1、九年级中考第一次适应性检测语文试卷九年级中考第一次适应性检测语文试卷 2022.32022.3 中考复习帷幕已拉开，小语、小文同学以“知城知人知物知己”为主题展开自主复习，中考复习帷幕已拉开，小语、小文同学以“知城知人知物知己”为主题展开自主复习，请你陪同她俩完成以下任务。请你陪同她俩完成以下任务。 一、认识一座城（一、认识一座城（2020 分）分） 1.中考复习伊始，小语跟着课本去旅行，请帮助她完成下列探究活动。（20 分） 历史名城 名胜古迹 古诗文名句 北京 幽州台 念天地之悠悠，（1）_。（陈子昂登幽州台歌） 镇江 北固亭 （2）_？曹刘，生子当如孙仲谋。 （辛弃疾南乡子登京口北固亭有
2、怀） 成都 杜甫草堂 （3）_，（4）_，风雨不动安如山。（杜甫茅屋为秋风所破歌） 滁州 醉翁亭 欧阳修被贬滁州，他意在山水，与民同乐，宽和仁爱之风遗泽至今： （5） _， （6） _。 （欧阳修 醉翁亭记 ） 粤港澳 零丁洋 面对家国命运绝境，文天祥慷慨激昂，展现视死如归的豪情： （7） _， （8） _。 （文天祥 过零丁洋 ） （9）_ （10）_，（11）_。 小结：温州素有“温润之州”的美誉。其实，一座城，其文化品格和精神气质是一代代积(din)（12）_而成的。先贤们也许壮志难 chu（13）_，但他们不埋 yun（14）_、不计较个人的荣(r)（15）_得失，正如范仲淹在岳阳楼记
3、中所说的“（16）_，（17）_”，他心胸旷达，风雨兼程他们的思想成为历史名城的精神底蕴。 由此可见，要让复习更有效，需要端正态度，师生协作，坚持“（18）_， （19）_，仁在其中矣”，最终成为自己的老师： “（20）_，可以为师矣。” 【任务一】【任务一】请在（1）-（8）的横线上填写对应的名句。（8 分） 【任务二】【任务二】任选一座其他的历史名城，写出对应的古诗文名句，填写在（9）-（11）的横线上。（3分） 【任务三】【任务三】根据拼音写出（12）-（15）的汉字。（4 分） 【任务四】【任务四】根据文意，填写（16）-（20）的名句。（5 分） 二、认识一群人（二、认识一群人（33
4、33 分）分） （一）名著阅读（一）名著阅读（1212 分）分） 名著阅读复习需要关联整合，请你完成下列任务。 【任务一】【任务一】读环境，明作用 2.环境是人物活动的土壤，请你参考范例完成下表。（4 分） 名著篇目 环境 作用 钢铁是怎 样炼成的 “在离车站不远的地方， 立着一座石头房子的骨架。里面一切可以搬动或拆卸的东西，都被匪帮抢走了， 炉灶的铁门变成了大黑窟窿，门窗变成了张口的大洞。从破屋顶的窟窿里看得见椽子。 唯一残留的东西就是四间房子里的水泥地面。” 这段文字描写保尔头部受伤康复 后看到的被敌人破坏的伐木场。破 散的景象,不仅推动了故事情节的 发展，也表现了保尔对敌人的憎 恨，烘托
5、了保尔等共青团员顽强不 屈的斗争精神。 骆驼祥子 “大杂院里有七八户人家， 多数的都住着一 间房；一间房里有的住着老少七八户。这些人有的拉车，有的作小买卖，有的当巡警，有的当仆人。各人有各人的事，谁也没个空闲， 连小孩子们也都提着小筐， 早晨去打粥，下午去拾煤核。 只有那顶小的孩子才把屁股冻得通红的在院里玩耍或打架。” _ _ 【任务二】【任务二】探过程，品形象 3.“反抗”是主人公成长的重要因素，请任选下列一部名著，结合具体情节进行分析。（4 分） A. 朝花夕拾 B.西游记 C.简爱 _ 【任务三】【任务三】赏特色，悟主旨 4.小组内同学做了关于儒林外史格列佛游记契诃夫短篇小说选围城的“讽
6、刺手法”阅读笔记，请你任选其一，完善下面的表格。（4 分） （二）（二）文学类作品阅读（文学类作品阅读（2121 分）分） 孩子们 【波兰】斯沃瓦米尔姆罗热克 （1）孩子们在市政广场上堆雪人。 （2） 他们先是滚了个大雪球， 这是雪人的肚子。 后来又滚了个小一点的球， 做雪人的胸、 背和肩膀。然后又滚了个更小的球，用它来做雪人的脑袋。雪人的衣服扣子是用小黑煤块做的， 从上到下扣得整整齐齐。鼻子是一根胡萝卜。因此说，这是个普普通通的雪人，在雪下得多 的年份，这样的雪人在全国何止上万个。 （3）孩子们却因此玩得很欢，很幸福。形形色色的人从这儿走过，看了看雪人，继续往前赶路，各个机关在办公，似乎是平
7、安无事。 （4）父亲很高兴，因为他的孩子们在新鲜空气里玩耍，脸蛋儿都红红的，胃口好，饭量增大。但是有天傍晚，一家人都待在家中，突然有人敲门，进来的是个报贩子，在广场上有个售报亭。他一进门就表示抱歉，说是这么晚了还登门打扰，但是，他认为自己有责任跟父亲交换交换意见。照说哩，大家都知道，孩子们都很小，年幼无知，是得好生照看，因为幼小不教，长大就难以成人。他要不是考虑到孩子们的利益，是怎么也不敢登门造次的。他之所以来， 完全是出于教育下一代的目的。他谈到了孩子们给雪人装的那个胡萝卜鼻子， 偏偏是红的！ 而他， 报贩子正好有个红鼻子。 他的鼻子红是由于受了冻伤，不是因为喝多了酒。孩子们有什么理由公开出
8、他的红鼻子的洋相呢？因此，他特地来请求孩子们再不要这样做。不错，是出于教育的目的。 （5）父亲对这些意见非常重视。孩子们当然不应该拿别人的红鼻子来开玩笑。他们真不懂事。 于是他把孩子们都叫过来，指着报贩子严厉地问道：“你们当真是为了讥笑这位先生，才给雪人装了个红鼻子吗?” 奇趣横生的比喻: 围城 作者钱钟书把衣着暴露、作风轻浮的鲍小姐比作“熟肉铺子”，把高松年比作“红臀长尾” 的猴子，讽刺了旧中国病态知识分子的虚伪。 A.冷峻的白描: 儒林外史 _ B.鲜明的对比: 格列佛游记 _ C.漫画式的夸张: 契诃夫短篇小说选 _ （6）孩子们感到惊讶不已，刚开始他们甚至弄不明白是怎么回事.后来他们听
9、清楚了，摇头 说，压根儿就不是。 （7）但是，爸爸不管三七二十一，先罚孩子，不准吃晚饭。报贩子表示了感谢，转身走了。 在门口却跟合作社主任撞了个满怀。 （8）主任跟这家的主人道了声晚安，主人热情地欢迎了他，不管怎么说，他是个重要人物。 主任见到孩子们立刻皱起了眉头，鼻子里哼了一声，说道：“好呀，这帮小家伙!您应对他们严加管教。他们人虽小，却很狂妄。今天我从我们商店的窗口朝市场望，我看到了什么? 他们自由自在地在那儿堆雪人。请您想想看，他们先堆出一个大球，后来是第二个，第三个，他们要干什么？他们把第二个雪球放在第一个上面，第三个再放在第二个上面。难道不令人气愤吗?” （9）父亲没有听明白，于是主
10、任就更加烦躁了。 （10） “难道还不明白他们想用这种方式说明什么？他们是想说，在这个区合作社里一个窃贼 坐在另一个窃贼的头上。可这是污蔑。这样的事即便是向报纸揭发，也得有充分的证据，更 何况是在市场上当众出丑。”他这位主任，考虑到孩子们年龄尚幼，不要求公开赔道歉，只希望再不要发生这类事件。 （11）孩子们受到追查，问他们把一个雪球放在另一个雪球上面的时候，是否真想说明区合作 社里是一个窃贼坐在另一个窃贼头上。孩子们摇头否认，哭哭啼啼。但是，父亲以防万一， 让孩子们在屋角罚站。 （12）这一天事情还没有完。院子里传来了雪橇的铃铛声，雪橇到了门前，铃声戛然而止。是市人民委员会主席本人。主席开口说
11、：“您容忍家里的人从事敌对活动，我感到震惊，您难 道没有政治觉悟？请立刻说清楚。” （13）父亲不明白，他为什么没有政治觉悟。 （14）“因为从您的孩子身上就可以看到。谁会对人民政权机构进行讽刺？您的孩子们才这么干。他们把那个雪人恰好堆在我办公室的窗下。什么？哈！您沉默！这沉默意味深长。我能 从中得出结论。是的，亲爱的先生，我建议您考虑考虑，” （15）主席接着说，“啊哈!还有一点。我在家里常常敞着衣扣，这是我的私事。您的孩子没 有权利拿这件事开玩笑。雪人身上从上至下的一排扣子也是语义双关的。我再说一遍，只要 我高兴，在家里不穿裤子也没什么了不起，您的孩子无权过问。请您记住了！” （16）受到
12、指控的父亲把孩子们从屋角里拖出来，要求他们马上承认，说堆雪人的时候心里就想讽刺主席，说给雪人从上到下安了一排扣子，就是为了嘲笑主席在家里敞胸露怀。 （17） 孩子们哽咽着， 泪流满面地保证说， 他们堆雪人不过是为了玩耍， 没有任何附带想法。 但是，父亲为了以防万一，不仅不准他们吃晚饭，罚他们站墙角，而且还罚他们跪在硬地板上。 （18）我从园子旁边经过，看见了那三个孩子。广场是不准他们再去玩耍了。他们又在商量玩什么游戏。 （19）“我们来堆雪人。”一个说。 （20）“我们来堆那个卖报的。给他安个大大的红鼻子。他的鼻子红，因为爱喝酒。是他昨天亲自说的。”第二个宣布。 （21）“我倒想堆个合作社主任
13、!” （22）“我宁愿堆那个主席先生，因为他是个笨蛋，还得给他安上排扣子，因为他常常不扣扣子敞胸露怀。”孩子们叽叽喳喳地争吵起来。最后决定挨个儿堆。他们又兴高采烈地干了起来。 （选自斯沃瓦米尔 姆罗热克短篇小说集大象，有删减） 小语、小文和小组成员准备将孩子们改编成舞台剧，来纪念波兰荒诞派作家、剧作家斯沃瓦米尔姆罗热克诞辰 90 周年。以下是孩子们舞台剧改编讨论记录单，请你一起参与讨论。 孩子们舞台剧改编讨论记录单 分幕剧第一幕 孩子们在市政广场欢快堆雪人，父亲很高兴。 第二幕 5. _（2 情说明 分） 第三幕 合作社主任来访指责孩子们堆雪人污蔑他是窃贼，父亲让孩子们在屋角罚站。 第四幕 6
14、._（2 分） 第五幕 我听孩子们商量继续堆雪人。 角色 塑造 说明 7.A 小语：“父亲”在剧本中是一个重要的角色，在第二幕到第四幕中，我们要根据他对待来访者以及孩子的态度，去感受他情绪的变化，去塑造父亲的形象。（5 分） 小南：对，你看：_ B 小文：剧本中的三个来访者，他们说话的语气和态度各不相同，但来访目的以及背后折射的社会心理都是相同的，你怎么看？（5 分） 小周：我同意：_ （以上 A、B 二选一作答） 舞台语言说明 8.小语：小说中，“我”在快结尾的时候才出现，在舞台剧中，我们需要不需要在前 4 幕中为“我”设计旁白，突显功能？（4 分） 小贴士：旁白，即画外音，由画面外的人声对
15、影片、戏剧中的故事情节、人物心理加以叙述、抒情或议论的台词形式。 小文：_ 创作意图说明 9.小文：舞台剧以第四幕小孩子们跪在硬地板上受罚落幕，我觉得更有一种震撼人心的效果。（8 分） 小语：我不赞同，第五幕很有演出的必要。在小说中，我们看到_ （请结合小说内容，理解作者的创作意图，帮小语作答。） 三、认清一个理（三、认清一个理（1212 分）分） 查阅复习资料时，小语小文在论坛中发现养生界“糖是一种新型毒品”“糖是一种新型毒品”的说法让人们觉得很困惑，大家纷纷留言。小语针对其中一个帖子中提及的问题，搜集整理了有关资料，写成了下面这篇报道。请你完成相关任务。(12 分) （1）抛开剂量谈毒性，
16、都是耍流氓，那么，我们平时到底吃进去了多少糖？ （2）根据 WHO(世界卫生组织)2015 年公布的指南，儿童和成人都应该将游离糖摄入量控制在总热量摄入的 10%以内，最好低于 5%。 （3）游离糖(free sugars)是指在生产和烹调过程中额外添加的糖，包括蜂蜜、浓缩果汁和天然枫糖浆等，吃完整蔬果时摄入的糖则不算在其中。简单地说，对于一位每天摄入热量达标(2000 千卡)的女性而言，相当于每天最多摄入 2550 克糖。 （4）这个标准有多容易超过呢？ （5）1 瓶 500ml 的可乐含糖量约为 58g，明显超标了；几个常见品牌的酸奶，平均 100ml 含糖量分别在 5.5g18g 之间，
17、多喝两杯也超标；至于奶茶，即使是“无糖”款，珍珠、布丁、奶盖等配料自带的糖分，也媲美一瓶可乐；而某网红水果谷物早餐，每 100g 含糖量居然超过了 63%， 减肥族：我一直都喜欢吃有代糖的食物，代糖对人体无害吧！ B 比 MM 巧克力豆还高。 （6）还有所谓的健康果蔬汁。水果本来是一种对人体有益的食物，但它们被榨成汁后， 最精华的果肉纤维全被丢弃了，剩下的只是一杯浓浓的糖浆，含糖量甚至比可乐还高。而不爱饮料和甜食的孩子们，也很难独善其身：台湾烤肠、广式腊肠、鱼香肉丝、海鲜披萨、肉酱意面、火锅蘸料等，同样添加了不低的糖分 （7）幸运的是，这几年无糖食品市场似乎出现了井喷，尤其是在某气森林推出了
18、0 糖 0脂 0卡概念的气泡水后，各大品牌争相跟上，大家终于在无糖可乐之外有了新的选择。与此同时，各种无糖酸奶、零卡糖、零卡果冻也出现在了电商平台，还有专为减重人士打造的无糖吐司、无糖低卡蛋糕等。虽然它们的价格普遍比有糖的高一个档次，但断糖族们至少不用忍受吃糠咽菜的苦了。 （8）但仔细分析各种无糖产品背后的成分表，我却依然有些不愉快的发现： （9）一是比较传统的木糖醇食品，比如糕点、饼干等。它们一般针对糖尿病患者，用木糖醇代替了蔗糖，但为了口感，往往会添加很多脂肪和盐，热量甚至比有糖的版本还高， 钠含量也相当可观。考虑到糖尿病人多半有高血压问题，这种食品的靠谱程度不禁让人怀疑。 （10）二是所
19、谓“无蔗糖添加”食品。某无蔗糖豆浆的配料表上，确实没有蔗糖，但首位赫然写着麦芽糖浆，这就让人啼笑皆非了；还有些无蔗糖奶块，配料表里直接写着“炼奶”，这是在侮辱大家的智商吗？谁不知道炼奶本身就添加了大量的糖？ （10）还有类似“无糖”枣泥核桃糕，“无糖”水果干等，生产商说没有加糖吧，我信，但红枣、芒果、菠萝、葡萄这类水果，本身就已经糖分极高了，连吃新鲜的都要比较克制， 更别说晒干的了，这是妥妥的浓缩糖条，不推荐。 （11）三是网红零卡糖、零卡饮料。这类食品通常用的是赤藓糖醇、三氯蔗糖、安赛蜜、阿斯巴甜等代糖，确实可以将热量降到非常低的程度，也没有额外的脂肪和钠等，算是比较靠谱的。 （12）但关于
20、代糖的健康性，也一直存在争议。比如，出版过甜味剂：看不见的杀手(While Science Sleeps：A Sweetener Kills)一书的毒理学专家 Woodrow Mont，FDA(美国食品药品监督管理局)的前任负责人 Don Kennedy 等人，都对阿斯巴甜的作用表示过担忧，认为其有可能会扰乱人体菌群、诱发脑肿瘤、促使人摄入更多热量等。 （13）而赤藓糖醇等新兴代糖虽然被证明不会进入人体代谢，也经过了层层研究去证明其安全性，但它们的大面积消费也就是这几年的事，长期大量食用会不会带来其他影响， 现在还无从得知。 （14）一边是确认有害而且用量巨大的糖，一边是副作用“莫须有”的用量
21、极少的代糖， 一定要选的话，人们会选哪个呢？还是说，为了保险起见，只能通通不选，进行一场彻底的“断糖饮食” 10.根据全文推断，这篇深度报道最有可能是回应下面哪一则留言帖写成的？( )(3 分) C 糖尿病患者：吃无糖健康食品，为什么还血糖飙升 上班族：刚才喝了一杯 3 个茶包的奶茶，心慌慌、头昏昏，我以为自己快 A 死了！ 11. 为了让报道更有说服力，小朱找到了一些相关配图，其中最不合适不合适的一幅是( )。(3 分) A B C 12. 为了写好深度报道，小朱同学查找了写作资料。请你根据资料卡片，结合报道内容，任选两点评判这篇深度报道是否达到要求了。(6 分) _ 四、认准一条道（四、认
22、准一条道（2020 分）分） 【甲】于是入朝见威王，曰： “臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。 【乙】张释之字季，南阳堵阳人也。文帝拜释之为廷尉。顷之，上行出中渭桥有农人从桥下走乘舆马惊。于是使骑捕之，属廷尉
23、。释之治问。农人曰：“县人来，闻跸，匿桥下。久，以为行过，既出，见车骑，即走耳。”释之奏当：“此人犯跸，当罚金。”上怒曰：“此人亲惊吾马，马赖柔和，令他马，固不败伤我？而廷尉乃当之罚金！”释之曰：“法者，天子所与天下公共也。今法如是，更重之，是法不信于民也。且方其时，上使使诛之则已。今已下廷尉，廷尉，天下之平也，若倾，天下用法皆为之轻重，民安所厝其手足？唯陛下察之。”上良久曰：“廷尉当是。” （选自汉书，有删改） 【注释】跸：帝王出行，沿途要警戒清道，禁止他人通行。 深度报道的特征深度报道的特征 (1)重要性：其报道对象多为重要的，与受众利益密切相关的事件或问题，或为社会各界关注的热点，多为社
24、会热点透视、大众话题评说。 (2)深刻性： 通过对大量的、 丰富的材料进行深度加工， 有分析、 有思辨地揭示事物(事件)深层的、发人深思的内涵与本质。 (3)综合性：表现为体裁的综合、语言风格的综合、内容的综合等。 D “00”后：我是一个甜食爱好者，尤其最爱喝奶茶，喝奶茶会变胖吗？ 【任务一品读古文】【任务一品读古文】 13.虚词虽然不能单独表意， 但结合实词结合语境， 起到了一定的作用。 请根据你积累的经验， 【乙】文中处应填什么虚词最能表现说话人的语气？（3 分） （ ） A.耶 也 B.耶 矣 C.乎 焉 D.乎 也 14.下列加点词意义用法不相同的一组是 （3 分） （ ） A臣诚诚
25、知不如徐公美 此诚诚危急存亡之秋也 B. 顷之之 唯陛下察之之 C. 属属廷尉 属属予作文以记之 D. 而廷尉乃乃当之罚金 乃乃不知有汉 15.用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限断两处。（2 分） 上 行 出 中 渭 桥 有 农 人 从 桥 下 走 乘 舆 马 惊。 16.翻译下列句子（6 分） 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 _ 今法如是，更重之，是法不信于民也 _ 【任务二品评人物】【任务二品评人物】 【链接材料】【链接材料】张季之言长者，守法不阿意;冯公之论将率，有味哉!有味哉!语曰 “不知其人，视其友”。二君之所称诵，可著廊庙。书曰：“不偏不党，王道荡荡;不党不偏，王道便便
26、。”张季、冯公近之矣。（节选自史记张释之冯唐列传） 17.甲乙两文内容上可以看出齐威王和汉文帝有共同品质。结合乙文和链接材料，说说张释之具有哪些品质？请用自己的语言概括（6 分） _ 五、认识你自己（五、认识你自己（6060 分）分） 18. 按要求写作。（按要求写作。（6060分）分） 小语和小文读到以下文字，颇有感触，予以摘录。 人们常说：“好习惯事半功倍，高效率终身受益，千万不要做费力不讨好的事，” 苹果前副总裁海迪罗伊森说：“如果你做的事情毫不费力，那就是在浪费时间。” 上述材料引发了你哪些联想与思考？写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。要求：(1)立意自定，题目
27、自拟；(2)文体自选，诗歌除外；(3)不少于 600 字；(4)文中不要出现泄露个人信息的人名、校名等。 参考答案与评分标准参考答案与评分标准 全卷书写（5 分） 卷面整洁，书写规范、清楚，即可得满分。卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可得满分。书写潦草，涂改过多过乱，卷面不整洁，酌情扣分。 一、认识一座城（20 分） 【任务一】（8 分）（1）独怆然而涕下（2）天下英雄谁敌手（3）安得广厦千万间（4）大庇天下寒士俱欢颜（5）醉翁之意不在酒（6）在乎山水之间也 （7）人生自古谁无死（8）留取丹心照汗青 【任务二】（3 分）（9）-（11） 例：杭州：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤；欲把西
28、湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 岳阳：气蒸云梦泽，波撼岳阳城 ；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 扬州：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 咸阳：溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 武汉：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 长沙：秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 南京：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 【任务三】（4 分）（12）淀（13）酬（14）怨（15）辱 【任务四】（5 分）（16）不以物喜（17）不以己悲（18）博学而笃志（19）切问而近思（20）温故而知新 评分细则： 【任务一】 【任务三】【任务四】 每空 1 分，每空中错、漏、添字一处即不得分。 【任务二】 每空 1 分，地名诗句相对应，
29、只要学生有积累，课外诗句亦可，共 3 分。 二、认识一群人（33 分） （一）名著阅读（12 分） 2.【任务一】（4 分）：这是祥子和虎妞婚后生活的大杂院，环境破败杂乱（2 分）。展现了底层劳动人们艰难的生活状态，预示着祥子的艰难生存，很难实现自己的人生理想（2 分）。 3.【任务二】（4 分）：示例 1：我选朝花夕拾。鲁迅反抗“反对白话文”的正人君子之流和扼杀国人精神的封建礼教和孝道，用笔做武器，成为中国革命的斗士和先驱。 （其他内容如：在绍兴，鲁迅反抗扼杀儿童天性的教育，以衍太太之流的“流言蜚语”，来到南京读书，成为追求新学的学生；在南京反抗“乌烟瘴气”新式学校，来到日本学医，为救中国人
30、病弱的躯体而奋发努力；在日本反抗清朝留学生的不学无术，日本人对中国人的歧视，以及中国人的麻木不仁，弃医从文，以疗治国人的精神。） 示例 2：我选西游记。在花果山时，孙悟空一心想成为齐天大圣，带领在山林间快乐生活；在护送唐僧西天取经的过程中，它逐渐认识到责任的重大，逐渐学会隐忍，为救师父，他甚至向金角大王和银角大王的干娘九尾妖狐下跪。经历了从“为自己”到“为他人”再到“为取经”的变化过程，日渐成熟。 示例 3：我选简爱。在盖茨海德，简爱反抗无理虐待、殴打她的表哥和无情对待她的舅妈，成为 一个敢于向不公待遇说“不”的人，为成为兼具理智和情感、温柔自信与坚毅勇敢的女性做了铺垫。 （其他如：在洛伍德学
31、校，简爱反抗的是校长的污蔑，在海伦和谭波尔小姐的帮助下，简爱变得宽容；在 桑菲尔德庄园，简爱反抗的是罗切斯特要求她做自己的情妇，简爱在情感和理智之间选择了理智，离 开桑菲尔德庄园，成长为独立和理智的人；在沼泽居，简爱反抗的是要求牺牲自己的情感而奉献给宗教 的圣约翰；在芬丁，简爱反抗世俗对罗切斯特外形和经历的歧视与之成婚等。） 4.【任务三】（4 分）：示例 A：胡屠户低头跟着喜极而疯又苏醒的范进，替他扯了几十回的衣裳后襟。简单的神态和动作，刻画出胡屠户嫌贫爱富、趋炎附势的形象，含蓄的笔锋中流露出对庸俗势利世风的讽刺。 示例 B：小人国中，格列佛帮助小人国抵抗外族入侵，却拒绝小人国国王的侵略扩张
32、请求，小人国国王的贪得无厌与格列佛的善良友善形成对比。（慧骃国中人变成兽、兽变成人，理性、公正而诚实的马与丑陋、贪婪、好斗的耶胡对比，讽刺了人性的贪婪和虚伪等。） 示例 C：奥楚蔑洛夫随着“狗的主人是谁”不断改变态度，极度夸张的手法，讽刺了沙俄下层官吏奴颜婢膝、 见风使舵的形象， 揭露了沙皇专制统治的黑暗。 （别里科夫无论阴晴雨雪， 都穿着雨衣、雨鞋、带着 雨伞，就像是套子里的人，夸张的手法，写出了小人物的辛酸无奈，揭露了沙皇专制统治的黑暗。） 评分细则： 2.【任务一】 环境特点 2 分，塑造人物形象、推动情节发展 2 分，共 4 分。 3.【任务二】 写出反抗内容要点 2 分，作用 2 分
33、，共 4 分。 4.【任务三】 从科学态度、说明的方法运用、表述的逻辑性或语言的生动性等角度分析，意思相近即可。共 4 分 （二）文学类作品阅读（ 21 分） 5.（2 分）报贩子来访指责孩子们堆雪人讥笑他的红鼻子，父亲罚孩子们不准吃晚饭。 6.（2 分）市人民委员会主席来访指责孩子们堆雪人对人民政权机构和他本人进行讽刺，父亲罚孩子不准吃晚饭，站墙角，跪在硬地板上。 7.（5 分）示例 A：随着来访者身份和理由的变化，父亲变得不再淡定，逐渐变得暴躁甚至恐慌，对孩子们的惩罚越来越严厉。从中可以看出父亲欺软怕硬、趋炎附势、奴颜婢膝的性格特点。 示例 B：三个来访者的身份不同，语气和态度也不同。身份
34、越高，语气越强硬。他们来访的目的都是认为孩子们堆雪人的行为是对自己的讽刺，要求父亲阻止孩子们的行为并加以惩罚。他们言语行为的背后，都折射了一种捕风捉影，做贼心虚的社会心理。 8. （4 分）示例：需要，对于舞台而言，画外音可以帮助观众更好的把握故事情节，了解剧中人物心理。如果只在最后靠出现画外音，显得过于突兀。 9. （8 分）本题采用分层赋分形式。第一层级：前后情节进行勾连，推导出作者的创作意图，从而理解文学作品启迪思想的深刻内涵。（8-7 分） 示例：孩子们完全没有受到来访者和父亲的影响，反而要真得堆雪人来讽刺三位来访者，可见孩子的天真童心。通过这一情节，和前面三位来访者不断前来告发的行为
35、形成了鲜明的对比，也表现了作者对三位来访者捕风捉影，做贼心虚，以及其代表的社会心理的批判之意，从而点明了小说主旨。优秀的小说，总会给人带来深刻的启示，不管结局是喜还是悲，都能引发读者无尽的思考和强烈的共鸣。 三、认清一个理（12 分） 10.（3 分）C 11.（3 分）A 12(6 分)示例：我认为这篇报道达到了这些要求。从留言帖来看，这篇报道中所涉及的食品含糖问题， 已引发了社会各界的广泛关注， 和百姓的生活息息相关， 很有科普的必要。 因此它具备了 “重要性”。 这篇报道从食品的含糖量说起，提供了许多详实的科学数据，指出我们平时糖的摄入量很容易超标。接着针对“无糖产品”兴起的现象，条分缕
36、析地指出无糖产品背后隐藏的真相。最后以问题结尾，引起人们对健康的重视和思考。报道不仅仅囿于无糖现象本身，还揭示了无糖的真相，符合了深度报道的“深刻性”。 这篇报道中既有科学严谨的语言，比如在说明我们平时到底吃进去多少糖时，作者以指南为标准，在低于 5%之前，用了“最好”一词修饰，表现了其用语的准确性；同时也引入了很多活泼新鲜的成语，比如在说明除却饮料和甜食之外，还有很多隐性的不被人觉察的糖存在时，作者用了很难“独善其身”的表达，幽默诙谐，易激发读者的阅读兴趣，也具备了深度报道的“综合性”。 评分细则： 第 12 题 任选两点，言之成理皆可，每点 3 分，共 6 分，意思相近即可。 四、认准一条道（20 分） 13. (3 分)D 14.(3 分)B 15. (2 分)上 行 出 中 渭 桥 /有 农 人 从 桥 下 走 /乘 舆 马 惊。 16.（6 分）在公共场所批评议论我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。 如今法律是这样（规定的），（若）改变判罚标准加重他的罪，这样法律就不能取信于民了。 17.（6 分）虚心听取别人建议（善于纳谏）。（2 分） 张释之刚正不阿、敢于进谏、秉公执法（2 分）结合文章内容略（2 分） 五、认识你自己（60 分）略