1、 第第 1 课课 校园生物搜索校园生物搜索 一、填空题。一、填空题。 1.生物多样性是地球生命存在的 。 2.科学家研究一个区域的生物多样性，通常要对这个区域的生物种类进行调查，统计一个区域内或单位面积内生物的 。 3.在期确调查任务后，我们制订的调查方案中包括调查目的、 、调查时间、调查用具、 和成果形式。 4.在下图备动物对应的横线上写出动物的名称。 二、判断题。 1.我们的校园区域很小，通过回忆就可以统计出校园内的生物种类。 （ ） 2.易错题在校园生物大搜索活动中，发现一棵树上有鸟巢，我们要在调查记录表上记录校园中有小鸟。 （ ） 3.当调查区域内植物数量较多时，我们可以调查单位面积内
2、的植物数量，再由此推算整个区域中植物的数量。 （ ） 4.对于鸟类等不容易接近的动物，我们应该把它们捉住后观察记录。 （ ） 三、选择题。 1.通过查阅资料可以知道，鼠妇（如图所示）喜欢阴暗、潮湿的环境，因此我们可能在（ ）找到鼠妇。 A.阳台上 B.草丛中 C.操场上 2.根据（ ）可以推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物。 A.脚印、粪便 B.毛发、叫声 C.以上都可以 3.菲菲在调查校园生物的时候有以下做法，其中错误的是（ ） 。 A.遇到不认识的动物或植物，对其拍照 B.看到土壤上有很多蚯蚓的粪便，于是在调查记录表上记下了蚯蚓 C.觉得蝴蝶很漂亮，就抓回家了 四、在四、在“校园生物大搜索
3、校园生物大搜索”活动中，某小组同学在花坛中拍到了如下照片，请回答活动中，某小组同学在花坛中拍到了如下照片，请回答相关问题。相关问题。 1.下列说法正确的是（ ） 。 A.图甲中的植物很漂亮，我们可以挖起来，带回家 B.图乙中的蕨（ju ）类植物长在阴暗的小角落且不开花，因此不用记录 C.图丙是在草丛中找到的空的蜗牛，我们可以记录校园中有蜗牛 2.图丁是某同学发现的一只不知名小虫，在正确的处理方式前面的 里画“ ”。 五、阅读短文，回答下列问题。 什么样的物体属于生物呢？科学家认为，像动物、植物、细菌等都属于生物，因为它们都具有生长、 繁殖、 新陈代谢等生命特征， 它们的最小组成单位都是细胞。那
4、么病毒是否属于生物？从组成结构来说，病毒比细胞简单得多，只由遗传物质和一层蛋白质组成，所以病毒自身并不具有生长、繁殖或新陈代谢的能力。正因如此，一些科学家认为病毒不属于生物。但如果从基因延续的角度来说，病毒可以潜入细胞核，并将自己的遗传物质延续下来，所以也有科学家认为病毒同样具有生命，属于生物。 1.一些科学家认为病毒属于生物的理由是： 2.另一些科学家认为病毒不属于生物的理由是： 参考答案 一、填空题 1.基础 2.种类数目 3.调查地点 调查方法 4. 二、判断题 1. 2. 3. 4. 三选择题 1.B 2.C 3. C 四、 1.C 2. 五、 1.病毒可以潜入细胞核，并将自己的遗传物质延续下来。 2.病毒自身并不具备有生长、繁殖或新陈代谢的能力