1、 教案教案 教师教师 年级年级 幼儿园大班 期次期次 课程课程 特色阅读 讲次讲次 第二十讲 名称名称 过年啦 教学目标：教学目标： 1、读准字音，读通句子，有感情的朗读故事。 2、通过阅读故事，理解重点字、词、句。 3、辨别同音字，填空。 4、通过阅读日记，了解日记的体裁，让孩子感受中国传统节日和习俗。 教学重难点：教学重难点： 1、辨别同音字，填空。 2、通过阅读日记，了解日记的体裁，让孩子感受中国传统节日和习俗。 教学流程及授课提纲教学流程及授课提纲 一、一、课前准备课前准备 PPT、音频 二、教学过程二、教学过程 1.导入：导入： 师：今天是我们最后一次来到魔法城堡，我们马上要放假回家
2、过年啦，魔法城堡也迎来了新年哦， 过年之前我们需要准备什么东西呢？让我们快去看看都需要准备什么呢？ 【趣味小读】 1.初读感受儿歌。 2.带学生逐句领读并引导学生说出儿歌的主题。 师：领读前两句，过了什么就要过年了呢？ 生：. 师：领读后两句，腊八吃什么呢？过完腊八过什么呢？ 生：. 师：领读后两句，二十五、二十六、二十七、二十八都要做什么呢？ 生：. 师：领读后两句，二十九、三十都要做什么呢？哪一天是过年呢？ 生：. 师：咱们过年是一个非常重要的节日，所以它和别的节日不一样，不是只过一天，而是由好几个节日组成的，我们一起来看，首先是由一个小年，为我们的过大年拉开序幕，然后就到了除夕夜，辞旧迎
3、新的时刻，全家人团圆在一起庆贺新年的到来， 第二天就是我们新的一年， 大年初一， 要去拜年， 恭祝新年好，我们的过年到什么时候才算真正的过完呢，得到正月十五元宵节了，看花灯、猜灯谜，元宵节才代表我们的年真正的过完了呢。 师：过年要做这么多准备，忙忙碌碌、热热闹闹，晨晨家也要准备过年啦，我们一起去听听晨晨家是怎么过年的吧，今天故事的名字叫做过年啦。 2.理解文章内容理解文章内容 【听音频范读】 请同学们竖起小耳朵听一听。 师：同学们，我们今天的故事格式有点不一样，看看同学们能不能发现有什么不一样了呢？对了，我们的第一行没有空两个字是不是，这个是日记的格式，今天的故事，是一个小朋友，用日记的形式记
4、录下来的。我们看看日记的格式是什么样的呢？ 生：. 师：第一行要写日期，还可以写星期，还可以写天气，但是从这一行往下就要按照我们正常文章的要求了，第一行要空两个字。谁能告诉老师，这种格式叫什么呢？ 生：. 师：我们 【领读第一遍】 第一遍领读，学生打开课本，拿出铅笔一边跟着老师读，一边，圈出不认识的字，并标记好段落。 【领读第二遍】 第二遍领读，学生一边用手指，一边跟着老师读。 （根据学生掌握情况增加减少领读次数）（根据学生掌握情况增加减少领读次数） 【领读第三遍】 第三遍领读是结合 ppt 进行领读，在读的过程中会进行问题的提问。 （领读第一段）（领读第一段） 师：大年三十我们要吃饭叫什么呢
5、？ 生：. 师： 年夜饭， 全家人团圆在一起， 吃着各种好吃的， 是非常开心和幸福的事情。晨晨家的年夜饭都有什么呀？ 生：. 师：同学们，你们还记得你们家的年夜饭都有什么吗？ 生：. （领读第二段）（领读第二段） 师：过年我们要放鞭炮，同学们知道为什么吗？ 生：. （领读第二篇第一段）（领读第二篇第一段） 师：同学们，你们发现了吗？这个故事是第二天的日记？日记，记录当天的事情！大年初一妈妈拿来了什么给晨晨呀？为什么要穿新衣服呀？ 生：. （领读第二段）（领读第二段） 师： 晨晨怎么拜年的？你是怎么拜年的？拜年收到了什么呀？你们会收到什么呀？ 生：. （领读第三段）（领读第三段） 师：第三段写了
6、全家在干什么呀？ 生：. 师：过年大家都在一起是最开心幸福的时候，晨晨也是，所以全家福他笑的最开心啦。晨晨最后写到过年可真好呀！你们喜欢过年吗？过年好吗？ 生：. 3、魔法问答、魔法问答 【魔法拼音】 师:还记得晨晨家的年夜饭是什么吗？我们一起用拼音来写一写吧。 【魔法词语】 师：汉字宝宝里面有很多事读音相同，但是长得不一样的字，需要同学们火眼金睛去把它们分辨清楚哦。填写后，一一做区别。 【魔法句子】 师：故事里面大家都做了年夜饭，你还记得他们都做了什么呢?我们一起再来填一填、写一写吧。 【魔法加油站】 日记，记录你每天的心情！高兴的、伤心的、值得回忆，有意义的事情！因为日记要记录下来当天见过
7、的人， 发生的事情， 和自己的感受， 我们的观察能力、分析事情的能力、写作能力都会随之提高。 【奇妙世界】 师：今天我们学习了日记，大家还记得日记格式吗？ 生：. 师：让我们也来试着写一写日记吧，日记一般会记录我们当天见得人，发生的事情，还有自己的感受。你在哪里做了什么事情，心情怎么样呢？ 【自我评价】 师：接下来又到了我们的自我评价的环节，1.你喜欢读这个故事吗?喜欢就画三颗星， 然后依次少一颗。 2.咱们的练习题都有哪些？这里要回顾总结知识点，练习题完成的快吗？如果老师所讲到的都可以跟上，做完了，就是三颗星，然后依次减少。3.奇妙世界里说爸爸妈妈，说和写是否很顺畅，如果很顺畅，就是三颗星，
8、然后依次减少一颗星，我们来评价一下吧。 【亲子时间】 师：我们回家以后要干什么呀？对了给身边的家人读一读这个故事吧，可以给爸爸妈妈，爷爷奶奶，任何家人都可以，然后在亲子时间写上读给谁听了，并且选一下，如果你读的很正确，就把第一个笑脸涂上，不但正确还很流利就涂第二个笑脸，不但流利还很有感情，那就涂第三个笑脸，有感情的读完后然后还做了复述，那就图上最后一个笑脸。让家人签上自己的名字。 师：今天是我们最后一次上课了，我们的课程就要结束了，首先老师提前祝同学们新年快乐， 请同学们把书发到最后一页， 让我们一起看看我爱读书的记录，你读了多少呢？你读书的时候长知识了吗？你喜欢吗？读书可以增长知识， 读书会让我们开拓眼界、读书会让我们了解世界。书会带我们去我们去不了的地方， 希望以后大家畅游在书籍的世界了， 是一个爱读书的好孩子！ 好， 同学们，下课！ 本次作业： 1、辨别同音字，填空。 2、通过阅读日记，了解日记的体裁，让孩子感受中国传统节日和习俗。 教学反思：