1、七年级期中联考语文学科试卷第 1 页 共 8 页2021-20222021-2022 学年度第二学期七年级期中联考语文学科试卷学年度第二学期七年级期中联考语文学科试卷命题人：海旺学校审题人：海旺学校说明：1.全卷共三道大题，满分 120 分，考试时间 120 分钟。2. 答题前，请检查试卷和答题卡是否完整无破损；然后将考生信息用规定的笔填涂在答题卡的指定位置。3. 答题时将答案写在答题卷指定位置；作文写在作文格内；不得使用涂改液。4. 保持答题卡的整洁，考试结束后，只上交答题卡。一、基础（一、基础（2828 分）分）我校开展我校开展“天下国家天下国家”综合性学习活动，请你根据情境完成综合性学习
2、活动，请你根据情境完成 1-1-7 7 题。题。走进课文，众多爱国人物呼之欲出。有的物理学家邓稼先，为国家核弹事业的发展鞠躬尽cu，被誉为“两弹”元 xn；有钻研学问的闻一多先生，沥尽心血著成唐诗杂论，只想要给我们衰微的民族开一剂救济的药方；有满腔热忱向土地发出誓言的端木蕻良，立志要用泪水洗去东北大地的污秽和耻辱；有乐观坚毅的红军战士，在狭窄的山路上伴着的声响，依然能够酣然入梦。回望历史的天空，因为无数这样的先贤英烈，民族精神的万里河山才得以挺立。1根据拼音写出汉字。（2 分）（1）鞠躬尽cu（2）元 xn2请你结合语境，将正确的选项写到相应的横线上。（3 分）A. 不可捉摸B.锲而不舍C.妇
3、孺皆知3关于以上文段，说法错误的一项是（）（3 分）A.文段使用了排比的修辞手法，回顾了课文中的爱国人物，表达了对先贤的敬仰之情。B.“向土地发出誓言”的“向”是介词。C.“只想要给我们的民族开一剂救济的药方”中的“只”是助词。D.“因为无数这样的先贤英烈”中的“因为”是连词。4.下列说法不正确的一项是（）（3 分）A.文言文中的称谓语非常丰富，“卿”、“孤”、“大兄”都是对他人的爱称。B.木兰诗是南北朝时北方的一首乐府民歌，是一首叙事诗。C.卖油翁选自归田录，作者是“唐宋八大家”之一的欧阳修。D.“雕刻家的意思，随随便便雕一个石像不如不雕，要雕就得把这位英雄活活地雕出来，让看见石像的人认识这
4、位英雄，明白这位英雄，因而崇拜这位英雄。”这个句子没有语病。5.日前， 新冠肺炎疫情形势依然严峻， 小深爸爸却打算周末带全家去外市的爱国主义基地游七年级期中联考语文学科试卷第 2 页 共 8 页玩，培养家人的爱国情感。小深则认为不必要的出行会带来感染的风险，这样会给国家造成更多麻烦，因此他想要劝爸爸留在市内过周末，在遵守防疫政策的前提下，参观深圳的爱国主义基地。为了实现沟通的目的，小深对爸爸说：“”（4 分）6.请在下面横线上填上相应的语句。（10 分）（1）谁家玉笛暗飞声，。（李白春夜洛城闻笛）（2），惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）（3），关山度若飞。（木兰诗）（4）朔气传金柝，。（木兰诗）（
5、5）独坐幽篁里，。，明月来相照。（王维竹里馆）（ 6 ） 木 兰 诗 中 概 述 战 争 旷 日 持 久 ， 战 斗 悲 壮 激 烈 的 名 句是：，。（7）李白春夜洛城闻笛中的“，”两句描写了诗人听到折杨柳的曲调后所勾起的浓浓乡愁。7.下列对诗歌的理解和分析不准确的一项是（）（3 分）逢入京使唐岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。A. 第一句“东望”点明家园位置，“路漫漫”说明离家之远，给人以茫茫然的感觉。B. 第二句中的“龙钟”意为“沾湿的样子”，长路漫漫，亲人远隔，怎能不让人泪雨滂沱？C. 从三四句可以看出诗人沉浸在思乡的悲苦中，不可自拔。D. 本诗以平实
6、的语言，抒写报国与亲情难以两全的复杂情感。二、阅读（二、阅读（4 44 4 分）分）（一）（一）阅读下面阅读下面的的选文，完成选文，完成 8 8-10-10 题。（题。（1 10 0 分）分）【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰： “汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰： “无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌七年级期中联考语文学科试卷第 3 页 共 8 页油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（选自卖油
7、翁）【乙】司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”（选自三朝名臣言行录）【注】司马温公：司马光死后被封以温国公称号，故称司马温公。游息：玩耍休息。下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外这件事。这里借此指读书专心。绝编：原指孔子读易经时，反复翻阅，多次将穿简册的牛皮绳子翻断这件事。这里指读书刻苦。迨：等到。倍：同“背”，背诵。8.下列对甲乙两文的理解表述不正确的一项是 （）（3 分）A.甲文“尝射于家圃”和乙文“温公尝言”中的“尝”意
8、思相同。B.“用力多者收功远/其所精诵/乃终身不忘也。”这个句子朗读节奏划分是正确的。C.甲文中卖油翁“但微颔之”是因为他觉得陈尧咨射技高超，因而发自内心的赞赏和佩服。D.甲文陈康肃“笑而遣之”表现了他通达爽快的一面。9.把下列句子翻译成现代汉语。（每小题 2 分，共 4 分）（1）以我酌油知之。（2）咏其文，思其义，所得多矣。10. 甲文卖油翁和乙文司马温公的做法给我们带来哪些启示？（3 分）（二）（二）阅读下面的选文，完成阅读下面的选文，完成 1 11-131-13 题。（题。（9 9 分）分）小圳同学想要制作一份小圳同学想要制作一份“中学生新冠疫情期间心理健康防护指南中学生新冠疫情期间心
9、理健康防护指南”，搜集了下面的材，搜集了下面的材料，请你阅读并参与完成相关任务。料，请你阅读并参与完成相关任务。【材料一】【材料一】出版学校社区应对新冠肺炎疫情心理援助手册出版学校社区应对新冠肺炎疫情心理援助手册来势汹汹的新冠肺炎疫情， 不仅严峻考验着当前的社会治理和医疗卫生系统， 还对民众的心理造成了严重冲击。随着疫情的持续，全国诸多社区实行封闭式管理，学校延期开学，每天铺天盖地、难辨真伪的疫情信息以及新冠肺炎高度的传染性、危害性，让“宅”在家里的民众出现了不同程度的焦虑和恐慌。为了减轻疫情对学校和社区人群造成的心理伤害， 积极响应习近平总书记 “要加强心理七年级期中联考语文学科试卷第 4
10、页 共 8 页干预和疏导，有针对性做好人文关怀”的重要指示，有关部门携手出版的电子图书学校社区应对新冠肺炎疫情心理援助手册给焦虑的民众开出了“心药”处方。心理援助手册分八个篇章，详细阐述了心理援助知识点、危机干预、高校心理援助、中小学心理援助、 社区心理援助、 学生社团组织与志愿者的作用发挥、 党员干部先锋模范作用、舆论引导等内容， 旨在做好学校和社区人群的心理危机干预， 减轻疫情对他们心理的干扰及可能造成的心理伤害，引导民众保持理性平和、积极向上的心态，共克时艰，努力打赢这场新冠肺炎疫情阻击战。【材料二】【材料二】中学生可能出现的身心反应中学生可能出现的身心反应认知：注意力不集中，记忆、思考
11、能力下降，因疫情防控关系到开学及教学进度，加上中高考在即压力陡增，因而对疫情发展等情况更为敏感。情感：愤怒，缺乏耐心，对自己正在经历的一切感到困惑，沮丧，对不能正常开学感到无奈和厌烦，压力增大，焦躁不安，缺乏安全感。行为：行为冲动，过度刷屏，反复查看疫情进展消息，易激动，对身体过分关注，玩有关病毒、激战的游戏，安全感降低。躯体：食欲不振或饮食过度，睡眠差，做恶梦，手足无措，坐立不安，体温、血压不稳定等。【材料三】【材料三】【材料四】【材料四】正视消极情绪正视消极情绪适时自我调节适时自我调节在新型冠状病毒流行和传播期间，关心、关注疫情，对疫情发展感到焦虑、害怕，甚至恐惧。这些心理活动来源于对自身
12、和亲人安全的关心，以及对疫情发展的可能性无法判断，七年级期中联考语文学科试卷第 5 页 共 8 页或者对自己的判断产生怀疑。但是，只要这些心理活动不严重影响你的生活和学习，均属于正常心理反应。在疫情仍未得到控制的不确定情况下，无论我们是否生病，都可能会出现焦虑、紧张、不安、恐惧、内疚、自责、愤怒、羞耻、冷漠等情绪，这是非常正常的反应，也不要过度的在意。如果你有这些负面情绪，这都不是你的错，但你可以通过言语、绘画、音乐、叙事、写作、唱歌、记日记、摄影、美拍等方式表达出来，同时也可以通过自我对话、转移注意、积极暗示和感恩等方式调节自己的不良情绪。保持心情平和保持心情平和享受亲密时光享受亲密时光病毒
13、致病， 不良情绪也致病。 大家要保持良好的心理状态， 不仅有助于提升自身免疫力，也能帮助身边的人稳定情绪、缓解焦虑。越是在特殊时期越要努力保持心情平静、愉悦，一旦心情平和愉悦就会为疾病筑起防护墙。 目前由于防控疫情的大范围的感染， 建议大家最好在家不外出，其实，宅家可以做自己喜欢做的、擅长做的事情。比如，看看自己一直想看的电影、读书、画画、练习书法、下棋、室内锻炼等。另外也可以利用这个时间复习一下自己的课业、网课等，享受与父母一起宅家，一家乐融融团聚的美好时光。（摘自中学生应对新型冠状病毒肺炎疫情心理自助指南）11.面对疫情，下列哪种心理情绪不在指南范围之内？（）（3 分）A. 一味害怕自己或
14、身边的人染上新冠病毒。B. 担心学习状态下降，影响开学后的学习成绩。C. 终日懒散无所事事，沉溺于网络游戏。D. 时刻关注周边疫情信息，纠结于信息的真伪。12. 小圳同学面对每日新增的确诊病例一度感到害怕恐惧， 爸爸说这是 “正常人的正常反应” 。请结合材料三中的相关内容分析爸爸这样说的理由。（3 分）13.病毒致病，不良情绪也致病，我们要为疾病筑起一道牢固的防护墙。请结合材料四中的原句，写出两条筑牢疾病“防护墙”的具体措施。（3 分）（三）阅读下（三）阅读下面的文章面的文章，完成，完成 1 14-184-18 题。题。（1717分）分）抬头看见花抬头看见花张金凤早晨上班经过护城河岸， 在花木
15、交易区， 看见大棚培育的鲜花散布在土里土气的旧物之间，甚是生动。我便买来几盆长寿梅，在每个同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城万物萧瑟，这一簇簇鲜艳的“梅花”，在桌案上火焰一般跳跃。同事们都很高兴，王老师大赞：“以前是抬头看见一堆资料，现在好啊，抬头看见花！”抬头看见花，多么好的意境！当伏案劳作，忙到头眼昏花、精疲力尽时，一抬头，见桌案上一盆小七年级期中联考语文学科试卷第 6 页 共 8 页小的长寿梅生机盎然地开着，多么令人欢喜！这长寿梅叶子碧绿浓密，几朵花鲜润地高出叶浪， 像一些小手臂在跟你打招呼； 数朵花参差地插在叶子间， 有环佩叮当般的美感。 看到此，心情怎能不澄澈、明朗、欣悦？肩疼、颈酸、
16、眼累、心乏等等，都被这一盆小花儿给疏解了。一抬头，是红艳艳的希望，看见它，就是愉悦，就是欢欣，就是希冀，就是希望的春天。一日，孩子在阳台喊：“快看，黑森林开花了！”“黑森林”是我家旁边的原生态植物园，里面有很多落叶植物，到冬天全都褪去叶子，赤裸着黑乎乎的粗裂枝干，风景单调得很。眼下隆冬天气，“黑森林”怎么会开花？我从阳台看过去，那些黑乎乎的树枝上，还真是闪闪烁烁地“开”着不少“花”，有的像桃花般粉红，有的像石榴花般鲜艳，也有迎春花一样金灿灿的，花朵间还有些绿色叶子，看起来春光灿烂。我忍不住好奇，就去看个究竟。远远见一个老人手里拿着花往树枝上绑。见我看她，便笑着解释：“攒下的礼品盒包装纸，都那么
17、新，那么鲜艳，不如做成花儿，让它们再开一次。”让我惊异的是， 老人竟然是植物园大门口卫生间的看护人。 她和老伴一起来我们小城打工，就住在卫生间旁边的小储物间里。卫生间周围都被她栽满了花，娇艳的凤仙花和高大的蜀葵、美人蕉开得春光流泻，惹人注目。我曾看到在小储物间里，她和那穿环卫工作服的老伴坐在马扎上喝酒、吃饺子，两个老人都幸福满满的样子。我帮着老人往树枝上绑花儿时想， 这些包装纸大约是她老伴捡来的吧， 但是用它们做出的花儿却一样的光彩绚丽。再从阳台上眺望，那一树树花让我无比温暖，那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花儿像一轮月亮，照着我和更多人的梦。我还曾走进一个孤寡老人的家，他的腿病
18、使他行走艰难，病发时下不了炕，出不了屋子。他的屋子狭暗，但窗台上摆满各种各样的木花。他将树枝削掉外皮，削出一层层薄片，翻卷开来像层层花瓣。他拿颜料将那些“花儿”染上各种鲜艳的颜色。然后“栽”在窗台那一块长满孔洞的皱麻石上。坐在木花旁边的他乐呵呵的，不见困顿之情。现在想来，那些生动的色彩是他为自己制造的阳光和火焰，用来温暖、照耀自己。当他被病痛折磨的时候，他从苦闷里抬起头的刹那，看见的是鲜艳的花，是人人期待的春天。抬头看见花！这非常值得期待。在喧嚣忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的时候，猛然一抬头，与一树花对视，这是多大的幸福啊！但四时有序，花开有时，那一树花开常常被急骤的风雨打落，被嘈杂的市声淹
19、没，在没有花开的时节，乐观的人们从不等待，他们用自己的双手和智慧，用纯洁而向美的心灵去创造，让寒冬开花，让枯枝开花，让石头开花有些花不少开在枝头，而是开在心灵深处，它们坚强而鲜艳，它们并非来自季节的恩赐，而是来自强大的内心。我们可以一边做幸福的看花人，一边把自己活成一朵花，开成一种风景，成全“抬头看见花”的景致和人生。七年级期中联考语文学科试卷第 7 页 共 8 页（选自人民日报 2020 年 2 月 5 日 20 版）14.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）（3 分）A.文中全部事例都围绕自然界的“花”展开，告诉我们只要善于发现，美好无处不在。B.第段写到的长寿梅，带给人愉悦心情，给人
20、希冀。C.第段将“黑森林”装扮前后的样子做对比，凸显“黑森林”被装扮之后的生机勃勃，表现“我”目睹此景的惊喜之感。D.第段运用插叙手法，补充交代了老人的身份和老人的生活，使得老人乐观生活的形象更加鲜明。15.本文叙述了哪些“抬头看见花”的事例？至少写出三件。（4 分）16.结合语境，从修辞的角度赏析第段的划线句。（3 分）他将树枝削掉外皮，削出一层层木屑，木屑下落，卷起来像层层花瓣。17.请分析文章第段在结构上的作用。（3 分）18.请结合文章内容和生活实际，说说你打算怎样“一边做幸福的看花人，一边把自己活成一朵花”。（4 分）（四）（四）阅读名著选文，阅读名著选文，完成完成 1 19-219
21、-21 题。题。（8 8分）分）祥子的心要跳出来， 一直飞到空中去， 与白鸽们一同去盘旋！ 什么都有了： 事情， 工钱，小福子，在几句话里美满的解决了一切， 想也没想到呀！ 看这个天， 多么晴爽干燥， 正像北方人那样爽直痛快。人遇到喜事，连天气也好了，他似乎没见过这样可爱的冬晴。为更实际的表示自己的快乐，他买了个冻结实了的柿子，一口下去，满嘴都是冰凌！扎牙根的凉，从口中慢慢凉到胸部，使他全身一颤。几口把它吃完，舌头有些麻木，心中舒服。他扯开大步，去找小福子。（节选自老舍骆驼祥子）19下列关于骆驼祥子的说法，不正确的一项是（）（2 分）A.祥子最大的梦想是拥有自己的车。他经历了三起三落，希望一次
22、次破灭，他与命运的抗争以惨败告终。B.祥子第一次买车的钱被孙侦探敲诈了，第二次买的车被大兵抢走了。祥子与虎妞结婚后，用虎妞的私房钱买了一辆车，虎妞因难产而死，祥子只得卖掉车料理丧事。C.骆驼祥子讲述的是一个普通的人力车夫的故事。除了主人公祥子外，还写了残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有点变态的虎妞等人物。D.骆驼祥子创造性地运用北京市民的口语，还有关于老北京风土人情的描写，使人一读就能感受到小说的地方特色。七年级期中联考语文学科试卷第 8 页 共 8 页20选段中说“人遇到喜事，连天气也好了”，祥子遇到了什么“喜事”？（3 分）21文学作品中人物的姓名往往暗藏作者的匠心，或潜藏人物性格，或暗示人
23、物命运，或寄寓作者态度，或暗示文章主旨。选文中“小福子”这个名字有哪些深意？请结合原著具体内容进行分析。（3 分）三、写作能力及卷面书写考查三、写作能力及卷面书写考查（写作（写作 4 45 5 分，卷面书写分，卷面书写 3 3 分，共分，共 4 48 8 分）分）22.阅读下列文字，按要求写作。一个人在高山之巅的鹰巢里抓到一只幼鹰，并养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！这个故事带给我们诸多联想和启示：因为害怕，我们在课堂上不敢大胆回答问题；因为害怕， 我们不敢独自走夜路； 因为害怕， 我们不敢相信自己就是搏击长空的雄鹰； 因为害怕，我们无法证明自己的价值现在，学校年级微信公众号发起“那一刻，我不再害怕_”同题作文大赛，请你投稿，讲述自己的心灵成长故事。要求：要求：（1）将题目补充完整，角度自选，立意自定，写一篇记叙文。可以讲述经历，可以抒发感情。（2）不得出现真实的校名、人名、地名。（3）不得抄袭和套作，600 字以上。