书念下去，然后走出去”，71.45%的受访者表示读书是为了获得新知识、新技能。最近登上热搜的中科院博士的致谢，让我们更加坚信“知识改变命运”的道理。近七成受访者认为，读书主要可以开阔眼界、提高修养，有受访者说，“读书是认识世界的捷径”。 想读书，但多数受访者表示心有余而力不足。79.91%的受访者认为，读书的时间和精力不足，影响阅读完成率。 有受访者说
14、， “下班回家还要做饭看孩子， 没时间念书”“阅读要动脑子， 但有时候累了脑子就不转了”。 51%的受访者平均每天阅读时长低于1小时。 3060岁的中年阅读群体， 平均每天阅读时长在1-2个小时的比例较高。 43%的受访者表示空余时间被短视频、 游戏等活动占据， 读书成为“相对靠后的选择”。 有受访者说， “不是不想读书，实在是短视频太吸引人”“手机刷着刷着，天就黑了”。但也有受访者表示，“短视频里别人分享的书，我会找来读”“玩手机虽然占用时间，但也为读书提供了新入口”。 受访者中，超八成是“地铁读书人” 从“一卷在手”到“一屏万卷”，电子阅读成为很多人的首选。调查显示，82.18%的受访者选
15、择用手机读书，70.39%的受访者会读纸质书，有声书阅读的比例则超过三成。2020年度中国数字阅读报告显示，2020年人均电子书阅读量9.1本，人均有声书阅读量6.3本。人均纸质书阅读量6.2本，比2019年减少2.6本，2020年电子阅读付费用户中，26.8%的人每月平均花费100元及以上，越来越多的用户愿意为高质量内容买单。充分利用碎片化时间，书成了通勤路上最好的陪伴。调查显示，85.4%的受访者会在地铁、公交等交通工具。上阅读，且集中在2049岁年龄段。城市化的进程滚滚向前，人们通勤的时间也有所增长，在每日枯燥无聊的上下班路上，时间完全属于自己，人们通过读书来“充电”、放松。 1722点
16、是阅读的“晚高峰”，超七成受访者一个月能读完13本书，对多数人来说，白天的阅读时间趋于碎片化，晚上时间相对完整，没有太多社会活动，在这个时间段用来读书的，人也更多。75%的受访者表示，一个月能读完13本书， 13%的受访者每月能读完至少4本书。 20岁以下受访者平均每月读完13本书的受访者比例最高，为83%。 “硬核书籍”与“心灵慰藉”是多数人的阅读选择 过去的一年，人们重新审视自己的书单。据京东大数据显示，2020年以来，小说、文学、励志与心理学类书籍在不同性别、不同年龄段的读者群中都更受欢迎。法律类、童书教辅、科学与自然、历史政治、理财投资等“功能型”或“学习型”书籍也在不同人群中各有增长
17、，且集中度更高。经历了疫情的洗礼，寻求心灵的慰藉与追求新知识成为一种迫切的需要。思客调查显示，20-29岁的年轻人，更偏好文学艺术类、人文社科类、专业学习资料书籍。 20岁以下的受访者中，文学艺术类、娱乐休闲类、专业学习类资料书籍更受青睐。90、95后的年轻人爱读哪些红色著作？京东大数据显示，红星照耀中国苦难中国等书籍受到许多年轻人的青睐。1985年以后出生的读者越来越愿意读毛泽东选集等著作。无论是寻求心灵慰藉还是追求新知识，读书的真正目的，都要回归生活来观照。在充满诱惑与忙碌的时代，读书对于你的意义，或许时问能给出答案。 （摘自新华网，2021年4月23日，略有删改） 注释受众： 新闻媒体的
18、传播对象和各种文化、 艺术作品的接受者， 包括读者、 听众和观众等。 通勤：乘坐公共交通工具上下班。 14下面结论与上文信息完全符合的一项是（ ）（3分） A短视频用户规模暴增，是由疫情导致的。 B中年群体的空余时间完全被短视频占据。 C通勤者用完整的时问来读的都是电子书。 D年轻人有着较为集中的阅读方向和兴趣。 15“同样是看手机，你sh了吗？”题目中藏着奥秘。结合全文，谈谈你的理解。（3分） 16有同学认为，上文只呈现客观事实，没有体现作者的态度与倾向。你是否同意这种说法？结合上文，举例阐述你的看法和理由。（4分） 17联系上文和下面资料，结合你阅读教材中某一部名著（儒林外史除外）的真实体
19、验。写出你对“硬核书籍”的理解。（4分） 资料硬核： 指面向核心受众， 有一定难度和欣赏门槛的事物。 近年来， 其含义进一步引中， 人们常用“硬核”形容“很厉害”“很彪悍”“很刚硬”，如“硬核规定”“硬核妈妈”“硬核玩家”“硬核人生”等等。（摘自2019年十大流行语，咬文嚼字2020年第1期） （五）阅读散文，完成（五）阅读散文，完成18211821题。（题。（1414分）分） 听笋 也不是突然闯入这片竹林的。昨晚抵达这里，我们本就打算游览这座山的竹海。等吃过了早饭，我们就会出发。只是早晨醒得早，我起床推开窗子，发现昨晚下榻的宾馆就在竹林里。于是我出了宾馆，信步就走进了这一大片竹林这时，我才恍
20、然大悟，原来我半夜里听到的雨淋声，竟然不是下雨，而是风吹竹林，竹叶发出的簌簌声。 风停了，竹林无边地安静下来。竹林梢上有竹林乌的叫声。眼前竹子秀颀的枝干湿淋淋的。竹叶上蓄含着的露珠，不时地往下嘀嗒。静静地走在竹林里，空气异常地清新。【甲】我贪婪地张开嘴巴，就有一滴露珠在额头沁凉一下，然后滚进了嘴里，嘴里有一丝甜甜的味道。越往竹林的深处走，竹林里鸟声就越远，代替它的是一种噗噗的声音。声音沉闷且有节奏。伴随这种声音的，还有一种突然的炸裂声。那声音“啪”地一下，仿佛过年时一个淘气的孩子，放了一个炮仗就突然转身跑了。 定了定神，我四下里张望，这下就看见遮天蔽日的竹林里，生长的那一大片的竹笋了。不是雨后
21、春笋，春笋也咕嘟嘟冒着。这里一棵，那里一棵，遍地都是。胖乎乎，圆滚滚的竹笋，头顶着金黄色的竹箨，身子被厚厚笋衣紧紧地包表。在高高的翠竹下，在浅浅的草丛或一块不规则的石头缝里，都能看见它的身子。有的探头探脑，调皮地抖落笋衣上晶莹的露珠；有的还很羞涩，躲在一些灌木里，待微风吹动灌木的绿叶时，它才露出毛茸茸的笋尖。 仔细听，原来这声音全是它们发出来的。竹笋们的喧闹，有点像婴儿在母亲肚子里的拳打脚踢。那噗噗之声先从竹箨里出来，待终于撑破竹箨，它就发出啪啪的剥离和拔节声。声音落处，若认真地看，还可以看到竹箨自然张开的样子，那“啪”地一声，仿佛就宣告了一个新生命的诞生我驻足聆听，这里一下，那里一下，竹林里
22、四处都是噗噗啪啪的声响。 【乙】整个竹林似乎都响动了起来，使人如同置身一家医院的婴孩房一般，周遭全是活泼和新鲜。 太阳出来了。 阳光被细密茂盛的竹叶遮挡着。 偶尔从竹叶缝隙里射进来的阳光， 只要照射到竹笋的身上，那竹笋立即纤毫毕现，有的还伸出一两片细嫩的绿叶，像是竹林做的一个梦。放眼望去，金褐色的笋衣拥抱着笋尖，散发出一种奇怪的金属光泽。而在它的头顶，那些高大的竹林，浓浓密密的枝叶径自摇曳，竹子亭亭玉立的，宛若一个个身披绿纱的妙龄女子轻挪着脚步，恬静而优雅。 很快，就有人喊我回去吃早饭了。那一天我们也如约游览了天柱山的竹海。无涯的竹林确实像是一片大海，竹林的大海。竹海里波浪起伏，有时汹涌地荡起
23、层层碧波；有时平静，像是晾晒一匹长长的绿绸。满目青翠、幽深和清凉后来，我还看到了竹林里的瀑布、溪流，还有加入了春笋的各式佳肴。但因为记得早晨听到春笋的拔节声，面对鲜嫩的竹笋，我却不敢动一下筷子了。 （原载解放日报，有删改） 注箨（tu）：竹笋外层一片一片的皮。 18文中多次写到作者置身竹林听到的声响：有 发出的簌簌声，竹林鸟的叫声，还有 发出的“噗噗”声，以及竹箨破裂和 的瞬间发出炸裂般“啪”的声音。（3分） 19请按要求品析文中划线句子。（6分） （1）【甲】我贪婪地张开嘴巴，就有一滴露珠在额头沁凉一下，然后滚进了嘴里，嘴里有一丝甜甜的味道。（词语运用的角度） （2）【乙】整个竹林似乎都响动
24、了起来，使人如同置身一家医院的婴孩房一般，周遭全是活泼和新鲜。（修辞手法的角度） 20试分析第5段的作用。（2分） 21 文章题为“听笋”， 但作者为什么却在最后一段花费笔墨写天柱山的竹海？请结合全文谈谈你的理解。 （3分） （选自人民政协报2020年11月29日，有改动） 三、写作（三、写作（6363分）分） 22根据要求写作。（63分，含书写3分） 作家毕淑敏说： “常常提醒自己注意幸福， 就像在寒冷的日子里经常看见太阳， 心就不知不觉暖洋洋亮光光。 ” 你是否用心体会过幸福呢？请联系生活，以“原来，这就是幸福”为题目写一篇文章。 要求：要有自己的经历、体验和感悟； 除诗歌、戏剧外，文体不
25、限； 不少于600字； 不得泄露个人信息； 书写要正确、规范，力求美观。 参考参考答案答案 一、积累与运用（一、积累与运用（2222分）分） 1根据要求填写古诗文名句。（10分） （1）山色空蒙雨亦奇 （2）谁家新燕啄春泥 （3）九万里风鹏正举 风休住 （4）舍生而取义者也 大底天下寒士俱欢颜 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 会挽雕弓如满月 直挂云帆济沧海 2根据语境作答。（6分） （1）体恤 鞠躬尽瘁 （2）坚定 穷途末路 （3）可为是一种责任，是在发展与动荡并存的时代里接过火炬，为中华民族的伟大复兴和社会主义现代化国家的建成而不懈奋斗。 3B 4D 二、阅读（二、阅读（5555分）分） （
26、一）阅读文言文选段，完成（一）阅读文言文选段，完成5858题。（题。（1212分）分） 5如 姬 之 欲 为 公 子 死 / 无 所 辞 / 顾 未 有 路 耳。 6A 7（4分）（1）侯先生笑着说：“我本来就知道公子会回来的。” （2）就像把肉扔给饥饿的老虎，有什么作用呢？ 8（3分）D 参考译文： 公子估计终究不能征得魏王同意出兵了，就决计不能自己活着而让赵国灭亡，于是请来宾客，栓套了一百多辆战车，打算带着宾客赶到战场上去同秦军决一死战，与赵国人一起死难。 公子带着车队走过东门时，去见侯先生，把打算同秦军拼一死命的情况全都告诉了侯先生。然后向侯先生诀别准备上路， 行前侯先生说： “公子努力
27、干吧， 老臣我不能随行。 ”公子走了几里路， 心里不痛快， 自语道：“我用来对待侯先生的方法算是周到的，天下无人不晓，如今我将要赴死可是侯先生竟没有一言半语来送我，难道我有什么过错吗？”于是又赶着车子返回来，想问问侯先生。侯先生笑着说：“我本来就知道公子会回来的。”又接着说：“公子好客爱士，闻名天下。如今有了危难，没有其他办法，却想要去到秦的军队（同他作战）就像把肉扔给饥饿的老虎，有什么作用呢？如果这样的话，还用我们这些宾客干什么呢？公子待我情深意厚，公子前往可是我不送行，因此知道公子对我感到遗憾会返回来的。”公子连着两次向侯先生拜礼，进而问对策。侯先生就让旁人离开，同公子秘密交谈，说：“我听
28、说魏王经常将兵符放在卧室内，在妻妾中如姬最受宠爱，她出入魏王的卧室很随便，只要尽力是能偷出兵符来的。我还听说如姬的父亲被人杀死，如姬报仇雪恨的心志积蓄了三年之久，从魏王以下的群臣左右都想为如姬报仇，但没能如愿。为此，如姬曾对公子哭诉，公子派门客斩了那个仇人的头，恭敬地献给如姬。如姬要为公子效命而死，是在所不辞的，只是没有行动的机会罢了。公子如果一开口请求如姬帮忙，如姬必定答应，那么就能得到虎符而夺了晋鄙的军权，北边可救赵国，西边能抵御秦国，这是春秋五霸的功业啊。”公子听从了侯赢的计策，请求如姬帮忙。如姬果然盗出晋鄙的兵符交给了公子。 （二）阅读古代诗歌，完成（二）阅读古代诗歌，完成910910
29、题。（题。（5 5分）分） 9（1）辽远阻隔、迷蒙苍茫（1分） 惆帐（1分） （2）借景抒情（1分）。通过写灯火稀疏、河塘寥落，烘托词人内心的凄凉（1分）、表现词人的留恋之情（1分）。 或用典，运用“堕泪碑”的典故（1分），将友人杨元素比作羊枯，表达了词人对友人的赞赏之情（1分），表现了词人与友人的深厚友情（1分） （三三）阅读名著选段，完成）阅读名著选段，完成11131113题。（题。（1010分）分） 11（3分）没有写俗，这里的金杯是表现杜少卿名士风流的一个重要物品（1分）。反复写杜少卿当众拿着金杯，正是为了显现他不吝金钱的个性（1分）。不仅没有把他写俗，反而更突出了他卓然不群的风度（1
30、分）。 12（3分）因为杜少卿淡泊名利，拒绝出仕，不善营生（1分）；又加乐于助人扶危济困，只要听见人向他诉苦，就拿出银子帮助，且不图回报（1分）。所以花光了家产，生活捉襟见肘。他要到安庆拒绝李大人的举荐，没有盘缠，当了金杯做盘缠（1分）。 13（4分）马二先生是一个始终把举业视为“神圣不可侵犯的事业”的人，他一生以举业为追求，到达了迷信的程度。他屡试不第，以选书为生，仍是举业的鼓吹者，最后惨淡收场，还被自己帮助过的匡超人妄加诽谤嘲笑。他被封建教条毒害而迂腐僵化，明明自己走不通的举业之路，还真诚执着地引导别人走。他受科举制度的毒害而不自知的原因是，举业（科举）是做官的唯一途径。这就触及了封建社会
31、的根本弊端，以腐朽的科举制度选拔人才的不合理性。 马二先生虔诚于科举， 最终失败的一生深刻的揭示了科举制度的腐朽和对读人的毒害，起到指摘时弊的效果。（人物性格概括准确、能结合具体情节揭示科举制度毒害读书人即可） （四）阅读下列材料，完成（四）阅读下列材料，完成14171417题。（题。（1414分）分） 14（3分）D 15示例：首先sh拼音中藏着奥秘。“sh”可理解为“书”“输”“舒”等多种意思。书：你读书（看书、听书） 了吗？输： 你让读书“成为相对靠后的选择”了吗？“碎片化时间”你利用了吗？从“读书对于你的意义”这个角度来说， 你输了吗？舒： 你舒展身心了吗？你获得“心灵的慰藉”了吗？其
32、次， 题目中“同样”词，则有对比之意，启发读者领会读书与不读书、读什么书、怎么读书可能会带来的不同结果。“sh”中藏着奥秘，“同样”藏着对比，可见作者匠心。 评分标准：共3分：写出两种对“sh”的理解2分，对“同样”的理解1分。意思对即可。 16示例：不同意。作者是有态度和倾向的。作者在字里行间透露出自己的倾向，比如“杀时间”的“杀”、“可现实并非如此”的“可”、 对中科院博士的致谢给子我们的道理的肯定、 上班族利用碎片化时间“充电”、“硬核书籍”与“心灵慰藉”书籍需求的增长等，都暗示着作者的态度。“读书对于你的意义，或许时间能给出答案”，也流露出作者的期许：愿读者在成长中感悟读书的意义。所以
33、说：作者的倾向还是明显的。 评分标准：共4分：分析2分，结合文本语言2分。意思对即可。 11示例（1）：“硬核书籍”，上文主要从功能角度解说，指能从阅读中获得新知识的书籍：根据资料，“硬核书籍指有难度和欣赏门槛的书籍。如红星照耀中国，这是一部纪实作品，对初次接触纪实作品的我来说有一定的难度。但是在老师的指导下，我读完了这本书，不仅了解了纪实作品的特点，了解了“红色中国”产生、 发展的原因， 也感受到红军百折不挠的精神， 还感受到斯诺作为记者冒着生命危险探求真相的可贵勇气。由此我认为，之所以称得上“硬核书籍”，更在于它有“很厉害”“很刚硬”的特点，可以滋养心灵，引导我们打好精神的底子。 示例 （
34、2） ： 上文对“硬核书籍”的理解比较浅显， 不够“硬核”。 “硬核书籍”的价值， 就在于它“很厉害”。那么，“很厉害”的是什么呢？就名著阅读而言，我认为真正“硬核”的，应该是多年以后，还可以沉淀在读者的生命和血液中的记忆，给人深刻启迪，随着年岁渐长，体会越深。比如围城，钱钟书先生用犀利的文笔，讲述了主人公方鸿渐被现实所困的故事。我深刻地感觉到，围城，是荣辱之围城、利害之围城、进退之围城、人情世故之围城。诚然，人生的困局，亦是成长的机遇，一个人要走很长的路，经历过生命中无数的繁华和苍凉才会变得成熟。这就是我所理解的“硬核书籍”。 评分标准：共4分。结合“硬核书籍”理解2分，结合阅读体验2分，言
35、之有理即可。 （五）阅读散文，完成（五）阅读散文，完成18211821题。（题。（1414分）分） 18（3分）答案示例：竹叶被风吹动 竹笋在竹籍里生长 竹笋拔节 评分说明：每点1分，意思相近即可。 19 （6分） 【甲】 答案示例： “贪婪”原意为渴望而不知满足， 含贬义 （1分） 。 文中贬词褒用， 生动写出“我”漫步竹林尽情地呼吸清新的空气的情态（1分），充分体现我内心的愉悦和惬意（1分）。（其他词语也可以） 【乙】答案示例：运用了比喻的修辞手法，把充满声响的竹林比作一间婴儿房（1分），形象地写出了竹林里春笋生长拔节声的此起彼伏（1分），表现了竹笋生长时蓬勃的生命力（1分）。评分说明：意思相近即可。 20 （2分）第5段从视觉角度写竹笋，表现竹笋恬静优雅之美，丰富了笋的形象（1分）。结构上起过渡作用，由竹笋写到竹林、竹子，自然过渡到下文对天柱山竹海的描写（1分）。 21（3分）答案示例：作者在竹林中听到竹笋生长的声音时，就惊奇于竹笋生命力的蓬勃旺盛（1分），而天柱山竹海的壮阔景象，正是这遍地竹笋长成后形成的（1分），这使作者对竹笋所蕴含的强大生长力量更生敬畏之情（1分）。 评分说明：每点1分，意思相近即可。 三、写作（三、写作（6363分）分） 从内容、结构、语言三方面综合评价，参照下列标准评分。（不包括书写分）