1、 高中政治易错点高中政治易错点判断练习判断练习 （经济篇经济篇） 1.商品与货币同时产生，是一对孪生兄弟。 （ ） 2.不同的商品能够交换，是因为它们都具有使用价值。 （ ） 3.货币的本质是商品。 （ ） 4.货币的职能是货币本质的体现。货币具有价值尺度和流通手段的职能，其根本原因在于货币的本质是一般等价物。 （ ） 5.货币的基本职能是价值尺度和支付手段。 （ ） 6.货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫流通手段。 （ ） 7.生产者要为消费者着想，生产质量上乘的商品是因为质量越好，价格越高。 （ ） 8.纸币的本质是一般等价物，具有价值尺度和流通手段职能。 （ ） 9.国
2、家可以规定纸币的发行量， 国家可以规定每种面值纸币代表多少价值（纸币的购买力）（ ） 10.金银纪念币的本质是商品（ ） 。 11.Q 币是商品，它可以充当支付手段。 （ ） 12.物价上涨就是通货膨胀，物价下跌就是通货紧缩。 （ ） 13.外汇是两种货币的兑换比例。外币就是外汇。 （ ） 14.一种商品的价格不是固定不变的，时涨时落，但是不会无限上涨，也不会无限下跌。这是因为价格变动受到供求关系的影响，但是价格最终由价值决定的。 （ ） 15.“物以稀为贵” 、“货多不值钱”说明价值决定价格（ ） 16.商品需求量的增加，会引起商品价格的上涨。 （ ） 17.生产者努力缩短个别劳动时间， 提
3、高劳动生产率是因为个别劳动时间决定价值量。（ ） 18.社会劳动生产率与商品价值总量成正比。 （ ） 19.商品价格下降的根本原因是个别劳动生产率提高（供过于求） 。 （ ） 20.某企业通过技术创新可以提高社会劳动生产率，使商品的价值量减少。 （ ） 21.价值规律的内容是价格受供求关系影响，围绕价值上下波动。 （ ） 22.价值规律要求实行等价交换， 所以每一次商品交换商品的价格和价值都相符合。（ ） 23.粮食、蔬菜、食用油价格上涨，需求量会大幅下跌。 （ ） 24.随着高速铁路的通车运行， 航空公司的反应是提高票价，吸引客源。因为飞机和火车 是互补商品（ ） 25.如果某商品价格持续上
4、升，该商品的需求量将会减少（价格变动影响需求量），而该商品的替代商品的需求量将会有所上升，其互补商品的需求量将会减少，生产者将会扩大生产，增加该商品的供给（价格变动能够调节生产规模） 。 （ ） 26.在互为替代的商品之间， 一种商品价格的上升， 会引起另一种商品价格的上涨。 （ ） 27.影响消费的主要因素是收入水平和商品的外观、质量。 （ ） 28.家庭收入越多，消费水平越高。 （ ） 29.贷款消费是超前消费，不值得提倡。 （ ） 30.消费对生产具有反作用，为扩大内需，所以任何人都可以贷款消费。 （ ） 31.满足衣食住行的消费都是生存资料消费。 （ ） 32.消费结构是指食品支出占家
5、庭消费总支出的比重。 （ ） 33.随着我国经济的发展、人民收入的增加，居民的恩格尔系数不断降低，食品支出越来越少。家庭消费享受资料消费为主。 （ ） 34.从众心理求异心理引发的消费都是不可取的。 （ ） 35.为了撑面子不惜举债消费而不考虑自己的偿还能力的行为，是缺乏理智的。过于紧缩消费会使人们的需求得不到满足，也不利于生产的发展。所以，我们要提倡勤俭节约、艰苦奋斗。 （ ） 36.随大流跟风购买自己并不需要的东西，只重视物质消费忽视精神消费的倾向是不可取的。所以，我们要保护环境、绿色消费。 （ ） 。 37.绿色消费的核心是可持续性消费，主旨是保护消费者的健康和节约资源。 （ ） 38.
6、以艰苦奋斗为荣， 以骄奢淫逸为耻是社会主义荣辱观的体现。所以我们要勤俭节约、艰苦奋斗。 （ ） 39.随着汽车工业的发展，汽车的性能在不断的提高，其价格也在不断的下降，人们对轿车的向往也越来越强烈，说明了生产决定消费的质量和水平。 （ ） 40.我国扩大内需的措施促进了经济较快增长，体现了消费决定生产。 （ ） 41.凡是消费，就能促进生产的发展。 （ ） 42.中国银行股份有限公司是公有制经济。 （ ） 43.我国鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，是因为它是社会主义经济的重要组成部分。 （ ） 44.国有企业通过改革发展壮大有利于发挥公有制经济在国民经济中的主导作用，巩固国 有经济的主体地
7、位。 （ ） 45.国有经济在国民经济各个领域中都占有支配地位。 （ ） 46.个体和私营经济的主要区别是是否存在雇佣劳动。 （ ） 47.我国实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。我国农村实行土地经营权流转制度。从根本上说是因为上层建筑一定要适合经济基础的状况。 （ ） 48.国有经济是社会主义经济制度的基础。 （ ） 49.公有制的主体地位主要体现在国有经济在社会总资产中占优势。 （ ） 50.公司是以营利为目的而从事生产经营活动， 向社会提供商品或服务的经济组织。（ ） 51.有限责任公司和股份有限公司的主要区别在于股
8、东的多少。 （ ） 52.所有公司的股票都可以自由流通、转让。 （ ） 53.公司的执行机构是股东大会及董事会。 （ ） 54.公司经营的目的就是营利。 （ ） 55.维护权益的基础是自觉履行劳动者义务；维护劳动者合法权益的重要依据是依法签订劳动合同。 （ ） 56.劳动者的权利和义务是相统一的，不可放弃的。 （ ） 57.便捷的投资方式是储蓄存款， 商业银行的基础业务是存款业务， 主体业务是贷款业务，商业银行营利主要来源是贷款业务。 （ ） 58.储蓄存款比较安全没有风险。 （ ） 59.银行存款利率提高，储户的实际收益越多。 （ ） 60.债券和股票都是有价证券，都以定期收取利息为条件。
9、（ ） 61.金融债券具有信用度高、代用率高、收益高和流通性强等特点。 （ ） 62.商业保险是避免风险的投资，可以分为社会保险和人身保险，任何公司都可以经营保险业务。 （ ） 63.通过购买社会保险，投保人把风险转移给保险人，使自己所承担的风险损失降到最少。（ ） 64.投资多元化就是指投资方式要多种多样，投资方式越多就越赚钱。 （ ） 65.决定我国现行分配制度的根本原因是生产力状况。按劳分配的前提是生产资料公有制，物质基础是生产力发展水平，直接原因是社会主义条件下人们劳动的性质和特点。 （ ） 66.在社会主义制度下，个人消费品分配的基本原则是以按劳分配为主体，多种分配方式 并存。 （
10、） 67.个体劳动者的分配方式属于按劳分配。 （ ） 68.私营企业中的工人获得工资收入属于按劳动成果分配。 （ ） 69.按劳分配体现了公平；按生产要素分配体现了效率。 （ ） 70.我国现阶段按劳分配与按生产要素分配都是社会主义性质的分配方式。 （ ） 71.坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。为实现社会公平，形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保证。 （ ） 72.加强政府对收入分配的调节，保护合法收入、调节过高收入，取缔非法收入。通过强化税收调节，整顿分配秩序，把收入差距控制在一定范围之内，防止出现严重的两极分化，实现公平分配。是初次分配注重公平的重要举措。 （
11、 ） 73.初次分配注重效率，在分配注重公平。 （ ） 74.公平就是消灭差别，有差别就不公平。 （ ） 75.要发挥财政的作用关键是增加国债发行量。 （ ） 76.国有企业上缴的利润收入是我国财政收入的最主要的形式。 （ ） 77.财政赤字是指当年财政收入大于支出，出现差额的经济现象。 （ ） 78.财政收支平衡就是指当年的财政收入等于财政支出。 （ ） 79.出现财政赤字有弊无利。 （ ） 80.经济发展水平和分配政策对财政收入的影响是基础性的。 （ ） 81.财政收入越多越好。 （ ） 82.税收区别于其它财政收入形式的主要标志是税收的强制性、无偿性、固定性。 （ ） 83.国家对遭受“
12、非典”疫情影响严重的行业实行税收优惠政策违反了税收的固定性。（ ） 84.个人所得税是国家财政收入的重要来源，也是调节个人收入分配，实现社会公平的有效手段。 （ ） 85.违反税法的行为都要受到刑法制裁。 （ ） 86.骗取国家税收优惠和税收减免的行为是骗税，用欺骗、隐瞒等方式不缴或少缴税的行为是偷税。 （ ） 87.不同性质国家的税收，其分配主体都是国家，税款都是取之于民，用之于民。 （ ） 88.在我国，每个公民都是直接纳税人，人人都应该具有“纳税人”意识。 （ ） 89.社会主义市场经济要充分发挥宏观调控（财政、 税收）在资源配置中的基础性作用。（ ） 91.在市场经济条件下，应该以经济
13、手段和行政手段为主，辅之以必要的法律手段，发挥宏观调控的总体功能。 （ ） 92.宏观调控是社会主义市场经济所特有的，是其基本特征。 （ ） 93.坚持公有制的主体地位是发展社会主义市场经济的根本目标。 （ ） 94.宏观调控最主要的任务和目标是增加就业。 （ ） 95.为应对金融危机，我国下调存贷款利率，是实施适度宽松的财政政策，促进投资与消费（ ） 96.必须鼓励一部分地区和个人先富起来，通过先富带动后富，最终达到共同富裕，同步富裕。 （ ） 97. 生产力与生产关系，经济基础与上层建筑的矛盾是我国现阶段的主要矛盾。 （ ） 98.经济全球化是主要通过生产的全球化来实现的。 （ ） 99.
14、跨国公司进入中国不利于民族工业的发展。 （ ） 100.世界贸易组织的最基本原则是最惠国待遇原则。 （ ） 101.经济全球化使世界各国普遍受益。 （ ） 102.在社会主义现代化经济建设过程中， 必须把对外开放作为自己发展的根本基点和基本战略。 （ ） 高中政治易错点判断练习高中政治易错点判断练习 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 （政治篇政治篇） 第一课第一课 生活在人民当家作主的国家生活在人民当家作主的国家 1、国家的根本属性是主权属性。 （ ） 2、人民民主专政的本质是公民当家作主，公民是国家和社会的主人。 （ ） 3、社会主义民主是全民民主，具有全民性，不具有阶级性。 （ ）
15、4、人民民主专政的本质是人民当家作主，因此人民可以直接行使国家权力。 （ ） 5、选举权和被选举权是最基本的人权。 （ ） 6、在我国，所有公民都有选举权和被选举权。 （ ） 7、公民的权利是法定的、神圣的，是不能放弃的；公民的义务是法定的、庄严的，是可以不履行的。 （ ） 8、公民在法律面前一律平等是指立法平等、守法平等、司法平等。 （ ） 9、在我国，公民的权利与义务是统一的，因此权利与义务是完全对等的。 （ ） 第二课第二课 我国公民的政治参与我国公民的政治参与 1、直接选举比间接选举更民主，差额选举比等额选举更优越。 （ ） 2、公民参与民主决策，具有决策权。 （ ） 3、选举权和被选
16、举权是公民参与民主决策的前提和基础。 （ ） 4、村民自治章程或村规民约，是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径。（ ） 5、村委会和居委会是我国的基层政权机关。 （ ） 6、在基层自治中，村（居） 委会是最高机构，决定村（社区）一切重大事务。 （ ） 7、实行村民自治和城市居民自治，能保证人民群众直接行使国家权力，管理国家和社会事务。 （ ） 8、通过网络参与民主决策和民主监督，扩大了我国公民的民主权利。 （ ） 第三课第三课 我国政府是人民的政府我国政府是人民的政府 1、 中国共产党、 人大、 人民政协、 人民法院、 人民检察院， 可以依法行使政府职能。（ ） 2、政府公正司法，
17、保障公民的民主决策权。 （ ） 3、管得越少的政府越是好政府（或管得越多的政府越是好政府） 。 （ ） 4、我国政府是服务型政府，应该弱化政府管理职能。 （ ） 5、社会一切事务都由政府决定。 （ ） 6、政府是公共权力的所有者。 （ ） 7、政府坚持对人民负责就是要满足人民的一切要求。 （ ） 8、在我国，政府与人民的关系就是政府为人民服务。 （ ） 第四课第四课 我国政府受人民的监督我国政府受人民的监督 1、政府对人民负责，政府要依法执政。 （ ） 2、有效制约和监督权力的关键是发挥人民民主对权力的制约和监督作用。 （ ） 3、法制的完善意味着减轻了政府的责任。 （ ） 4、人民群众对政府
18、的监督是最好、最有效的途径。 （ ） 5、政府是否依法行政是区别政府有无权威的标志。 （ ） 6、最大程度地放权就能提升政府的权威。 （ ） 7、政府的权威就是使人民服从政府。 （ ） 第五课第五课 我国的人民代表大会制度我国的人民代表大会制度 1、我国人民直接行使国家权力。 （ ） 2、人民代表大会的职权 人大代表的权利 公民的政治权利。 （ ） 3、人大与其他国家机关相互监督。 （ ） 4、人民代表大会制度是我国的基本政治制度。 （ ） 5、人民代表大会是我国的立法机关。 （ ） 6、全国人大及其常委会是我国的最高权力机关，享有最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。 （ ） 7、
19、 人民代表大会具有监督权， 可以监督宪法和法律的实施， 是我国的法律监督机关。（ ） 8、人大代表由选民直接选举产生，可以行使立法权、决定权、任免权、监督权。 （ ） 9、人民代表大会制度以民主集中制为基石。 （ ） 第六课第六课 中国共产党领导的中国共产党领导的多党合作和政治协商制度多党合作和政治协商制度 1、中国共产党是中国的执政党，可以依法行使政府职能。 （ ） 2、中国共产党依法行政。 （ ） 3、人民政协是国家机关，行使国家职能。 （ ） 4、中国共产党与各民主党派是领导与被领导、监督与被监督的关系。 （ ） 5、人民政协是各民主党派的政治联盟。 （ ） 6、在我国，中国共产党和民主
20、党派联合执政。 （ ） 7、中共中央是最高国家权力机关。 （ ） 8、 多党合作的首要前提和根本保证是遵守宪法和法律。 （ ） 第七课第七课 民族区域自治制度和宗教工作基民族区域自治制度和宗教工作基本方针本方针 1、 我国各民族在政治、经济、文化等方面实现了平等，因此各民族之间已不存在差异。（ ） 2、 我国的民族区域自治的前提和基础是民族自治地方的自治权。 在少数民族居住的地方实行民族区域自治。 （ ） 3、我国的民族区域自治地方的自治机关是自治区、自治州、自治县（旗）的人民代表大会、人民政府、人民法院、人民检察院。 （ ） 4、国家和发达地区对少数民族地区发展的支持，是少数民族地区经济社会
21、发展的主要原因。 5、新中国成立后，宗教的本质发生了根本变化。 （ ） 6、在我国目前，宗教主要起积极作用。 （ ） 7、我国实行宗教信仰自由政策，因此国家支持、提倡、鼓励人们信仰宗教。 （ ） 8、宗教不得干预政治，政治也不能干预宗教。 （ ） 第八课第八课 走进国际社会走进国际社会 1、主权国家是国际社会的唯一成员。 （ ） 2、构成主权国家最重要的要素是政权。 （ ） 3、国家的主权是由国际社会赋予的。 （ ） 4、我国支持联合国的各项工作，参与联合国的一切活动。 （ ） 5、联合国大会是唯一有权采取行动维护国际和平与安全的机构。 （ ） 6、竞争、合作与冲突是国际关系的基本内容。 （
22、） 7、国家力量是国际关系的决定性因素。 （ ） 8、任何国家进行对外活动都只是维护本国的国家利益。 （ ） 9、国家之间之所以合作，是因为两国的根本利益是一致的。 （ ） 第九课第九课 维护世界和平维护世界和平 促进共同发展促进共同发展 1、国际恐怖主义是解决和平与发展问题的主要障碍。 （ ） 2、国际新秩序已经建立。 （ ） 3、世界的多极化趋势意味着当代世界已经实现了多极化。 4、各国在建立国际新秩序上的主张是一致的。 （ ） 5、国家性质和国家力量决定一国的外交政策。 （ ） 6、随着我国综合国力的增强，我国在国际事务中发挥着主导作用。 （ ） 7、独立自主是我国外交政策的基本目标。
23、（ ） 8、我国与其他国家建立的战略伙伴关系，实质是一种结盟关系。 （ ） 高中政治易错点判断练习高中政治易错点判断练习 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 （文化篇文化篇） 第一课第一课 1、文化只包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分。 （ ） 2、纯粹“自然”的东西也是文化。 （ ） 3、每个人的文化素养都是与生俱来的，不可以后天培养。 （ ） 4、人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离得开物质载体。 （ ） 5、文化会促进社会的发展。 （ ） 6、 经济是基础， 一定的文化由一定的经济所决定， 因此文化与经济的发展是同步的。（ ） 7、文化在综合国力竞争中的作用越来越
24、重要，是综合国力竞争的基础。 （ ） 8、文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中直接转化为物质力量。 （ ） 第二课第二课 文化对人的影响文化对人的影响 1、处在较好的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。 （ ） 2、在不同的文化环境下，人们的交往行为和交往方式不同，因此文化决定人们的交往行为和交往方式。 （ ） 3、文化对人的影响是潜移默化的，因此每个人接受文化的影响都是消极被动的、无目的的。 （ ） 4、世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生永久不变的影响。 （ ） 5、积极参加文化活动，是培养健全人格的重要途径。 （ ） 6
25、、文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 （ ） 7、 优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起决定作用。（ ） 第三课第三课 文化的多样性与文化传播文化的多样性与文化传播 1、民族节日是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。 （ ） 2、文化多样性等同于文化多元化。 （ ） 3、文化多样性是人类社会赖以存在和发展的基础，是人类文明进步的根本动力。 （ ） 4、 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标志，是民族生存和发展的物质基础。（ ） 5、尊重文化多样性，既要认同本民族文化，又要尊重和认同其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明
26、繁荣进步。 （ ） 6、 尊重文化多样性，要遵循各种文化一律平等的原则。 （ ） 7、大众传媒是文化传播的主要途径。 （ ） 8、大众传媒的发展将会促使旧的传媒的消失。 9、文化交流有助于减少文化差异。 （ ） 第四课第四课 文化的继承性与文化发展文化的继承性与文化发展 1、传统建筑是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。 （ ） 2、传统文化是固定不变的。 （ ） 3、传统文化推动社会发展。 （ ） 4、对待传统文化要先继承后发展。 （ ） 5、思想运动往往催生社会变革，决定着文化的发展方向。 （ ） 6、教育作为人类特有的传承文化的能动性活动，具有传递文化的特定功能，不具有创造文化的特定功
27、能。 （ ） 第五课第五课 文化创新文化创新 1、文化创新的源泉来自于创作者的灵感。 （ ） 2、发展先进文化是文化创新的根本目的。 （ ） 3、民族文化是文化创新的源泉和动力。 （ ） 4、文化交流借鉴是推动文化发展的根本途径。 （ ） 5、必须尊重和认同传统文化。 （ ） 6、文化发展和繁荣的关键是继承传统文化。 （ ） 7、文化创新的主体是文化工作者。 （ ） 第六课第六课 我们的中华文化我们的中华文化 1、中华文化的源远流长和博大精深没有区别。 （ ） 2、中华文化源远流长的原因在于汉字和史书典籍。 （ ） 3、汉字的发明，标志着人类进入文明时代。 （ ） 4、中华文化呈现各民族文化的
28、丰富色彩，民族不同，民族文化的色彩就不同。 （ ） 5、中华文化的包容性就是在交流中全盘吸收、借鉴其他民族文化。 （ ） 6、中华文化是各民族文化的总和。 （ ） 7、中华文化的力量是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的决定力量。 （ ） 第七课第七课 我们的民族精神我们的民族精神 1、中华民族精神深深植根于绵延数千年的传统文化之中。 （ ） 2、中华民族精神的力量集中表现为中华文化的力量。 （ ） 3、爱国主义是社会主义思想道德建设的核心。 （ ） 4、爱国主义是抽象的。 （ ） 5、爱国与爱社会主义始终是一致的。 （ ） 6、民族文化是民族精神的结晶。 （ ） 7
29、、民族精神是社会发展的决定力量。 （ ） 第八课第八课 走进文化生活走进文化生活 1、文艺作品的创作要立足满足市场需求。 （ ） 2、大众喜闻乐见的文化就是社会主义先进文化。 （ ） 3、文化建设要支持健康文化，抵制通俗文化。 （ ） 4、对待落后文化应该坚决抵制和彻底根除。 （ ） 5、文化生活中存在的问题是社会主义市场经济的必然产物。 （ ） 6、流行文化代表着主流文化，就是经典文化。 （ ） 7、传统习俗都是落后文化。 （ ） 第九课第九课 坚持中国特色社会主义文化发展道路坚持中国特色社会主义文化发展道路 1、建设社会主义文化强国是经济发展的基础。 （ ） 2、发展中国特色社会主义文化必
30、须保证文化建设的一元化。 （ ） 3、坚持文化自信是文化繁荣发展的源泉。 （ ） 4、牢牢掌握意识形态工作领导权是构建社会主义核心价值体系的内核。 （ ） 第十课第十课 培养担当民族复兴大任的时代新人培养担当民族复兴大任的时代新人 1、理想信念教育是文化发展的中心环节。 （ ） 2、思想道德建设能够为社会发展提供智力支持。 （ ） 3、思想道德建设是凝魂聚气、强基固本的基础工程。 （ ） 高中政治易错点判断练习高中政治易错点判断练习 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 （哲学篇哲学篇） 第一课第一课 美好生活的向导美好生活的向导 1、哲学源于人们对世界万物的惊讶。 （ ） 2、哲学可以使我
31、们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，为我们的生活和实践提供积极有益的指导。 （ ） 3、哲学是具体科学的总和，是“科学之科学”。 （ ） 4、哲学是科学的世界观和方法论，是人们认识世界和改造世界的强大武器。 （ ） 5、世界观和方法论是互相决定的关系。 （ ） 6、世界观揭示了事物的本质和最普遍的规律。 （ ） 7、哲学是具体科学的基础，对具体科学具有指导作用。 （ ） 8、哲学是自己时代的精神上的精华。 （ ） 9、反映时代客观要求的观念可以支配社会的发展。 （ ） 第二课第二课 百舸争流的思想百舸争流的思想 1、哲学的基本问题是思维和存在的辩证关系问题。 （ ） 2、对思维和存在关系
32、问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 （ ） 3、唯物主义是完全正确的，唯心主义是完全错误的。 （ ） 4、二元论是独立于唯物主义和唯心主义之外的第三大哲学派别。 （ ） 第三课第三课 时代精神的精华时代精神的精华 1、马克思主义哲学的直接理论来源是黑格尔的唯物主义和费尔巴哈的辩证法。 （ ） 2、马克思主义哲学产生后，出现了唯物论和唯心论的对立。 （ ） 3、承认物质决定意识就是辩证唯物主义的观点。 （ ） 4、马克思主义哲学最基本的特征是科学性。 （ ） 第四课第四课 探索世界的本质探索世界的本质 1、物质是标志客观存在的哲学范畴。 （ ） 2、运动是物质的唯一特性和存在方式
33、。 （ ） 3、运动是相对的，静止是绝对的。 （ ） 4、人们可以发现、认识和利用规律，也可以制定、废除、创造、消灭、改造和改变规律。（ ） 5、 规律是事物之间的一种联系，因此，联系就是规律。 6、 只要发挥主观能动性，想问题、办事情就能取得成功。 （ ） 7、发挥主观能动性是尊重客观规律的前提和基础。 （ ） 8、春夏秋冬四季更替，白天黑夜昼夜循环，水往低处流，地球围绕太阳运转，都是自然规律。 （ ） 9、 规律是客观的，因而规律是永恒存在、万古不变的。 （ ） 第五第五 把握思维的奥妙把握思维的奥妙 1、意识源于人的主观想象。 （ ） 2、意识具有直接现实性。 （ ） 3、精神的力量可以
34、派生出物质的力量。 （ ） 4、意识的形式和内容是主观的。 （ ） 5、意识是人脑对客观事物的正确反映。 （ ） 6、物质和意识不可分离，相互依赖。 （ ） 7、意识对客观事物的发展起促进作用。 （ ） 8、正确意识的反作用大于错误意识的反作用。 （ ） 9、正确的意识是我们想问题、办事情的出发点。 （ ） 第六课第六课 求索真理的历程求索真理的历程 1、人的一切活动都是实践。 （ ） 2、实践既是一种客观物质活动，又是一种主观活动。 （ ） 3、实践是有意识的、有目的的能动性活动，因此盲目的实践是不存在的。 （ ） 4、实践是社会性的活动，因此，单个人的实践活动是不存在的。 （ ） 5、实践
35、是获取认识的唯一途径。 （ ） 6、科学理论是检验认识的真理性的唯一标准。 （ ） 7、 真理最基本的属性是客观性，因此，真理是客观的。 （ ） 8、 真理是有条件的，因此，任何真理中都包含着谬误。 （ ） 9、真理往往掌握在少数人手中。 （ ） 10、真理是客观与主观、实践与理论的具体的历史的统一。 11、认识过程是一种圆圈式的循环运动。 （ ） 12、认识是有限的。 （ ） 13、认识的反复性表明，追求真理是一个永无止境的过程。 （ ） 14、 认识是一个从认识到实践、 从实践到认识的波浪式前进、 螺旋式上升的过程。 （ ） 第七课第七课 唯物辩证法的联系观唯物辩证法的联系观 1、联系具有
36、客观性，所以联系是永恒不变的，人们无法改变。 （ ） 2、联系是普遍的，因此，世界上任何两个事物之间都存在着相互联系。 （ ） 3、事物的联系是普遍的、客观的、无条件的。 （ ） 4、自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。 （ ） 5、整体功能一定大于各个部分功能之和。 （ ） 6、部分对整体起决定性作用。 （ ） 第八课第八课 唯物辩证法的发展观唯物辩证法的发展观 1、发展是变化，任何运动、变化都是发展。 （ ） 2、新出现的事物就是新事物，新出现的事物必定战胜旧事物。 （ ） 3、任何事物的发展都是一帆风顺的，事物发展的总趋势是曲折的。 （ ） 4、事物发展的总趋势是前进性和曲折
37、性的统一。 （ ） 5、没有质变就没有发展，所有的质变都是发展。 （ ） 6、量变必然引起质变，质量是量变的总和。 （ ） 第九课第九课 唯物辩证法的实质与核心唯物辩证法的实质与核心 1、矛盾的双方就是对立和统一。 （ ） 2、差异就是矛盾。 （ ） 3、矛盾双方的相互转化是无条件的。 （ ） 4、矛盾双方的对立推动事物的发展。 （ ） 5、 事事有矛盾，因此，任何两个事物之间都存在着矛盾。 （ ） 6、矛盾特殊性寓于矛盾普遍性之中（或普遍性包含特殊性） 。 （ ） 7、 “矛盾的普遍性和特殊性的关系”是“多数和少数的关系、 整体和部分的关系”。（ ） 8、“两点”仅仅理解为优点和缺点、成绩和
38、错误。 （ ） 9、主要矛盾决定事物性质。 （ ） 10、静止是认识事物的基础。 （ ） 11、主要矛盾解决了，次要矛盾也就解决了。 （ ） 第十课第十课 创新意识与社会进步创新意识与社会进步 1、发展是新事物全盘否定旧事物。 （ ） 2、事物经过辩证的否定实现了向自身的回归。 （ ） 3、辩证否定的思维方法就是在绝对不相容的对立中思维。 （ ） 4、只要创新就能推动事物向前发展。 （ ） 5、制度创新是社会发展和变革的先导。 （ ） 6、丰富的专业知识是创新思维的源泉。 （ ） 7、创新就是否定一切。 （ ） 8、联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征，辩证的否定观是唯物辩证法的实质
39、与核心。 （ ） 第十一课第十一课 寻觅社会的真谛寻觅社会的真谛 1、社会意识对社会存在起促进作用。 （ ） 2、社会意识和社会存在是同步的。 （ ） 3、上层建筑的变革必然促进经济基础的巩固和完善。 （ ） 4、 生产力决定生产关系，生产关系推动生产力的发展。 （ ） 5、科学理论源于社会实践，又反过来决定社会发展的进程。 （ ） 6、改革是对社会主义制度的根本否定。 （ ） 7、在我国，改革的根本目的是使生产力适应生产关系的发展，使经济基础适应上层建筑的发展。 （ ） 8、与人民群众相比，杰出人物在推动历史发展中的作用更重要。 （ ） 9、人民群众就是劳动群众。 （ ） 10、人民群众是历
40、史的创造者，是创造社会历史的源泉，决定社会历史的性质。 （ ） 11、人民群众是人类社会存在和发展的基础。 （ ） 12、人民群众是历史发展和社会进步的领导力量。 （ ） 第十二课第十二课 实现人生的价值实现人生的价值 1、 价值观对人生和社会起着重大的指导和促进作用。 （ ） 2、价值判断是在价值选择的基础上作出的。 （ ） 3、价值判断与价值选择往往因人而异，没有正确与错误之分。 （ ） 4、我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，就要否认追求人的个性发展。 （ ） 5、理想对人生和社会具有巨大的促进作用。 （ ） 6、人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，因此个人对社会的索取是
41、不必要的。 （ ） 7、承认个人利益就是个人主义。 （ ） 8、物质贡献比精神贡献更重要，或精神贡献比物质贡献更重要。 （ ） 9、 充分发挥主观能动性是拥有幸福人生的根本途径。 （ ） 附：参考答案和解析附：参考答案和解析 一、经济篇经济篇 1. 商品与货币同时产生，是一对孪生兄弟。 （） （货币的出现比商品晚得多，货币是商品交换长期发展的产物。 ） 2. 不同的商品能够交换，是因为它们都具有使用价值。 （） （不同的商品能够交换，是因为它们都是劳动产品，生产它们都耗费了无差别的人类劳动。 ） 3. 货币的本质是商品。 （）( 货币的本质是一般等价物。) 4. 货币的职能是货币本质的体现。货
42、币具有价值尺度和流通手段的职能，其根本原因在于货币的本质是一般等价物。 （） 5. 货币的基本职能是价值尺度和支付手段。 （） （货币的基本职能是价值尺度和流通手段。 ） 6. 货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫流通手段。 （） （货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫价值尺度。货币充当商品交换的媒介的职能，叫流通手段。 ） 7. 生产者要为消费者着想，生产质量上乘的商品是因为质量越好，价格越高。 （） （价值是价格的基础，价值决定价格，使用价值是价值的物质承担者，影响价值的有效实现。 ） 8. 纸币的本质是一般等价物，具有价值尺度和流通手段职能。 （） （纸币
43、的本质是价值符号，不具备价值尺度职能，可以行使流通手段职能。 ） 9. 国家可以规定纸币的发行量，国家可以规定每种面值纸币代表多少价值（纸币的购买力） （） （国家只可以规定纸币的面值，无法规定之比的购买力） 10. 金银纪念币的本质是商品（） （金银纪念币是商品，是货币，其本质是一般等价物。 ） 11. Q 币是商品，它可以充当支付手段。 （） （Q 币是特殊商品，是虚拟货币，代表一种服务，不是货币，没有货币的职能。 ） 12. 物价上涨就是通货膨胀，物价下跌就是通货紧缩。 （） （通货膨胀（紧缩）的主要原因是纸币发行量超过（小于）流通中实际需要的货币量，会引起物价全面持续上涨（下跌） ，本
44、质是社会总需求大于（小于）社会总供给造成的。所以物价上涨不等于通货膨胀，物价下跌不等于通货紧缩。 ） 13. 外汇是两种货币的兑换比例。外币就是外汇。 （） （外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 ） 14. 一种商品的价格不是固定不变的，时涨时落，但是不会无限上涨，也不会无限下跌。这是因为价格变动受到供求关系的影响，但是价格最终由价值决定的。 （） 15. “物以稀为贵” 、“货多不值钱”说明价值决定价格（） （ “物以稀为贵” 、“货多不值钱”说明供求影响价格，供不应求，价格上涨，形成卖方市场；供过于求，价格下跌，形成买方市场。 ） 16. 商品需求量的增加，会引起商品价格的上涨。
45、 （） （还要结合供应量，如果供不应求，才会引起价格上涨。 ） 17. 生产者努力缩短个别劳动时间，提高劳动生产率是因为个别劳动时间决定价值量。 （） （商品价值量是由社会必要劳动时间决定的） 18. 社会劳动生产率与商品价值总量成正比。 （） （社会劳动生产率与商品价值总量无关。 ） 19. 商品价格下降的根本原因是个别劳动生产率提高（供过于求） 。 （） （价格虽然受供求关系影响，但是价值决定价格，所以商品价格下降的根本原因是社会劳动生产率提高。 ） 20. 某企业通过技术创新可以提高社会劳动生产率，使商品的价值量减少。 （） （提高的是个别劳动生产率，商品的价值量不变） 21. 价值规律
46、的内容是价格受供求关系影响，围绕价值上下波动。 （） （价值规律的表现形式是价格受供求关系影响，围绕价值上下波动。内容是商品的价值量由生产该商 品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。 ） 22. 价值规律要求实行等价交换，所以每一次商品交换商品的价格和价值都相符合。 （） （由于供求关系不断变化，供不应求，价格高于价值，供过于求，价格低于价值。所以，并不是每一次交换价格与价值都相符合，等价交换只存在于交换的平均数中。 ） 23. 粮食、蔬菜、食用油价格上涨，需求量会大幅下跌。 （） （粮食、蔬菜、食用油是生活必需品，其需求量受价格变动影响较小，不会大幅下跌. 汽车、珠宝
47、首饰等高档耐用品的需求量受价格变动影响较大，价格上涨，需求量会大幅下跌。 ） 24. 随着高速铁路的通车运行， 航空公司的反应是提高票价，吸引客源。因为飞机和火车是互补商品（） （高速铁路的通车运行，航空公司的反应是降低票价，吸引客源。因为飞机和火车是互为替代商品。 ） 25. 如果某商品价格持续上升，该商品的需求量将会减少（价格变动影响需求量） ，而该商品的替代商品的需求量将会有所上升，其互补商品的需求量将会减少，生产者将会扩大生产，增加该商品的供给（价格变动能够调节生产规模） 。 （） 26. 在互为替代的商品之间，一种商品价格的上升，会引起另一种商品价格的上涨。 （） （如果某商品价格持
48、续上升，该商品的需求量将会减少（价格变动影响需求量） ，而该商品的替代商品的需求量将会有所上升，但不一定引起另一种商品价格的上涨，因为供求的对比关系才会影响价格。 ） 27. 影响消费的主要因素是收入水平和商品的外观、质量。 （） （影响消费的主要因素是收入水平和物价水平。 ） 28. 家庭收入越多，消费水平越高。 （） （在其他因素不变的情况下，家庭收入水平提高，家庭消费水平也会相应提高。但商品的价格水平、家庭人口数量、居民消费观念也会影响家庭消费水平。 ） 29. 贷款消费是超前消费，不值得提倡。 （） （超前消费是指超出自己的收入水平进行的消费，而贷款消费是针对收入稳定、对未来收入持乐观
49、态度且没有太多积蓄的人开设的。 ） 30. 消费对生产具有反作用，为扩大内需，所以任何人都可以贷款消费。 （） ( 贷款消费还要根据个人的收入状况, 不能超前消费, 否则会阻碍经济发展) 31. 满足衣食住行的消费都是生存资料消费。 （） （生存资料消费是满足较低层次衣食住行的需要的，是最基本的消费。 ） 32. 消费结构是指食品支出占家庭消费总支出的比重。 （） （消费结构是指各类消费支出在消费总支出中所占的比重。恩格尔系数是指食品支出占家庭消费总支出的比重。 ） 33. 随着我国经济的发展、人民收入的增加，居民的恩格尔系数不断降低，食品支出越来越少。家庭消费享受资料消费为主。 （） （应该
50、是食品支出占家庭消费总支出的比重越来越少，越来越注重发展资料消费和享受资料消费。 ） 34. 从众心理求异心理引发的消费都是不可取的。 （） （盲目从众不可取、过分标新立异是不值得提倡的） 35. 为了撑面子不惜举债消费而不考虑自己的偿还能力的行为，是缺乏理智的。过于紧缩消费会使人们的需求得不到满足，也不利于生产的发展。所以，我们要提倡勤俭节约、艰苦奋斗。 （）( 我们要提倡量入为出、适度消费。) 36. 随大流跟风购买自己并不需要的东西，只重视物质消费忽视精神消费的倾向是不可取的。所以，我们要保护环境、绿色消费。 （） （我们要避免盲从，理性消费。 ） 37. 绿色消费的核心是可持续性消费，