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四川省蓬安县2022年中考二模语文试卷(含答案)

1、四川省蓬安县四川省蓬安县 20212021- -20222022 学年中考二模语文试题学年中考二模语文试题 一、语文知识及运用(共一、语文知识及运用(共 12 分,每小题分,每小题 3 分)分) 1下列加点字注音完全正确的一项是( ) A嗥鸣 h o 羁绊b n 睥睨p n 鲜为人知 xin B拮据j 稽首 q 澎湃b i 忧心忡忡 chng C缄默 jin 陨落 yn 哀号h o 味同嚼蜡 ji o D倔强 ju 蓬蒿ho 亵渎 xi 戛然而止 ji 2下列词语书写完全正确的一项是( ) A恻隐 喑哑 诘责 珊珊来迟 B媲美 玷污 盛名 消声匿迹 C告罄 赢弱 堕落 妇孺皆知 D慰藉 遒劲

2、沉湎 吹毛求疵 3下列句子中,加点成语使用正确的一项是( ) A她还会扎针、拔罐子、接生、接骨、看红伤。这个村子大人小孩有个头疼脑热,都来找她起死回生。 B大人要在孩子成长的道路上做出榜样,潜滋暗长地给孩子影响。 C节目组真实记录下了每一个细节,让真实性在节目中慷慨淋漓地展现出来。 D一生温文尔雅的父亲言传身教,让我懂得了该如何宽容待人。 4下列表述有误的一项是( ) A “哈勃望远镜不但拍摄了大量有价值的图片,从而成为了天文史上最重要的仪器之一。 ” 这是一个病句,关联词语不搭配,应将“从而”改为“而且” 。 B “我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。

3、” 这句话运用反语的修辞手法,作者站在捍卫人类文明成果的高度,对英法联军的强盗行径进行了嘲讽和谴责。 C我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象,其中双喜、闰土、杨二嫂、孔乙己都是其小说集呐喊中的人物。 D科举时代,一般童生先在县或府里参加院试,考取了叫“进学” ,也就是中了秀才。秀才再到省会参加三年一次的乡试,考中的为“举人” 。 二、阅读下面选文,完成二、阅读下面选文,完成 5-7 题。 (共题。 (共 9 分,每小题分,每小题 3 分)分) 多些“无声的联系”多些“无声的联系” 春节刚过,不少人回味,这几天只与亲人团聚,过得清爽,过得惬意。当下,越来越多的人也感到,这些年来人与人

4、的交往就像潮水退去一样,渐渐地安静下来了。过去那种两天一小聚、三天一大聚,不是喝酒唱歌就是甩牌搓麻的现象少了,那种拉拉扯扯、勾肩搭背的喧嚣渐渐淡去,人们回到了平静和理性,人与人“无声的联系”多了起来。 这是一种好现象,正所谓无声胜有声。过去那种热衷于“热线联系” ,整天泡在一起推杯换盏,打得火热、走得很近,今天一个同学会、明天一个乡友会等,一言以蔽之,无非就是有所图。正所谓“以利相交,利尽则散;以势相交,势败则倾;以权相交,权失则弃;以情相交,情断则伤;唯以心相交,方能成其久远” ,“无声的联系”可以少些纷扰嘈杂,让心静下来、神定下来;少些“小圈子” “小团伙”滋长的土壤,让人与人之间的关系纯

5、净起来;少些精力上的分散,让自己有更多的精力用在工作、学习上。 多些 “无声的联系” , 是一种静静的守望。 “无声的联系” 的可贵在于, 无论是天涯海角, 还是各奔东西,心却在一起,心心相印、守望相助。马克思和恩格斯在长达 40 年的革命生涯中,相互支持与牵挂,然而他们曾 20 年身处两地,更多只是一种“无声的联系” 。当恩格斯患病时,马克思在给他的信中说: “我关心你的身体健康,如同自己患病一样。 ”两地一心的守望,志同道合的默契,虽天各一方,但思想和心灵的沟通却始终不断。 共同的志向、 追求和品质, 可以让人与人的交往精神高于物质, 无形重于有形, 虽远在天边却近在咫尺。 多些“无声的联

6、系” ,是一种稳稳的守护。 “无声的联系”并非冷漠无情,当他人身陷困境,能够雪中送炭,敢于挡风遮雨。明代诗人郑少谷与王子衡相距千里、素未谋面,却彼此倾慕、互相赠答。郑少谷曾有诗赞王子衡 “海内谈诗王子衡, 春风坐遍鲁诸生” 。 郑少谷去世时, 王子衡哀伤至极, 为素未谋面的朋友千里奔丧。人与人的交往,都是平日看似平常,有事时却显非常,患难与共、肝胆相照,既给人力量,又让人温暖。 多些“无声的联系” ,是一种默默的守候。 “无声的联系”不是忘却,也不是抛弃,而是把记忆和美好存放心里。宋代王安石与孙少述交情极深,孙少述离别王安石时,王安石曾写过一首别少述诗为之送行,字里行间尽显彼此间的真诚和友谊。

7、后来王安石到朝廷掌了大权,有好几年孙少述同他没有来往,人们猜测两人之间有矛盾、合不来。等到王安石再度罢相而归、隐居山林,路过高沙,孙少述与其彻夜长谈,依依难舍。这种君子之交诠释出“无声联系”的一种魅力,不因久别而褪色,不因沉寂而荒芜。 “无声的联系”是真挚情感平静的表达,逢年过节时,或身患疾病中,或挫折失意之际,一声问候、一句叮咛,都会如春风般温暖,似春雨般滋润。多些“无声的联系” ,人与人的关系就多一份纯粹与干净,多一份清澈与明媚,多一份醇厚与朴实,人与人的交往就更加行得稳、走得远。 5对选文的中心论点的概括,最准确的一项是( ) A人与人交往应该平常些,有所图才联系。 B人与人的交往应该多

8、些“无声的联系” 。 C人与人交往应该注重精神,更应注重物质。 D人与人交往有时应该忘却和抛弃,情感应该淡薄些。 6对第段画线句子的理解,表述有误的一项是( ) A记述了明代诗人郑少谷去世时,相距千里、素未谋面的王子衡哀伤至极,为郑少谷奔丧的感人故事。 B通过具体事例,证明“无声的联系”并非薄情寡义,当他人身陷困境,能够雪中送炭,敢于挡风遮雨。 C运用举例论证,有力证明了“无声的联系” ,是一种稳稳的守护这一观点。 D这个故事说明,对素未谋面的朋友,平常就应该冷漠无情,有事才显非常,体现患难与共,肝胆相照。 7下列选项中,最适合作为本文道理论据的一项是( ) A莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

9、 B君子之交淡若水,小人之交甘若醴。 C非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 D洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 三、古诗文阅读(共三、古诗文阅读(共 28 分)分) (一)阅读下面文言文选段,完成 8-11 题。 (共 15 分,8-10 题每小题 3 分,11 小题 6 分) 【甲】十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰: “肉食者谋之,又何间焉?”刿曰: “肉食者鄙,未能远谋。 ”乃入见。问: “何以战?”公曰: “衣食所安,弗敢专也,必以分人。 ”对曰: “小惠未偏,民弗从也。 ”公曰: “牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。 ”对曰: “小信未孚,神弗福也。 ”公曰: “小大之狱,虽不能察

10、,必以情。 ”对日: “忠之属也。可以一战。战则请从。 ” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰: “未可。 ”齐人三鼓。刿曰: “可矣。 ”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。 ”下视其辙,登轼而望之,日: “可矣。 ”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰: “夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。 ” ( 曹刿论战 ) 【乙】夫战,勇气也,再而衰,三而竭。国藩于此数语,常常体念。大约用兵无他巧妙,常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥,受创于张辽;诸葛武侯之攻陈仓,受创于郝昭,皆初气过锐,渐就衰竭之故。惟荀鎣之拔逼阳,气已竭

11、而复振;陆抗之拔西陵,预料城之不能遽下,而蓄养锐气,先备外援,以待内之自毙。此善于用气者也。 (节选自曾国藩挺经 ) 【注释】荀鎣(yng) :春秋时晋国大将。逼阳:姓,古夷族一支。遽:迅速。 8下列加点词语解释有误的一项是( ) A又何间焉 间:隔开 B牺牲玉帛 牺牲:祭祀用的纯色全体牲畜 C陆抗之拔西陵 拔:攻下 D先备外援 备:准备 9下列各组句子中加点词意思相同的一项是( ) A肉食者谋之 孙仲谋之攻合肥 B登轼而望之 气已竭而复振 C何以战 以君之力 D其乡人曰 安陵君其许寡人 10下列对选文理解有误的一项是( ) A甲文写乡人劝阻曹刿的情节,反衬出曹刿对国事关心,对当时形势深刻的洞

12、察力。 B甲文详写曹刿的“评战” “论战” ,略写“参战” ,详略得当,突出曹刿的“远谋” 。 C乙文通过事例说明“气”在战争中的重要性,当不能迅速取胜时,要善于蓄养锐气。 D甲文体现了战争中“民心”的重要性,乙文论述了战时要善于观察,把握战机。 11将文中画线句子翻译成现代汉语。 (6 分) (1)忠之属也。可以一战。 _ (2)国藩于此数语,常常体念。 _ (二)诗歌鉴赏与默写真空(共 13 分) 12诗歌鉴赏。 阅读酬乐天扬州初逢席上见赠 ,完成(1) (2)题。 (6 分) 酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡(唐) 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到

13、乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 (1)诗中通过“_”和“_”两个富有感情色彩的词,直接写出了诗人被贬谪的辛酸与愤懑;但在尾联中,诗人又借“酒”振奋精神,来表现自己的_。 (3 分) (2)请谈谈本诗颈联所蕴含的哲理。 (3 分) _ 13默写填空(共 7 分,每空 1 分) (1) 望岳中表现诗人不怕困难,敢于攀登顶峰的雄心和气概的句子是:_,_。 (杜甫望岳 ) (2)气蒸云梦泽,_。 (孟浩然望洞庭湖赠张丞相 ) (3)_,直挂云帆济沧海。李白行路难(其一) (4)孟子在鱼我所欲也中提出“_,_”的主张,是历代志士仁人杀身成仁的勇气的体现

14、,也是中华民族宝贵的精神财富。 (孟子鱼我所欲也 ) (5) 渔家傲 秋思 一词中 “_, _” 写出了戍边将士因思乡的惆怅和功业未建的苦闷而寒夜难眠、潸然泪下的情形。 (范仲淹渔家傲秋思 ) 四、现代文阅读(共四、现代文阅读(共 30 分)分) (一)阅读下面选文,完成 14-17 题。 (共 18 分) 拼搏的年华拼搏的年华 当独自一个人,再次踏上曾经奔跑过的道路,感受着清风拂过发梢的温和,轻嗅着田野花香的芬芳,回想起以往的经历时,思绪就如一曲笛音,婉转而悠扬,向那记忆深处、那流年故里,飘散,飘散 清晨,我在家门前,独自玩耍,听着学校里传来的嬉闹声与读书声,心里有几许羡慕,又有几许落寞。

15、翌日恰逢周末,堂姐来找我玩。她说: “你想听歌吗?老师教给我们的呢! ”我点点头。 “我从山中来带着兰花草种在小园中希望花开早”一首兰花草 ,我听得如痴如醉。我说: “姐,我想学认字,你可以教我吗?”她微微一笑,说: “好啊,走,现在就教你。 ”她给我一支笔和一张纸,写了我的名字,让我照着写。我先观察她拿笔的姿势, 然后从拿笔练起, 一笔一划的写着, 虽然很难看, 但是我没有放弃, 只因心中有渴望:对读书的渴望,对知识的渴望。 我姐和她朋友说: “你看我妹,好有耐心,那么喜欢读书,要不是她妈妈就那么走了,她现在应该在学校”我听见了,没有说话,只是眸中不知怎么蓄满了泪水,但我忍着没有哭,也不能哭

16、。因为在妈妈走了的那一刻,爸爸说: “无论怎样,都不要哭,因为泪水无法挽回失去的一切。 ”正如我后来的座右铭:我若不坚强,谁替我悲伤? 我在堂姐的教导下,学会了部分拼音和零星的汉字,可以看懂有些带拼音的漫画书了。我非常的高兴,但我也知道,这还远远不够,我需要更好的努力,才可以让我的梦想,茁壮成长! 终于,在那年秋天,我再次走进了学校的大门,开启了人生的新征程,梦想之船得以继续航行。 因为知道自己失去了太多,所以更明白何谓“珍惜” 。堂姐送了我一个心形吊坠,上面有金色的字:拼搏。我知道,她想说的一切,都在不言中了。从那时起,我将它时刻带在身边,更是把这两个字刻在了心里。 走过美好的小学时光,获奖

17、无数,掌声不计。但我想说:这一切,都不是偶然,没有上课的认真,没有课后的练习,没有多次的请教,哪有那些辉煌与闪耀? 转眼间,来到了初中,在老师的引领下,了解到文学名著,并渐渐地喜欢上了阅读。我时常徜徉在文字的世界里,享受文学之美,忘乎所以! 当我多次参加有关征文后,我的文字被印成铅字时,很多人都羡慕我,有祝贺的,有咨询的。依稀记得有人问: “你是怎样写的,有什么诀窍吗?”我听了,不禁微微一笑,如果真的有,为什么你没有成功?我现在的回答依然与当初一致:厚积才能薄发!收获永远为耕耘的人等待! 当故乡的槐花,再一次四野芬芳、香飘天涯时,我已步入高中。在努力完成学业的同时,我坚持着自己的文学梦想。高中

18、的教室里有很多条幅,比如“水不激不跃,人不激不奋。 ” “如果你心头的火光不灭,谁还能浇熄你的梦想呢?” “坚持了最不想干的事情之后,便可得到你最想要的东西。 ”每一个字都充满了力量,催促着梦想之花的怒放!在宁静的深夜,我依然在桌边,看着英语资料、记着化学实验、默背着政治概念当星月都沉睡了,我也困了,但还是会再看一些文章,每天都看几页,所谓的天赋,都源于日积月累吧!并非不累,而是我心中有信念,有拼搏的意识。 在书山题海中,有我们拼搏的姿态,在夜深人静时,有我们拼搏的身影,在旭日未升时,有我们拼搏的青春!正是一如既往的拼搏,才在最美的年华里遇见了最美的风景,大学的年华终也如待放的花苞,在拼搏的汗

19、水浇灌下,绽放出不一样的华彩! 我们缺乏的,往往不是梦想,而是为实现梦想去拼搏的勇气与力量! 趁流年未央,我们还拥有美好的年华时,我们应该让拼搏成为主旋律,为人生奏响一曲永恒的清歌,谱写属于自己的赞歌! (选自中国散文网,有删改) 14文章通过“我”的拼搏经历,告诉了我们一个什么道理。 (3 分) _ 15简述“我”为梦想拼搏的过程。 (4 分) _ 16文中写到了堂姐,结合上下文,谈谈堂姐的作用。 (4 分) _ 17文章语言绚烂华丽,请鉴赏品味第段。 (4 分) _ 18人生的赞歌要靠自己用拼搏去谱写,请谈谈你要如何去为自己的人生着上美丽的色彩?(3 分) _ (二)阅读下面文章,完成 1

20、821 题。 (12 分) 阅读下面的说明文,完成 810 题。 萨德反导系统有多厉害萨德反导系统有多厉害 “萨德”全名为“战区高空区域防御系统” (thaad) ,是陆基高空远程反导系统,由拦截弹、车载式发射架、地面雷达及战斗管理与指挥、控制、通信、情报系统等组成。其拦截弹长 6.17 米,最大弹径 0.37 米,起飞重量 900 千克,最大速度可达 2500 米/秒,采用直接撞击方式摧毁目标,主要拦截射程 3500 千米的弹道导弹,最大拦截高度和拦截距离分别为 150 千米和 300 千米,防御半径 200 千米左右。 而且, “萨德”系统采用了 kkv 的“动能杀伤技术” ,这是从“星球

21、大战”计划就开始发展的一种新型技术,其破坏机理是“碰撞杀伤” 。这种方式看似简单,但其难度不亚于“子弹打子弹” 。因为,此前防空和反导导弹一般都采用高能炸药破片杀伤方式, 依靠成千上万片碎片破坏目标导弹或弹头, 但这样的方式一般不会完全摧毁弹头,而只是使其偏离原定轨道,弹头内的爆炸物或生化战剂仍会散落到地面。而“碰撞杀伤”的方式可以高速撞击目标弹头,从而引爆弹头或利用高速撞击的高热使生化战剂失效。 “动能杀伤技术”的另一个优点是其战斗部很小,甚至可以没有专门的杀伤部分,只依靠制导或末机动部件的质量就可以达成“碰撞-杀伤”的效果,这大幅度减少了战斗部质量。 不仅杀伤力强大, “萨德”系统还拥有一

22、双“火眼金睛” ,可有效识别假目标。其雷达系统由雷达天线、电子设备车、冷却设备车、电源车和操作控制车五部分组成,具有公路机动和空运机动能力。这是一种 x 波段相控阵固态多功能雷达,主要负责目标探测与跟踪、威胁分类和来袭弹道导弹的落点估计,并实时引导拦截弹飞行以及拦截后的毁伤效果评估。由于 x 波段雷达使用窄波束,对弹头具有跟踪和识别能力,因此能够给拦截器提供弹头预计位置的精确评估, 并能识别假弹头。 x 波段雷达是目前世界上最大、 功能最强的陆基移动雷达,探测距离达到 500 千米,具有广泛的应用范围。 强大的性能,让“萨德”系统主要用于保护较大的具有战略意义的地区和目标,用来保护美国、盟国军

23、队、人口中心及关键设施免遭中、短程弹道导弹打击。与一直为人们所熟识的“爱国者”相比, “萨德”系统属于面防御系统。 而这种系统还被以色列和日本等国家看中, 因为数套 “萨德” 系统即可将这些国家完全覆盖,相当于“国家导弹防御”系统。 19下列说法与原文不符的一项是( ) (3 分) A “萨德”反导系统采用了 kkv 的“动能杀伤技术” ,这是从“星球大战”计划就开始发展的一种新型技术,其破坏机理是“碰撞杀伤” 。 B “萨德”系统中的雷达系统主要负责目标探测与跟踪、威胁分类和来袭弹道导弹的落点估计,并实时引导拦截弹飞行以及拦截后的毁伤效果评估。 C x 波段雷达是目前世界上最大、 功能最强的

24、陆基移动雷达, 探测距离达到 500 千米, 具有广泛的应用范围。 D “萨德”系统用于保护具有战略意义的地区和目标,用来保护美国、盟国军队、人口中心及关键设施免遭中、短程弹道导弹打击。 20文中第段未使用的说明方法是( ) (3 分) A列数字 B打比方 C作比较 D分类别 21下列对文章的解说正确的一项是( ) (3 分) A本文是一篇事物说明文,说明对象是“萨德”反导系统。 B第段主要抓住“萨德”反导系统杀伤力强大的特点进行说明。 C “萨德”反导系统采用“动能杀伤技术” ,采用高能炸药破片杀伤方式,高速撞击目标弹头,使其偏离原定轨道,从而达到拦截的目的。 D第段加点词语“主要”不可以删

25、去,因为“萨德”反导系统的拦截对象并不全是射程 3500 千米的弹道导弹,还包括其他导弹,去掉“主要”一词不能体现语言的准确性。 222016 年 7 月 8 日,美国和韩国不顾中国和有关国家的明确反对立场,宣布将在韩国部署“萨德”反导系统,中方对此表示强烈不满和坚决反对。作为中国人,面对如此安全威胁,你想对美国和韩国说些什么?(3分) _ 五、语言运用(共五、语言运用(共 5 分)分) 阅读下面材料,完成 2223 小题。 某班开展以“书信沟通你我他”为主题的活动。下面是这次活动中的一些问题,请你参与。 (1)王强同学缺乏人生理想,没有学习热情,总觉得能拿到初中毕业证就行了,班上同学想写一封

26、信规劝他。你认为下面的名言警句中哪三则可以用作规劝的材料? 少壮不努力,老大徒伤悲。 淡泊以明志,宁静以致远。 志当存高远。 没有理想,即没有某种美好的愿望,也就永远不会有美好的现实。 伟大的理想,只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。 23可以用来规劝王强同学的三则名言警句是:_。 (只填序号) (2 分) 24 在这次活动中, 班上要求每位同学给自己的父母亲人写一封书信, 可同学李林却说: “现在有网络和手机,还用得着用笔墨写信吗?”你同意李林同学的观点吗?谈谈你的看法。 (3 分) 六、名著阅读(共六、名著阅读(共 6 分)分) 25阅读名著选段,按要求回答问题。 (1)下列说法有误的一

27、项是( ) (3 分) A 论语是春秋战国时期儒家学派的创始人孔子所著的一本书,记录的是孔子的言行。 B 史记是我国第一部纪传体通史,全书一百三十篇。作者是西汉史学家、文学家司马迁。被誉为“史家之绝唱,无韵之离骚” 。 C王羲之是东晋杰出的书法家,被称为“书圣” ,他的兰亭集序帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝,被称为“天下第一行书” 。 D莫泊桑是法国作家,被称为短篇小说的巨匠,代表作品有我的叔叔于勒 项链等。 (2) 西游记中“大闹五庄观,推倒人参果树”的主要人物是_(1 分) (3)请用中人物的官名补全下面的回目。_风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场。 (1 分) (4)在我国一年四季种,_的白

28、天最短。 (1 分) 七、表达与写作(共七、表达与写作(共 60 分,含书写分,含书写 5 分)分) 26下面两题任选一题,按要求写作。 (1) 在生活中, 我们沐浴着爱却不自知, 很多的爱往往被我们一次又一-次地忽略, 当有一天我们长大了,我们才发现,那些被平凡包裹着的爱,是那么的亲切和温暖,是我们一生中最美的回忆。 请以“记忆中那曾经爱的味道”为题写一篇文章。 (2)雨后的大自然送给了人间一件别致的礼物一七彩虹,清晰的折射出阳光的迷人颜色,令人喜爱。 “青春”恰如这雨后的彩虹,充满了丰富的色彩。请以“青春的色彩”为话题写一篇文章。 要求:自拟题目,内容紧扣话题,立意正确,思想健康;除诗歌外

29、,文体不限,不少于 600 字;文章中不得出现真实的人名、地名和校名等,否则扣分。要有真情实感,不得抄袭套作。 参考答案及评参考答案及评分意见分意见 1C, 2A, 3D, 4A, 5B, 6D, 7B, 8A, 9C, 10D (每题 3 分,共 30分) 11 (1) (这)是尽了职分之类的事情,可凭借(这个条件)打一仗。 (3 分) (2)我对这几句话,经常思索玩味。 (3 分) 12 (1)凄凉地,弃置身;坚定乐观(意近即可) 。 (1 空 1 分,共 3 分) (2)诗人借用自然景物的发展变化,说明新事物必将取代旧事物,社会总是向前发展的哲理。 (意近即可,3分) 13 (1 空 1

30、 分,共 7 分;错、漏、添字或语序错乱,该空不得分) (1)会当凌绝顶,一览众山小。 (2)波撼岳阳城。 (3)长风破浪会有时。 (4)舍生而取义者也。 (5)人不寐,将军白发征夫泪。 14我们缺乏的,往往不是梦想,而是为实现梦想去拼搏的勇气与力量!我们应该趁流年未央,还拥有美好的年华时,让拼搏成为主旋律。 (3 分,意思相同即可。 ) 15以时间为顺序: (1)上学前,渴望读书和知识,并在堂姐的帮助和教导下,种下了为梦想拼搏的种子。 (2)小学时,认真上课、练习、请教,获奖无数,掌声不计。 (3)初中时,喜欢上了阅读,文字被印成铅字。 (4)高中时,坚持着自己的文学梦想。 (5)大学时,年

31、华终也如待放的花苞,在拼搏的汗水浇灌下,绽放出不一样的华彩! (4 分,答到 4 点可得满分。 ) 16 (1)补充情节。通过堂姐的话“ 要不是她妈妈就那么走了,她现在应该在学校”补充叙述了我没能去上学的原因。 (1 分) (2) 侧面烘托我的梦想与拼搏。 “你看我妹,好有耐心, 那么喜欢读书”侧面表现我对读书和知识的渴望。(1 分) (3)激励我成长,推动情节发展。表姐教我唱歌和写字,后来还送给我刻有“拼搏”的心形项链,一路激励我为梦想拼搏。 (2 分) 17 (1)排比, “踏上曾经奔跑的道路,感受着清风拂过发梢的温和,嗅着田野花香的芬芳,回想起以往的经历”一组排比句,把回忆点滴往事以及因

32、拼搏而遗香犹存时的情景描绘得具体可感。 (2)比喻, “思绪就如一曲笛音,婉转而悠扬” ,把思绪比作婉转而悠扬的笛音,生动形象的写出了思绪的悠远,也表达了回忆拼搏经历的陶醉之情。 (3) “芬芳” “婉转” “悠扬” “飘散”等词语的使用使得文章-开头就营造出了美好悠扬的氛围, “飘散”的反复使用,使得思绪的飘飞美妙自然。 (能从练字、句式、手法等角度合理赏析,皆可酌情给分。 ) (4 分) 18言之成理即可给分。 (3 分) 19D,20C,21C(每题 3 分) 22美国在韩国部署萨德反导系统,它的探测半径达到 2000 千米,如同在我们家门口安装了摄像头。面对如此恶心的事情,我们要坚决抵

33、制和反制,提高警惕,随时做好打仗的准备,另一方面,我们要充分利用政治的经济的手段,让韩国民众清醒地认识到在韩国的土地上部署萨德反导系统,有百害而无一利,让韩国民众也自觉地加入到抵制萨德入韩这一行动中来。 (3 分) (只要言之有理都可以给分。 ) 23(2 分) (答案解析:第则名言主要是劝导青年人要珍惜青春年华,发奋努力,不要等老了再后悔;第则名言主要是告诉我们应当树立远大的理想及其重要性,根据王强同学的情况,故可以用这三则名言警句来规劝他。而第则名言主要谈论的则是怎样才能实现远大的理想和目标, 跟王强同学的情况不相符, 故不能作为规劝的材料。 ) 24示例: 赞同。在科技发达的今天,在我们人手一机的年代,网络、手机已成为人与人之间最主要的沟通交流方式。它不仅可以通信,还可以语音、视频,可以更加快捷方便的传递信息,拉近人与人之间的距离,这些都是书信所不能及的。 反对。书信不仅是一种通信手段,它更是中华优秀传统文化的一部分,手写书信更能寄托情感,成为连接亲人朋友间的纽带。同时书信更具有保存价值,通过写信可以更好地展示一个人的文化底蕴,其作用是网络、手机无法比拟的。 (3 分,观点 1 分,理由 2 分。言之有理即可) 25 (1)A(3 分) (2)孙悟空(孙行者) (1 分) (3)林教头(1 分) (4)冬至(1 分) 26作文(60 分) 作文等级评分标准略。