1、Unit6 单元分析【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级上册 Unit6 Jobs一、语言技能目标第一层次：1. 能够听懂、会说 nurse, cook, doctor, bus driver, police officer, taxi driver, farmer 和 worker 等表示职业的词汇；能够根据语境恰当使用它们，并能借助拼读规律认读和识记单词。2. 能够听懂、会说用来询问职业理想的功能句： What do you want to be?及答句：I want to be a/an . 能够初步在情境中进行口头运用，并能根据问句写出答句。3. 能够读懂有关职业理想的小文段，总
2、结其中的关键信息，用所给句型He wants to be a . 表达出来，并用 I am . 和 I want to be a . in the future. 简单介绍自己和职业理想。4. 能够比较流利地朗读小文段。 5.能够进一步感知和巩固字母组合 ar, er, ir, or 和 ur 的发音规律，利用这些规律拼读新单词，进而基本能做到“听词能写，见词能读” 。第二层次：1. 能够借助图片读懂一些有趣职业的介绍，并模仿范例进行小制作。2. 学唱与本单元话题相关的歌曲。3.能够借助图片和其他阅读策略读懂 Story Time 的故事，完成故事后的句子排序活动，并在教师的指导下表演故事。二、其他目标1. 能够积极参与课堂上的各种活动或游戏，并能与同伴合作完成活动或游戏。2. 能够在活动中认真倾听同伴发言，并大胆表达自己的观点。3. 能够通过对职业的了解，明白职业没有高低贵贱之分，对社会有益并适合自己的才是最好的。
