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2022年青岛版(五四制)五年级科学下册第一单元人体感知环境知识点(共3课)

1、1 第一单元第一单元 人体感知环境人体感知环境 第第 1 1 课视觉课视觉 1.我们可以用眼睛(感知光线,判断物体的大小、明暗、颜色)等。 2.我知道眼球各部分的名称: 3.眼睛是人体的(视觉器官) 。 4.人的视觉是怎样产生的?(我们是如何通过眼睛看到物体的?) 答:物体发出的光或反射的光通过瞳孔、晶状体等,会在视网膜上成像,连接视网膜的视神经把信号传给脑,我们就看到了物体。 5.我知道眼睛在不同刺激下的反应是: 刺 激 强 光 风 沙 气 味 眼睛的反应 眯眼 闭上眼晴 闭上眼睛并流泪 6.我了解到的常见眼睛疾病: 答:红眼病、干眼症、角膜炎、结膜炎、白内障、飞蚊症等 7.( “红眼病”

2、)传染性很强,患者不要与家人共用毛巾、脸盆等,避免交叉感染。 8.(干眼症)常见的症状是眼部干涩和有异物感。 9.我了解到的预防眼睛疾病的方法: 答: (1)眼睛疾病患者不要与家人共用毛巾、脸盆,避免交叉感染,并及时对毛巾、脸盆等进行消毒; (2)减少使用电脑、手机的时间; (3)少接触空调及烟尘环境; 2 (4)使用不含防腐剂的人工泪液; (5)食用含维生素 A 丰富的食物,如牛奶、鸡蛋含胡萝卜素的蔬菜; (6)积极参加体质检测,发现眼睛有异常应赶快就医等。 10.眼球的结构: (瞳孔) 是眼睛内虹膜中心的小圆孔, 是光线进入眼睛的通道。 外界光线强弱度发生变化时,虹膜上平滑肌会伸缩,使瞳孔

3、的口径缩小或放大,瞳孔的变化范围非常大,可以控制进入朣孔的光量。朣孔的大小除了随光线的强弱变化外,还与年龄大小、屈光、生理状态等因素有关。一般来说,老年人瞳孔较小,幼儿至成年人的瞳孔较大,尤其在人青春期时瞳孔最大。近视眼患者的瞳孔大于远视眼患者。 (晶状体)位于玻璃体前侧,呈双凸透镜状。晶状体是一个双凸面透明组织,被悬韧带固定悬挂在虹膜之后,玻璃体之前。晶状体就像照相机里的镜头一样,对光线有屈光作用,同时也能滤去一部分紫外线,保护视网膜。它最重要的作用是通过睫状肌的收缩或松弛改变屈光度,使人在看远或看近时眼球聚光的焦点都能准确地落在视网膜上。 (视网膜)是一层很薄又很复杂的结构,贴于眼球的后壁

4、部。视网膜就像一架照相机里的感光底片,专门负责感光成像,当我们看东西时,物体的影像就通过屈光系统,落在视网膜上。 (视神经)是中枢神经系统的一部分。视网膜所得到的视觉信息,经视神经传送到大脑。在我们的头脑中建立起物体的图像,就形成了视觉。 此外,眼球还有玻璃体、虹膜、角膜、巩膜等重要结构。 11.眼睛对刺激会有什么反应? 答: (1)强光刺激:眼睛受到强光刺激时,瞳孔缩小,是为了减少进入眼睛的光线。当我们感到眼睛不舒服时,就会下意识地用手或其他物体遮挡光线。 (2) 风沙刺激:大风天气时风沙肆虐。 为了保护眼睛, 避免异物进入, 眼部肌肉会闭合眼睑,防止眼睛受到伤害。 (3)气味刺激:刺激性气

5、味具有挥发性,可以刺激人眼部角膜的神经末梢,人体则通过神经系统活动命令泪腺分泌泪液, 把刺激性物质冲走。 这就是气味刺激时人们情不自禁流眼泪的原因。 眼睛对以上 3 种刺激的反应, 都是人眼应对外部环境因素的表现, 属于眼睛的自我保护措施。 12.急性出血性结膜炎也就是人们所说的红眼病,是一种传染性很强的眼病。 红眼病出现的原因可分为两种:一是外源性,由于结膜外露,易受外界各种微生物、风尘、理化毒物等的刺激而产生炎症;二是内源性, 致病菌通过血液或淋巴使结膜感染, 或对全身他处感染物发生过敏反应,炎症也可由邻近组织直接蔓延而来。因此,患者不要与家人共用毛巾脸盆,避免交叉感染,要经常对毛巾、脸盆

6、进行消毒等。 13.干眼症是指由多种因素所导致的、 以眼睛干涩为主要症状的泪液分泌障碍性眼病, 常伴有3 双眼痒感、异物感、烧灼感,或畏光、视物模糊、视力波动等表现。常见症状包括眼睛干涩、容易疲倦、眼痒有异物感、痛灼热感、分泌物黏稠、怕风、畏光、对外界刺激很敏感有时眼睛太干。基本泪液不足, 反而刺激反射性泪液分泌, 而造成常常流泪;较严重者眼睛会红肿、 充血、 角质化、角膜上皮破皮而有丝状物黏附,这种损伤日久则可造成角结膜病变,并会影响视力可以采用的防治方法有:减少使用电脑、手机的时间;少接触空调及烟尘环境;使用不含防腐剂的人工泪液;改善患者的营养状况,防止继发感染、食用含维生素 A 丰富的食

7、物,如牛奶、鸡蛋、含胡萝卜素的蔬菜;口服鱼肝油等。 14.人是如何看到花的? 答:花反射的光通过瞳孔,经晶状体进人眼睛后,在视网膜上形成花的图像,视神经把这一信号传递给大脑,使人看到了美丽的花。 15.当我们处于异常环境中,眼睛的一系列反应,都是(自我保护)的体现。 第第 2 2 课预防近视课预防近视 1.如何测试自己的视力? 答:(1) 将标准对数视力表挂于光亮处。 表的 5.0(或 1.0)行要与受检者的眼睛位于同一高度。 (2)被检查者应距离视力表 5 米远,背向光源,避免光线直接射入眼睛。 (3)检测一只眼睛时,须将另一只眼睛完全遮住,不要压迫眼球。 2.视力判断的标准是什么? 答:如

8、果被检查者在 5 米处单眼不能看清表内第一行的“E” ,则向前移动直到能看清为止。例如:在 4 米处看清则视力为 0.08,3 米处为 0.06,2 米处为 0.04,1 米处为 0.02。 3.哪些行为容易导致近视? 答: (1)长时间看近处的物体。 (2)在昏暗的环境中看书。 (3)书写姿势不正确。 (4)坐车或走路时看书容易导致近视。 (5)看印刷不清晰的书籍也容易导致近视。 4.为什么患了近视看东西会模糊?(近视是怎么形成的?) 答:晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。肌肉收缩,晶状体的凸度变大,眼睛就可以看清近处的物体;肌肉舒张,晶状体的凸度变小,眼睛就可以看清远处的物体。健康的

9、眼睛晶状体调节力强,远近物体都能看得清。 如果长时间看近处的物体,牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态,就容易疲劳,调节能力会4 逐渐减弱,看远处的物体就会模糊。 5.我知道的预防近视的方法: 答: (1)做眼保健操。 (2)多到户外活动。 (3)不过多吃甜食,保持营养均衡。 (4)避免长时间使用电子产品,减少蓝光辐射。 6.我了解到的近视的矫正方法: (1)电脑验光检测视力,佩戴框架眼镜或隐形眼镜。 (2)增强晶状体调节力训练。 (3)手术矫正。 7.【实验名称】眼睛成像的模拟实验(近视眼形成原因实验) 【实验材料】 :两个凸度不同的凸透镜、纸屏、蜡烛。 【实验步骤】 : (1)将蜡烛、凸透镜、

10、纸屏依次摆放在桌面上,在纸屏上形成清晰的像。 (2)把蜡烛挪到较远的位置,纸屏上的像变得模糊。 (3)换用凸度较小的凸透镜后,在纸屏上又形成清晰的像。 【实验现象】 :凸度大,能“看清”近处的物体;凸度小,能“看清”远处的物体。 【实验结论】 : 晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。肌肉收缩,晶状体的凸度变大,眼睛就可以看清近处的物体;肌肉舒张,晶状体的凸度变小,眼睛就可以看清远处的物体。健康的眼睛晶状体调节力强,远近物体都能看得清。 如果长时间看近处的物体,牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态,就容易疲劳,调节能力会逐渐减弱,看远处的物体就会模糊。 【注意事项】 : (1)做此实验时,室内光

11、线不能过亮。 (2)蜡烛、凸透镜、纸屏必须摆放在桌面上同一直线上。而且蜡烛的焰心、凸透镜的中心、纸屏的中心高度大体相同。 第第 3 3 课听觉课听觉 1.【实验名称】模拟鼓膜振动的实验(听觉的形成实验) 【实验材料】 5 【实验现象】 对着纸筒说话时,棉球会被弹起;说话声音越大,棉球被弹起越高。 【实验结论】 说明对着纸筒说话时,橡皮膜在振动;说话声音越大,橡皮膜振动幅度越大。 (实际上,在此实验中,纸筒用来模拟外耳道,橡皮膜用来模拟鼓膜,通过棉球的振动使得橡皮膜的振动更明显。 ) 推想听觉产生的过程:外界物体振动产生的声波通过外耳道后,引起鼓膜振动,鼓膜的振动又通过听小骨等传给耳蜗,连接耳蜗的听神经把信号传给脑,我们就听到声音了。 2.我了解的常见的耳病: (1)中耳炎 (2)耳聋 (3)耳鸣 (4)鼓膜穿孔 (5)外耳道炎 3.我知道的预防耳病的方法: (1)平日要保持外耳道清洁干燥。 (2)不随便掏耳朵。 (3)游泳时戴耳塞,不到有噪音的地方玩耍或学习,不对着同学的耳朵大声说话。 (4)清理耳朵要去正规医院。 4.我了解到耳朵的其他功能有: 耳朵是五官中的一个重要器官, 除了具有感知声音的功能, 还有平衡定位、 保持美观的功能。 5.耳朵的结构(耳朵各部分的名称) :