1、17. 17. 动物王国开大会动物王国开大会 课题课题 动物王国开大会动物王国开大会 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1. 认识“物、虎”等 13 个生字和牛字旁 1 个偏旁，会写“要、连”等 6 个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.借助图画、角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文。 4.借助插图，利用童话情节反复的特点读懂长课文。 5. 了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。 教学教学 重点重点 读懂、读通长课文，读出角色对话中疑问句和感叹句的语气，分角色朗读课文。 教学教学 难难点点 了解发布通知时要把
2、时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。 第一课时第一课时 教学教学 目标目标 1.认识“物、虎”等 13 个生字和牛字旁 1 个偏旁，会写“要、连”等 6 个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 教具教具 准备准备 课件 教学设计教学设计 设计意图设计意图 导入导入 （ ） 分） 分钟钟 一、课前预习，出示要求一、课前预习，出示要求 一 1.认真读课题，注意轻声，读准字音，自学生字，想想可以找哪些朋友。 2.（课件出示（课件出示 2 2）朗读课文： （1）给课文标好自然段； （2）圈出文中的生字，并给生字找几个朋友； （3）把课文读正确、读连贯。 3.想想有什么不理解的地方，自己能不能提出一
3、些有价值的问题？ 【设计意图：【设计意图：课前提出预习要求，使学生自学有的放矢，省时有效。 】 二、故事导入，板书课题。二、故事导入，板书课题。 1 （课件出示（课件出示 3 3）森林里要开大会了，百兽之王老虎让狗熊给大家下达通知，狗熊下了通知后，大家纷纷提意见，都说狗熊下达的通知不够清楚，这是为什么呢？我们一起去看看吧！ 2板书课题，齐读课题。 （板书：17 动物王国开大会） 新课新课 教学教学 （ ）分钟分钟 三、检查预习，学习生字。三、检查预习，学习生字。 出示生字词（课件出示（课件出示 4 4） dn w lo h tn zh zh y bi bin u lin 动 物 老 虎 通 知
4、 注 意 百 遍 鬼 脸 zhn sh sh tou j din y lin hi sh 准 时 舌 头 几 点 一 连 还 是 1.指名领读，正音。注意轻声的读法。 “遍” “脸” “准” 是前鼻音， “熊” “通” 是后鼻音。 “注、舌、准”是翘舌音。 2.自由练读。开火车读。 3.去掉拼音谁能读好它们，试试看。指名读。齐读。 四、初读感知，理清文脉。四、初读感知，理清文脉。 1.说说课文一共有几个自然段，自由朗读，边读边想课文有几只动物，讲了一件什么事。 （课件出示（课件出示 5 5） 快速读课文，填空。 课文讲了大森林里动物王国要开大会， 老虎要 （ ）通知大家。通知下达后，尽管（ ）
5、说了十遍，小动物们还是不能明白。原来是因为通知没有说清楚具体的（ ）和（ ） 。最后终于修改完整了，大会才得以顺利举行。 （板书：具体的时间 地点） 2.指名分自然段朗读课文，指导读好句子。 3.齐读课文。 五、识记生字，写字指导。五、识记生字，写字指导。 1.（课件出示（课件出示 6 6）出示生字： “要、连、百、舌、还、点” 【设计意图设计意图：检查预习，从字词入手，扫清阅读的障碍，读准生字的读音，把握文章的脉络。 】 2.仔细观察，分析字形，说说有什么好办法记住它？怎样才能把这个字写好？ （1）加一加：“西”加“女”是要。“辶”加“车”是连。“辶”加“不”是“还”，“千”加“口”是“舌”
6、，“占”加“灬”是“点”。“一”加“白”是“百”。 （2）换一换： “连”字的“车”换成“不”就是“还”。 3.师重点指导“连、要、点” （课件出示（课件出示 7 7） 。 “连”字是半包围结构，巩固左下包右上的笔顺规则：先里后外。“车”字位置稍靠右，第二笔转折紧贴横中线。走之第二笔写得要短小，最后一笔平捺要舒展。 “要”字，上下结构，上收下放。上部上宽下窄，横画竖画间距摆放较匀称。女字在下面第一 笔撇点，要求撇短点长，最后一横要舒展。 “点”上下结构，上收下放。“口”字形体略扁，呈上宽下窄之势。四点底形体宽又扃，要注 意区别第一点与另外三个点的方向不同。第一点与第四点稍长，四个点间 距均匀，
7、高低一致。 4.学生在习字册上描红、仿影、临写。教师巡视指导。 5.（课件出示（课件出示 8 8）读读写写：主要、首要、要么、连忙、连长、连声、一百米、百万、成百上千、还要、还是、还有、舌头、舌尖、火舌、点头、点心、钟点。 六六、反馈检查。反馈检查。 1.师生合作，老师抽读生字卡片，学生比赛读，看谁读得又对又快。 2.小组合作，给生字找朋友，看哪个组找的多。 3.同位合作，一人读课文，另一人听，指出读的好的 【设计意图：【设计意图：识记生字用多种方法，书写生字要掌握写字的书写规则，养成正确的写字方法。 】 【设计意图：会写字的指导，写字姿势的指正，都是为了培养学生从小养成良好的写字习惯。 】
8、地方或是不太好的地方。 课堂作业新设计课堂作业新设计 1.给下列汉字，选择正确的读音。 熊(xin xn ) 注(z zh) 遍(bin bn) 准(zn zhn) 2.写出带有下列偏旁的字。 灬（ ）（ ）（ ） 牜（ ） （ ） （ ） 3.组词。 要（ ）连（ ）百（ ）舌（ ） 参考答案： 1.熊(xin) 注(zh) 遍(bin) 准(zhn) 1.点 黑 燕 牧 物 牡 2.要求 连线 百分 舌头 第二课时第二课时 教学教学 目标目标 1.借助图画、角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文。 2.借助插图，利用童话情节反复的特点读懂长课文。 3.了解发布通知时要
9、把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。 教教具具 准备准备 课件 教学设计教学设计 设计意图设计意图 导入导入 （ ）分）分钟钟 一、出示字词，复习导入一、出示字词，复习导入 1出示生字，指名读，齐读。 （课件出示（课件出示 1010） 2指名读课文。 【设计意图：【设计意图：复习旧知，温故知新。为下面的学习做好铺垫。 】 新课新课 教学教学 （ ）分钟分钟 二、精读感悟，重点突破二、精读感悟，重点突破。 1自由读课文，狗熊下了几次通知？（四次） 2.画出狗熊四次发布通知的句子。 设疑：“狗熊的哪一次通知，动物们会来参加会议呢？为什么？”依次比较这四次通知内容的不同，展开推断： （课件出
10、示（课件出示 1111） “大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！ ”（少具体日期，少几点钟，少地点） （课件（课件出示出示 1212） “大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！ ”（少几点钟，少地点） （课件出示（课件出示1313） “大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！ ”（少地点） （课件出示（课件出示1414） “请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！ ”（有具体时间、 地点） （课件出示（课件出示 1515） 结合第 18 自然段的小泡泡提示，让学生了解发布通知时要把几个要素说清楚。 （通知应该包括：时间、地点、参加人、什么事、通
11、知人、通知日期） 3.（课件出示（课件出示 1616- -1717）出示课后的“读一读，说 一说” ，了解通知的具体内容。 （1）时间：本周五早上八点 地点：教学楼前 （2）参加人：参加运动会入场式的同学 事情：集合 （3）通知人：少先队大队部 通知时间：2016年 4 月 20 日 （4）通知要把活动的时间、地点、哪些人参加，通知干什么要说清楚。 是谁通知的， 什么时间通知的。（板书：开会活动的具体时间、地点、哪些人参加，通知干什么， 是谁通知的，什么时间通知的。 ） 5我们说话时，要注意什么？ 我们在平时说话时，要注意把话说清楚，说具体。 三、分角色读课文。三、分角色读课文。 1自由读课文
12、。 2小组内分角色读课文。 3找两组上台表演。 板书板书 内容内容 17 动物王国开大会 开会活动的具体时间、地点、哪些人参加， 通知干什么 是谁通知的，什么时间通知的 课堂作业新设计课堂作业新设计 1.看拼音，写汉字 yo qi bi fn sh tou din tu hi sh （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.通知要把活动的具体的（ ） 、 （ ） 、哪些（ ）参加，通知干什么要说清楚。是谁通知的， （ ）通知的写清楚。 3.你想对狗熊说些什么？ 【答案】 1. 要 求 百 分 舌 头 点 头 还是 2.时间 地点 人 什么时间 3.我想给狗熊说： “你今后做事前一定准备充分再
13、去做。 ” 教学反思教学反思 成功之处： 1.检查预习，从字词入手，扫清阅读的障碍，读准生字的读音，把握文章的脉络。多元识字，自主识字。 2.正确写字更是低年级的重点， 良好的写字姿势和正确的写字方法是小学生必须养成的良好的习惯。 3.本课设计采用读思结合的策略， 借助多媒体教学手段， 激发学生的学习兴趣。 同时，注重低年级教学中的识字与阅读两项能力的培养。 多种策略，训练语言。本文是一篇蕴含语言训练的童话故事，因此，在教学过程中，采用看插图读故事的方法训练学生的观察与朗读能力；提炼语言，分析狗熊发布的四次通知，发现语言表达的技巧；围绕通知，展开活动，使学生在补充语言和分析提炼通知中的有效信息
14、的过程中了解通知的要领；最后通过复述故事、表演故事，达到训练语言，提升语文综合能力的目的。 不足之处： 1.1.注意课堂纪律的调控，教学的有序进行。 2.2.课堂教学中，学生的思维仅仅局限于课文内容，没有发散开，是因为我此处缺乏点拨。我应该引导学生向课外延伸，展开想象的翅膀，而不局限于课本。 备课素材 【写作背景】 动物王国开大会是一年级下册第七单元的第 3 篇课文，本文是一篇童话，故事情节生动有趣。课文讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊四次播报通知，让学生明白发布通知时要把重要的内容说清楚、说完整。 【作者介绍】 嵇鸿
15、，性别：男，出生年月: 1920，民 族: 汉族。生于西子湖畔，长于太湖之滨;著名儿童文学作家;中国作家协会会员，中国散文学会会员。毕业于上海圣约翰大学。历任上海第一师范学校教师， 上海市市西中学语文教师， 1951 年开始发表作品。 1985 年加入中国作家协会。著有儿童文学集鬼火 、 神秘的小坦克 孙悟空巧遇真“石猴 最珍贵的礼物 动脑筋童话 东游奇遇 雨夜之歌 珍珠贝姑娘 扑朔迷离等。 雪孩子(选入世界金奖童话库)获 1980 年文化部优秀电影奖， 没兴趣游无算术国获全国第二届儿童文学奖三等奖， 冰雕姑娘获第二十届陈伯吹儿童文学奖。 【与文章相关的资料介绍】 1.狗熊是熊的一种。又称黑熊
16、。哺乳动物。身体肥大，会游泳，能爬树。 2.虎：大型猫科动物；毛色浅黄或棕黄色，满有黑色横纹；头圆、耳短，耳背面黑色，中央有一白斑甚显著；四肢健壮有力；尾粗长，具黑色环纹，尾端黑色。 【其他资料】 通知的标准格式和注意事项 通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知” 或 “紧急通知” ，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上 通知的主要内容。 称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短 ，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。) 正文：另起一行，空两格写正文
17、。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点 、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目 的、意义以及具体要求和作法。 落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。 写通知一般采用条款式行文，可以简明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照执行。 课后作业 基础积累大巩固基础积累大巩固 一、你知道下面的树叶是哪个树枝上的吗？请连一连吧。 lin 物 zhn 熊 bin 通 w 遍 xing 准 tng 脸 二、比一比，再组词。 舌( ) 百( ) 点( ) 连( ) 古( ) 白( ) 占( ) 还( ) 三、读一读，说一说。 通 知 明天上午八点
18、，请各班班长到政教处集合开会。 小学政教处 2017 年 4 月 15 日 时间： 地点： 。 参加人： 事情： 。 通知人： 通知时间： 。 阅读能力大提升阅读能力大提升 四、重点段落品析。 狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意， 动物王国要在明天上午八点开大会， 请你们都参加！ ”一连说了十遍。 1.动物王国有什么事情发生？ 2.说一说：小动物们会来参加吗？为什么？ 思维创新大拓展思维创新大拓展 五、课外拓展。 想一想，通知主要有哪几部分组成？ 参考答案： 一、物 w 熊 xing 通 tng 遍 bin 准 zhn 脸 lin 二、舌头 古代 一百 白天 一点 占有 连忙 还有 三、 明天上午八点 政教处 各班班长 集合开会 小学政教处 2017 年 4 月 15 日 四、1.动物王国要在明天上午八点开大会 2.不会。因为没说地点 五、时间、地点、参加人、事情、通知人和通知时间。