1、,细胞膜,细胞质,细胞核,细胞壁,叶绿体,动物细胞,植物细胞,动植物细胞结构比较,线粒体,在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示。甲丙丁乙 (1)你认为 同学的观察效果最好。 (2)其他三位同学观察效果不好的原因都是因为在制作临时装片时没有规范操作，请你给操作不规范的三位同学提出改进建议，使他们获得最好的观察效果。 若你指导的是 同学，建议是 。 若你指导的是 同学，建议是 。 若你指导的是 同学，建议是 。,细胞种类繁多 ，例如,红血球细胞 (呈双凹面圆盘形),神经细胞 (呈树枝状分支 ),洋葱表皮细胞 (扁平且排列紧密 ),肌肉细胞 (呈
2、长纺锤形 ),细胞的形状结构是与其功能相适应的,生物的基本单位,无论是植物、动物、还是微生物（病毒除外）都是由细胞构成的。细胞是构成生物体的基本单位。,1.上节课我们通过学习，知道了除病毒以外，生物都是由 构成的。2.生物的生活需要物质和能量，细胞的生活也需要物质和能量吗？,一、导入新课:,细胞,第 四 节 细 胞 的 生 活,细胞能由小长大,细胞分裂产生新细胞,细胞会分化成各种类型细胞,细胞也会衰老、死亡,问题一：,细胞需要哪些物质来维持自己的生活呢？,一、细胞的生活需要物质和能量,方糖在水中溶解,演示实验：,学习任务一 探究物质的组成成,水和蔗糖都是 由分子组成的,水分子,蔗糖分子,蔗糖在
3、水中的溶解意味着 蔗糖分子分散开挤进水分子中,许多物质都是由极其微小的微粒分子组成的， 分子又是更小的微粒原子组成的,结论,1、物质都是由分子构成的.,2、分子在不断地运动.,生活小实验1：,过一会你会发现黄瓜发生了什么变化？ 容器中多出了什么物质呢？ 说明：细胞中有_。,将黄瓜切片，放入容器中，均匀的撒入食盐。,水,学习任务二 探究细胞中的物质,16,生活小实验2：,将马铃薯丝放入清水当中，搅拌一分钟，后捞出马铃薯丝，发现清水变_。 将水静止3分钟观察容器底部出现_色沉淀。 轻轻将上层清水倒出，滴加碘液溶液变成_色。 碘液有遇到淀粉变蓝的特性说明细胞中有_。 说明：细胞中有_。,浑浊,白,蓝
4、,淀粉,糖类,学习任务二 探究细胞中的物质,17,用火柴点燃羽片 ，后迅速吹灭，闻闻气味？观察羽毛燃烧后的物质，用手捻一捻，它碎了吗？说明：细胞中有_、_。,无机盐,蛋白质,这就是蛋白质燃烧的味道。,生活小实验3：,学习任务二 探究细胞中的物质,18,说明：细胞中有_,脂肪,生活小实验4：,学习任务二 探究细胞中的物质,脂质,19,我们已经知道细胞中含有哪些物质呢？,脂质,水,糖类,无 机 盐,蛋白质,无机物,物质,有机物,学习任务二 探究细胞中的物质,20,怎样区分无机物和有机物？,将花生种子进行燃烧，种子燃烧后，剩下的灰烬就是无机盐，燃烧掉的物质就是有机物,种子灼烧.flv,糖类,水,蛋白
5、质,无机盐,核酸,分子比较小， 一般不含碳,分子较大， 一般含有碳,脂质,细胞中含有的物质,细胞中的物质可以分成两类,氧气,不可燃烧,可燃烧,细胞的生活需要_,物质,细胞中的物质,问题二：,物质进出细胞是由谁控制的？,细胞膜,考考你：判断箭头的含义,有用的物质,废物 （尿素）,有用的物质,其他物质,细胞膜将细胞内部与外部的环境分隔开来，对物质进出的控制具有一定的选择性,学习任务三 探究细胞膜的作用,糖类,蛋白质,脂质,核酸,水，无机盐,氧气,24,问题三：,物质进入细胞有什么作用？,光 能、热能,光能、热能,化 学 能,不同形式的能量,学习任务四 探究细胞中的能量转化器,讨论分析：,1.汽车开
6、动时，其中汽油的化学能转变成了什么形式的能量？,化学能,动能,汽车开动,2.这个实例说明了什么？,能量可以从一种形式转变成另一种形式.,学习任务四 探究细胞中的能量转化器,电灯亮,蜡烛燃烧,汽车开动,电能,光能,化学能,热能、光能,化学能,动能,产生热水,热能,能量可以 由一种形式转变成另一种形式,汽车开动,化学能,动能,发动机,能量转换器,学习任务四 探究细胞中的能量转化器,谁是细胞的能量转换器？,化学能,学习任务四 探究细胞中的能量转化器,光能,光合作用,储存 化学能,化学能,细胞所需的能量,供细胞利用,有机物,植物,氧,二氧化碳,水,通过呼吸作用释放化学能,化学能,细胞所需的能量,供细胞
7、利用,有机物,动物,氧,二氧化碳,水,通过呼吸作用释放化学能,线粒体,叶绿体,叶绿体（加油站）和线粒体（发动机）是细胞内的能量转换器,学习任务四 探究细胞中的能量转化器,细胞的生活需要_,能量,太阳光能,叶绿体,有机物中的化学能,线粒体,植物细胞所需能量,有机物中 的化学能 （来自食物）,线粒体,动物细胞所需能量,1.,2.,线粒体在不同细胞中的分布情况相同吗？,据统计，在生物体新陈代谢旺盛的细胞中线粒体多。例如，运动员的肌细胞中线粒体的数目多于不运动的人； 飞翔鸟类的胸肌细胞中线粒体的数目多于不飞翔的鸟类。 在一个细胞中，线粒体常常集中在代谢旺盛的部位。,释疑解难,二、细胞核是控制中心,1.
8、我们的生命始于一个细胞受精卵。受精卵内有指导人体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫做遗传信息。,可见生物之间有遗传信息传递，那么控制生物的生长和发育的遗传信息储存在哪里呢？,遗传信息的传递,学习任务五 探究细胞核的作用,36,(1)小羊多莉有几位“妈妈”：_ 。,(2)(本小题用图中的字母填空)发育成小羊多莉的卵细胞的细胞核来自_“妈妈”。细胞的其他部分来自_“妈妈”，卵,(3)小羊多莉像这位羊“妈妈”的原因是_ _ 。,细胞在_妈妈的子宫中发育。生出来的小羊多莉几乎跟_“妈妈”一模一样。,(4)由此你可以得出结论是_。,3位,B,A,C,B,小羊多莉的遗传物质主要来自于B“妈妈”,细胞核控制着生物的发育和遗传,学习任务五 探究细胞核的作用,细胞核、染色体、DNA、基因的关系,人体有23对染色体,蛋白质,DNA,基因,DNA,蛋白质,染色体,细胞核,课堂小结,1.细胞中的物质无机物有机物 2.细胞膜控制物质的进出 3.细胞中的能量转换器叶绿体线粒体 4.细胞核控制着生物的发育和遗传 细胞核中有DNA DNA上有指导生物发育的全部信息,