1、回忆鲁迅先生（节选） 同步练习试卷回忆鲁迅先生（节选） 同步练习试卷 一、一、基础知识部分基础知识部分 1.给下列词语中加点的字注音，或根据拼音写汉字。 咳嗽（ ） （ ） 调羹（ ） 校对（ ） 阖眼（ ） 舀（ ） 揩（ ） 碟（ ） g d（ ） （ ） jio（ ）肉 xn（ ）金 m（ ）杀 2.下面词语书写完全正确的一项是（ ） A.轻捷 抽屉 曹杂 咖啡 B.鉴赏 佩服 遭秧 疲倦 C.兴致 腋下 装饰 辨子 D.竭力 崭然 浑浊 水门汀 3.下列加点的词语使用不正确的一项是（ ） A.我钦佩荒野求生的男主角贝尔，因为面对艰苦的生存环境，他不以为然，总能乐观面对困难。 B.初版时
2、，由于校读草率，留下了不少字句和标点的错误，趁这次重印的机会，他重新校看了一遍，在某些章节也适当地作了一些文字上的修改。 C.撷着兰花草，悠然面对人生，朝着理想与希望，以最美的姿态，最饱满的精神，去开创一片属于自己的天地。 D.世上无难事，只怕有心人，长沙磁浮快线的建设者们克服了重重困难，付出了巨大努力，终于按时完成了建设任务。 4.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ） A.许先生和我都不去看它，对他竭力避免加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起劲。 B.指望对于学费有点补足，冬天来了，北平又冷，那家离学校又远，每月除了车子钱之外，若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林的钱来，每月薪金十元要
3、从西城跑到东城 C.鸡汤端到旁边用调羹舀了一、二下就算了事。 D.“好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。 5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） 但是人类错了，大自然在某个清晨突然咆哮，于是水和空气的污染，臭氧层破坏，阳光越来越凶猛的照射，都成了人类必须面临的严峻困境。 也许是人类的天性，凡是无偿获得的东西，就不为自己所珍视。 当原本无偿的东西开始收费以后，人类才珍视它们。 我们曾以为大自然恣肆汪洋，可以无限攫取。 人类就胜了那些洁净的物质.于是有了装在瓶子里的蒸馏水和胶氧气罐头等商品。 A. B. C. D. 6.本文中有多处描写鲁迅先生的笑声，请体会一下其中的寓意。 （1）
4、鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。 _ （2）饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上鲁迅先生明朗的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。 _ （3）“好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头周先生转身坐在躺椅上才自己笑起来，他是在开着玩笑。 _ 7.下面对联吟咏了我国几位著名文学家，请写出他们的名字。 （1）痛饮读离骚，放开古今才子胆；狂歌吊湘水，照见江潭渔父心。 （ ） （2）草堂留后世，诗圣著千秋。 （ ） （3） 大河百代众浪齐奔淘尽万古英雄汉； 词苑千载群芳竞秀盛开一枝女儿花。（ ） （4）呐喊如狂人
5、，为国为己；华盖育彷徨，导民中流。 （ ） 8.鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，但本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事，对于作者这样写，一些学友表达了自己的看法。请你也拟一个网名昵称，发表一下观点。 示例：杨柳拂风：更真实。伟人也像凡人一样会生病，会害怕，也聊天、看电影，也有自己的生活特点和习惯，这就给了读者一个活生生的、真实的鲁迅。这样的鲁迅，更让人觉得可亲。 网名昵称：_ 观点： _ 二、阅读理解二、阅读理解 （一）文言文阅读理解 吴宫遗事越心未平，而夫差有忧色。一旦复筑台于姑苏之左，俾参政事者以听百姓之痰苦焉，以察四方之兵革焉。一之日，视之以伍员。未三、四级，且奏曰： “王之民饥矣
6、，王之兵疲矣，王之国危矣。 ”夫差不悦，俾嚭以代焉。毕九层而不奏，且倡曰： “四国畏王百姓歌王彼员者欺王。 ”员曰： “彼徒欲其身之亟高，固不暇为王之视也，亦不为百姓谋也，岂臣之欺乎!”王赐员死，而拓用事。明年，越入吴。 注释：吴宫：春秋时吴王夫差的宫室。 越心未平：公元前 494 年，越王勾践被吴国打败后，和其臣民常怀报仇复国之心。 俾：使。 一之日：十月以后的第一个月，即十一月。 伍员：字子胥，吴国大臣。 未三、四级：没等建好第三、第四层。 嚭：伯嚭，吴国太宰。 亟：急，赶快。 用事：专权，当权。 9.解释文中加的词。 （1）以察四方之兵革焉 兵： （2） 毕九层而不奏 毕： （3） 固不
7、暇为王之视也 固： 10.辨析下面句中加点的词。 视之以伍员 视： 定神细视 视： 其人视端容寂 视： 11.用现代汉语翻译下面的句子。 原句：夫差不悦，俾嚭以代焉。 译句： 12.用“/”给文中画线的句子断句。 四 国 畏 王 百 姓 歌 王 彼 员 者 欺 王 13.这篇短文揭示了怎样一条深刻的历史教训? 。 （二）课内阅读理解 至深至纯师生情 与周有光先生二三事 在北京大学中文系读书时，系里曾邀请周有光先生给我们讲授文字改革课程，这样，我便有幸成了先生的学生。后来，我和先生的来往增多。 我曾一直努力要为周先生出版多卷本的文集，为此也和几家出版社联系过，但都未能成功。2000 年 2 月初
8、，我向上海文艺出版社郝铭鉴先生提及为周先生出版文集的事，郝先生对周先生素来敬仰，很爽快地同意出版四卷本周有光语文论集 ，并由他自己担任编辑，不过要我大力协助，我把这件事报告给周先生，他也很高兴。周先生在和出版社签订合同时，特别注明主编是“苏培成”。我拿到这份合同稿把它转交给出版社时，删去了这句话，因为这些文章是周先生的著作，我很愿意做一点编辑加工，谈不到什么名利。这部论集出版时，没有具体说明由谁主编， 只在“出版说明” 里提到 “论集的编选工作主要由北京大学苏培成同志担任” ，这就足够了。 我和周先生很快就开始了论集的编选。周先生极为认真，经过多次商讨，最后取得一致意见：前三卷收录单行本著作，
9、第四卷收单篇论文。每一卷文稿先由我复印做编辑加工，整理好后由先生审定。周先生同意后，再寄到出版社。我、周先生和出版社三方面合作愉快，工作进展顺利。论集出版后，郝先生亲自带着样书来京，我们一齐到周先生家。周先生专注地翻看样书，表示满意。至此，我终于了却了这桩心事。 2007 年 5 月，吴玉章基金委员会开展人文社会科学奖的评奖活动。我看到征集评奖作品公告后，按要求买了三部周有光语文论集 ，亲自送到中国人民大学科研处申请参评。事有凑巧，过了不久，我收到吴玉章基金会的聘书，聘请我为这次评奖的评委。我被分在语言学著作评选小组，组长是胡明扬先生。八月份，评选开始。我所在的小组专门召开专家座谈会听取意见。
10、座谈会上，北京大学中文系教授郭锡良说：“我认为，在语言学类参评的图书中，只有周有光语文论集够得上特等奖！”他的意见得到了其他专家的响应，这部书最后被评为特等奖。 在那次评选活动中，有一部参评图书是图画文字说与人类文字的起源 ，胡明扬先生要我仔细看看这部书，提出初步的意见供各位评委参考。我认真读了这部书，可是有的地方自己也拿不准，就想起了周先生，他是这方面的专家。我把书转给周先生，没几天就收到了先生写来的读后意见，指出： “把汉字说成是表意文字，不妥。这种旧说法，不符合事实。汉字中有假借字和形声字，都表音，而且数量大。汉字是表意和表音的意音文字。 ” “书中胡乱混淆语言学和文字学，不妥。文字学在
11、逻辑分类上属于语言学，但是语言学的理论不能胡乱用于文字学。 ” 虽然这部作品最后未能获奖，但书中引用的美国学者 D.S.白瑟拉托文字以前中的话引起了周先生的注意。周先生没有读过这本书，很想读一读。他对我说，你看看北大图书馆有没有。 我到北大图书馆一查， 还真有， 于是借出来给周先生送去。 那时周先生已经 102 岁了，正在生病住院，我到医院把书交给他。这是本很厚的英文书，不到半个月，周先生就把书读完了。这令我十分敬佩。 今年 6 月，周有光先生和我的通信集语文书简出版。书中收入我们之间往来的信件118 封。 语文书简出版后，语文学界一位有影响的专家给我发来邮件，谈了他的读后感。他说：“昨天一口
12、气读完了语文书简 ，才知道您和周先生之间的师生情有多深、多纯，多么珍贵。我也从中获得做人、做学问的许多教益。”我受了他的鼓励，就写了这篇文章，用以自慰。 14.将本文标题改为与周有光先生二三事好不好？为什么？ 答： 15.选文第段“终于了却了这桩心事”一句中的“这桩心事”具体指什么？ 答： 16.从选文第段看，周有光先生的哪些品质令人敬佩？ 答： 17.选文第段引用语言学界一位有影响的专家的话，有哪些作用？ 答： 18.你认为选文中哪件事能够直接体现“至深至纯师生情”？ 答： 参考答案参考答案 一、基础知识部分 1.k su n jio h yo ki di 疙瘩 绞 薪 抹 2.D 3.A
13、4.C 5.A 6.（1）表现了鲁迅先生的乐观爽朗、平易近人，跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷无情”的鲁迅形成了鲜明对照。 （2）说明鲁迅绝不是一个不可亲近的人，朋友带给彼此的愉悦由此可见一斑。 （3）孩子化的语言，透着风趣，透着玩笑，也深深感染了作者。 7.（1）屈原 （2）杜甫 （3）李清照 （4）鲁迅 8.莘莘学子 更直观。通篇都是对鲁迅的工作生活琐事的记叙，让我们直接感受到鲁迅的为人、做事、对待生活、对待工作方面的许多感人之处，以及他思想、性格方面的不少特点。而这些都不是从作者的抽象说教中来的。 二、阅读理解 （一）文言文阅读理解 9.军队（士兵） 完成（造好） 本来 10.查看 看
14、 视线、目光 11.夫差不高兴，让嚭替换了伍员。 12.四国畏王/百姓歌王/彼员者欺王 13.不辨忠奸，听信谗言，必将亡国。 【参考译文】 越国的人心还没有平服，吴王夫差因此忧心忡忡。一天，他在姑苏山楼台东建造了一座楼台，以使参与朝政的大臣听取百姓疾苦，查看各地的军事情况。到了夏历十一月，夫差派伍子胥去视察工程，还没建到三、四层台阶，伍子胥就奏报说： “大王的臣民挨饿了，大王的兵士疲惫了，大王的国家危险了。 ”夫差听了很不高兴，就让太宰嚭替换伍子胥。九层都筑完了，太宰嚭并没有奏报实情，而且声言： “四方的国家都畏惧大王，百姓歌颂大王。 ”伍子胥说： “他只是想自己极力往上爬， 本来就没有时间为
15、大王明察秋毫， 也不为百姓打算， 就是宰欺骗大王啊？” 吴王命伍子胥自尽，而使太宰嚭掌管朝政。第二年，越国的军队就攻入了吴国。 （二）现代文阅读理解 14.不好。本文主标题“至深至纯师生情”直接表明了文章的中心，并且抒发了作者对这份师生情的珍惜。如果只用文章的副标题作为标题，只能高度概括本文的内容，不能体现作者的感情。 15.要为周先生出版多卷本的文集。 16.活到老，学到老；治学严谨；求知欲强。 17.点明中心（揭示主题） ；照应题目（点题） 。 18.【示例一】作者主动提议为周先生出版多卷文集而不署主编之名； 【示例二】看到征集评奖作品公告以后，自己买了三本先生的文集，亲自申请参评； 【示例三】自己担任评委时，拿不准的地方请教先生，先生很快就回信提出自己的意见； 【示例四】作者与先生的通信集语文书简出版，书中收入师生来往书信 118 封。