1、语文实践语文实践 同学们，语文是实践性很强的课程，我们同学们，语文是实践性很强的课程，我们可以在大量的语文实践活动中掌握运用语文的可以在大量的语文实践活动中掌握运用语文的规律。语文实践活动能够带给我们系统的知识、规律。语文实践活动能够带给我们系统的知识、多元的能力、良好的素养，这节课星星老师带多元的能力、良好的素养，这节课星星老师带大家一起探索小学语文实践的方法，希望对你大家一起探索小学语文实践的方法，希望对你的复习有所帮助！的复习有所帮助！ 这种题目通常会选取材料中的某个名词，要孩子解释这种题目通常会选取材料中的某个名词，要孩子解释这个词语的含义或让学生谈谈自己对该词语的理解。这个词语的含义
2、或让学生谈谈自己对该词语的理解。 遇到这种题目，我们需要在材料中找到该词语的位置，遇到这种题目，我们需要在材料中找到该词语的位置，联系上下文，根据材料，给出该词语的解释。联系上下文，根据材料，给出该词语的解释。 （1 1）词语解释题）词语解释题 图表信息题会给孩子给出一张图片或一张表格，要大图表信息题会给孩子给出一张图片或一张表格，要大家提取出图表中的信息。家提取出图表中的信息。 在答这种题目的时候，首先要看图表的名字，明确图在答这种题目的时候，首先要看图表的名字，明确图表所要表达的内容，然后再去看图，去观察图表中的一些表所要表达的内容，然后再去看图，去观察图表中的一些细节，提取出有价值的信息
3、，并对提取的信息进行整合。细节，提取出有价值的信息，并对提取的信息进行整合。 （2 2）图表信息题）图表信息题 这种题目就是给出一张具有特殊含义或者幽默性的图这种题目就是给出一张具有特殊含义或者幽默性的图片，让孩子描述画中的内容、探析图片背后的深意。片，让孩子描述画中的内容、探析图片背后的深意。 做这种题目，大家首先要看图片的名字，然后再去看做这种题目，大家首先要看图片的名字，然后再去看画面，明确画面中讲的是什么，然后联系现实，展开想象，画面，明确画面中讲的是什么，然后联系现实，展开想象，揣摩其中的“话外之音”。揣摩其中的“话外之音”。 （3 3）图画类题）图画类题 我们在写语文实践这类题目的
4、时候，需要注意什么呢？我们在写语文实践这类题目的时候，需要注意什么呢？ 其实语文实践题目或者材料中蕴含着丰富的信息，其实语文实践题目或者材料中蕴含着丰富的信息，提取出题目需要的信息是我们解题的关键所在：提取出题目需要的信息是我们解题的关键所在： 首先就是要看标题首先就是要看标题，标题往往会精准地概括材料的标题往往会精准地概括材料的内容内容，我们通过看图先看标题我们通过看图先看标题，就能够更好地把握材料就能够更好地把握材料的中心思想。的中心思想。 第二，我们在遇到图表类题目的时候，要主第二，我们在遇到图表类题目的时候，要主要提取图中有价值的信息，把握图中数据的变化要提取图中有价值的信息，把握图中
5、数据的变化以及数据变化的趋势。以及数据变化的趋势。 最后，我们需要将自己所提取出的关键信息最后，我们需要将自己所提取出的关键信息进行整合，并根据题目的要求，进行合理的推断，进行整合，并根据题目的要求，进行合理的推断，给出自己的答案。给出自己的答案。 古典诗词是中华文化的精髓，有着超越时古典诗词是中华文化的精髓，有着超越时空的魅力。古典诗词传承着民族文化的命脉，空的魅力。古典诗词传承着民族文化的命脉，不但能使学生的人文底蕴得到加强，而且还包不但能使学生的人文底蕴得到加强，而且还包含着民族精神、审美情趣、砺志怡情、明理启含着民族精神、审美情趣、砺志怡情、明理启智等多种功用。让我们漫步古诗苑，含英咀
6、华，智等多种功用。让我们漫步古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼吧！接受一次美的洗礼吧！ 1.1.小刘同学搜集到了唐代诗人白居易小刘同学搜集到了唐代诗人白居易赋得古原草送别赋得古原草送别：离离原：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。城。又送王孙去，萋萋满别情。 这首诗前四句揭示了物候学上两个重要的规律，请你帮他分析一下。这首诗前四句揭示了物候学上两个重要的规律，请你帮他分析一下。 第一，第一，_； 第二，第二，_。 植物的荣枯，有一年一度的循环变化植物的荣枯，有一年一度的循环
7、变化 这种循环变化是随气候为转移的，春天一到，万物这种循环变化是随气候为转移的，春天一到，万物 就要复苏了就要复苏了 同学们，小学阶段，我们学过了同学们，小学阶段，我们学过了盘古开天地盘古开天地赵赵州桥州桥一幅名扬中外的画一幅名扬中外的画等课文，这些奇异的神话故等课文，这些奇异的神话故事，雄壮的古代建筑，高超的古代绘画艺术，让我们从多事，雄壮的古代建筑，高超的古代绘画艺术，让我们从多个侧面了解中华传统文化的博大精深，激发学生的民族自个侧面了解中华传统文化的博大精深，激发学生的民族自豪感。接下来请大家看一看由老师收集的一些传统文化的豪感。接下来请大家看一看由老师收集的一些传统文化的资料吧！资料吧
8、！ 六（六（1 1）班正在开展以“弘扬传统文化”为主题的班会活动，）班正在开展以“弘扬传统文化”为主题的班会活动，请你积极参与。请你积极参与。 【材料一材料一】“传统节日”组展示了下面几幅图片。“传统节日”组展示了下面几幅图片。 【材料二材料二】“传统艺术”组展示了下面几幅图片。“传统艺术”组展示了下面几幅图片。 （1 1）请根据材料一中“传统节日”的图片连线。）请根据材料一中“传统节日”的图片连线。 图片图片 相关诗句相关诗句 节日节日 习俗习俗 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 重阳重阳 祭祖祭祖 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明时节雨纷纷，路上行人欲断
9、魂。 七夕七夕 贴春联贴春联 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 春节春节 观月乞巧观月乞巧 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 清明清明 插萸登高插萸登高 （2 2）请依次写出与材料二中的图片对应的传统艺术的名称。）请依次写出与材料二中的图片对应的传统艺术的名称。 _ _ _ _ _ _ _ _ （3 3）读诗句，判断传统节日，并写出对应的习俗。）读诗句，判断传统节日，并写出对应的习俗。 “五月五日午，赠我一枝艾”写的是“五月五日午，赠我一枝艾”写的是_节，这个节日的节，这个节日的习俗有习俗有_。 “去年元夜时，花市灯如昼”写的是“
10、去年元夜时，花市灯如昼”写的是_节，这个节日的节，这个节日的习俗有习俗有_。 （4 4）我知道的传统文化还有：）我知道的传统文化还有：_。（至。（至少写三个）少写三个） 书法书法 皮影戏皮影戏 戏曲戏曲 剪纸剪纸 端午端午 插艾蒲、吃粽子、赛龙舟插艾蒲、吃粽子、赛龙舟 元宵元宵 吃元宵、看花灯吃元宵、看花灯 对联、古典诗文、民族乐器对联、古典诗文、民族乐器 语文实践活动的开展，使语文真正成为生活的一部语文实践活动的开展，使语文真正成为生活的一部分，使语文教学变封闭为开放，成为一泓活水。学好语分，使语文教学变封闭为开放，成为一泓活水。学好语文可以更好的服务生活！文可以更好的服务生活！202020
11、20春节期间，全国人民全力春节期间，全国人民全力以赴投入新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控阻击战当中，以赴投入新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控阻击战当中，请你也参与以“疫情在前，共克时难”为主题的语文实请你也参与以“疫情在前，共克时难”为主题的语文实践活动，并完成以下任务。践活动，并完成以下任务。 20202020年新型冠状病毒席卷全球，成为全世界年新型冠状病毒席卷全球，成为全世界7272亿亿人的共同敌人。在党中央的领导下，中国人民众志成人的共同敌人。在党中央的领导下，中国人民众志成城、坚定不移地进行全民抗疫、科学抗疫，并取得了城、坚定不移地进行全民抗疫、科学抗疫，并取得了重大战略成果。重大战略成果
12、。20202020年年5 5月，为宣传疫情防控中展现月，为宣传疫情防控中展现出来的中国力量、中国精神、中国效率，宣传社会各出来的中国力量、中国精神、中国效率，宣传社会各界在抗击疫情中作出的巨大贡献，中国邮政特别发行界在抗击疫情中作出的巨大贡献，中国邮政特别发行了了众志成城众志成城 抗击疫情抗击疫情特种邮票。一套特种邮票。一套2 2枚。枚。 众志成城：出自何光远的众志成城：出自何光远的鉴戒录鉴戒录陪臣谏陪臣谏：“四海归仁，众志四海归仁，众志成城，天下治理。”比喻精诚团结，就能形成强大的力量。成城，天下治理。”比喻精诚团结，就能形成强大的力量。 （1 1）通过材料，我知道这套邮票是由）通过材料，我
13、知道这套邮票是由_发行的，一套发行的，一套_枚。枚。邮票的主题是“邮票的主题是“_”。”。 （2 2）看图填空。）看图填空。 邮票主图的左边画的是身处中国抗疫第一线的群体，有邮票主图的左边画的是身处中国抗疫第一线的群体，有_等。等。 邮票图案由邮票图案由_幅宣传画组成，一个红色的汉字“幅宣传画组成，一个红色的汉字“_”将”将它们紧密连接。邮票正中心的异形孔被设计为在“它们紧密连接。邮票正中心的异形孔被设计为在“_”形，”形，放在汉字“放在汉字“_”的中间。这种设计的寓意是”的中间。这种设计的寓意是_。 中国邮政中国邮政 2 2 众志成城众志成城 抗击疫情抗击疫情 军医、军医、 护士、科研人员、
14、社区干部、民警护士、科研人员、社区干部、民警 两两 众众 心心 众众 全国人民万众全国人民万众 一心，齐心抗疫一心，齐心抗疫 中国汉字历史悠久，内容丰富，具有丰厚的文化底中国汉字历史悠久，内容丰富，具有丰厚的文化底蕴。小学语文课标中明确提出：“要教给学生一些汉字蕴。小学语文课标中明确提出：“要教给学生一些汉字的基本知识，使学生在识字的过程，逐步掌握汉字的基的基本知识，使学生在识字的过程，逐步掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构。”现实中小本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构。”现实中小学生识字率不高，读错字、写错字经常有之，对汉字的学生识字率不高，读错字、写错字经常有之，对汉字的意
15、义及用途不很掌握，没有领略到汉字文化底蕴。让我意义及用途不很掌握，没有领略到汉字文化底蕴。让我们看看下面这则材料吧！们看看下面这则材料吧！ 随着电脑文字录入技术的广泛运用，人们书写汉字的机会越来越少，随着电脑文字录入技术的广泛运用，人们书写汉字的机会越来越少，许多没有完成识字任务的中小学生也加入使用电脑进行文字处理的大军中。许多没有完成识字任务的中小学生也加入使用电脑进行文字处理的大军中。有关部门对不同人群进行过一次测试，要求每人写出“我虽然工作在风光有关部门对不同人群进行过一次测试，要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以，我要跳槽”这句话。结果，写不出或写错旖旎的地方，却很
16、寂寞，所以，我要跳槽”这句话。结果，写不出或写错“旖旎”二字的占“旖旎”二字的占95%95%，“寂”字占，“寂”字占54%54%，“寞”字占，“寞”字占65%65%，“槽”字占，“槽”字占70%70%；书写潦草的约占书写潦草的约占70%70%。 上海的一份汉字书写调查报告显示，现在年轻人写钢笔字不规范的占上海的一份汉字书写调查报告显示，现在年轻人写钢笔字不规范的占70%70%80%80%。北京的一份调查报告显示，。北京的一份调查报告显示，41%41%的小学生汉字书写达不到的小学生汉字书写达不到语文语文课程标准课程标准所规定的正确、端正、整洁的要求。所规定的正确、端正、整洁的要求。 从材料中提炼
17、信息的方法：从材料中提炼信息的方法： 找准每则材料说明的问题，通过提取关键词，概括找准每则材料说明的问题，通过提取关键词，概括材料的主要内容。材料的主要内容。 提取材料的主要观点。提取材料的主要观点。 将内容和观点整合，提炼出完整的信息。将内容和观点整合，提炼出完整的信息。 （1 1）从材料中提炼一条重要信息：）从材料中提炼一条重要信息：_ （2 2）请你作为正方，参与关于“电脑时代需不需要认真练字”的辩论。）请你作为正方，参与关于“电脑时代需不需要认真练字”的辩论。 反方：反方：写字速度慢，耽误时间，就像现在有了电风扇和空调，写字速度慢，耽误时间，就像现在有了电风扇和空调，谁还用扇子？有了汽
18、车、火车、飞机等交通工具，谁还会走路去外谁还用扇子？有了汽车、火车、飞机等交通工具，谁还会走路去外地？所以我方认为电脑时代不需要认真练字。地？所以我方认为电脑时代不需要认真练字。 正方：正方：_ 调查显示，长期使用电脑打字，调查显示，长期使用电脑打字， 导致大部分年轻人和小学生的书写不正确、不规范。导致大部分年轻人和小学生的书写不正确、不规范。 练字不仅能锻炼我们的观察力，还能培养我们的专注力，练字不仅能锻炼我们的观察力，还能培养我们的专注力，陶冶情操，增强我们的民族认同感，这是电脑写字无法达到的效果。陶冶情操，增强我们的民族认同感，这是电脑写字无法达到的效果。汉字博大精深，值得我们重视和学习
19、。汉字博大精深，值得我们重视和学习。 小学六年你一定有很多美好的回忆！在毕业季，让小学六年你一定有很多美好的回忆！在毕业季，让我们带着六年里的种种美好，怀着感恩的心去憧憬未来，我们带着六年里的种种美好，怀着感恩的心去憧憬未来，对人生充满希望！最后一个语文实践活动，同学们边看对人生充满希望！最后一个语文实践活动，同学们边看材料，边把自己最想在毕业前说的话一起分享，让毕业材料，边把自己最想在毕业前说的话一起分享，让毕业时光成为在校时光里最记忆犹新值得回忆一生的一课！时光成为在校时光里最记忆犹新值得回忆一生的一课！ 六（六（1 1）班的同学想要组织一个以“依依不舍，难忘师恩”为主题的）班的同学想要组
20、织一个以“依依不舍，难忘师恩”为主题的毕业联欢会，请你帮助他们完成以下任务。毕业联欢会，请你帮助他们完成以下任务。 （1 1）联欢会最终只需要）联欢会最终只需要5 5个节目，围绕主题，你将怎样调整节目？简单说明理由。个节目，围绕主题，你将怎样调整节目？简单说明理由。 最终节目单：最终节目单：_（填序号）（填序号） 理由：理由：_ 演出节目演出节目 匆匆（个人朗诵）匆匆（个人朗诵） 雨竹林（独舞）雨竹林（独舞） 茉莉花（乐器演奏）茉莉花（乐器演奏） 最美好的回忆（歌曲联唱）最美好的回忆（歌曲联唱） 友谊地久天长（女生合唱）友谊地久天长（女生合唱） 备选节目备选节目 可爱的老师（相声）可爱的老师（
21、相声） 老师寄语老师寄语 心有灵犀（游戏）心有灵犀（游戏） 感恩的心（群舞）感恩的心（群舞） 孔雀舞（独舞）孔雀舞（独舞） 主题是“依依不舍，难忘师恩”，和不能表达这一主题，因此可以主题是“依依不舍，难忘师恩”，和不能表达这一主题，因此可以 换掉。备选节目中的和与主题相扣，因此可以选用。换掉。备选节目中的和与主题相扣，因此可以选用。 （2 2）状状和元元担任本次联欢会的主持人，请你为他们撰写开场主持词。）状状和元元担任本次联欢会的主持人，请你为他们撰写开场主持词。 状状：状状：_ 元元：元元：_ 状状：状状：_ 元元：元元：_ 合：六（合：六（1 1）班“依依不舍，难忘师恩”毕业联欢会正式开始
22、！）班“依依不舍，难忘师恩”毕业联欢会正式开始！ 这六年，我们在母校的悉心关怀下，茁壮成长。这六年，我们在母校的悉心关怀下，茁壮成长。 这六年，我们在老师的耐心教导下，健康成长。这六年，我们在老师的耐心教导下，健康成长。 亲爱的母校，感谢您对我们的厚爱。亲爱的母校，感谢您对我们的厚爱。 亲爱的老师，难忘您对我们的恩情。亲爱的老师，难忘您对我们的恩情。 （3 3）毕业联欢会分为“毕业演讲”和“节目表演”两个环节。但大家觉得）毕业联欢会分为“毕业演讲”和“节目表演”两个环节。但大家觉得可以增加一个“互换毕业赠言”的环节。请你根据要求写下自己的毕可以增加一个“互换毕业赠言”的环节。请你根据要求写下自
23、己的毕业赠言。业赠言。 给老师：给老师：_ 给同学：给同学：_ 撰写毕业赠言时，我们需要注意：撰写毕业赠言时，我们需要注意： 内容要积极正面，杜绝庸俗。内容要积极正面，杜绝庸俗。 可以写在成长纪念册上，也可以写在自制的卡片上。可以写在成长纪念册上，也可以写在自制的卡片上。不要过分追求华丽的形式，以简单朴素为宜。不要过分追求华丽的形式，以简单朴素为宜。 （3 3）毕业联欢会分为“毕业演讲”和“节目表演”两个环节。但大家觉）毕业联欢会分为“毕业演讲”和“节目表演”两个环节。但大家觉得可以增加一个“互换毕业赠言”的环节。请你根据要求写下自己得可以增加一个“互换毕业赠言”的环节。请你根据要求写下自己的
24、毕业赠言。的毕业赠言。 给老师：给老师：_ 给同学：给同学：_ 花儿离不开蝶儿花儿离不开蝶儿的依恋，树儿离不开鸟儿的陪的依恋，树儿离不开鸟儿的陪伴，转瞬毕业离校园，但有祝伴，转瞬毕业离校园，但有祝福留身边，愿您幸福成功总相福留身边，愿您幸福成功总相伴，健康快乐天天在。伴，健康快乐天天在。 路还长，道还远，路还长，道还远，愿你幸运永不减！情更深，谊愿你幸运永不减！情更深，谊更浓，愿我们感情长长久久！更浓，愿我们感情长长久久！毕业只是暂时的分开，希望再毕业只是暂时的分开，希望再聚首！聚首！ 实践出真知，在语文实践过程中我们可以学到许多实践出真知，在语文实践过程中我们可以学到许多课本上没有的东西，而这些知识是通过自己探索获得的，课本上没有的东西，而这些知识是通过自己探索获得的，所以理解更为深刻，运用起来灵活自如，语文实践活动所以理解更为深刻，运用起来灵活自如，语文实践活动丰富了我们的课外知识。使得我们不仅养成了探索学习丰富了我们的课外知识。使得我们不仅养成了探索学习的习惯，还锻炼了我们搜集、处理、表达、交流信息的的习惯，还锻炼了我们搜集、处理、表达、交流信息的能力！能力！