1、根据（五四学制）新青岛版四年级科学下册教材制定根据（五四学制）新青岛版四年级科学下册教材制定 17.铁生锈 活动准备 思考：铁锈是怎样思考：铁锈是怎样形成的形成的? 活动过程 导课 它们和新的相它们和新的相比发生了哪些比发生了哪些变化？变化？ 活动过程 活动一：观察铁锈 铁锈与铁片有什么区别呢？铁锈与铁片有什么区别呢？ 活动过程 用哪些方法观察铁锈与铁片？ 用眼睛观察 用手摸 小锤敲击 导电测试 用磁铁吸引 活动过程 铁和铁锈观察记录表 物质 颜色 光泽 表面光滑度 空隙 敲击 导电 能否被磁铁吸引 铁 铁锈 活动过程 物质 颜色 光泽 表面光滑度 空隙 敲击 导电 能否被磁铁吸引 铁 铁锈
2、铁和铁锈观察记录表 银白色 红棕色 有 无 光滑 粗糙 无 有 较韧 较脆 能导电 不能导电 能被吸引 不能吸引 活动过程 铁和铁锈是两种不同的物质，铁铁和铁锈是两种不同的物质，铁生锈是生成新物质的变化生锈是生成新物质的变化。 总结总结 活动过程 活动二：探究铁在什么条件下容易生锈。 铁生锈可能与铁生锈可能与空气空气有关有关 铁生锈可能与铁生锈可能与水水有关有关 铁生锈可能与铁生锈可能与空气和水空气和水有关有关 活动过程 实验设计应注意的几个问题。 1.1.研究的是什么问题？研究的是什么问题？ 2.2.需要哪些器材，需要哪些器材，怎样怎样设计方案设计方案? ? 2 2. .实验如何操作？怎样观
3、察，怎样记录？实验如何操作？怎样观察，怎样记录？ 活动过程 实验方案 实验名称： 实验材料： 我的猜想： 我的方案： 活动过程 实验操作注意事项：实验操作注意事项： 1.试管贴上标签或做上标记。试管贴上标签或做上标记。 2.要用镊子夹取铁钉。要用镊子夹取铁钉。 3.铁钉慢慢放入试管，试管轻拿，轻放注意安全。铁钉慢慢放入试管，试管轻拿，轻放注意安全。 活动过程 水中水中 一一半在空气半在空气 一半在水中一半在水中 空气中空气中 记得连续观察记得连续观察一周一周 活动过程 坚持观察，用心记录。 活动过程 影响铁生锈快慢的因素的实验 一半在空气 一半在水中 一半在空气 一半在醋中 一半在盐水 一半在空气中 记得连续观察记得连续观察 一周一周 活动过程 影响铁生锈快慢的因素的实验 Click to edit Master title style 我们的探究发现 未生锈 未生锈 水和空气交界部分铁钉生锈 铁钉生锈与水和空气有关。 活动过程 我们的探究发现 红褐色锈多 红褐色锈较多 红褐色锈少 铁钉在盐水和醋中，铁生锈的程度会加深，速度会加快。 活动过程 我们的总结 铁在潮湿的环境中容易生锈，遇铁在潮湿的环境中容易生锈，遇到醋、盐水，铁生锈的程度会加深，到醋、盐水，铁生锈的程度会加深，速度会加快。速度会加快。 拓展活动 铜把手也容易生锈。 拓展活动 观察生活中还有哪些金属会生锈。