1、 20222022 届九年级中考一轮复习知识要点（很重要）届九年级中考一轮复习知识要点（很重要） 七年级上册 第一单元成长的节拍 少年的梦想少年的梦想 1.为什么少年需要梦想为什么少年需要梦想 梦想梦想能不断激发我们生命的热情和勇气让生活更有色彩梦想激励我们不断进步 2.少年梦想的特点少年梦想的特点？少年的梦想， 与个人的人生目标紧密相连;与时代的脉搏紧密相连， 与中国梦密不可分。 3.实现梦想的途径实现梦想的途径;努力【探究】努力【探究】 不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，需要立志、坚持、方法。 正确认识学习正确认识学习 1.1.学习的重要意义？学习的重要意义？
2、【综合】【综合】 学习点亮生命。 学习让我们能够生存和拥有更充实的生活学习激发我们前进的动力,为幸福生活奠基。 2.学会学习【应用】学会学习【应用】 发现并保持对学习的兴趣。掌握科学的学习方法。善于运用不同的学习方式。 我们不仅要重视书本知识的学习，还要坚持在实践中学习，努力做到知行合一。(九下) 3.积极面对当下的学习：积极面对当下的学习：(九下九下) 高度重视，积极投入，坦然面对学习压力。把学习当作我们的一种生活方式。我们不仅要重视书本知识的学习，还要坚持在实践中学习，努力做到知行合一。 4.怎样做到在实践中学习（九下）怎样做到在实践中学习（九下） 在生活和工作中学习，主动服务社会，重视实
3、践，积极参加各类社会实践活动，努力做到知行合一，必须树立终身学习的理念，主动学习，增强自我更新、学以致用的能力。 5.在实践中学习的意义：在实践中学习的意义：实践出真知，实践可以丰富人生经历，完善自我、提升素质、促进自身发展。 认识自己、做更好的自己认识自己、做更好的自己 1.认识自己的内容认识自己的内容？【应用】 生理心理社会 2.认识自己的途径认识自己的途径？【应用】 自我评价他人评价 3.正确认识自己的意义正确认识自己的意义： 可以促进自我发展，可以促进与他人的交往 4.接纳自己【应用】接纳自己【应用】 接纳自己，需要接纳自己的全部。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 5.欣赏
4、自己【应用欣赏自己【应用】欣赏自己的独特、优点、努力和为他人的奉献。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人；要善于向他人学习，与他人合作。 6.如何做更好的自己？如何做更好的自己？【探究】 要扬长避短。主动改正缺点。不断激发自己的潜能。 七年级上册 第二单元友谊的天空 朋友交往朋友交往 1.友谊的力量友谊的力量【理解理解】朋友对一个人的言谈举止、兴趣爱好等影响很大。 朋友见证了我们一起走过的成长历程。朋友丰富了我们的生活经验。 2.友谊的特质？【理解】友谊的特质？【理解】友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。 3.友谊的澄清【评价】友谊的澄清【评价】友谊不是一成不变
5、的。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 友谊不能没有原则友谊不能没有原则。 4.如何把握友谊的原则：如何把握友谊的原则：友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事；当朋友误入歧途时，不予规劝反而会伤害友谊。 5.交友的智慧：（交友的智慧：（1）建立友谊）建立友谊【应用】需要开放自己。需要持续的行动。 （2）呵护友谊【应用】）呵护友谊【应用】用心去关怀对方。学会尊重对方。学会正确处理冲突。 学会承受并正确对待交友中受到的伤害。 网上交往网上交往 1.网上交往的特点【理解】网上交往的特点【理解】 虚拟、平等、自主。虚拟、平等、自主。 2.网上交往的利与弊网上交往的利与弊【理
6、解】 利利：开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。可以满足我们的一些心理需要。 弊弊：有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。 3.慎重结交网友【探究】慎重结交网友【探究】网上交友，学会理性辨别、慎重选择。虚拟世界的交往，要有自我保护意识。 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 七年级上册 第三单元师长情谊 师生交往师生交往 1.怎样做到教学相长怎样做到教学相长？ 面对老师的引领和指导、主动参与、勤学好问。 真诚恰当地向老师表达自己的观点和见解。与老师分享自己的学习感受学习成果。 2.师生交往的良好状态是：师生交往的良好状态是：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之
7、间彼此尊重、相互关心、携手共进。 3.如何构建和谐的师生关系？（如何与老师建立良好的关系？）如何构建和谐的师生关系？（如何与老师建立良好的关系？） （1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。（2）平等相待，相互促进，主动关心、理解老师 （3）面对老师的引导和指导，主动参与、勤奋好问。（4）学会正确对待老师的表扬和批评。 4.老师的老师的表扬表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展； 5.老师的老师的批评批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足；要理解老师的良苦用心。 中国的家文化中国的家文化 1. 家对我们的重要意义【理解】家对我们的重要意义【理解】 家是我
8、们身心的寄居之所。家是我们心灵的港湾。生活的共同体 2. 为什么要孝敬父母【评价】为什么要孝敬父母【评价】 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 3. 如何孝亲敬长【评价】如何孝亲敬长【评价】 尽孝在当下。从现在开始，用行动表达孝敬之心。如：认真学习、主动承担力所能及的家务、体谅父母的辛劳。学会尊敬、倾听、感恩。 4.化解亲子冲突【应用】：化解亲子冲突【应用】： 不伤害父母感情；接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；让父母了解我们的变化和需要；亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。（互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子
9、之间爱的润滑剂。） 5.怎怎样建立和谐家庭【探究】样建立和谐家庭【探究】 需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。 有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。以良好的心态面对家庭发展中的变化。 七年级册上 第四单元生命的思考 敬畏生命敬畏生命 1.生命的特性：生命的特性：生命来之不易、生命是独特的、生命是不可逆的、生命是短暂的。 2.怎样理解“生命的价值高于一切”？怎样理解“生命的价值高于一切”？（为什么要敬畏生命？）（为什么要敬畏生命？）【理解】【理解】 生命是脆弱的、艰难的。生命是坚强的、有力量的，崇高的、神圣的。生命都是宝贵的生命价值高于一切,自己和他人的生命同样重要。 3.如何
10、做到生命休戚与共？（如何敬畏生命？）【综合】如何做到生命休戚与共？（如何敬畏生命？）【综合】 珍惜自己生命，关怀他人生命。谨慎对待生命关系，处理生命问题。 发自内心地敬畏生命，与周围的生命休戚与共。 珍视生命（守护生命、战胜挫折）珍视生命（守护生命、战胜挫折） 4.怎样守护生命怎样守护生命(爱护身体、养护精神) 【应用】 （1）爱护身体、关注自己的身体）爱护身体、关注自己的身体 关心身体状况，养成健康生活方式。要关注自己的内在感受，爱惜自己的身体。增强自我保护意识，掌握些基本自救自护方法。 （2）关注并养护精神）关注并养护精神 守住自己的心灵，坚持真、善、美的行为离不开优秀传统文化的滋养，在个
11、人精神世界的充盈中发扬民族精神。 5.增强生命的韧性：（怎样战胜挫折增强生命的韧性：（怎样战胜挫折/怎样挖掘生命的力量？）：怎样挖掘生命的力量？）： 培养面对困难的勇气和坚强的意志。坚持目标 不懈努力。 正确对待挫折，增强自我调节和自我修复的能力 学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 绽放生命（活出生命的精彩）绽放生命（活出生命的精彩） 6.什么样的生命是有意义的？什么样的生命是有意义的？ 能够活出自己的人生，实现自我价值。当别人需要帮助时，自愿承担责任。将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。 7.怎样才能活出生命的精彩怎样才能活出生命的精彩 告别贫乏，
12、充盈生命。拒绝冷漠，关切他人。在平凡中创造伟大。 判断说理判断说理 伟人才能创造伟大伟人才能创造伟大 伟大在于创造和贡献，创造出社会价值，留下宝贵的物质财富和精神财富； 将个体生命和他人、集体、民族、国家的甚至是人类的命运联系在一起时，生命便从平凡中闪耀伟大。 七年级下册 第一单元青春时光 青春期矛盾心理青春期矛盾心理 1.1.如何正确认识青春期的矛盾心理？如何正确认识青春期的矛盾心理？ 青春期的矛盾心理是正常的，既带来烦恼，也提供成长契机。 积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 2.2.怎样调节青春期的矛盾心理？怎样调节青春期的矛盾心理？ 参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
13、培养兴趣爱好，转移注意力。 自我调节，成为自己的“心理保健医生”。向他人求助，学习化解烦恼的方法。 独立思维、批判思维、开发创造潜力【应用】独立思维、批判思维、开发创造潜力【应用】 1.1.怎样应对青春期思想和精神方面的变化？怎样应对青春期思想和精神方面的变化？学会独立思考；培养批判精神；开发创造潜能。 2.怎样学会独立思考怎样学会独立思考 独立思考不等于一味追求独特不人云亦云，有自己独到的见解。同时接纳他人合理正确的意见。 3.批判精神表现批判精神表现 对事情有自己的看法。敢于发表不同的观点。敢于向不合理的事情说“不”。敢于向权威挑战。 4.批判性思维的要求？批判性思维的要求？有质疑的勇气，
14、有表达自己观点和提出合理化建议的能力 要考虑他人感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 5.如何开发创造潜力：如何开发创造潜力：敢于打破常规，追求创新，开创前人未走之路；关注他人与社会，注重创造的意义与价值。创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。 6.6.为什么创造离不开实践？或：说说创造与生活、实践的关系。为什么创造离不开实践？或：说说创造与生活、实践的关系。 一切成就和幸福都离不开劳动和创造；创造离不开实践，实践是创造的源泉； 实践激发我们创造的热情。 自信自强自信自强 1.自信的意义（作用）：【理解】自信的意义（作用）：【理解】 自信让我们充满激情、信心和希望。自信才能够
15、激发潜能与活力，获得更多机会。 2.如何获得自信？【理解】如何获得自信？【理解】 自强可以让我们更自信。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 4.自强的作用自强的作用意义？【理解】意义？【理解】自强可以让我们更自信。自强让青春奋进的步伐永不停息。 5.如何才能自强？【理解】如何才能自强？【理解】坚强的意志。进取的精神。持久的坚持。 青春有格：青春有格： 行己有耻、止于至善行己有耻、止于至善 1.行己有耻的要求？【应用】行己有耻的要求？【应用】 有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。树立底线意识，触碰道德和法律的事坚决不做。 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。. 2. 我
16、们应怎样做到“止于至善”我们应怎样做到“止于至善”?【应用】【应用】 从点滴小事做起，积少成多，积善成德在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样养成自我省察的习惯，端正自己的行为。 七年级下册 第二单元做情绪情感的主人 1.人的情绪的类型人的情绪的类型：基本情绪：喜、怒、哀、惧。复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚。 2.影响情绪的因素。影响情绪的因素。 个人因素：个人的生理周期、对某件事情的预期等。 社会环境：周围的舆论氛围、自然环境等。 3.情绪对人的影响及作用情绪对人的影响及作用 积极作用：情绪可能激励我们克服困难、努力向上。 消极作用：情绪可能让我们因挫败而止步不前。 4.人与人之间的情绪会相互
17、感染。人与人之间的情绪会相互感染。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。 5.合理表达情绪合理表达情绪了解自己的情绪，接受他们；学会以恰当的方式表达出来。 6.调节情绪的方法调节情绪的方法改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练。 7.情感的作用情感的作用情感是人最基本的精神需求情感影响我们的判断和选择， 驱使我们行动情感有助于我们更全面地观察事物，探索求知。 8 8 美好情感有什么作用？美好情感有什么作用？让我们身心愉悦。促进我们的精神发展。 9 9 获得美好情感的方式有哪些？获得美好情感的方式有哪些？阅读；与人交往；参与有意义的社会活动； 10.传递情感正能量传递情感正能
18、量 (1)重要意义：重要意义：在传递情感的过程中不断获得新的感受。使我们的生命更有力量。让世界多一份美好 （2）怎样传递）怎样传递用自己的热情和行动来影响环境 情感需要表达、回应、需要共鸣。（或在与他人的情 感交流中传递生命正能量 ）在生活中不断创造美好的情感体验。 七年级下册 第三单元在集体中成长 1.1.集体的温暖体现在哪些方面？集体的温暖体现在哪些方面？ 集体生活满足我们的情感需要。能让我们获得安全感、归属感和集体荣誉感。 2.2.集体的力量来源于什么？集体的力量来源于什么？集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 3.3.为什么个人离不开集体的力量？为什么个人离不开集体的力量？ 个人
19、力量在集体中汇聚就会变得强大。个人力量通过优化组合可产生强大合力。 4.4.为什么说集体的力量是强大的？为什么说集体的力量是强大的？( (作用、影响、意义作用、影响、意义) ) 集体可以影响甚至改变一个人；集体有助于我们获得安全感和自信心； 集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 5.集体生活对个人发展的作用集体生活对个人发展的作用 : 集体生活成就我、在集体中涵养品格. 在集体中发展个性。 6.在集体中涵养品格在集体中涵养品格 ：集体生活可以培养我们人际交往和负责任的能力和态度。 7.在集体中发展个性：在集体中发展个性：我们在集体中展示、发展自己的个性，不断认识和完善自我。 8.
20、理智处理集体规则与个人意愿的冲突？（方法或策略）：理智处理集体规则与个人意愿的冲突？（方法或策略）： 面对冲突，通常个人意愿服从集体的共同要求。 理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点 9.9.个人利益与集体利益（论证）个人利益与集体利益（论证） （1） 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（2）保护个人正当利益，反对极端个人主义。 10.美好集体的特点（探究）美好集体的特点（探究） 美好集体是民主的、公正的。是充满关怀与友爱的。是善于合作的。是充满活力的。 11.共建美
21、好集体：共建美好集体： 树立共同的奋斗目标。在担当中成长:各尽所能、发挥所长；为集体建设贡献智慧和力量 维护集体荣誉和利益。勇于担责； 学会接纳和理解；关爱他人。 12.怎样正确对待小团体主义怎样正确对待小团体主义：明辨是非坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。 七年级下册 第四单元走进法治天地 1.法律与生活法律与生活 生活与法律息息相关法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活。 2.法律的特征法律的特征 由国家制定或认可。由国家强制力保证实施。法律对全体社会成员具有普遍约束力。 3.法律的作用法律的作用 规范作用：法律通过规定权利和义务，规范着全体社会成员的行为。 保护作用：法
22、律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。 特殊保护特殊保护 4.党和国家为什么要对未成年人进行特殊保护？党和国家为什么要对未成年人进行特殊保护？【论证】 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自控能力不强。 未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予特殊保护已经成为人类的共识。 5.保护未成年人的专门法律？【理解】保护未成年人的专门法律？【理解】未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。 6.保护未成年人合法权益的六道防线？【理解】保护未成年人合法权益的六道防线？【理解】 家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、政府保护、网络保护。 依法办事依法办事 7.怎样依法办事？怎
23、样依法办事？依法办事，就要遵守各种法律法规。依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 法治意法治意识识 8.公民怎样树立法治意识？【理解】公民怎样树立法治意识？【理解】 发自内心地尊崇法律、遵守法律和捍卫法律。提高道德水平，增强法治意识。 八年级上册 第一单元走进社会生活 1.人的成长离不开社会人的成长离不开社会人的成长是不断社会化的过程。 人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.亲社会行为的亲社会行为的.表现表现：积极的生活态度、谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。 3.为什么要养成亲社会行为？为什
24、么要养成亲社会行为？（参与志愿者等公益活动意义参与志愿者等公益活动意义）【探究】 有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格、形成正确的价值观念，实现人生价值、获得他人与社会的认可。 4.如何养成亲社会行为如何养成亲社会行为 主动了解社会、关注社会发展变化，积极投身于社会实践要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。 5.“网络是把双刃剑”？“网络是把双刃剑”？ 网络是把双刃剑有利有弊。 利：网络丰富我们的日常生活。网络推动社会进步。 弊：网络信息良莠不齐。沉迷网络影响学习工作生活。个人隐私容易被侵犯。 6.网络丰富日常生活的表现网络丰富日常生活的表现 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷
25、。 网络打破了传统人际交往的时空限制， 促进了人际交往。 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 7.网络推动社会进步的表现网络推动社会进步的表现 网络为经济发展注入新的活力。 网络促进民主政治的进步。 网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 8.如何合理利用网络？如何合理利用网络？ 要提高媒介素养，学会“信息节食”。要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。要自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。传播网络正能量：为社会发展建言献策，培育积极健康、向上向善的网络文化。 八年级上册 第二单元遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 1.为什么生活需要秩序？为什么生活需要秩序？ 社会正常运行需
26、要秩序。社会秩序是人民安居乐业的保障。 2.为什么维护秩序要靠规则？为什么维护秩序要靠规则？(规则的作用规则的作用) 社会规则明确社会秩序的内容。社会规则保障社会秩序的实现。 3.自由与规则的关系自由与规则的关系【评价】（规则有：道德、法律、纪律等) 自由与规则不可分。社会规则划定自由的边界。社会规则是人们享有自由的保障。 注：自由不是随心所欲，它受道德道德、纪律、法律等社会规则的约束。 道德规则道德规则如尊重他人、平等待人、以礼待人、诚实守信 4.怎样自觉遵守规则怎样自觉遵守规则 需要他律和自律。要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 5.怎样维护与改进规则？怎样维护与改进规则？
27、（1）坚定维护规则：自觉遵守社会规则。提醒、监督、帮助他人遵守规则。 （2）积极改进规则：要积极参与规则的改进和完善，为新规则的形成建言献策。 第四课社会生活讲道德（尊重、文明有礼、诚信） 1. 为什么要尊重他人【分析为什么要尊重他人【分析】？ 尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 尊重使社会生活和谐融洽，是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 2.怎样尊重他人？怎样尊重他人？【探究探究】 积极关注、重视他人。平等待人。学会换位思考。学会欣赏他人。 3.为什么要文明有礼？为什么要文明有礼？【分析】 文明有礼是一个
28、人立身处世的前提。文明有礼促进社会和谐。文明有礼体现国家形象。 4. 怎么做到文明有礼？【探究】怎么做到文明有礼？【探究】 要态度谦和，用语文明要仪表整洁、举止端庄需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 5.为什么要讲诚信？【分析】为什么要讲诚信？【分析】 诚信是社会主义核心价值观的个人层面价值准则，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。 诚信是一个人安身立命之本。诚信是企业的无形资产。诚信促进社会文明、国家兴旺。 6.怎样践行诚信？【探究】怎样践行诚信？【探究】 树立诚信意识，信守承诺。运用诚信智慧。（恪守诚实的要求又尊重他人隐私）珍惜个人的诚信记录。 八年级上册 第五课做守法的公民
29、 1 1. .违法行为是如何分类的？违法行为是如何分类的？ 违法行为种类 违法行为的性质 所违反的法律法规 应承担的法律责任 民事违法行为 一般违法行为 民事法规 民事责任（如赔偿、赔礼道歉） 行政违法行为 行政法规 行政处罚（如罚款、拘留） 刑事违法行为(犯罪) 严重违法行为(犯罪) 刑法 刑事责任(刑罚处罚) 注 谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人、闯红灯等行为都是行政违法行为。 侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。 2.为什么法不可违？为什么法不可违？ 法律是最刚性的行为规则， 不违法是人们行为的底线。 无论是违法还是犯罪都要承担相应的法律责任。遵章守法是
30、社会和谐的保证。 3.犯罪的定义及基本特征犯罪的定义及基本特征？【理解】 （1）定义）定义：犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 （2）基本特征）基本特征：严重社会危害性。刑事违法性。应受刑罚处罚性。 4.刑罚种类？刑罚种类？ 主刑主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。附加刑附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。 5.如何加强自我规范，预防犯罪？【综合】如何加强自我规范，预防犯罪？【综合】 法不可违，认清犯罪危害，远离犯罪。增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。 善用法律
31、善用法律 6.遇到非法侵害后，怎样依法求助？【应用】遇到非法侵害后，怎样依法求助？【应用】 要及时寻求法律救助，依法维权。通过法律服务机构来维权。寻求国家法律救济：到公安机关或司法机关控告、举报。必要时直接人民法院起诉。 7.为什么我们要敢于并善于同违法犯罪行为作斗争？【综合】为什么我们要敢于并善于同违法犯罪行为作斗争？【综合】 同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 未成年人体力不具优势，心智尚未成熟，鲁莽行事极易受伤害，也不利于制止犯罪。 8.青少年怎样善于同违法犯罪行为作斗争？【综合青少年怎样善于同违法犯罪行为作斗争？【综合】 在保全自己、减少伤害的前提下，
32、巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 八年级上册 第三单元勇担社会责任 第六课责任与角色同在 1.责任的含义及其来源。责任的含义及其来源。 责任是一个人分内应该做的事情。来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规范等。 2.怎样理解：角色不同，责任不同怎样理解：角色不同，责任不同 每个人都扮演不同的角色每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建和谐社会。 3.承担责任的表现及其意义。承担责任的表现及其意义。 表现：表现：首先是对自己负责首先是对自己负责。其次是对他人和社会负责其次是对他人和社会负责（如：学会
33、感恩，主动关心、帮助和服务他人等） 意义：意义：（1）对自己负责对自己负责：使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能承担时代和国家赋予的使命（2）对他对他人和社会负责：人和社会负责：才能共建和谐生活，共享更加幸福美好的生活。 4.做负责任的人。做负责任的人。 树立责任意识,不言代价与回报。 合理选择责任,勇于担当责任。 努力提升自身素质,增强履行责任能力。自觉承担非自愿选择的责任。 5.承担责任的代价承担责任的代价？付出时间、精力和金钱；可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 6 6. .承担责任的回报承担责任的回报：物质方面的回报和精神方面回报，更重要的是精神方面的回报良好的自我感觉；获得新
34、的知识和技能；赢得他人的尊重和赞许；等等。 八年级上册 第七课积极奉献社会 1.为什么要关爱他人（关爱他人的意义）？为什么要关爱他人（关爱他人的意义）？ 关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（对他人） 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（对社会）关爱他人，收获幸福。（对自己） 2.怎样关爱他人？（关爱他人的艺术？）怎样关爱他人？（关爱他人的艺术？） 要心怀善意。要尽己所能。要讲究策略。 3.服务社会对个人成长的意义服务社会对个人成长的意义 服务社会体现人生价值、服务社会促进我们全面发展 4.怎样服务和奉献社会（途径）？怎样服务和奉献社会（途径）？ 积极参与社会公益活
35、动。热爱劳动，爱岗敬业。 八年级上册 第四单元维护国家利益 第八课国家利益至上 1.国家核心利益包括哪些基本内容？国家核心利益包括哪些基本内容？ 国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 2.国家利益是人民利益的集中体现国家利益是人民利益的集中体现 （1）国家利益是人民利益的集中体现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。 （2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。 （3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 （4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的
36、。 3.怎样怎样.坚持国家利益至上？坚持国家利益至上？ （国家利益关系民族生存、国家兴亡国家利益关系民族生存、国家兴亡） （1）思想上：树立维护国家利益意识？）思想上：树立维护国家利益意识？ 心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念树立和增强危机意识和防范意识增强维护国家利益的责任感和使命感。 （2）行动上：自觉捍卫国家利益）行动上：自觉捍卫国家利益 着眼长远、顾全大局，把国家利益放在第一位。 为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争 自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。 八年级上册 第九课树立总体国家安全观 1
37、.为什么要维护国家安全？为什么要维护国家安全？ （1）国家安全的重要性国家安全的重要性：国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家安全是人民幸福安康的前提。 （2）维护国家安全是全国各族人民根本利益所在是我们共同的责任 （3）维护国家安全需要我们每个人做出贡献，维护国家安全是公民的法定义务。 2.如何维护国家安全如何维护国家安全 （1）国家层面：全面推进国防和军队现代化 （2）公民层面：公民应增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念。 学习并遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务 善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的智慧和力量。 不断增强国家安全防
38、范意识、提高防范能力 3 列举公民可以列举公民可以为维护国家安全贡献哪些智慧和力量？ 为维护国家安全工作提供便利和协助 为维护国家安全积极建言献策 检举制止危害国家安全的行为 监督和维护国家安全工作的开展。 4 4. .总体国家安全观的内总体国家安全观的内涵涵是什么？是什么？ 以人民安全人民安全为宗旨，以政治安全政治安全为根本，以经济安全经济安全为基础，以军事、文化、社会安全军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路中国特色国家安全道路。 八年级上册 第十课建设美好祖国 1.劳动的重要意义劳动的重要意义 （1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。（2）
39、人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的。 （3）生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 （4）我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的， 2.为什么劳动者都值得尊敬和学习为什么劳动者都值得尊敬和学习 每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会作出贡献。 正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活 无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 3.为什么要发扬实干精神？为什么要发扬实干精神？ 把美丽的中国梦变成现实，需要发扬实干精神， 实干创造未来，发扬实干精神才能用劳动创造辉煌 4.怎样发扬
40、实干精神【应用】怎样发扬实干精神【应用】 志存高远、努力学习，积极探索、做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者。 埋头苦干，接力奋斗，担负起历史重任。 八年级下册 第一单元坚持宪法至上 第一课维护宪法权威 1.1.为什么要坚持中国共产党的领导？为什么要坚持中国共产党的领导？ 我国宪法是党的主张和人民意志的统一。 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。 党是最高政治领导力量。 2.2.我国宪法的基本原则我国宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。 3.3.人
41、权的实质内容和目标人权的实质内容和目标是人自由、平等地生存和发展。 4.4.尊重和保障人权：尊重和保障人权：尊重和保障人权是我国的宪法原则，尊重和保障人权是立法活动的基本要求。 5 5. .为什么说宪法是治国安邦总章程？为什么说宪法是治国安邦总章程？ （1）宪法设置国家机构（2）宪法规范权力运行 6 6. .国家机构实行民主集中制原则的体现国家机构实行民主集中制原则的体现? ? 在国家机构与人民的关系方面；在中央与地方国家机构的关系方面； 在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。 7 7. .宪法为什么要规范权力运行？或为什么要把权力关进制度笼子里？宪法为什么要规范权力运行？或为什么要
42、把权力关进制度笼子里？ （1）权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。 (2）规范国家权力运行以保障公民权利实现，这是宪法的核心价值追求。 8 8. .我国宪法是如何规范权力运行的我国宪法是如何规范权力运行的? ?或怎样把权力关进制度笼子里？或怎样把权力关进制度笼子里？ 国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使，严格按照法定的途径和方式行使。 国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。 国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。 八年级下册 第二课保障宪法实施 1.宪法地位、作用。宪法地位、作用。 我国宪法是党和人民意志的
43、集中体现，是国家的根本法。 宪法保障公民基本权利，宪法是治国安邦的总章程。 宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 宪法是根本的活动准则。 2.2.为什么说宪法具有最高的法律效力？（为什么说宪法是国家的根本法？）为什么说宪法具有最高的法律效力？（为什么说宪法是国家的根本法？） (1)从内容上看，宪法规定国家生活中带有全局性、根本性的问题。 (2)宪法是其他法律的立法基础和立法依据，具有最高法律效力。 (3)宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。 (4)宪法是国家法制统一的基础。 3 3. .为什么要加强宪法监督为什么要加强宪法监督? ? 监督是权力正确行使的根本保证，不
44、受监督的权力将导致腐败。 在监督公权力行使的制度体系中，宪法监督制度具有基础性意义。 4.4.公民为什么要增强宪法意识公民为什么要增强宪法意识? ?（原因） 加强宪法监督需要增强宪法意识。宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法 。 3 3. .公民如何增强宪法意识？（公民层面）公民如何增强宪法意识？（公民层面） 学习宪法:领会宪法原则和精神。 认同宪法：认同宪法的价值自觉接受宪法的指引和要求。 践行宪法：将宪法原则落实到行动上。 4.4.增强宪法意识的重要举措增强宪法意识的重要举措? ?（国家层面）（国家层面） (1)设立国家宪法日； （
45、2）建立宪法宣誓制度。 八年级下册 第二单元理解权利义务 第三课公民权利 1.1.宪法规定的公民的基本权利有哪些？宪法规定的公民的基本权利有哪些？ 政治权利和自由；人身自由；社会经济和文化教育权利；政治权利和自由；人身自由；社会经济和文化教育权利；还有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。 2.2.公民享有的政治权利和自由包括哪些？它对公民有何意义？公民享有的政治权利和自由包括哪些？它对公民有何意义？ 内容：内容：公民享有的政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。 意义：意义：有利于公民依法参与政治生活，是人民行使当家作主权利的重
46、要形式。 3.3.监督权的内容和意义。监督权的内容和意义。 内容：内容：批评和建议的权利；申诉、控告或检举的权利。 意义：意义：行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 4.4.人身自由意义：人身自由是公民最基本、最重要的权利。人身自由意义：人身自由是公民最基本、最重要的权利。 内容内容人身自由不受侵犯人格尊严不受侵犯住宅不受侵犯通信自由和通信秘密受法律保护。 5.5.教育的重要性。教育的重要性。 教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。教育是民族振兴、社会进步的基石；是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。教育
47、寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 6.6.我国公民应该如何正确地行使权利？我国公民应该如何正确地行使权利？ (1)公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 （2）公民在行使自由和权利的时候不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (3)公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 7.7.公民怎样做到维护权利守程序？公民怎样做到维护权利守程序？ 公民权利如果受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。 八年级下册 第四课公民义务 1.1.公民的基本义务有哪些公民的基本义务有哪些? ? 基本义务：遵守宪法法律。维
48、护国家利益。依法服兵役依法纳税。遵守宪法法律。维护国家利益。依法服兵役依法纳税。我国宪法还规定了公民应履行的其他义务，包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务。父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。 2.2.公民的权利与义务是怎样的关系公民的权利与义务是怎样的关系? ? (1)权利和义务相统一，公民的权利和义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。(2)公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。(3)公民的某些权利同时也是义务。 （如受教育、劳动） 3.3.如何正确处理权利和义务的关系（启示）如何正确处理权利和义务的
49、关系（启示）？（树立正确的权利义务观） 坚持权利与义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 4.4.为什么法定义务必须履行为什么法定义务必须履行? ? 法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。 5.5.我们应该如何履行法定义务我们应该如何履行法定义务? ? 法律要求做的必须去做。法律禁止做的坚决不做。 八年级下册 第三单元人民当家作主 第五课我国基本制度 1.1.我国的基本经济制度是什么？我国的基本经济制度是什么？ 坚持公有制为主体
50、，多种所有制经济共同发展； 按劳分配为主体，多种分配方式并存； 社会主义市场经济体制。 2. 保障人民当家作主的制度体系有哪些保障人民当家作主的制度体系有哪些？（政治制度）（政治制度） 序号 制度 地位作用及机构 人民代表大会制度 我国的根本政治制度我国的根本政治制度。是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 基本政治制度基本政治制度（找到最大公约数，画出最大同心圆） 机构：中国人民政治协商会议中国人民政治协商会议 1) 1) 性质：性质：是中国人民爱国统一战线组织。 工作主题工作主题：团结和民主。 职能职能：政治协商、民主监督和参政议政 民族区域自治制