1、9 猎人海力布猎人海力布 教学目标 1.学会本课的生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2学习猎人海力布热心助人、舍己为人的美好品质。 3使学生认识到乐于助人，舍己为人是一种美德，从小就要懂得心中有他人。 教学重难点 抓住文中描写人物言行的词句，细心体会人物的品质。 课前准备 多媒体课件。 课时安排 1 课时 教学步骤 教学内容 一、导入新课 同学们喜欢听故事吗？谁来说一说你读过哪些故事，为什么会喜欢它呢？你的故事讲的真好，今天老师也给同学们带来一个故事，名字叫猎人海力布 这是一个非常生动的蒙古族民间故事，而且具有神话色彩。据说在内蒙古自治区的山村，有一块奇特的石头，传说是海力布变的，大家
2、称这块石头为“海力布”。海力布是一个猎人，怎么会变成一块石头呢？为什么他的故事会流传了这么久呢？同学们想知道吗？现在我们就来学习 9 课。 二、板书课题 1.请同学们自由读课文，注意读通句子，标出自然段。 2 请同学们快速浏览课文， 说一说这篇课文主要讲了一件什么事？(你说的真好) 3这篇文章是按照什么顺序写的呢？ 现在请同学们用一句话概括出事情的起因、经过和结果，同桌可以商量。 起因：海力布救了龙王的女儿，得到了宝石。 经过：海力布劝乡亲们搬家。 结果：海力布为了救乡亲，自己变成了石头。 三、从刚才的分析中，我们了解 生：板书热心助人舍己为人。 师：看来同学们的课文读的非常认真，概括能力也特
3、别强。 了故事，那你认为海力布是一个什么样的人呢？(师生互动交流) 1 在文章哪些地方可以看出他是一个热心助人的人呢？请同学们在第1 到 7 自然段中画出来，然后说说你的理解。 2有一个细节同学们注意到了吗，小白蛇和海力布说话的时候，有一句话重复了两遍，是哪一句，为什么？ 3海力布因为救了小白蛇，而得到了这么好的一块宝石，他是想多打猎去卖钱吗？ 4 就是这样一颗宝石， 又会发生怎样的故事呢？让我们来看文章的第8 到 14 自然段，请同学们画出描写海力布语言和心理活动的句子，并说一说使你感动的地方在哪？(学生汇报：抓重点词语指导朗读。)(急忙、急得掉下眼泪、镇定) 5 当乡亲们看到海力布变成石头的时候， 他们心里会怎么想呢？会怎么说呢？谁来模拟乡亲们来说一说。 6乡亲们得救了，可我们可爱的猎人变成了石头，找同学们读一读最后两个自然段。 7 “人们世世代代纪念海力布。 据说现在还能找到那块叫海力布的石头呢？”为什么用“据说”这个词呢？ 8 猎人海力布虽然只是一个民间故事， 但是海力布舍己为人的精神代代流传，今天在学习结束之前，你想说点什么呢？ 四、结束语 老师建议你把这个故事讲给你周围的人听，我相信同学们通过学习，一定会把海力布的这种热心助人，舍己为人的精神发扬光大，我也相信同学们时刻能做到心中有他人，处处留美名。 9.猎人海力布 救白蛇 得宝石 热心助人 救乡亲 舍己为人 变石头