1、 第第 4 课课 多种多样的动物多种多样的动物 一、填空题。一、填空题。 1.动物亲代与后代之间有 和 的地方，动物种群内个体之间也存在着 。 2.动物的遗传与变异现象表现在 、行为方式、 等方面，正是因为 ，自然界才出现了多种多样的动物。 3.“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”描述的是 现象， “一母生九子，连母十个样”描述的是 现象。 4.身体上长有羽毛的动物是 ；直接生下小动物，并用乳汁喂养小动物的动物是 ；终生在水中生活，用 呼吸的动物是 类；身体分为 三部分，有 对足的动物是昆虫。 二、判断题。二、判断题。 1.农民圈（ju n）养的鸡、鸭、鹅不能飞上高空，所以不是鸟类。 （ ） 2
2、.所有金钱豹亲代和后代身上的毛发颜色、斑纹都是完全相同的。 （ ） 3.袋鼠宝室和袋鼠妈妈的运动方式相同，这是一种遗传现象。 （ ） 4.蜗牛和蚂蚁都属于昆虫，因为它们都有触角。 （ ） 三、选择题。三、选择题。 1.右图中两只小狗毛发呈黄色，狗爸爸呈黑色，狗妈妈呈黄色，对比可以发现 A.动物有遗传现象 B.动物会发生变异 C.动物既有遗传又有变异现象 2.下表是图中企鹅形态特征的观察比较结果，其中不能体现出遗传现象的是（ ） 3.下列常见的校园动物中属于昆虫的是（ ） 4.如图所示，甲、乙、丙、丁为动物园不同类别的动物展馆。元元同学依次参观了大熊猫、竹节虫和企鹅，你认为她参观展馆的顺序是 A
3、.甲丙丁 B.丙丁甲 C.丙丁乙 四、分类是研究动物的重要方法，请根据所给动物回答下列有关问题。四、分类是研究动物的重要方法，请根据所给动物回答下列有关问题。 1.给上面的动物分类，将序号填写在相应类别的横线上。 1）鸟类： 。 2）哺乳动物： 。 3）鱼类： 。 4）昆虫： 。 2.以上动物中，特征与我们人类比较接返的是（ ） 。 A.蜻蜓 B.长颈鹿 C.鲫鱼 3.我们把一些动物归入鱼类，主要的依据是它们都具有（ ）的共同特征。 A.能在水中游泳 B.有脊柱 C.终生在水中生活，用鳃呼吸 五、阅读短文，回答下列问题五、阅读短文，回答下列问题 棕色大熊猫是一种较为罕见的大熊猫变种个体。198
4、5 年 3 月 26 日，在陕西秦岭的佛坪自然保护区内一个海拔大约为 1200 米的河谷中，一村民发现一只患病大熊猫。经抢救，大熊猫成功恢复健康，并被寄养在西安动物园，取名“丹丹”。丹丹的毛色并非黑白相间，而是棕色和白色相间，是当时世界上唯一一只棕色大熊猫。丹丹在西安动物园共产下两胎。第一胎产两仔，都没有成活。1989 年，丹丹又产下一只幼仔，幸运地存活下来，取名“秦秦”。秦秦的毛色为黑白相间，没有任何棕色。 1.棕色大熊猫“丹丹”是 ，黑白大熊猫“秦秦”是 。（均填“亲代”或“后代” ） 2.请推测大熊猫“秦秦”父亲的毛发颜色： 。 3.对于棕色大熊猫的产生，推测其原因是 。 参考答案 一、填空题 1.相同 不同 差异 2.形态特征 生活习性 遗传和变异 3.遗传 变异 4.鸟类 哺乳动物 鳃 头、胸、腹 三 二、判断题 1. 2. 3. 4. 三选择题 1. C 2.C 3.B 4.C 四、 1. 2.B 3.C 五、1.亲代 后代 2.黑白相间 3.生物的变异