1、 2022 届重庆中考语文届重庆中考语文 4 月第二次模拟月第二次模拟试试卷卷 一、语文知识及运用（一、语文知识及运用（3030 分）分） 1.下列各组词语中，加粗字的读音全都正确正确的一组是（ ）（3 分） A.愧怍怍（zu） 惩惩戒（chng） 腈腈纶（jng） 大义凛凛然（lng） B.盘桓桓（yun） 瘦削削（xio） 拂拂晓（f） 咬文嚼嚼字（ju） C.蓦蓦然（m） 殷殷红（yn） 两栖栖（q） 锲锲而不舍（qi） D.炽炽热（ch） 发酵酵（jio） 绯绯红（fi） 锐不可当当（dng） 2.根据拼音填写汉字（3 分） 知识的圣殿富丽堂 hung（ ），但每日鏖战题海的我们也难免
2、经历彷徨。谁都希望自己能够沉下心来，心无旁 w（ ），一心追赶，但多次不理想的成绩又怎能让人不怀疑自我。是我头脑鲁钝吗？是我不够勤奋吗？还是不良学习习惯已经根深 d（ ）固、积重难返？不，我绝不认输！老师曾说做学问要经历三重境界，或许我正需要把“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”作为人生的箴言。 3.下列句子加粗词语使用不正确的一项是（ ）（3 分） A.某些小报专爱断章取义断章取义，歪曲别人谈话的内容，以制造假新闻。 B.国庆期间，小明随父母到海南度假，那一片沧海桑田沧海桑田让他充分感受到了海南特有的魅力。 C.他们向北行进着，心头袭来一缕不可名状不可名状的落寞之感，这苍茫的大地，何处才是归宿
3、。 D.为把“精准扶贫”工作落到实处，沈书记亲自到特困户王大爷家里走访，看到家徒四壁家徒四壁的景象，这位年轻的书记不禁落下了眼泪。 4.下列语句没有语病的一项是（ ）（3 分） A.任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。 B.全国各地的医护人员，都在为“战胜冠状病毒，保卫人民健康”这场没有硝烟的战斗。 C.为了后代能遥望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。 D.博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，也是连接过去、现在和未来的桥梁。 5.在下列备选词语中任选一个，参考示例写一句话。要求：能揭示所选词
4、语的内涵，表达具体形象，句式不限。（4 分） 示例：白杨白杨是坚强的，因为它不畏风雨的打击与寒暑的煎熬，昂首挺立。 备选词语：小溪 梅花 灯塔 6.名著阅读（6 分） 【文段一文段一】A 把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！“铺主知道是遇见了一个心眼的人，看看钱，看看 A，叹了口气：“交个朋友，车算你的了：保六个月：除非你把大箱碰碎，我都白给修理；保单，拿着！”A 的手哆嗦得更厉害了，批起保单，拉起车，几乎要哭出来。 【文段二文段二】A 晓得这辆车的历史，不很喜欢要它，车多了去啦，何必单买这一辆，这辆不吉样的车，这辆以女儿换来，而因打死老婆才出手的车！虎妞不这么看，她想用八十出头买过来，便宜
5、！她亲自 去看了车，亲自和二强子讲了价，过了钱：A 只好等着拉车，没说什么，也不便说什么，钱脱不是他自己的。把车买好，他细细看了看，的确骨力硬棒。可是他总觉得有点别扭。 （1）上面两个文段出自名著_，分别讲述了 A_两次买车的经历，表现出他不屈服于命运同命运抗争的顽强精神。（2 分） （2）请从下列三项中任选一个，参照示例、联系名著内容谈谈所选人物是如何同命运抗争的。（4 分） 保尔（钢铁是怎样炼成的）孙悟空（西游记）林冲（水浒传） 【示例示例】祥子为了过上幸福生活，拼命拉车，苦干三年买了新车后，却连人带率被抓走。但他不放弃，拼命拉车想再买新车。 7.为迎接 2022年 4 月 23日“世界读
6、书日”，光华中学准备开展“快乐读书，幸福人生”主题实践活动，下面是此次活动的几项任务，请你完成。（8 分） （1）任务一请你为此次活动拟写一条宣传标语。（4 分） （2）任务二阅读一本书，根据阅读习惯、兴趣或目的不同，可以采取不同的阅读方法。此次活动中，学校对同学们的阅读方法进行了一项调查，你是学生代表，请根据示例写出调查表中空格处的内容。（4分） 阅读方法调查表阅读方法调查表 阅读方法 优点 示例：精读法 能够对作品进行细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想 二、古诗词积累与阅读（二、古诗词积累与阅读（2525 分）分） （一）古诗文积累（10 分，每空 1 分） 8.根据积累，填写句子。 （1
7、）请将下表中的诗句补充完整。 情感思想 古诗文句子 出处 壮志凌云 _，西北望，射天狼。 了却君王天下事，_。 _？英雄末路当磨折。 苏轼江城子密州出猎 辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 秋瑾满江红（小住京华） 离愁别绪 乡书何处达？_。 我寄愁心与明月，_。 浩荡离愁白日斜，_。 王湾次北固山下 李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 龚自珍己亥杂诗（其五） （2）杜牧在泊秦淮中，借商女讽刺醉生梦死的官僚的诗句是：_，_。 （3）由于初三的学习压力繁重，你的同桌近来萎靡不振，你鼓励他要不怕困难、敢于攀登，正如杜甫在望岳中所说：“_，_。” （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（15 分） 湖心亭看雪
8、湖心亭看雪 张岱张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥義衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 9.下列句中加粗词的意思相同的一项是（ ）（4 分） A.上下一白白 余强饮三大白白而别 B.独独往湖心亭看雪 予独独爱莲之出淤泥而不染 C.湖中人鸟声俱俱绝 四时俱俱备 D.湖中焉得更更
9、有此人 是日更更定 10.用现代汉语翻译下面的句子。（4 分） （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 （2）雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。 11.下列对文章内容理解不当的一项是（ ）（3 分） A.本文先从听觉上描写西湖“人鸟声俱绝”的景象，接着从视觉的角度描写夜晚乘船独往湖心亭所看到的湖中雪景，描绘出一幅水墨湖山夜雪图。 B.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”，为下文埋下伏笔。 C.作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。 D.作者写景之后，笔锋一转，继续写湖心亭的奇遇，“
10、湖中焉得更有此人”，写对方的惊讶实际就是写自己的惊讶。 12.选文和下面的链接材料都展现了文人的雅趣，他们的雅趣体现在哪里？请分别概括。（4 分） 【链接材料】【链接材料】 夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子敲戛，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。 自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止，任之而已。鲁直所谓“无处不可寄一梦”也。 （袁中道夜雪） 注雪子：雪粒，往往在下雪之初岀现，状如盐粒。敲戛：敲打。流行坎止：顺流而行，遇阻而止。鲁直：黄庭坚。 三、现代文阅读（三、现代文阅读（4040 分）分） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。（22 分） 怀念周有光老人怀念周有
11、光老人 马识途马识途 我认识周有光先生很晚，慕名已久却无缘识荆，内心免不了深深遗憾。一日在京和老友张彦（今日中国原副主编）说起这个遗憾，而张彦恰是周老旧友，于是便引我去周老家拜访。我们走走停停，寻寻觅觅，终于在人民文学出版社的背后找到了坐落在后拐捧胡同的一幢旧楼，这便是周老家所在地。我们沿楼内陡梯上到三楼，走进周老的家，来到他窄狭的书房。书房的中间，靠窗有一张三尺小桌，周老坐在桌前一边的椅子上。经介绍后，他请我在他对面的木凳上落座，那是一个陈旧的凳子，我坐上去只听得叽叽咯咯一阵响，很担心会把凳子坐垮了，周老似乎并不在意。 虽然当时我和周老是初次见面相识，可他却如见老友一般，像摆家常放言恣肆地高
12、谈阔论起来，语多幽默机智，言人之未能言，言人之未敢言，使我大开脑筋，通体舒畅。坦白说，初次见面周老给我留下了无比深刻的印象：率真豁达，坦荡如风。 周老说他本是研究经济的，1955 年周恩来总理把他从上海调到北京，到文字改革委员会，改行研究语言学，创制汉语拼音字母。他后来才悟出，这原来是周总理有意救他。我问他为什么会有这样的想法，他说，因为他刚来北京不久，他的经济著名同行沈志远等在上海被打成“右派”，他独在北京而安然无恙。他还说后来“文革”中他年老力衰还被下放宁夏五七干校劳动，十分辛苦，开始时免不了整日烦闷，然而后来烦闷却随着他多年顽固难治的失眠症一起不药而愈，那失眠症，至今未犯。他慨然道：人生
13、失意莫自悲，逆顺祸福本相依。山穷水尽似无路，柳暗花明又一村。笑说：“塞翁失马安知非福。”我们问他长寿之道，当时他已近百岁，他幽默地说，大概上帝把他忘记了吧，一直没有召唤他。引得大笑。他说，古来皇帝为了长寿，没有不去求仙拜佛的，祈求长生不老、万古常存，可哪有一个活过一百岁？现代一些权贵人家，总是表现出越有权越怕死、越有钱越怕死的样子，其实怕死才是催命鬼，任你花钱吃名贵补药，甚至求神拜佛，但有几个活到一百的？关键是人到百岁不言老，真到点不请自去，如此达观，才能长寿。 我听了周老关于人生哲学的至理妙言，感佩无已。回来后作了一首七律诗，写成书法，连我的文集十二卷送给他。我的七律诗是这样写的：“行年九七
14、未衰翁，眼亮心明耳尚聪。西学中文专且博，语言经济贯而通。无心闲侃多风趣，恣意放言见机锋。垂老初交惟憾迟，听君一席坐春风。”周老看了很高兴，连说写得好，也就很自然地把我纳入他的朋友行列。他每出版一本书，都要签名寄我一本，前后已有三、四本，都是文短而意长，言浅而思深，其中一些幽默而略带辣味的话语，更启人思考。我还把周老的长寿之道融入我与家兄马士弘斟酌写成的“长寿三字诀”中，据说此三字诀经报刊登出后，全国流传，颇受欢迎，实在是转述周老的要言妙道而已，借花献佛罢了。 后来，我只要去北京，必争取去看望他，每次一见面，必大放“厥辞”，互相交流切磋，尽兴方肯罢休。还记得大约是他年已逾百后的某一年，我已经有
15、98 岁了，到北京后去看望他，仍是一如既往，放言恣肆。说到不言老却偏言老的话题，我随口念了我作的顺口溜：“老朽今年九十八，渐聋近盲唯不傻。 阎王有请我不去，小鬼来缠我不怕。人生能得几回搏，栽个筋斗算什么。愁云忧霾已扫尽，国泰民安乐无涯。”他听后拊掌大笑，如一顽童。 现在周老走了，我那与我一起共同拟得“长寿三字诀”的兄长也在他进入 105 岁那年走了。我今年已近 105 岁，却还老是想起周老的人生哲学和长寿之道，不自惭形秽，也不是鲁迅说的那种无聊之人，借死去的人不能说话之机写纪念文章以自衒，我已近瞎渐聋，还摸索着执笔写这篇纪念文字，了我心愿而已。 （选自光明叨日报，有删改） 13.作者回忆了周有
16、光老人的哪几件事？表达了作者怎样的感情？（7 分） 14.请分析第段划线诗句在文中的作用。（4 分） 15.请结合文章内容概括周有光先生的精神品质。（4 分） 16.文章是按照怎样的顺序组织材料的？（4 分） 17.文章在选材方面有什么特点？（3 分） （二）阅读下面的实用类文本，完成下面的问题。（18 分） 你你“感到感到”自己在读书吗？自己在读书吗？ 【材料一材料一】 2021 年中国数字阅读人群分布特征 【材料二材料二】 2021 年中国数字阅读用户人均接触量与平均阅读时长 【材料三材料三】 毫无疑问，在网络智能时代，依托于新媒体技术产生和发展的数字阅读，克服了传统印刷纸张的束缚，既扩充
17、了阅读的内容，也让阅读行为变得更加便捷化。它以碎片化的特性在拓展读者视野的同时，也以其交互性的特性深化了读者的认知。 但与此同时，这种由纸质阅读向数字阅读的结构性转变也深刻地改变了阅读的逻辑路径，“文本泛滥，信息过载和无用积累的话语，这是数字化时代读者面对的情境。追求速度是这个时代最基本的阅读特征，人们容易产生焦虑，把阅读学习简单化，而失去了传统意义上的耐心、平和及宝贵的冥想”，于是浅薄化、娱乐化和功利性的阅读逐渐占据上风，导致读者的阅读习惯和阅读心理在悄然地发生着断裂和陷落。 （节选自杨嫌均网络智能时代纸质阅读向数字阅读模式跃迁的裂陷与弥合） 【材料四材料四】 人类的历史有很多的精神丰碑，要
18、达到或者超越那些精神高峰，阅读和思考是唯一的途径。只有通过阅读，通过与孔子、孟子等先贤达人的对话，才能达到他们那个时代的精神高度；只有通过阅读，通过和文艺复兴时期的大师们交流，才能达到他们那个时代的思想境界。 人类精神的阶梯就这样随着重复阅读不断延伸。如果没有这样的重复，人类的精神就会退化，就会衰落。没有阅读，我们这一代人的精神境界可能还远不如文艺复兴时代的大师们，甚至还不如更早以前的历史阶段。 我推崇书籍阅读而不是网络阅读。人类最伟大的思想在书里。尽管我国目前的网络阅读人数已经超过了纸质阅读人数，但我认为，人类最伟大的思想还处在离线状态。网络上更容易吸引眼球的是信息、广告和娱乐的内容，人类的
19、理解，特别是人类理性的洞察力，通过网络很难获得，智慧的内容在网络上更是凤毛麟角。对人类思想的进化而言，对个人思想的发展而言，从信息到知识到智慧，就像一个金字塔，它是精神与智力逐步升级发展的过程。唯有通过书籍阅读，我们每一个人的智慧才能一步步地通往精神的“金字塔”之巅。将每一个人的智慧汇总起来，才能体现我们这个时代的精神高度。 （节选自朱永新一个人的精神发育史就是他的阅读史） 18.下列对文本相关内容表述不正确的一项是（ ）（4 分） A.从 2021 年的调查图表显示，中国数字阅读的人群中，30-39 周岁的人群占比最大。 B.数字阅读克服了传统印刷纸张的束缚，把阅读学习简单化，从而使人们容易
20、产生焦虑。 C.朱永新认为，通过阅读可以跨越时间的限制，与历代先贤进行思想交流。 D.网络上更容易吸引眼球的是信息、广告和娱乐内容，所以很难从中获得洞察力。 19.通过对材料一和材料二的图表分析，你发现在当前国民中存在怎样的阅读现象？ （4 分） 20.在 2022 年 4 月 23 日这个世界读书日里，学校在校宣传栏上张贴了“纸质书香”海报，请你结合上述资料说说学校此举的原因。（6 分） 21.“你感到自己在读书吗？”题目中藏着奧秘。请结合全文，谈谈你的理解。（4 分） 四、写作（55 分） 22.以下两题，选做一题。（55 分） 要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于 50
21、0字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文字母代替；不得抄袭。 （1）突如其来的新冠病毒肺炎疫情让我们经历了一个漫长的假期。五月，你接到了复学的通知，重返校园。 请以“重返校园以后”为题目，写一篇文章。 （2）阅读下面材料，按要求作文。 你浑身都是青春的火花，青春的鲜艳，青春的生命、才华眼看自己一天天的长大成熟，进步，了解的东西一天天的加多，精神领域一天天的加阔，胸襟一天天的宽大，感情一天天的丰满深刻；这不是人生最美满的幸福是什么！这不是最隽永最迷人的诗歌是什么！ （选自傅雷家书） 这段话引发了你怎样的感受和思考？请写一篇文章，可以叙写自己的经历，可以抒发情感，也可以发表议
22、论。自选角度，自定立意，自拟题目。 答案解析答案解析 1.答案：D 解析：A.惩惩戒（chng）chng，大义凛凛然（lng）ln； B.盘桓桓（yun）hun，瘦削削（xio）xu， 咬文嚼嚼字（ju）jio； C.殷殷红（yn）yn； 故选 D。 2.答案：皇；骛；蒂 解析：富丽堂皇（fltnghung）：形容建筑物宏伟豪华；也形容诗文词藻华丽。 心无旁骛（xnwpngw）：心中没有另外的追求；形容心思集中，专心致志。 根深蒂固（gnshndg）：比喻基础稳固，不容易动摇。 3.答案：B 解析：A.断章取义：原指不顾原意而孤立地截取其中一段来表达自己的意思。现泛指不顾全篇文章或谈话的内容，
23、只根据需要孤立地取其中一段或一句的意思。与句中某些小报“歪曲别人谈话的内容，以制造假新闻”的语境相符合； B.沧海桑田：沧海变成农田，农田变成沧海，比喻世事变化很大。与句中“那一片”的语境不相符合； C.不可名状：不能够用言语形容。与句中“落寞之感”的语境相符合； D.家徒四壁：家里只有四面墙壁。形容家境贫寒，穷得一无所有。与句中“精准扶贫”的内容相符合； 故选 B。 4.答案：D 解析：A.“碰撞、融合、交流”语序不当，应为“碰撞、交流、融合”； B.成分残缺，在“战斗”前加“战争”； C.“增强低碳生活方式”搭配不当，应把“增强”改为“倡导”； 故选 D。 5.答案：梅花是坚毅的，因为它不
24、畏凛冽的寒风与肃杀的严寒，傲然怒放。 解析：本题考查仿写。仿写要与所给句式相同，所用修辞相同，要能表达词语的内涵。 根据例句“白杨是坚强的，因为它不畏风雨的打击与寒暑的煎熬。昂首挺立”可知，使用比喻的修辞手法，采用的句式为“是，因为它，。” 如选“小溪”，根据小溪奔流不息汇入大海的特点，仿写为：小溪是坚韧的，因为它不畏道路的坎坷与高山的阻隔，奔流不息。 如选“梅花”，根据梅花凌寒开放，傲然独立的特点，仿写为：梅花是坚毅的，因为它不怕凛冽的寒风与冰雪的摧残，凌寒而立。 如选“灯塔”，根据灯明亮耸立的为人指引方向的特点，仿写为：灯塔坚强的，因为它不惧黑夜的摧残与岁月的洗礼，明亮耸立。 6.答案：（
25、1）骆驼祥子；祥子 （2）示例：保尔在左手和双脚残废、眼睛失明的痛苦折磨下，不甘忍受命运摆布，凭借顺强的毅力，克服了难以想象的困难，终于完成了他的第一部中篇小说暴风雨所诞生的。孙悟空大闹瑶池后，与十万天兵和二郎神大战，后不幸被擒，被送入八卦炉中，结果炼成了火眼金睛，把天宫打得一片狼籍他的斗争出于本性，不畏艰险，不提强权，活泼热烈地斗天斗地。林冲本是个循规蹈矩的人，后来被高俅陷害刺配沧州，在沧州看管草料场时又被陷害，走投无路之下奋起反抗，杀死仇人，投奔梁山。 7.答案：（1）（示例 1）我阅读，我快乐！ （示例 2）鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 （2）（示例）跳读法；能够提高阅读的效率 解析
26、：（1）考查拟写宣传标语的能力。要注意以下几个问题：一是要紧扣“读书”或“阅读”这一关键词，表明“读书”或“阅读”的重要性或阅读感受；二是语言应具有精练、醒目、便于记忆的特点，且要新颖、独特。可借助恰当的修辞手法拟写。 （2）考查探究阅读方法的能力。阅读有很多种方法，可以根据题干中“根据阅读习惯、兴趣或目的不同，可以采取不同的阅读方法”这一提示填写。首先要了解不同的阅读方法：朗读法、默读法、精读法、略读法、速读法等。示例中已经指出“精读法”及其优点，那么，从以上阅读方法中选择另一种，写出其优点并将其填入相应的位置即可。 8.答案：（1）会挽雕弓如满月；赢得生前身后名；俗子胸襟谁识我；归雁洛阳边
27、；随君直到夜郎西；吟鞭东指即天涯 （2）商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花 （3）会当凌绝顶；览众山小 解析：默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“雕、赢、襟、雁、夜郎、鞭、凌”等字词容易写错。 9.答案：C 解析：本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。 A.白：白色/古人罚酒用的酒杯； B.独：独自/只； C.俱：全、都/全、都； D.更：还/古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时； 故选 C。 10.答案：（1）接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。 （2）冰花
28、周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。 解析：本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）俱：全、都；绝：消失。 （2）沆砀：白气弥漫的样子；一：全，都。 11.答案：C 解析：本题考查文章内容的理解。 C.作者以舟子的喃喃之语来收束全文，这是侧面烘托的手法。本项中“正面描写”的表述错误； 故选 C。 12.答案：选文的雅趣体现在：大雪之夜，独自前往湖心亭看雪。 链接材
29、料的雅趣体现在：雪夜聆听竹林里传来的清脆的敲击声；雪夜坐在昏暗的小屋感受炉火的温暖；大雪之夜悠闲自得地读书。（答出两点即可） 解析：本题考查文言文内容理解。 甲文，“是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”意思是：这天更定时分，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独往湖心亭看雪。张岱选择特定的时间（寂静的雪夜）前往湖心亭看雪。表现了作者特立独行，与世独立的性格，体现了作者的“雅趣”；“拉余同饮。余强饮三大白而别”意思是：（他们）拉着我一同饮酒；我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。张岱赏雪时巧遇知音，即使萍水相逢，也如故人般尽情把酒言欢，展现了作者的“雅趣”； 乙文，“然万竹中雪子
30、敲戛，铮铮有声”意思是：然而大雪敲击竹子，发出铮铮的声音。袁中道爱好独特，喜欢在聆听大雪敲击竹子传来的清脆的声音，可见其趣之雅；“暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣”意思是：暗暗的窗子与红红的烛火，任意看数卷书，也是很有趣的。可见袁中道在雪夜“暗窗红火”“大雪敲竹”的环境中，安然读书，可见其悠闲自在的心态，足见其趣之雅。 参考译文参考译文 崇祯五年十二月，我住在西湖边，大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了，这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，上下一白，天光湖色全是白皑皑的。湖上影子。只有一道长堤的痕迹、一
31、点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居，等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 链接材料链接材料 晚上下起了大雪。当时正想要坐船到沙市，竟然被雨雪所阻挡。然而大雪敲击竹子，发出铮铮的声音，暗暗的窗子与红红的烛火，任意看数卷书，也是很有趣的。 自己叹息每次有想去的地方，总是不能实现，是
32、行是止，任小船飘荡吧。这就是鲁直所说“没有一处不可以寄一梦”吧。 13.答案：周老不在意“我”坐垮凳子；周老说话“言人之未能旨，言人之未敢言”；周老回忆五七干校劳动的事情。作者通过这些始表达了对周老深深的怀念之情。 解析：第一问：考查概括事件。根据第一段中的“经介绍后，他请我在他对面的木凳上落座，那是一个陈旧的凳子，我坐上去只听得叽叽咯咯一阵响，很担心会把凳子坐垮了，周老似乎并不在意”可得：周老不在意“我”坐垮凳子。根据第二段中的“可他却如见老友一般，像摆家常放言恣肆地高谈阔论起来，语多幽默机智，言人之未能言，言人之未敢言，使我大开脑筋，通体舒畅”可得：周老说话“言人之未能旨，言人之未敢言”。
33、根据第三段中的“他还说后来文革中他年老力衰还被下放宁夏五七干校劳动，十分辛苦，开始时免不了整日烦闷，然而后来烦闷却随着他多年顽固难治的失眠症一起不药而愈，那失眠症，至今未犯”可得：周老回忆五七干校劳动的事情。第二问：考查赏析作者感情。联系末段中的“我今年已近 105 岁，却还老是想起周老的人生哲学和长寿之道，不自惭形秽，也不是鲁迅说的那种无聊之人，借死去的人不能说话之机写纪念文章以自衒，我已近瞎渐聋，还摸索着执笔写这篇纪念文字，了我心愿而已”可知，作者叙事兼抒情，表达了作者对周老的怀念之情，写文章纪念他。 14.答案：内容上，概括总结周老的人生往事和对于人生的哲学，使文章更具有文采，内涵更加丰
34、富。结构上，本诗总结了前文内容，与前文作者同周老交友谈长寿一事相互照应。 解析：考查分析句段作用。需从内容和结构两个角度赏析。内容上，第四段画线句是我写的一首七律诗。联系前句“我听了周老关于人生哲学的至理妙言，感佩无已”可知，我的这首诗概括总结了周老的人生往事和他对于人生的哲学。诗歌的运用使文章更有文采，内涵更加丰富。结构上，文章前三段是作者的回忆，回忆了周老不在意“我”坐垮凳子，周老说话“言人之未能旨，言人之未敢言”， 周老在五七干校劳动的事情。作者写的这首诗是对前文内容的总结。“行年九七未衰翁”表明了周老的高寿，与第三段中的“我们问他长寿之道，当时他已近百岁”相照应。 15.答案：不拘小节
35、、耿直率真、豁达乐观，幽默风趣。 解析：考查分析人物形象。根据第一段中的“那是一个陈旧的凳子，我坐上去只听得叽叽咯咯一阵响，很担心会把凳子坐垮了，周老似乎并不在意”可知，他不拘小节。 根据第二段中的“坦白说，初次见面周老给我留下了无比深刻的印象：率真豁达，坦荡如风”可知，他率真豁达，坦荡如风。根据第三段中的“他慨然道：人生失意莫自悲，逆顺祸福本相依。山穷水尽似无路，柳暗花明又一村”可知，他豁达乐观。根据第三段中的“他幽默地说，大概上帝把他忘记了吧，一直没有召唤他”可知，他幽默风趣。 16.答案：按照时间顺序叙述了“我”与周老交往的几件事情。第段首先描写了“我”与周老是如何相识的，第段写了“我”
36、与周老交往的过程，第段写了周老走后，“我”对周老的怀念。 解析：考查分析写作顺序。第一段回忆的是我与周老相识的经过，第二段是我与周老初次见面时他给我留下的印象，第三段是周老向我讲述自己在五七干校的经历和讲述自己的长寿之道。第四段是我把自己写的书和诗送给周老，第五段写的是此后我只要去北京，就一定会看望周老。第二段到第五段写的是作者与周老的交往过程。第六段写的是周老走后，也就是去世后我对他的怀念。所以本文是按时间顺序来组织材料的。 17.答案：选取生活小事，以小见大。选取作者亲历事件，真实可信。选取典型事件，突出表现了周有光老人的品格。 解析：考查选材特点。第一段中作者担心把凳子做坏，周老却并不在
37、意。第二段是周老给我留下的深刻印象。第三段是周老在五七干校的经历。第四段是我送给周老自己写的书和诗，第五段是我去北京看望周老，这些都是生活中小事，也是作者亲身经历，给读者真实可感的感觉。这些事都非常典型，集中表现了周老不拘小节、耿直率真、豁达乐观，幽默风趣的性格特点，以典型事件来表现典型人物。又以小事见大品德，采用以小见大的写法来塑造人的形象。 18.答案：B 解析： 本题考查文章内容的理解。 B.材料三第一段中原文为“数字阅读，克服了传统印刷纸张的束缚，既扩充了阅读的内容，也让阅读行为变得更加便捷化”，第二段中原文为“追求速度是这个时代最基本的阅读特征，人们容易产生焦虑”，可见数字阅读的便捷
38、化与人们的焦虑之间并无必然的联系。因此本项说法错误； 故选 B。 19.答案：示例：目前，数字阅读已经成为网络智能时代大部分国民的阅读形态（随着互联网和智能科技的发展与普及，越来越多的读者开始使用电脑、智能手机或者其他移动智能终端进行阅读活动）；其中五十周岁以下的人群是主力军。 解析：本题考查材料内容的分析概括。 根据材料一图中各类年龄段数字阅读人群的所占比例，可以看出 50 周岁及以上人群占比仅为 23%，而 50周岁以下人群占到了 77%，可见数字阅读人群中以 50 周岁以下为主； 根据材料二中的柱状图，可知三种阅读方式中，电子阅读的人均阅读量和平均单次阅读时长最高。有声阅读也属于数字阅读
39、，二都相加，人均阅读量和平均单次阅读时长远大于纸质阅读，由此可以得出结论：数字阅读已经成为网络智能时代大部分国民的阅读形态，或：越来越多的读者开始使用电脑、智能手机或者其他移动智能终端进行阅读活动。 20.答案：示例：因为现在青年学生阅读的重心从纸质阅读偏移到数字阅读；浅薄化、娱乐化和功利性的阅读逐渐占据上风，导致读者的阅读习惯和阅读心理在悄然地发生着断裂和陷落；但人的精神成长源自纸质阅读，所以学校在阅读日张贴纸质阅读的海报。 解析：本题考查材料的阅读运用。 学校在校宣传栏上张贴“纸质书香”海报，是为了向人们宣传阅读纸质书的好处，其原因可根据材料进行概括。 根据材料一和材料二，可知现在青年学生
40、阅读的重心从纸质阅读偏移到数字阅读； 材料三第二段中“浅薄化、娱乐化和功利性的阅读逐渐占据上风，导致读者的阅读习惯和阅读心理在悄然地发生着断裂和陷落”，是重要原因之一； 材料四第三段“唯有通过书籍阅读，我们每一个人的智慧才能一步步地通往精神的金字塔之巅”，可概括原因为：人的精神成长源自纸质阅读。 综合以上几点，即可作为学校在阅读日张贴纸质阅读的海报的目的和原因。 21.答案：示例：用问句形式，询问读者有没有阅读，强调阅读的重要性，引起读者对自己阅读情况的关注；“感到”一词说明事实未必就是这样，引发读者思考数字阅读是否符合阅读的真正意义，从而突出了纸质阅读的重要性。 解析：本题考查文章题目的赏析
41、。 “你感到自己在读书吗？”是一个问句，让读者看到题目就能引发思考，自己是不在在阅读？因此，题目增强了读者的阅读兴趣；“感到”是自我感受，事实上可能并非如此的意思。因为本文对数字阅读与纸质阅读进行了分析比较，读者可能更多的是数字阅读，到底算不算真正的“阅读”呢？能“感到”和纸质阅读的不同吗？因此能引起读者对于数字阅读的思考，从而突出了传统的纸质阅读的重要意义。 22.答案：略 解析：【写作指导】【写作指导】 （一）审题指导：（一）审题指导： 本题是一道命题作文题。题眼是“重返”，“重返”的意思是重新回到（原来所在的地方）。本题选材自由，成长、情感、爱国都可以选择，最好从自己擅长且有把握的素材入
42、手。可以写重返校园后的学习，结合珍惜学校时光，把当下学习和未来的理想相结合来写；可以写重返校园后的感受，展示自己特殊的心路历程、特殊的认识、成长的感悟；可以写经历疫情重返校园后更加珍惜师生情；可以写重返校园后跟同学一起为了梦想而奋斗；还可以写重返校园后，思考疫情下的责任与担当；等等。需要注意的是，要写出价值、写出意义、写出自己对于事件的思考。 选材与立意：选材与立意： （1）选材：学校实行封闭式管理，正常上课期间无特殊情况禁止学生随意出入校门，住校学生进校后直到统一放学实行“一进一出”制度，如有患病等突发情况的，履行相关请假手续后，方可出校门。开学后走读生下午不允许回家，学生上下学出入校门口时
43、，统一持走读生学生证，保持 1.5 米以上距离，有序出入，自觉接受体温检测。 立意：学校的校规有了新变化。 （2）选材：不讲试卷，不上新课，虽然初三复习任务艰巨，但全区多数学校复课的第一课却有特殊的安排。开学第一课就把“爱国主义教育”作为主要学习任务。 立意：坚定爱国志向，明确有国才有家。 重返校园以后重返校园以后 在春光明媚的日子里，师生不相见，同学不相见。以前的我偶尔会埋怨假期太短，但这个超长的“居家假期”，却让我对咫尺之遥的校园无比思念。我多想重返校园，回到与老师乖乖问好，与同学们戏耍的欢乐时光。走廊里的杜鹃花该开得红艳了，可惜少了我们这群“赏花”者。 五月，伴随着抗疫战争硝烟的渐渐消散
44、，我又一次回到曾经熟悉的校园，花没有变，路没有变，房子没有变，一切还是原来的样子。 依稀记得去年冬天，校园的长廊里一片肃静，木板上结了层薄薄的冰，冰下的裂纹在太阳的照射下愈发清晰。一条条枯黄的藤蔓横在架子上，偶尔急匆匆跑去上课的脚步是这寒冬中唯一的活力。 而现在那条长廊俨然成为一个幽静而又梦幻的角落，溢出的春绿之色将长廊覆盖，优雅而别致。我最高兴的事便是踱步其中，午后，橘色的阳光透过茂盛的枝枝叶叶，在长廊中撒下一地斑纹。这时是长廊最热闹的时候，有的三三两两拉着手，嘴里叼着一根棒冰，走过，空气中都弥漫着甜味，有的满头大汗，追赶着，大笑着跑过，还有的皱着眉头拿着拖把，身后滴下的水珠，在阳光下闪闪发
45、光。 待夕阳落下，放学时我会再次走过长廊，一天学习的心烦意乱，在满是绿意阑珊的长廊中一扫而过，在那条荫着绿芽的长廊上，我的烦恼被抛在了木板路上。 同学们的回归使校园又一次生机勃勃。 烈日炎炎的体育课上，女生们坐在一旁的树荫下，操场上是属于男生和篮球的天下。鞋子与发热的地面摩擦，发出刺耳的声音，脚步上翘，忽然一跃，便是一次投篮，或许并未成功，但一个潇洒的转身，一切便重新开始，自信的笑容仍挂在脸上。汗水在操场上挥洒，在阳光下凝结，在天空中碰撞出青春的热血。 校园的生活，浪漫而又朝气十足，点点滴滴，都在我的心中闪现着无比耀眼的光芒与火花。 （二）审题指导：（二）审题指导： 本题是一道材料作文题。材料
46、作文在审题时要抓住材料中的关键词句，材料中有三个关键词：青春、成长、幸福。青春的时期，带有独特的气质，朝气蓬勃，充满希望，在努力中奋斗，不断成长，不断进步，收获幸福。这是一段美丽的时光，是一段充满活力和希望的时光，是应该赞颂的时光。审读题干，针对阅读材料之后的思考和感悟，叙写自己的经历，抒发自己的感情，发表自己的议论。可以写青春时期的自己的故事，写青春的感悟，写对青春的看法。无论是从哪一个角度去写，主题必须积极、健康，必须展现青春的成长和幸福。 选材与立意：选材与立意： （1）选材：明人徐溥在求学时期，为了不断检点自己的言行，便别出心裁地想了一个妙法。他在书桌上放了两个瓶子，每当自己做了一件坏
47、事，说了一句坏话，有了一个坏念头时，就在一个瓶子里放一粒黑豆，做了好事就在另一个瓶子里放一粒黄豆。开始时，黑豆颇多，黄豆寥寥，他便深刻反省；过了一段时间，黑豆黄豆已各占一半。他再接再厉，律己更严，久而久之，瓶中黄豆半满，黑豆则屈指可数。徐溥就凭着这种持久约束，不断修炼自我，完善品德，终于成为明朝一代名臣。 立意：青春需严于律己。 （2）选材：青春对每一个人来说都是生命中最宝贵的时期，在这个时期中，我们拥有花一样的年华，充沛的精力和灵活的头脑。青春是一个人告别幼稚走向成熟的时期，我们从少年时代走来，经过青春期的过渡即将走向成熟。青春对每一个人来说是一个有所作为的时期，“少壮不努力，老大徒伤悲”和
48、“莫等闲，白了少年头”的古训督促着我们每一个人，在这个时期中我们努力奋发为以后的人生打下牢固的基础。青春是如此的宝贵和重要，因此我们每一个人都应该珍惜青春，好好把握自己的青春。 立意：珍惜青春韶华。 青春成长青春成长 站在最肥沃的土地上，发现出奇的宁静。天空湛蓝，一朵朵白云悠着天空的秋千，好不自在。太阳暖暖的，不刺眼，像是察觉到了什么，又悄悄地把头藏进那拨云丛中了。空气中掺杂着一些青草的香味，充满着浓郁的乡间气息。这一切，仿佛变得可爱了，带着我的身心一起飞跃。我发现心灵充实了，视野开阔了，思维活跃了，这是成长了吗？我曾感觉，离青春更近了 掬一捧水，闪着波光粼粼，纯洁得诱人。这时的我已没有儿时的
49、调皮，褪去了稚嫩的我，还剩下儿时的什么？寥寥无几，更多的是稳重。我只愿用水去浇灌心灵萌发的青春之芽，让它更加茁壮、健康。“水往低处流”，此时，心中的溪流已流走了幼时的不安与恐惧，顽皮与负荷！高处流来的是懂事、是成长！跨过这条小溪，我知道我迈向的是青涩的成长，青春在向我招手，我能看见，它正在吹响成长的小号，悦耳又嘹亮，使人为之一震。我知道，我只想要健康纯洁的青春与成长，简简单单的就好。 每一个人都会经历青春，就像历经生老病死一样。年老后，青春会成为一段令人回忆、甜蜜的往事。它是一个过渡，生命的过渡，让人想重温。我们每一个人的青春，像一个红艳的果子，悬在生命树的枝头。干净的像坚果，不要虫子的侵蚀，
50、不要风雨的摧残，在上方炫耀着奇迹。用心品尝，永远是种奇妙的感觉。我不需要我的青春学会隐蔽自己，有着不为人知的秘密，只要单纯的它，简单的它。与父母交流，诉说长大的感觉。我不用漂亮的发夹，不穿俏丽的衣裳，正正规规的很好。我听见了，青春之芽破土而出的声音，我看见了，萌发的芽正在成长。化不开的夜，化不开的青春浓郁地散发着，沁入心扉，使人心灵明亮 踮起足尖，旋转与华尔兹中，那轻柔的舞步像是停止不了，我站在那里，久久流动着成长的旋律，带着一点酸涩，更携着一些迷茫。惶恐的心情在成长面前安定下来，成长需要稳重，不是吗？ 成长是杯浓咖啡，散发着香气，抿一口，苦涩中有点甜，在口中一点点释放，一点点化开，过后，带给