1、20222022 年湖南省张家界市中考一模语文试题年湖南省张家界市中考一模语文试题 一、积累与运用（一、积累与运用（2222 分）分） 1. 下列句子中加点字的注音都正确的一句是（ ） A. 我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤（qi n）绳深深勒（l ）进你的肩膊；祖国呀！ B. 如果出到十几文，那就能买一样荤（hn）菜，但这些顾客大抵没有这样阔绰（cu） 。 C. 读书时不可存心诘（ji ）难作者，不可尽信书上所言，亦不可只寻章摘句，而应推敲细思。 D. “孤帆远影碧空尽。唯见长江天际流”这里包含着朋友惜别的惆（zhu）怅，使人联想到依依送别的情景。 2. 下列句子中没有错别字
2、的一项是（ ） A. 旁人便又问道：“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辨的神气。 B. 有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是赋庸风雅，是毫无意义的忸怩作态。 C. 2 月 4 日晚，璀灿的烟花点亮“鸟巢”上空，北京冬奥会正式拉开序幕。 D. 读“微雨从东来，好风与之俱”，本来没有表现出诗人的情绪，然而玩味起来，自觉有一种闲情逸致，令人心旷神怡。 3. 下列词语运用不恰当的一项是（ ） A. 有人写景，无论何种境遇，要描写得惟妙惟肖，都要费许多笔墨。但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。 B. 何大学问每趟赶马回来，一心
3、盼家，最大的盼头就是享受天伦之乐。 C. 电子书填补了现代人的快餐、零碎的阅读方式，阅读者在浮光掠影中打发时间。 D. 做学问一定要有严谨求实的科学态度，对每个问题都要追根究底，吹毛求疵。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 在日益激烈的竞争中，能否具有良好的心态、审慎的态度，是一个人成功的关键。 B. 与别人相处时，我们要尊重对方，切忌不要强迫他人接受自己的观点。 C. 为了提高大家阅读的兴趣，我校文学社开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。 D. 简爱描写了一个谦谨、坚强而有独立精神的女性的形象，在英国文学妇女画廊中独树一帜。 名著阅读。 （名著阅读。 （5 5 分）分） 5. 下
4、列关于儒林外史表述有误的一项是（ ） A. 儒林外史是我国明代的一部长篇讽刺小说，全书并没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。 B. 儒林外史它像一面镜子，照出了科举制度下形形色色士人的丑恶嘴脸和封建末世衰颓的世风。 C. 严监生正妻王氏病后， 他也不愿给她治疗， 舍不得花钱， 还急于扶侧室为正房。 王氏死后， 他假装悼念，做做样子“伏着灵床子又哭了一场”。他自己临死因为点两根灯草而不肯咽气。这些都体现了他吝啬、薄情冷酷的性格特点。 D. 儒林外史将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中，一种常见手法就是抓住平常生活中传神
5、的细节，以冷峻的白描直书其事。如“范进中举”一回，胡屠户一巴掌治好了范进的疯病。 6. 有人说， 水浒传写的是“义”， 儒林外史写的是“病”。请结合以下选段内容，任选一个人物，并参照水浒传的示例，写出你对儒林外史“病”的理解。 【文段一】 胡屠户道：“我那里还杀猪，有我这贤婿，还怕后半世靠不着怎的？我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我贤婿这样一个体面的相貌！” 【文段二】 周进看看号板，又是一头撞了去：这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号淘痛哭？”周进也不听见，只管伏
6、着号子板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，滚的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右，架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。 【文段三】 匡超人道：“二位先生，这话我不该说，因是知己面前不妨。藩三哥所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。如今倒反走进监去看他，难道说朝廷处分的他不是？这就不是做臣子的道理了。况且我在这里取结，院里、司里都知道的，如今设若走一走，传的上边知道，就是小弟一生官场之玷。这个如何行得！可好费你蒋先生的心，多拜上潘三哥，凡事心照。若小弟侥幸，这回去就得个肥美地方，到任一年半载，那时带几百银子来帮
7、衬他，倒不值甚么。”两人见他说得如此，大约没得辩他，吃完酒，各自散讫。蒋刑房自到监里回复潘三去了。 示例： 水浒传写的是“义”，叙写了梁山好汉勇斗贪官的侠义、报效朝廷的忠义。例如宋江等人上梁山前，扶危济困，行侠仗义，后来队伍不断壮大，最后接受招安，志在保家卫国。 儒林外史写的是“病”，_。 7. 综合性学习。 相识犹在昨天，离别却又在即。某班举行“岁月如歌我们的初中生活”综合性学习活动，请你完成下列任务。 同学们都在互写赠言，请按要求答题。 赠言一 赠言二 青春， 像一只银铃， 我们只有不停地奔跑， 它才会发出悦耳的声响。 赠言三 青春， _， _， _。 （1）下列对“赠言一”字体及字体特点
8、判断正确的一项是（ ） A. 颜体楷书 点画丰厚饱满 B. 欧体楷书 笔画游丝连绵 C. 隶书 笔画蚕头燕尾 D. 隶书 整体空灵飘逸 （2）根据“赠言二”的特点仿写句子，将“赠言三”补充完整，写在下面横线上。 _， _， _。 9. 古诗词默写。 一代人有一代人的长征路，一代人有一代人的使命担当。 出师表中表现诸葛亮临危受命，勇于担当的句子是：_，_。曹操龟虽寿中表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮、敢担当的诗句是：_，志在千里；烈士暮年，壮心不已。文天祥在过零丁洋中用“_？_”抒发他视死如归的英勇担当。 二、阅读（二、阅读（3838 分）分） （一）（一） 阅读下面的宋词，完成后面小题 太常引建
9、康中秋夜为吕叔潜赋 辛弃疾 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何? 乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。 10. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这首词是作者在中秋夜写给吕叔潜的一首对月抒怀、寄托情思之作。 B. 作者将月亮比作一面刚刚磨过铜镜，生动形象描写了月光的明亮。 C. 辛弃疾“把酒问姮娥”，苏东坡“把酒问青天”，都流露出消极情绪。 D. 这首词想象丰富奇特，意境开阔大气，实是“豪放派”的代表作品。 11. “斫去桂婆娑，人道是，清光更多”蕴含作者什么情感?请简要分析。 （二）（二） 阅读文言文语段，完成下面小题。 曹
10、刿论战 左传 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大
11、国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 12. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ） A. 曹刿请见 见多识广 见义勇为 各抒己见 B. 小信未孚 言而有信 杳无音信 信手拈来 C. 公与之乘 乘风破浪 乘虚而入 乘兴而来 D. 遂逐齐师 出师未捷 百万雄师 仁义之师 13. 用现代汉语翻译画线句。 小大之狱，虽不能察，必以情 14. 下列说法中不正确的一项是（ ） A. “肉食者鄙，未能远谋”是曹刿“请见”的原因，显示了他的自信。 B. 本文记叙了战争的全过程，充分显示了曹刿远大的政治抱负和军事指挥上的杰出才能。 C. 鲁庄公身为鲁国的国君，在迎战齐师时，他寄希望于贵族
12、的拥护和神灵的庇佑，显示出他的“鄙”。 D. 全文紧扣“论战”来写，对曹刿的论战写得详细，而战争经过写得简略，这充分表现了左传善于剪裁、言简意赅的特点。 15. “位卑未敢忘忧国”的意思是虽然身份低微，仍然不忘担忧国事。曹刿一介平民，在国家危难之际，挺身而出，为国解忧。阅读下面两则材料，简要说明“位卑未敢忘忧国”的精神在弦高和卜式身上是如何体现的。 【材料一】 秦穆公兴兵袭郑，过周而东。郑贾人弦高将西贩牛，道遇秦师于周、郑之间，乃矫郑伯之命，犒以十二牛，宾秦师而却之，以存郑国。 （取材于淮南子氾论训 ） 【材料二】 时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧
13、羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“子何欲？”式曰：“天子诛勾奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也。” （取材于汉书公孙弘卜式兒宽传 ） 注：袭偷袭。贾人商人，在当时社会地位不高。矫假托。犒犒劳。事这里指抵抗。式卜式。人名。 （三）（三） 阅读下列材料，完成下面小题。 【材料一】 在北京冬奥会张家口赛区，国家跳台滑雪中心“雪如意”是建设工程量最大、技术难度最高的竞赛场馆之一。外形恰如一柄中国传统饰物“如意”，镶嵌于茫茫林海雪原。其中一大亮点是中国首例变角度斜行电梯。电梯整体提升高度 107.3 米，运行斜长 244.206 米，单程时长不到两分钟。乘坐这部电梯，跳台滑雪运动员可以
14、快速完成交通转换，从地面到达赛道起点。 （节选自人民日报2022 年 03 月 19 日 05 版） 【材料二】 在运动员更衣室外，常常能见到机械臂智能消毒机器人忙碌着。该机器人由中国科学院自动化研究所团队研发，可对物品进行紫外线消毒杀菌。机器人消毒杀菌高效、精准，仅需 35 秒的照射，90%以上的细菌和病毒就被消灭。 研发团队还将智能机器人与对人体无害的准分子消毒灯结合到了一起， 共同筑起“防疫墙”。 （节选自人民日报 2022 年 03 月 19 日 05 版） 【材料三】 北京 2022 年冬奥会的比赛场馆分布在 3 个赛区，分别是北京赛区、延庆赛区和张家口赛区。在 3 个赛区内，各场馆
15、之间均有高等级道路连接。北京赛区从奥运村到各竞赛场馆车程均在 15 分钟内，延庆赛区从奥运村到各竞赛场馆车程均在 10 分钟内，张家口赛区从奥运村到各竞赛场馆车程均在 5 分钟内，能够保证运动员便利参赛。 【材料四】 2022 年北京冬奥会上绿色能源的广泛运用倍受关注。一大批氢燃料车承担了赛区的交通和物流保障任务。在张家口赛区，357 台氢燃料大巴车、50 台氢燃料中巴车每日穿梭往返，负责涉奥人员在冬奥村和场馆间的接驳。除氢能发电外，张家口的风光电能也为北京冬奥会提供重要能源保障。张家口市张北县的山区，一架架风机的叶轮不停旋转。风机不远处，一排排深蓝色光伏板整齐排开，在阳光映照下熠熠生辉。这种
16、风光储输联合发电模式，集风力发电、光伏发电、储能系统、智能输电于一体，通过电网输送至上层调配中心，为北京冬奥会 3 个赛区的运转供应电力。 （节选自人民日报2022 年 02 月 19 日第 07 版） 16. 阅读材料，下列表达不正确的一项是（ ） A. 国家跳台滑雪中心“雪如意”是建设工程量最大、技术难度最高竞赛场馆，外形恰如一柄中国传统饰物“如意”。 B. 2022 年冬奥会上的机械臂智能消毒机器人消毒杀菌高效、精准，它还与准分子消毒灯结合到了一起，共同筑起“防疫墙”。 C. 北京 2022 年冬奥会的比赛场馆分布北京赛区、延庆赛区和张家口赛区。在 3 个赛区内，各场馆之间均有高等级道路
17、连接，便利的交通保证了运动员便利参赛。 D. 除氢能发电外，张家口的风光电能也为北京冬奥会提供重要能源保障。风光储输联合发电模式，集风力发电、光伏发电、储能系统、智能输电于一体。 17. 请从说明方法或说明文语言的角度为下列句子写一个批注。 机器人消毒杀菌高效、精准，仅需 35 秒的照射，90%以上的细菌和病毒就被消灭。 18. 结合材料，仿照示例再写一个关键词来概括 2022 年北京冬奥会的特点。 示例：科技冬奥安全便捷，_ （四）（四） 阅读下文，完成下面小题。 扣好人生的每一粒扣子 有人说，人生好比穿衣服，要想穿戴整齐、美观好看，扣子得扣好。人生总有那么些关键处、转折口、紧要时和危险地，
18、把这些“扣子”扣准、扣紧、扣牢和扣踏实了，才叫扣好了人生的每一粒扣子，才能让人生之路行稳致远。 扣好人生起步开局的第一粒扣子。“凿井者起于三寸之坎，以就万仞之深。”风华正茂之时，正是人生之路起步的关键处，这个阶段得打好基础。现在还是有那么一些年轻人总感觉茫然困惑，对自己的人生之路“往哪走”“怎么走”心里没谱，更有甚者还贪图享乐、虚掷光阴。作家柳青说过：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”人生是单行道，起步错了难免绕弯路、走远路。上好人生的第一课，确立好人生的起跑线，才能让起跑成为起飞的开始。 扣好人生失意失落这粒转折的扣子。人的一生，常常会碰到这样那样的挫折和打
19、击。碰壁了，甚至失败了，怎么办？有人灰心丧气，有人一蹶不振，更有人破罐子破摔。日常生活中，个别所谓“后进生”，其厌学之路越走越远、越陷越深，正是从最初的期望受挫开始，逐步失去志向、失去信仰，最后难以回头的。当一个人碰到困难和过不去的坎时，只要精神不滑坡，办法总比困难多。在痛苦中，说不定正蕴藏着人生的精彩转型。 扣好人生得志得意这粒紧要的扣子。 人生最容易迷失自我的时候， 往往是平步青云的时候。 这时候，掌声四起，听到的是赞歌、面对的是恭维，很容易变得飘飘然、昏昏然，甚至自以为是、刚愎自用。成功的人生，其实一直在做两件事，一是在失败中站起来；二是从成功中走出来。扣好得志得意这粒扣子，就是要在成绩
20、面前看到不足，在成功面前看到差距，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的警觉和自觉，才不会“平流无石处，闻说有沉沦”。 扣好人生“降落”“着陆”这粒危险的扣子。据说，飞机起飞着陆之时，危险系数最高。有一种“59岁现象”，说的正是当一个人临近离退休时，容易产生歇一歇的心理，没能保持住晚节。李春城说：“按照通常的退休年龄，这将近一生了，居然因自己的错误这样收场，何其悲哀！”这都是活生生的案例和教训。人应当退休不褪色、离岗不离队、放松不放纵，给自己的人生画一个漂亮的句号，交一份满意的答卷。 人生这件“衣服”要扣的扣子很多，但这“四粒扣子”至关重要，它是人生处于关键处、转折口、紧要时和危险地的把握，关系到人生整
21、件衣服是扣歪、扣松，还是扣正、扣紧，务必慎之又慎。 19. 请分析文章的论证思路。 20. 文章第段强调“扣好人生失意失落这粒转折的扣子”，请你举个典型的例子，加以论证。 （五）（五） 阅读下文，回答题小题。 黑夜的火车 李朝德 挂上电话，我立刻就后悔了。车窗外，落日失去了最后一抹余晖，远山只剩下黛色的模糊轮廓。火车还有一个多小时才经过村里，那时天应该早黑透了吧，那么晚打电话告诉母亲站在路口做什么呢？列车在黑夜中呼啸着，望着车窗外的阑珊灯火，我一路忐忑。 那天，我从昆明乘火车去一座叫宣威的小城参加会议，这趟城际列车要穿过村里。我家离铁路并不远，直线距离也就五六百米。火车黑夜穿过家乡，最熟悉的景
22、致与最亲近的人将在窗外忽闪而过，那种兴奋与激动难于描述。 10 多分钟前，我打电话告诉母亲，我要去宣威。母亲知道我要路过村里，很是高兴：“去宣威做什么？大概几点钟到？”我一一回答，有些遗憾：“可惜村里没有站，不然可以回家看看。母亲说：“你忙你的，我身体好好的，不用管。”说完这句，电话里一阵沉默。我理解这时的沉默。车过村里，母子相距不过几百米，却不能相见。我打破沉默：“妈，要不火车快到村里时我打电话给你，你去村里铁路口等我，我在 7 号车厢的门口向你摇手，你就可以看见我，我也可以看见你。”对这个突然的提议，我自己也觉得有些意外和为难，黑夜中叫母亲在路口等着见我，算怎么一回事？但母亲很高兴，一口答
23、应了下来。 那个叫小米田的路口是连接村庄与田地的一个主要路口。 近些年火车多次提速， 由单线变成复线后，铁路沿线早在 10 多年前就全线封闭。 小米田路口虽然还在， 但早被栅栏完全隔断， 要过铁路只能翻越天桥，现在只剩下三四米宽的道口。 我坐的这趟火车时速大概 120 公里。 这样的速度通过那个道口要多长时间呢？可能半秒都不到吧！相互能看见？ 窗外一片模糊，无边的黑暗包裹着车厢，我计算着时间与路程，却总也看不见熟悉的风景。焦躁中，看见远远的公路上有车流的灯光，流光溢彩。我正纳闷儿这是哪条路呢，着白色光芒的“施家屯收费站”几个字就出现了。我一阵悲凉，“施家屯”是隔壁村庄，火车应该在一分钟前就已驶
24、过松林村，我竟然没有看见我熟悉的村庄和站在路口的母亲。我颜然打电话告诉母亲：“妈，天太黑了，我没有看见你，火车已经到了施家屯。”母亲也说：“刚才有趟火车经过，太快了，没有看见你。我想应该就是这趟火车，知道你坐在上面就行。” 我为自己的粗心愧疚不已，说不出话来。年迈的母亲在黑夜的冷风中站着，我在明亮温暖的车厢里坐着。本想让她看见我，我也能看见她，却害得她在路边白白等待，空欢喜一场。 松林村的一草一木，我再熟悉不过，怎么会看不出来呢？我不甘心地说：“妈，要不明晚我返回时在最近的曲靖站下？站上有到村里的汽车，半小时就能到村里，住一晚再回昆明，方便得很。”母亲连忙阻止，固执而又坚定，仿佛我这样做是她的
25、错。我没有办法，自己赌气也是跟母亲赌气：“那就明晚还在这路口，到时候我会站在最后一节车厢的车门旁招手，一定可以看见。”我又一次要求母亲去铁路口，固执得有些残忍。我坚定地认为，是我的疏忽，才会没看见站在车窗外的母亲，那么近的距离怎么能看不见？ 那晚返程时，我早早走到最后一节车厢的车门旁。黑夜的火车如一条光带在铁轨上飘移，伏在玻璃上，我尽量睁大眼睛，可还是很难看清车窗外的景物。我想起顾城的诗句：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”我的光明在哪里呢？ 此时，我又看见了“施家屯收费站”，心头撞鹿。内外温差大，车窗内起了一层薄薄的雾。我慌忙用手掌擦亮玻璃，双手罩住眼眶遮挡车内的亮光，让自己也陷入
26、与外面一样的黑夜，在微弱的光线下仔细搜索一景一物。我终于看见被车灯照出几米远模糊的路面轮廓，看见了村庄里萤火般的昏黄灯光。 就在一个路口， 我突然看见有束手电筒光在黑暗中照着火车！ 我刚要寻找并摇手呼喊， 火车却过了！我忙掏出电话，颤抖着告诉母亲：“妈，我看见你在路口啦！”母亲也说：“我也看见你了。”两句话说完，车外再没有了村庄，母亲越来越远了。 我在黑夜中的火车里不过是一晃而过的黑点，那个叫小米田的道口，不过三四米宽，而站在道口的母亲，她还没有一米六高啊 21. 梳理文章内容，填写下列表格。 情节 母亲的表现 “我”的内心情感 提议见面 _ 意外、为难 等待见面 _ _ 安慰我 悲凉、不甘、
27、愧疚 如愿见面 _ 紧张、激动 22. 请结合文章内容，赏析第段中的划线句的表达效果。 （1）母亲连忙阻止，固执而又坚定，仿佛我这样做是她错。 （2）我又一次要求母亲去铁路口，固执得有些残忍。 23. 下列对文章的理解分析不正确的一项是（ ） 。 A. 第段画线句是环境描写，交代故事发生的时间和地点。 B. 第段加点词“沉默”表明母亲的话是在安慰“我”，她其实渴望见到“我”。 C. 本文语言生动华丽，饱含母子间互相牵挂、关心体贴的深厚情感，极具表现力。 D. 本文的记叙顺序是倒叙，且以第一人称的视角，增强了文章的感染力。 24. 分析文章结尾的妙处。 三、写作（三、写作（4040 分）分） 2
28、5. 作文。 像什么一样生活，是一种向往，一种尝试，一种使命。像雄鹰一样自由翱翔，像小说中的彼得潘一样永葆童真，像卫国戍边英雄祁发宝一样守边成疆，像“两弹元勋”邓稼先一样许身国威壮河山用你喜欢的方式，活成自己想要的样子。 请用“像 一样生活”为题写一篇文章。 写作提示：除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面整洁；内容具体充实，不少于 600 字。 20222022 年湖南省张家界市中考一模语文试题年湖南省张家界市中考一模语文试题 一、积累与运用（一、积累与运用（2222 分）分） 1. 下列句子中加点字的注音都正确的一句是（ ） A. 我是干瘪的稻穗；是失修的路
29、基；是淤滩上的驳船把纤（qi n）绳深深勒（l ）进你的肩膊；祖国呀！ B. 如果出到十几文，那就能买一样荤（hn）菜，但这些顾客大抵没有这样阔绰（cu） 。 C. 读书时不可存心诘（ji ）难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。 D. “孤帆远影碧空尽。唯见长江天际流”这里包含着朋友惜别的惆（zhu）怅，使人联想到依依送别的情景。 【1 题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】A.勒（l ）li； B.绰（cu）chu ； D.惆（zhu）ch u； 故选 C。 2. 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A. 旁人便又问道： “孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的
30、人，显出不屑置辨的神气。 B. 有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是赋庸风雅，是毫无意义忸怩作态。 C. 2 月 4 日晚，璀灿的烟花点亮“鸟巢”上空，北京冬奥会正式拉开序幕。 D. 读 “微雨从东来，好风与之俱” ，本来没有表现出诗人的情绪，然而玩味起来，自觉有一种闲情逸致，令人心旷神怡。 【2 题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】A不屑置辨不屑置辩； B赋庸风雅附庸风雅； C璀灿璀璨； 故选 D。 3. 下列词语运用不恰当的一项是（ ） A. 有人写景，无论何种境遇，要描写得惟妙惟肖，都要费许多笔墨。但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如
31、生。 B. 何大学问每趟赶马回来，一心盼家，最大的盼头就是享受天伦之乐。 C. 电子书填补了现代人的快餐、零碎的阅读方式，阅读者在浮光掠影中打发时间。 D. 做学问一定要有严谨求实的科学态度，对每个问题都要追根究底，吹毛求疵。 【3 题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】A.栩栩如生：通常比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。使用正确； B.天伦之乐：指老一辈和小一辈有血缘亲属关系之间的家庭乐趣，天伦原指兄弟之伦理次序亲属关系，后指老一辈和小一辈有血缘亲属关系。在此形容家庭团聚的乐趣，使用正确； C.浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻；又指文章言论
32、的肤浅，无真知实学。在此形容不认真阅读，使用正确； D.吹毛求疵：比喻故意挑剔毛病，寻找差错，含贬义。在此形容做学问褒贬误用； 故选 D。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 在日益激烈的竞争中，能否具有良好的心态、审慎的态度，是一个人成功的关键。 B. 与别人相处时，我们要尊重对方，切忌不要强迫他人接受自己的观点。 C. 为了提高大家阅读的兴趣，我校文学社开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。 D. 简爱描写了一个谦谨、坚强而有独立精神的女性的形象，在英国文学妇女画廊中独树一帜。 【4 题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】A两面对一面；删去“能否”或在“一个人”后添加“能否”一词
33、； B否定词使用不当；删去“不要”或“切忌” ； C成分残缺；在“主题诗歌朗诵”后添加“活动” ； 故选 D。 名著阅读。 （名著阅读。 （5 5 分）分） 5. 下列关于儒林外史表述有误的一项是（ ） A. 儒林外史是我国明代的一部长篇讽刺小说，全书并没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。 B. 儒林外史它像一面镜子，照出了科举制度下形形色色士人的丑恶嘴脸和封建末世衰颓的世风。 C. 严监生正妻王氏病后， 他也不愿给她治疗， 舍不得花钱， 还急于扶侧室为正房。 王氏死后， 他假装悼念，做做样子“伏着灵床子又哭了一场” 。他自
34、己临死因为点两根灯草而不肯咽气。这些都体现了他吝啬、薄情冷酷的性格特点。 D. 儒林外史将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中，一种常见手法就是抓住平常生活中传神的细节，以冷峻的白描直书其事。如“范进中举”一回，胡屠户一巴掌治好了范进的疯病。 【5 题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】A.儒林外史是清代吴敬梓创作的长篇讽刺小说；并非“明代”著作； 故选 A。 6. 有人说， 水浒传写的是“义” ， 儒林外史写的是“病” 。请结合以下选段内容，任选一个人物，并参照水浒传的示例，写出你对儒林外史 “病”的理解。 【文段一】 胡屠户道： “我那里还杀猪，有我这贤婿，还怕后半世靠不着怎的？我
35、每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我贤婿这样一个体面的相貌！ ” 【文段二】 周进看看号板，又是一头撞了去：这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道： “你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号淘痛哭？”周进也不听见，只管伏着号子板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，滚的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右，架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。 【文段三】 匡超人道： “二位先生，这话我不该说，因是知己面前不妨。藩三哥所做的这些事，便是我做地方官
36、，我也是要访拿他的。如今倒反走进监去看他，难道说朝廷处分的他不是？这就不是做臣子的道理了。况且我在这里取结，院里、司里都知道的，如今设若走一走，传的上边知道，就是小弟一生官场之玷。这个如何行得！可好费你蒋先生的心，多拜上潘三哥，凡事心照。若小弟侥幸，这回去就得个肥美地方，到任一年半载，那时带几百银子来帮衬他，倒不值甚么。 ”两人见他说得如此，大约没得辩他，吃完酒，各自散讫。蒋刑房自到监里回复潘三去了。 示例： 水浒传写的是“义” ，叙写了梁山好汉勇斗贪官的侠义、报效朝廷的忠义。例如宋江等人上梁山前，扶危济困，行侠仗义，后来队伍不断壮大，最后接受招安，志在保家卫国。 儒林外史写的是“病” ，_。
37、 【6 题答案】 【答案】示例一： 儒林外史写的是“病” ，叙写了科举制度带给人们的势力病。例如范进中举后，胡屠户对范进的称呼由原来的“现世宝”变成了“贤婿” ，当着众人的面对范进一顿吹捧，因为范进身份的变化而变得趋炎附势。 示例二： 儒林外史写的是“病” ，叙写了科举制度带给人们的疯病。周进到了梦寐以求的贡院外，先是不停地痛哭，直至口吐鲜血，一听说大家肯凑钱替他捐监生，考科举有望，立刻感同再造，发誓报效。周进言行的前后对照，传神地再现了其沉迷科举、醉心功名的特点。 示例三： 儒林外史写的是“病” ，叙写了虚伪之病。匡超人面对曾经有恩于自己的朋友潘三身陷牢狱，却找借口拒绝探视，如“自己替朝廷办
38、事要严明赏罚” “怕被上司知道自己进监探视而成为一生官场之玷”等。这些话说得天衣无缝，掩盖得不留痕迹，足以暴露他的忘恩负义、虚伪和贪婪。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读理解和语言表达能力。 根据题目中所述，从示例“叙写了梁山好汉勇斗贪官的侠义、报效朝廷的忠义。例如宋江等人上梁山前，扶危济困，行侠仗义，后来队伍不断壮大，最后接受招安，志在保家卫国”可知，这一部分是先将“义”和原著里的主要内容联系起来，再举与之相对应的例子。因此“ 儒林外史写的是病 ” ，随后应将“病”和主要内容联系起来并举例子即可。 联系【文段一】 “我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷
39、，也没有我贤婿这样一个体面的相貌”以及原著中范进中举前胡屠户看不起范进，称他为“现世宝” “癞蛤蟆”等，可看出科举制度的势力病。最后举例子：例如范进中举后，胡屠户前倨后恭，众乡邻前来帮忙，张乡绅赠银送房，大家都因为范进身份改变而变得趋炎附势。 联系【文段二】 “周进看看号板，又是一头撞了去：这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道： 你看，这不是疯了么 ”以及联系原著周进得知众人同情他，帮他捐监生，便马上发誓若中举便要报答他们可知，周进在多年科举不中以及得知还能继续考科举的行为的对比，体现了科举制度带给人们的疯病。举例子：例如周进看到贡院，触景伤情，多年不中，徒生伤感，最后竟一头撞向
40、号板，众人看他可怜，凑钱给他捐监生，他又燃起了对考科举的希望，并发誓感恩，从中看出周进热衷科举，追求功名利禄。 联系【文段三】 “二位先生，这话我不该说，因是知己面前不妨。藩三哥所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。如今倒反走进监去看他，难道说朝廷处分的他不是？这就不是做臣子的道理了。况且我在这里取结，院里、司里都知道的，如今设若走一走，传的上边知道，就是小弟一生官场之玷”可知，潘三入狱后，匡超人不但不去看他，还急着撇清与他的关系，再联系原著可知从私人的关系来看，潘三是有恩于匡超人的，从中体现出匡超人的虚伪之病。举例子：在潘三被捕后，匡超人展示出他在这个污浊社会的“学习成果” ，潘三
41、入狱后的翻脸无情，暴露出他那寡情薄义、虚伪、撒谎的嘴脸。 7. 综合性学习。 相识犹在昨天，离别却又在即。某班举行“岁月如歌我们的初中生活”综合性学习活动，请你完成下列任务。 同学们都在互写赠言，请按要求答题。 赠言一 赠言二 青春， 像一只银铃， 我们只有不停地奔跑， 它才会发出悦耳的声响。 赠言三 青春， _， _， _。 （1）下列对“赠言一”的字体及字体特点判断正确的一项是（ ） A. 颜体楷书 点画丰厚饱满 B. 欧体楷书 笔画游丝连绵 C. 隶书 笔画蚕头燕尾 D. 隶书 整体空灵飘逸 （2）根据“赠言二”的特点仿写句子，将“赠言三”补充完整，写在下面横线上。 _， _， _。 【
42、7 题答案】 【答案】 （1）A （2） . 示例：像一支画笔 . 我们只有不断地挥舞起来 . 它才能涂抹出绚丽的色彩 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查书法字体的鉴赏与判断。 五种常见的书法字体为篆书、隶书、楷书、行书和草书。篆书特点： “体正势圆” ，笔法瘦劲挺拔，笔画均匀，粗细一致；隶书特点： “蚕头燕尾，一波三折” ，形体扁平，横长竖短；楷书特点：形体方正，笔画平直；行书特点：收放结合，大小相兼，疏密得体；草书特点： “状似连珠，绝而不离” ，结构简省，笔画勾连，不拘章法，笔势流畅。此外，书法字体还包括行楷和行草。行楷是兼行书和楷书的特点，行草是兼行书和草书的特点。 观察“赠言一”
43、笔体特点，笔画平直，为楷书，排除 CD 两项；颜体楷书方正茂密，笔画横轻竖重，笔力雄强圆厚，气势庄严雄浑。欧体楷书特点是方圆兼施，以方为主，点画劲挺，笔力凝聚。 仔细观察“赠言一”字体可知，该字体为楷书，点画丰厚饱满、形体方正、笔画平直，符合颜体楷书特点，排除 B 项。 故选 A。 【小问 2 详解】 本题考查句式仿写。 首先要审清例句的内容主旨，仿写时要做到主旨和例句一致：其次审清句式结构，明确例句是单句还是复句，表示何种关系（假设、因果、递进、并列等） ，句中成分也要明确，最后审清例句所用修辞。明确以上几方面后开始组句，确定写作对象和主题，遣词造句，连贯语句，最后验证。 “赠言二”格式为：
44、青春，+比喻句（像一） ，我们只有它（喻体）才会据此拟句。 示例：青春，像一艘小船，我们只有不断划行，它才会抵达成功的彼岸。 9. 古诗词默写。 一代人有一代人的长征路，一代人有一代人的使命担当。 出师表中表现诸葛亮临危受命，勇于担当的句子是：_，_。曹操龟虽寿中表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮、敢担当的诗句是：_，志在千里；烈士暮年，壮心不已。文天祥在过零丁洋中用“_？_”抒发他视死如归的英勇担当。 【9 题答案】 【答案】 . 受任于败军之际 . 奉命于危难之间 . 老骥伏枥 . 人生自古谁无死 . 留取丹心照汗青 【解析】 【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题
45、找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“骥、伏、枥、照、汗青”等字词的书写。 二、阅读（二、阅读（3838 分）分） （一）（一） 阅读下面的宋词，完成后面小题 太常引建康中秋夜为吕叔潜赋 辛弃疾 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何? 乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。 10. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这首词是作者在中秋夜写给吕叔潜的一首对月抒怀、寄托情思之作。 B. 作者将月亮比作一面刚刚磨过的铜镜，生动形象描写了月光的明亮。 C. 辛弃疾“把酒问姮娥” ，苏东坡“
46、把酒问青天” ，都流露出消极情绪。 D. 这首词想象丰富奇特，意境开阔大气，实是“豪放派”的代表作品。 11. “斫去桂婆娑，人道，清光更多”蕴含作者什么情感?请简要分析。 【1011 题答案】 【答案】10. C 11. 作者幻想飞入月宫，砍去树影摇曳的桂树，让人间有更多光辉，表达了扫清朝廷一切投降势力的愿望以及收复失地的壮志豪情。 【解析】 【10 题详解】 C辛弃疾“把酒问姮娥” ，问的是“被白发，欺人奈何?” ，表现了作者白发日多，壮志难酬的愤懑之情。苏东坡“把酒问青天” ，问的是“明白几时有？”表现了作者显示了他豪放的性格和不凡的气魄。故选 C。 【11 题详解】 本题考查对重点词句
47、的理解。传说中月亮里那棵高大的桂树挡住了许多月光。为了使月光更清楚地照亮祖国大地，作者在最后两句写道，听人说：砍去那些摇晃（婆娑）的桂树枝叶，月亮便会更加光明。作者这里所说的挡住月光的 “桂婆娑” ， 实际是指带给人民黑暗的婆娑桂影， 它不仅包括南宋朝廷内外的投降势力，也包括了金人的势力。这是含蓄地说，铲除投降派的阻碍，才能取得抗金和收复中原事业的胜利。表现了作者收复失地的豪情壮志。 （二）（二） 阅读文言文语段，完成下面小题。 曹刿论战 左传 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰： “肉食者谋之，又何间焉？”刿曰： “肉食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。问： “何以战？”公曰： “衣食所
48、安，弗敢专也，必以分人。 ”对曰： “小惠未遍，民弗从也。 ”公曰： “牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ”对曰： “小信未孚，神弗福也。 ”公曰： “小大之狱，虽不能察，必以情。 ”对曰： “忠之属也。可以一战。战则请从。 ” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰： “未可。 ”齐人三鼓。刿曰： “可矣。 ”齐师败绩。公将驰之。刿曰： “未可。 ”下视其辙，登轼而望之，曰： “可矣。 ”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰： “夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 ” 12. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ） A.
49、 曹刿请见 见多识广 见义勇为 各抒己见 B. 小信未孚 言而有信 杳无音信 信手拈来 C. 公与之乘 乘风破浪 乘虚而入 乘兴而来 D. 遂逐齐师 出师未捷 百万雄师 仁义之师 13. 用现代汉语翻译画线句。 小大之狱，虽不能察，必以情 14. 下列说法中不正确的一项是（ ） A. “肉食者鄙，未能远谋”是曹刿“请见”的原因，显示了他的自信。 B. 本文记叙了战争的全过程，充分显示了曹刿远大的政治抱负和军事指挥上的杰出才能。 C. 鲁庄公身为鲁国的国君，在迎战齐师时，他寄希望于贵族的拥护和神灵的庇佑，显示出他的“鄙” 。 D. 全文紧扣“论战”来写，对曹刿的论战写得详细，而战争经过写得简略，
50、这充分表现了左传善于剪裁、言简意赅的特点。 15. “位卑未敢忘忧国”的意思是虽然身份低微，仍然不忘担忧国事。曹刿一介平民，在国家危难之际，挺身而出，为国解忧。阅读下面两则材料，简要说明“位卑未敢忘忧国”的精神在弦高和卜式身上是如何体现的。 材料一】 秦穆公兴兵袭郑，过周而东。郑贾人弦高将西贩牛，道遇秦师于周、郑之间，乃矫郑伯之命，犒以十二牛，宾秦师而却之，以存郑国。 （取材于淮南子氾论训 ） 【材料二】 时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。上使使问式： “欲为官乎？”式曰： “自小牧羊，不习仕宦，不愿也。 ”使者曰： “子何欲？”式曰： “天子诛勾奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此而