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日语高考专题:日语语法N5至N2总结

1、1 名词名词 名词的简体 名名词词形形 以名词+的形式,对主语或主题给予肯定,相当于中文的“是” 。它可以后续表示原因的,表示推测的/ 。其中是简体, 是敬体。 教室。手洗。/这里是教室。那里是洗手间。 彼日本人、日本語上手。/因为他是日本人,所以日语讲得好。 人日本人。/。/那个人大概是日本人吧。 名名词词形形 以名词/的形式,对主语或主题给予否定,相当于中文的“不是” 。可以后续表示原因的 、表示转折的/ 、表示推测的/ 。其中属口语表达。 私日本人。中国人。/我不是日本人,是中国人。 明日七日。/明天大概不是七号吧。 名名词词形形 以名词表示过去肯定。 以名词+表示过去否定。口语可用 。

2、 昨日天気。 天気。 /昨天是个好天气。 前天天气不好。 時、私社長、給料少。/当时,我还不是社长,所以工资很少。 昔、町。/。/从前这里大概不是城镇吧。 名名词词形形 日语中除了专用名词外,一般情况下,名词与名词之间要用助词连接。除了表示所属关系,相当于中文“的”的意思外,很多情况很难翻译成“的” 。 母毎日家掃除。/妈妈每天打扫屋子。 私毎日英語勉強。/我每天学习英语。 还可以代替前面提到过的物品。例: 私黒。/我的包是那只黑色的。 私本。/这是我的书,你的是那本。 2 靴。/这双鞋怎么样? 小。大。/稍微有点小。比这再大一些的有吗? 注意: 后面接的是人或身份时不能省略。 京都学校学生。

3、 。私東京学校。 () 。私東京学校学生。 助词+有时可代替某个动词。多数可译成“的” 。 学校勉強勉強効果的。/在学校的学习比在家里的学习更有效率。 京都旅行明日始。/前往京都的旅游从明天开始。 名名词词形形 名词+表示中顿。例: 私王。中国来。 私王、中国来。/我姓王,从中国来。 私今年四十四歳。結婚。 私今年四十四歳、結婚/我今年 44 岁,还没有结婚。 名词的敬体 名词+ 名词 名词 名词 又称礼貌体,课本已有详细解说,这里缩略。 形容动词形容动词 用于说明事物的性质、状态、词尾为 ,后续名词时用的词叫形容词 ,又名形容动词。 形容动词形容动词形形 即形容动词原形,用于肯定说明。可以后

4、续表示原因的 、表示转折的/以及表示推测的/等。其中是简体表达, 是敬体表达。 3 図書館静。/图书馆很安静。 明日暇、遊行。/因为明天有空,所以我们一起出去玩好吗? 形容动词形容动词形形 形容动词词干+的形式,用于否定说明。 駅静。/车站不安静。 明日暇、私遊行。/因为明天没有空,所以我不出去玩。 形容动词形容动词形形 以形容动词词干+的形式,表示过去肯定。 以形容动词词干+的形式,表示过去否定。 子供、姉肉料理好、兄肉料理好。/小时候,我姐姐喜欢吃肉,但是我哥哥不喜欢吃肉。 時、彼元気、病気。/那时,虽然他身体不太好,不过倒也没有生病。 形容动词形容动词形形 形容动词修饰名词,中间用连接,

5、相当于“的”的意思。 私静所好。/我喜欢安静的地方。 形容动词形容动词形形 形容动词与动词之间,用连接,表示动作的状态。 教室掃除。/把教室打扫得干干净净。 授業中、静。/因为现在正在上课,所以请保持安静。 形容动词形容动词形形 形容动词词干+ 的形式表示中顿,也就是将两个句子合并起来。相当于“不仅而且” 、 “既又”等。 丈夫。/这个包又结实,又好看。 公園静広。/这个公园不仅环境安静,面积也很大。 彼女顔、親切人。/她不仅容貌漂亮,态度也很亲切。 形容动词的敬体 形容动词词干形容动词词干+ 図書館静。/图书馆很安静。 4 明日暇、遊行。/因为明天我有空,所以我们一起出去玩好吗? 形容动词词

6、干形容动词词干+ 駅静。/车站不安静。 明日暇、遊行。/因为明天没有空,所以不出去玩。 形容动词词干形容动词词干+ 子供、姉肉料理好。/小时候,我姐姐喜欢吃肉。 形容动词词干形容动词词干+ 田中昨日元気。/田中咋天身体不怎么好。 私子供、野菜好。/我小时候不喜欢吃蔬菜。 形容词形容词 形容词的简体形容词的简体 形容词的形容词的辞書辞書形形 也就是形容词的原形,用于肯定的说明。 私値段安物買。/我常常买便宜的东西。 物値段高、買。/因为那东西价钱太贵,所以我没有买。 注:形容词原形接名词,词尾已经相当于中文“的”的意思了,所以无需再在和名词之间加 。 形容词的形容词的形形 以形容词词干+的形式,

7、用于否定的说明。 今日寒。/今天不太冷。 頭痛、熱。/虽然头不疼,但是有热度。 明日風強。/明天的风大概不会很大吧。 形容词的形容词的形形 以形容词词干+的形式,表示过去肯定。 以形容词词干+的形式,表示过去否定。 注:形容词的肯定式过去时为 ,否定式过去时为 。 昨日寒。寒。/昨天很冷,前天不冷。 試験難、合格。/虽然考试很难,但是考及格了。 5 形容词的形容词的形形 形容词与动词连接,用词干+的形式。 時間、速食。/已经没有时间了,所以请快点吃。 子供楽遊。/孩子们在快乐地游玩。 形容词的形容词的形形 以 形容词形+ 的形式, 合并前后的句子。 多数属于并列或递进的关系。 相当于 “不仅而

8、且” , “既又”等意思。 果物甘。/这个水果又甜又好吃。 佐藤若、。/佐藤小姐不仅年轻,而且长得又很漂亮。 形容词的敬体 形容词原形形容词原形+ 表示肯定。 店物値段高。/那家店的东西价钱太贵。 店物高、入。/那家店的东西很贵,所以就没有进去。 仕事忙、楽。/虽然工作很忙,得很愉快。 b. 形形容词容词形形+/ 表示否定。 形容词形/形 表示过去否定。 私部屋広/広。/我的房间不大。 料理/、食。/因为这道菜不好吃,所以我不想吃。 天気、行。/因为天气不好,所以我哪儿也没有去。 c. 形容词形容词形形 表示过去肯定。 今年旅行楽。/今年的旅行很快乐。 試験難、合格。/虽然考试很难,但是考及格

9、了。 注: (1) 形容词原形后面的 ,除了可以用外,不能有其他形式的活用变化。 (2) 多和多 多是形容词, 多是名词。 多后续名词时,如果前面没有表示“多”的主语,不能直接接名词,这时要用多名詞的形式。只有以名詞多名詞的形6 式才可以用原形多 。例: 多金人() 多金人() 金多人() 作谓语结束句子时只能用多 ,不能用多 。 动词动词 1.动词的分类动词的分类 a. 类动词 词尾均为五十音图中的段假名。 b. 类动词 词尾均为 ,词尾前面的假名为段或段。 c. 类动词 只此一个。 d. 类动词 来只此一个,只有自动词用法。 特例: 形式上属类动词, 实际上是类动词。 这类动词属极少数,

10、四级考试大纲中这类 “特殊类动词”有:(要) 、(切) 、(入) 、(帰)、(走)。 2.动词的普通体动词的普通体 动词动词辞書辞書形形 即动词原形,用于现在时肯定句。例: 今晩、友達 E 送。/今晚将给朋友发电子邮件。 来週、休人。/下周要休息的人是谁? b. 动词动词形形 用于现在否定句,相当于“不”的意思。 动词形 用于过去否定句,相当于“没有”的意思。 1.类动词形 :变段假名为段假名+。 注:以结尾的动词,它们的段假名是 。例: 買買 話話 書書 待待 2.类动词形 :去掉词尾即可。例: 起起 開開 3.类动词的形 7 4.类动词来的形 朝忙、新聞読。/因为早上很忙,所以我不看纸。

11、宿題多、今日行。/因为作业很多,所以 今天哪里也不去。 宿題多、今日行。/因为作业很多,所以今天哪儿也没去。 c. 动词动词形形 类动词的形 : 词尾是的变成 ,例:書書、働働 词尾是的变成 ,例:急急、泳泳 词尾是、的变成 ,例: 買買、 待待、 帰帰 词尾是、的变成 ,例:死死(日语中以结尾的动词只有这一个)、読読、住住 词尾是的变成 ,例:話話 动词行是个特例,它的形是行 类动词的形 :去年词尾加 例:起起 見見 类动词的形 : 类动词来的形 : 意义:动词形 1表示过去的时态或完了的事情;2用“瞬间或状态动词形+名词,表示动作完成后呈现出的样子、状态。4 级中这类动词有(大部分跟人的穿

12、戴、打扮有关) :帽子被人、和服着人、死猫、困顔 日本来。/你是什么时候来的日本? 私先週日本来。/我是上周来的。 昨日図書館借本本。/昨天从图书馆借来的书是这本。 黒洋服着人私先生。/那位穿黑西服的人是我们的老师。 私家族写真。帽子被人父。/这是我们家族的照片,戴帽子的是我父亲。 止所停。/那辆大巴停着的地方就是车站。 d. 动词动词形形 8 类动词的形 : 词尾是的变成 ,例:書書、働働 词尾是的变成 ,例:急急、泳泳 词尾是、的变成 ,例:買買、待待、帰帰 词尾是、的变成 ,例:死死(日语中以结尾的动词只有这一个)、読読、住住 词尾是的变成 ,例:話話 动词行是个特例,它的形是行 类动词

13、的形 :去掉词尾加例:起起 見見 类动词的形 : 类动词来的形 : 意义: (1) 、表示动作、行为在时间上的先后顺序。既第一个动作做完后,又做了第二个动作,第二个动作做完后又做了第三个动作,以此类推。相当于“然后” , “之后” 。 昨日夜六時帰飯作。/昨天晚上,我 6 点钟到家,然后做了饭。 私毎朝六時半起、歯磨、顔洗()朝飯食。/我每天早上六点半起床,接下来刷牙、洗脸,然后吃早饭。 (2) 、表示动作的前后顺序,在时间上不那么紧凑,最后一个动作的前面,可以用连接,也可省略。 私毎朝六時半起、()毎晩十一時寝。/我每天早上六点半起床,晚上十一点左右睡觉。 彼去年春、 行、 ()今年秋帰国。

14、 /他去年春天去了美国,今年秋天回国了。 (3) 、表示以怎样的方式、方法或采用怎样的工具、手段去做后项动作。 靴履部屋入。/请不要穿着鞋子进房间。 私隣町三時間歩。 /从隔壁的镇上到这儿, 我步行了 3 个小时。(4) 、构成原因句,表示因为前项的原因导致了后项的结果。 毎日、夜十二時仕事、疲。/由于每天都要加班到深夜 12 点,所以非常累。 建物、便利。/因为那栋楼里装了电梯,所以方便了。 动词的礼貌体动词的礼貌体 9 动词动词形形 用于现在时肯定句。 1.类动词形 :变段假名为段假名+。 買買 話話 書書 待待 2.类动词形 :去掉词尾即可。例: 起起 開開 3.类动词的形 4.类动词来

15、的形 今、行。/现在你去哪儿? 行。/到超市去。 动词动词形形+ 用于现在时否定句。 朝忙、新聞読。/因为早上很忙,所以我不看报纸。 动词动词形形 用于过去时肯定句。 飯食。/吃饭了吗? 、食。/吃过了。 动词动词形形 用于过去时否定句。 私昨日行。/我昨天哪儿也没有去。 昨日誰来。/昨天谁也没来过。 动词动词形形+:表示第一人称心中的愿望,既我想干什么。 私本読。/接下来我想看书。 所住。你想住在什么样的地方? 静住。/我想住在安静的地方。 动词动词形形+ +:表示一边做前项动作,一边做后项动作。 MP3 聞、宿題。/一边听 MP3,一边做作业。 人新聞読、飯食。/她一边看报纸,一边吃饭。

16、动词动词 10 动名词+ 表示“干” 、 “做” 、 “进行”等。 私土曜日仕事。/我星期六也要上班。 彼女結婚。/你和她什么时候结婚? 职业名+ 表示某人在从事某项工作、职业。 田中父社長。/田中的父亲在担任公司的社长。 姉日本語先生。/我姐姐在当日语老师。 表示物体外观呈现出的形状,外貌特征,颜色等。 地球丸形。/地球是圆形的。 人長顔。/他长着一张长方形的脸。 表示系领带、领结、围巾、绷带等。 先生毎日。/老师每天系领带。 动名词+ 形成一个新的复合动词。这时的没有实质性的意思,只是起到了“使名词成为动词”的功能。 如:食事、結婚、旅行、勉強等 动词动词 1.用动名词+的形式,表示能力,

17、即会不会做某动作、行为。 車運転。/你会开车吗? 、。/会。 2.用/的形式,表示某事情已经完成。 食事。/饭已经做好了吗? 、/。/是的,已经做好了。 、食。/那么,我们吃饭吧。 3.用/的形式,表示成绩好,工作出色。 仕事。/工作做很出色啊。 今度試験。/这次考试考得好吗? 、。不,考得不太好。 动词动词 表示物品等的存在。 。/厕所在哪里? 表示某人(或团体)拥有的物品、财产等。 11 私金。/我没有钱。 表示会议的召开、事件的发生等。 午後二時会議。/下午 2 点钟要开会。 用人、時、場所名詞的形式表示“某人、某时、某地”等。 人毎日酒飲。/有的人每天喝酒。 時、一人食事。/有的时侯我

18、一个人吃饭。 注: 没有简体否定形式,即没有的说法。如果表示“没有”的意思,可以用或 。 疑问词、结尾词 1. / a. 用作疑问句的主语,回答时也要用 。 用的形式作疑问句的宾语。 何飲。/想喝什么? 冷飲。/想喝冰啤。 太郎何。/太郎做了什么? 太郎宿題。/太郎做了作业。 何聞。/你听了什么? 音楽聞。/我听了音乐。 b.名詞/言、読、書(怎么读、怎么写) 。 没有此用法。 昼、何料理食。/中饭吃了什么? 日本料理食。/吃了日本料理。 何。/这是什么? MP4 。/这是 MP4 播放机。 漢字何読。/这个汉字怎么读? 、。/哎呀,我不知道。 C. 量词,询问数量的多少。 没有这种用法。 今

19、、教室何人。/现在教室里有几个人? 本何冊買。/买了几本书? d.表示全面否定, “什么也不”的意思。 12 表示全面肯定, “无论什么都”的意思。 料理好。/你想吃什么样的料理? 私何食。/我什么都吃。 腹痛、朝何食。/因为肚子痛,所以从早上到现在我什么都还没有吃。 2. 表示“什么时候” ,用于询问年,月,日,时等。 表示不确定的时间; 表示从今日、明日、今週、来週、今年、来年当中选择一个; 表示“任何时候都” 。 試験。/考试什么时候开始? 一緒飲。/找个日子我们一起喝一杯吧。 。一番。/好呀,你看什么时候最好? 私。/我什么时候都行。 3. 表示不确定的物品数量或小孩的年龄,相当于几个

20、或几岁。 表示“若干个” 。 表示“有好多” 。 表示“没几个” , “少得很” 。 4. 表示不定的价钱或重量,相当于“多少钱” , “多重” 。 全部。/一共多少钱? 君体重。/你的体重有多少? 5. / / a.名詞/ 相当于“如何” , “怎么样” 是的礼貌体。 日本食物。/日本的食品怎么样? 、高。/很好吃,但是很贵。 b.()(动词) 相当于“怎么做” , 。 没有这种用法。 駅、行。/怎么到车站去? :相当于“怎么办” :相当于“怎么啦” “发生什么事啦” 13 荷物。/这批货物怎么办? 子供熱。/孩子发烧了,怎么办? 顔色。/你脸色不好嘛,怎么啦? 6. / 询问为什么这样做,

21、为什么会有这种情况 等。也有的形式。回答时用普通体或礼貌体的形式。语气较生硬, 用于不拘礼节的口语。 仕事休。/为什么没有上班? ()薬飲。/为什么吃药? 買。/为什么不在百货公司买? 高/高。/因为太贵。 7. 人人()/人()人() a.数量词+人读 (注:一人和二人分别读、 ) b.接在动名词后,表示做动作的人,如:弁護人、世話人 c.接在国名,地名(一般只用于知名度很高的地名)下面时读,如:人、外国人 d.在某一部门,领域活动的人,读 。如:芸能人、文化人 e.接在带有形容词词性的名词后时读 。如:有名人名人、美人美人 8. 中()中()/中(中() a.时间名词+:表示这个时间“全部

22、,自始至终”做什么或发生了什么。 (注意午前中是习惯读法,一般不说午後 ) 一日仕事疲。干了一整天的工作,很累。 b.场所范围名词+:表示“整个范围之内出现或存在某现象” 。 町日人祭参加。/全镇的人都参加了祭祀活动。 其它常见的词汇: 表示整个时间:年、一月 表示整个空间:家、店 c.数量词+中() :表示在整个数量之内。 日本語三十人中、 二十五人女性。 /在 30 个人的日语班里竟然有 25 个是女生。 d.动名词+中() :表示动作正在进行中。 14 今、本店特売中。/本店现在正在搞特价销售。 其它常见的词汇: 表示动作进行中的:仕事中、会議、食事中 9. 、 泛指事情,相当于 。 泛

23、指物品。 日曜日、。/星期天你干什么? 買。/打算在百货店买些什么? 助词助词 1. a./ 表示人或物的存在。 図書館学生。/图书馆里有学生。 品物。/超市里有各种各样的东西。 b.(人物) 表示某人拥有什么物品、财产、才能等。 私車。/我有车,你也有吗? 車、自転車。/我虽然没有汽车,但我有辆自行车。 田中新。/田中有台新的电脑。 疑问词+ 构成疑问句中的主语,回答时也要用 。 誰私食。/谁吃了我的面包? 弟食。/是弟弟吃了你的面包。 部屋。/哪里是你的房间? 私部屋。/这里是我的房间。 d.(好、上手、) 表示人们喜好的对象,技术,技巧等,第一人称愿望(想干什么) 、欲望(想要什么)及具

24、备某种能力的对象。 色好。/你喜欢什么颜色? 私白色好。/我喜欢白色。 。/有苹果和橘子,你想要哪种? 15 食。/我想吃苹果。 私言。/请你告诉我你想要的东西。 新洋服。/我想要新西服。 e. 在叙述整体中的一部分时,这一部分中的主语用表示。 鈴木目。/铃木小姐的眼睛长得很漂亮。 昨日夜雨強降。/昨夜雨下得很大啊。 今日天気。多人出。/今天天气很好,有很多人外出。 f.名词+ 作从句中的小主语。 客母作料理全部食。/客人把妈妈做的菜都吃光了。 2. a. 名词+ 他动词直接所涉及的对象。 先週仕事休。/上周我没有上班。 車止。/请别在这儿停车。 时间、年龄名词+(過、過) 表示经过、流失的时

25、间、岁月。 私日本四年過。/我在日本过了四年。 场所、空间名词+(带有移动意义的自动词) (1).表示移动、经过的场所。 前通。/这辆公交车经过超市门前。 (2)表示离开、出发的常用动词:家出、学校卒業、電車降 私毎日七時半家出。/我每天七点半出门。 3. a. 场所、空间名词+ (1).表示物品、人物存在的场所、空间。 銀行隣郵便居。/银行的隔壁有家邮局。 (2).表示动作到达点、目的地。 后面为移动、到达的动词。如:行、来、帰、着、出、入 16 来。/你是什么时候到的? 昨日夜着。/是昨晚到的。 (3).表示动作的着落点,如:往哪儿扔,往哪儿贴,往哪种,往哪坐等。另外:用 、有对比说明的含

26、义。 乗、海行。/坐大巴到海边去了。 買肉冷蔵庫入。/将买来的放进冰箱。 b b.时间名词+ 表示动作的具体时间点。包括“年,月,日,星期,时刻”等。 娘年生。/我女儿是 1991 年出生的。 毎朝、何時家出。/每天早上几点出门? 数量词+数量词 表示分配、分摊的基准。相当于“每” 。 母一月一回病院行。/妈妈每个月去一次医院。 人物、团体名词+ (1).表示动作的对象。用 、 也有对比说明的含义。 私忙、誰会。/因为我很忙,所以谁也有不见。 (2).表示物品、信息的来源方或提供方。也可以用 ,相当于“从” , “跟” 。 田中先生日本語会話習。/我跟田中老师学习了日语会话。 (3).场所名词

27、+、动名词+(动词形+)表示来、去、回的目的。 私明日買物行,行。/我明天去超市买东西,你也一起去好吗? 午後、図書館本返行。/下午我去图书馆还书。 (4).名词+、/便利 表示对什么而言是好的,不好的, (不)方便的。相当于“适合” “有利于” “便于”等。 部屋静勉強。/这个房间很安静,所以有利于学习。 秋涼旅行一番季節。/因为秋天比较凉爽,所以是最适合旅游的季节。 (5).名词+、 表示要实现前项,后项是必备条件。后项多数是耗费的人力、物力、时间、金钱等。 私留学万円。/我为留学花了 200 万日元。 私毎月、食事五万円。/我每月在吃饭上需要五万日元。 (6).名词 表示人为改变的结果。

28、相当于“把做成” “把切成”等。 半分切。/请把面包切成两半。 17 4.4. a a.表示动作进行的场所。就是某人在什么地方干什么。 今日、銀行田中会。/今天在银行遇见了田中先生。 母郵便局働。/我妈妈在邮电局工作。 b表示范围名词+ 在有对比含义的情况下,可用 一年、七月一番暑月。/一年中,七月是最热的月份。 c. 表示用某种手段、方法、材料做某事。“用” , “通过” 外国映画外国語勉強人。/有人通过看外国电影学习外语。 d. 表示数量的合计,总和。“加起来一共是” 卵六個円。/这种鸡蛋 6 个一共 350 日元。 私家族全部八人。/我家里一共 8 个人。 e表示做某事需要花费的时间、金

29、钱,人数等。 料理自分作。/你自己做饭吗? f表示事情结束日、截止日、死亡日等。 日本銀行午後三時店閉。/日本的银行是下午三点打烊。 g表示原因。 私風邪頭痛。/我因为感冒,头很疼。 表示场所的表示场所的和和 : 表示某人的活动场所,前面的空间一定是人能进得去的。 5. 相当于中文“也”的意思, 相当于中文“都”的意思。 。、。/打了网球,然后也打了乒乓球。 王李中国人。/小王,小李都是中国人。 疑问词/+(否定句) 表示全面否定。 疑问词/(肯定句)表示全面肯定。 18 学校、英語誰、日本語誰。/ 在这所学校里,谁都会英语,但是却没有一个人会日语。 今日何食。/今天我还什么都没有吃过。 c.

30、其他疑问词+表示全面肯定或全面否定。 、思。/这个和那个你认为哪个好? 思。/我认为哪个都好。 。/我认为哪个都不好。 私忙、誰会。/我很忙,所以谁也不见。 6.6.和和 () 表示“和” “跟” ,并列人物时,不能用表示“和” “跟” ,并列人物时,不能用 。并列物品或事情时,可以用,也可省略。 一般在列举的数量超过三个时用,数量有超过二个,三个时一般用比较恰当。 上。/桌子上有橘子和苹果等。 名前電話番号書。/请把名字和电话写在这里。 7.7. 名词+、名词(+)格助词 表示从两个或两个以上的例子中选择一个,不过最后一个可以省略。 田中会。/什么时候和田中见面。 明日会。/明天或者后天见面

31、。 月曜日火曜日。/星期一或者星期二有考试。 () 表示“是还是不是” 、做还是不做、 后续分时,表示是不是那样,是不是要我做我也不知道” 。 王帰国、知。/你知道吗?小王是不是已经回国了? 、王帰国私知。/不,他是不是已经回国了我也不知道。 8.8. a.因为,由于,表示的原因或理由是由说话人的意志决定的。 19 b.疑问:/ 这是为什么 回答:普通体+ 那是因为 遅。/我迟到了,真对不起。 /遅。/怎么啦?/为什么会迟到? 故障。/因为公交车发生故障。 重点句型重点句型 1.1.名词名词 表示“请给我” 。表示“请给我” 。 。/请给我 3 个苹果。 母、小遣少。/妈妈,给我一点零花钱。

32、?/要多少? 二千円。/给我两千元。 2.2.动词动词形形+ +( (思思) ) 表示想做什么事,目前或将来的愿望。表示想做什么事,目前或将来的愿望。 /思 表示过去曾经有过的愿望。 私夏海泳。/夏天我想在海里游泳。 今行。/你现在想去哪? 買物行思。/我想去超市买东西。 3.3.名词名词+ + 表示想要什么东西。表示想要什么东西。 /何。/你想要什么? 新洋服。/想要新西服。 4. 1表示动作、状态的反复,一会儿一会儿。2列举两个或两个以上例子叙述,同时暗示还有其它动作。3表示某个动作做做停停,没有持续性。 彼、彼女家前行来。/他在她家的门前徘徊着。 昨日雨降、風吹。/昨天又是下雨,又是刮风

33、。 20 仕事忙、昼飯食食。/因为工作太忙,中饭有时吃有时不吃。 5.动词动词形形+ 表示两个动作同时进行,一边一边。 音楽聞、茶飲。/一边听音乐一边喝茶。 6.名词、形容动词词干名词、形容动词词干+ / 形容词形容词形形+ 表示一种自然的转变或自然而然产生的结果。相当于“成为、变得”等。 三冊五百円。/三册加起来正好 500 日元。 下娘病気。/小女儿生病了。 子供背高。/孩子的个子长高了。 7.名词名词+ / 形容词形容词形形+ 表示人为地改变,改造,使其达到期望的结果,也用于选择,决定的结果。 、静。/因为正在考试,所以请保持安静。 私。何。/我要咖啡,你要什么? 値段安売。/降价出售。

34、 髪毛長、少短。/因为头发长长了,所以剪短了一些。 8. 表示不太,不大表示不太,不大,不常,不常 今日寒。/今天有大冷。 私好。/我不大喜欢运动。 9.名词名词+ 表示除此之外,表示除此之外, 私日本語、何。/我除了日语外,什么都不会。 10. 表示某人不做前项动作就去后项动作。表示某人不做前项动作就去后项动作。 “不就”“不就” 子手洗昼食。/那孩子没洗手就吃中饭了。 21 私砂糖入飲。/我喝咖啡不加糖。 11. 由于不,因为不,后项动作不能是有意识去做的事。 名词、形容动词+ 形容词形+ 动词形 金困。/因为没有钱,很伤脑筋。 代高、。/因为房租并不贵,还算幸运。 仕事、頭痛。/因为工作

35、不会做,很伤脑筋。 注:如果是人为地、有意识地采取的行为,不能用 ,可用/ 。 如:高、二買。 () 模拟试题模拟试题 問題問題 何入。一選何入。一選。 捜見、携帯電話 。 3. 4. 明日田中 。 、 。 昨日、恋人 。 大丈夫、無理。 資料。 1. 一本残。 1. 22 赤青黄色紙動物形 。 1. 会社何 名前。 . 五匹 円。 1. 見夜景特。 1. 枚 買来。 1. 道 、車気。 1. 荷物送。 1. 言。 1. 田中松下電気 社員。 1. 私午後 。 1. 2 、 。 1. 今、私会議中、 。 1. 行。 1. 問題問題 何入。一選何入。一選。 暑、 出。 1. . . . 23 小

36、説少 。 1. . 3. . 。 1. . . . 、 。 1. 忙 .忙 .忙 .忙 、。 1. . . . 、 。 1. 行 行荷 3. 行分 行 分、今、腹 気分悪。 1. 痛 痛 痛 痛 明日、久 、母料理食。 1. . 3. 4. 今、働 日本人会社。 1. 住、仕事 。 1. 問題問題 何入。何入。一選一選。 。 1. 昨日晩、 。 1. 卒業、友達 。 1. 時計中学生 弟。 1. 24 今田舎 静。 1. 買。 1. 今日午前 、新文法使方説明。 1. 暇。 1. 課長、 仕事分。 1. 質問意味分、答 。 1. . 3. . 問題問題 答。一選答。一選。 A:試験終。 B:今

37、年四級試験簡単、 。 1.大丈夫 本当簡単 3.大丈夫 簡単 A:今度音楽会聞行。 B:。、 。 1.一番前切符。 歌 3.一緒聞行 行 A:、。 B: 。 1. 3.、 A:少飲。 B: 。 25 1.、 2.飲 3. 4.失礼 A:昨日、運動。 B: 。 1.運動 強運動 3.二運動 A:勉強。 B:、 。 1. 3. A:、二。 B:。 A:。 B: 。 1.、 3.万円 A:。 B: 。 1. 、 3. A:、。 B: 。 1. 3.、 来 A:、。 B: 。 1. 3. 26 日语日语 N4N4 语法语法 1、 接续:接在用言连体形后面,名词+ 意思:应该,一定(会)表示推测或预测,

38、 例如:兄駅着。哥哥一定到车站了。他一定没病。 彼病気。会议预定应该是明天,但 2、時、時/時時 接续:接在用眼连体形后面,名词+時 意思:的时候 例: 行、時計買。去巴黎时买表。 行、時計買。去巴黎的时候买表。 子供時、住。小的时候住在巴黎。 3、(原因、(原因) 接续:接在用言连体形后面,名词+ 意思:因为,由于,表示原因 例如:事故、電車止。因为发生了事故,所以电车停了。 交通不便、発展遅。由于交通部便利,所以发展很落后。 台風、家壊。因为台风,房子遭到了破坏。 27 4、(原因)、(原因) 接续:接在用言连体形后面,名词+ 意思:为了,表示目的。 例如:車買貯金。为了买车在攒钱。 受験

39、上京。为了考试而进京。 5、 接续:接在动词连体形后面,名词+ 意思:打算,表示意志、计划、打算等等,实施可能性很大。 例如:今日何。今天打算什么也不做。 6、()、() 接续:动词 形过去+后 意思:刚刚 例如:食。刚刚才吃完饭。 7、 接续:接在动词基本形后 意思:正要 例如:今食。现在正要吃饭。 8、 接续:动词的形+之后 意思:正在 例如:今食。现在正在吃饭。 9、方、方 接续:接在动词连用形后 意思:的方法。 例如:寿司作方分。知道做寿司的方法吗? 28 携帯電話使方教。请告诉我这个手机的使用方法。 10、 接续:接在动词/形容词普通体后面、名词+ 意思:列举词,啦啦 例如:日曜日勉

40、強部屋掃除。星期日可以学习啦、打扫房间啦。 11、 接续:接在普通体之后 意思:尽,只, (动词过去式后接 表示刚) 例如:本。不要只读书。 12、 接续:前数词 意思:第 例如:2 回目/第二次。 13、 接续:接在普通体后面 意思:直到 例如:私帰家。请在家呆着直到我回来。 14、 接续:体言后面 意思:由做成,组成 例如:日本多島。日本是由许多岛屿构成的。 15、 接续:动词基本形,名词之后。 意思:表示比较的基准,一般是(与什么相比)不,没有、越越 例:八月暑、七月。8 月很热,7 月就没有那么热。 29 16、()、() 接续:用言连体形,名词+ 意思:用于解释和说明某一事物,或者对

41、某一事物作归纳和总结 例如:来。为什么没来呢? 今年冬寒。今年的冬天真冷。 17、 意思:用于例举事物 例:机上、本辞書置。桌子上面放着书、字典等。 18、(、)、(、) 接续:连体形,分近称、中称、远称、疑问称。后必须接体言。 意思:这个,那个,那个,哪个 例如:時計田中。这个表式田中的。 (近称) 時計中。那个表是田中的。 (中称) 時計田中。那个表是田中的。 (远称) 時計田中。哪个表是田中的?(疑问称) 19、 接续: 动词连用形。 意思:自谦语,以谦虚来表示对听话人的尊敬。 例如:先生荷物私持。老师的行李,我来替您拿。 20、 接续:动词连用形 意思:表示动作已有的现状。“已经了”,

42、“好了” 例如:机上辞書置。字典已经放在桌子上了。 21、 30 接续:动词连用形 意思:表示动作,作用全部结束,有时表示彻底完结,无可挽回,感到遗憾的心情。 例如:宿題忘。忘了作业了。 22、 接续:动词连用形 意思:表示他人为说话人(或说话人一方的人)进行某动作,行为。 例如:彼伝。那件事他转达给我了。 23、 接续:动词连用形 意思:表示说话人(或说话人一方的人)接受他人为自己进行某动作,行为。 例如:小王让田中先生给他教日语。 24、 接续:动词连用形 意思:表示移动的主体从说话人的视线中由近及远。“去” 例如:飛行機遠飛。飞机向远处飞去。 25、 接续:动词连用形 意思:表示事先做好

43、某种准备。“预先好”,“(做)好” 例如 : 客来、 菓子買。 客人要来因此事先买好了点心。 26、 接续:动词连用形 意思:表示试试看的意思,多用于某种经验的尝试。“试试”,“看” 例如:言、食。大家都说好吃,所以尝了尝。 27、 接续:动词连用形 31 意思:表示移动的主体向说话人的方向由远及近。“来” 例如:気!飛!小心!球飞过来了! 28、 接续:动词连用形 意思:表示说话人(或说话人一方的人)为他人进行某动作,行为。 例如:私弟日本語教。我给弟弟教日语。 29 接续:接在终止形后面 意思:疑问助词 例如:試験何時始知。知道试验什么时候开始吗? 30、 接续:形容词词干后 意思:表示第

44、三人称的心理状态。 例如:張日本行。张先生正想去日本。 31、 接续:接在动词的形后面 意思:表示难以做。 例如:。这个有点难办吧。 32、 接续:接在动词的形后面 意思:表示容易做。 例如:辞書使。这个字典非常容易使用。 33、 接续:动词连用形 意思:结束,完成 32 例如: 言終、私話聞。你的话说完了,也听听我 怎么说。 34、 接续:动词连用形,形容词、形容动词词干。 意思:表示过度地,太 例如:問題難、。这个问题太难了,谁也没办法哦。 35、見、見 意思:看/听见 例如:私見。请看着我做。 父弟褒聞。听父亲表扬弟弟。 36、 接续:动词连用形 意思:开始 例如:九月入、気温下始。一到

45、九月,气温就开始下降。 37、 接续:动词 形容词 形容动词 名词 意思: ( )某一种状态的持续。 ( () )和前面一样不发生变化,表示着,就,原封不动 例如:座話。坐着说话。 靴上。穿鞋进来也可以。 昔同、不便。这附近和过去一样,不方便。 38、 接续:动词连用形 意思:持续地 例如:仕事。一直做这个工作。 33 39、(目的)、(目的) 接续:动词连体形 意思:用于,为了 例如:、紙切使機械。这个是用于裁纸的机器。 会社行 1 時間。为去公司花了 1 个小时。 40、()思、()思 接续:动词的未然形(意志形)的后面 意思:表示意志,“想,打算” 例如:今日休思。今天打算要好好的休息一

46、下。 41、 接续:用言终止形后面 意思:表示有某种可能,一般是发生可能比较小或者是不愿该事情发生的情况 例如:彼知。他或许已经知道了。 42、言、言 接续:接在动词基本形后面 意思:表示传达的内容 例如:会議遅王伝。请告诉小王会议不要迟到了。 43、 接续:接在简体后面 意思:表示是否,等于 例如:王聞。去问一下小王到底去还是不去 44、()、() 接续:接在动词的动去形后 意思:表示曾经有过某种经历 例如:私富士山登。我爬过富士山。 45、 接续:接在名词以及动词连体形后面 34 意思:表示个人的决定,接在名词后表示决定选择什么,动词后表示决定做某件事情 例如:飲物何。饮料打算喝点什么。就

47、桔子汁吧。 46、 接续:接在过去式后面较多,有时也接在基本形后面。 意思:表示建议和劝告,“最好”;“为好” 例如:寒、 着。 因为很冷, 最好还是把外套穿上吧。 47、()、() 接续:接在动词的未然形(意志形)后面 意思:1、表示一个动作正要开始或结束,“正要”; 2、表示努力尝试做某一行为。 例如:風呂入時、電話入。正要打算洗澡的时候,电话来了。 息子北京大学入。我的儿子打算考入北京大学。 48、 接续:接在动词连体形后面 意思:表示决定,但与不同,是一个组织等作出的决定,不是个人的决定。 例如:台風、試合中止。因为台风,决定中止比赛。 49、 接续:接在动词基本形后面 意思:表示动作

48、的变化,“变得” 例如:子供、夫家事。因为有了孩子,丈夫也变得会做一些家务了。 50、 接续地:动词连用形 意思:“也没关系”,和相近 例如:高。再高一点也没关系。 35 51、同、同 接续:体言同 意思:与相同。 例如:王同。小王的包与我的包相同。 52、 接续:动词基本形,名词之后。 意思:表示比较的基准,一般是(与什么相比)不,没有、越越 例如:八月暑、七月。8 月很热,7 月九没有那么热。 53、 接续:动词连用形 意思:劝诱的说法,“做怎么样”的意思。 例如:酒飲。试着喝点酒怎么样? 54、 接续:的前面只能用与感观有关的名字、味、感、気 意思:相当于,刚到、感觉。 例如:肉変味。这

49、肉感觉有怪味。 55、 接续:名词或动词连体形后面意思:1、接名词后面,“跟随(指示等)”;2、动词后面,“随着”、 例如:命令。请跟随命令行动。 56、可能态、可能态 接续:五段动词,把词尾的假名,改成 段的假名 例如:買 買 、話話 持 持 一段动词,把词尾的去掉 例如:調 調 变动词,把改成 36 例如:説明 説明 变动词,把改成 来 意思:表示具有某种能力,或某种可能性。 例如:私英語新聞読。我能看英文的报纸。 部屋吸。在这房间里可以抽烟吗? 57、違、違 接续:体言違 意思:与不同。 例如:私考王違。我的想法与小王不相同。 58、 接续:动词连用形 意思:表示反复持续地做某事,几乎不做其它事,尽、总。 例:遊、大学入。如果总那么玩的话,考不上大学啊! 59、 意思:叫作的;或表示内容 例如:母、中野人電話。 60、見、見/聞聞 接续:动词连体形 意思:能看到/听见 例如: 赤泣聞。能听到小婴儿正在哭。 星輝見。能看到闪闪的星星。