1、一匹出色的马 部编版二年级语文下册 授课老师：XX 第二单元 马是人类忠诚而高贵的朋友，是富有情感和人性的生灵，马也曾是古代重要的交通工具。我们课文中的小主人有一匹神奇出色的马，想了解认识吗？让我们赶紧走进课文去看看吧！ 课 前 导 读 陈伯吹（1906-1997），原名陈汝埙，中国著名的儿童文学作家、翻译家、教育家。 著有：诗集誓言礼花， 童话集幻想张着彩色的翅膀， 小说集中国铁木儿， 译著童话出卖心的人绿野仙踪等，被誉为“东方安徒生”。 课 前 导 读 （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）
2、给每个自然段写上序号。 课 前 导 读 郊郊 泛泛 波波 纹纹 葱葱 软软 毯毯 异异 恋恋 舍舍 求求 株株 拾拾 骑骑 跨跨 jiojio fnfn bb wnwn cncn runrun tntn yy linlin shsh qiqi zhzh sh sh q q kuku 字 词 揭 秘 我会认我会认 郊郊外外 泛泛起起 波纹波纹 葱葱葱绿绿葱绿绿 柔柔软软 绿绿毯毯 异异常常 恋恋恋不恋不舍舍 求求妈妈妈妈 一一株株 骑骑着着 跨跨上上 jiojio fnfn bb wnwn cngcng runrun tntn y y linlin sh sh qiqi zh zh q q ku
3、ku 字 词 揭 秘 我会认我会认 【柔软】：柔和；不坚硬。 造句：长发飘飘，如波浪一般滑腻柔软。 【郊外】：城市外面的地方（对某一城市说）。 造句：星期天，我们班集体去郊外植树。 【异常】：非常；特别。 造句：这个陌生人的行为举止十分异常。 【恋恋不舍】： 形容舍不得离开。 造句：她恋恋不舍地离开了祖母的家。 字 词 揭 秘 字 词 揭 秘 pp 结构：结构： 部首：部首： 组词：组词： 造句：造句： 书写指导：书写指导： 半包围 匚 一匹马 一匹布 我爷爷有一匹好马。 左框宽而扁，“儿”笔画紧凑。 字 词 揭 秘 mimi 结构：结构： 部首：部首： 组词：组词： 造句：造句： 书写指导：
4、书写指导： 左右 女 妹妹 姐妹 表妹 周末表妹要来我家做客。 左边“女”字，横的右边不出头。 字 词 揭 秘 bb 结构：结构： 部首：部首： 组词：组词： 造句：造句： 书写指导：书写指导： 左右 氵 波纹 水波 波浪 湖面上荡漾着一圈圈的波纹。 “氵”呈弧形分布，“皮”撇捺舒展。 字 词 揭 秘 wn wn 结构：结构： 部首：部首： 组词：组词： 造句：造句： 书写指导：书写指导： 左右 纟 花纹 皱纹 螺纹 这件衣服的花纹真好看。 左窄右宽，“文”的撇捺舒展。 字 词 揭 秘 xingxing 结构：结构： 部首：部首： 组词：组词： 造句：造句： 书写指导：书写指导： 左右 亻 好
5、像 就像 天上的云好像一团团雪白的棉花一样。 左窄右宽，“象”的笔画紧凑。 字 词 揭 秘 jngjng 结构：结构： 部首：部首： 组词：组词： 造句：造句： 书写指导：书写指导： 上下 日 景色 美景 张家界的景色很美。 “日”略扁，“京”的横长， 竖钩在竖中线上。 字 词 揭 秘 linlin 结构：结构： 部首：部首： 组词：组词： 造句：造句： 书写指导：书写指导： 上下 心 恋恋不舍 眷恋 留恋 小明恋恋不舍地离开了公园。 上下大小相等，“心”的卧钩舒展。 字 词 揭 秘 shsh 结构：结构： 部首：部首： 组词：组词： 造句：造句： 书写指导：书写指导： 上下 舌 舍得 不舍
6、我不舍得让他走，但是又无法挽留。 “人”的撇捺舒展，“舌”的撇变成横，竖在竖中线上。 字 词 揭 秘 qiqi 结构：结构： 部首：部首： 组词：组词： 造句：造句： 书写指导：书写指导： 独体字 水 请求 要求 我请求老师把这个任务交给我。 第二笔竖钩是主笔，第三笔点和第四笔提，不能相连。 字 词 揭 秘 第一部分（第1-3 自然段）写“我们”一家人被郊外的美景吸引，不想回家。 第二部分（第4-7 自然段）主要叙述我们回家途中的有趣对话和妹妹奇妙的骑“马”经历。 这是一篇短小而优美的散文，以春天的郊外为背景，以一个孩子的口吻讲述了一家四口郊游，返回时“妹妹”求父母抱，却得到“一匹出色的马”快
7、乐回家的故事。 再读课文，想一想课文写了什么？ 课 文 精 讲 一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。 时间 地点 人物 课 文 精 讲 开门见山 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 这是什么描写？你感受到了什么？ 我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。 从这些环境描写中让我们感到这里的景色很美，衬托出一家人其乐融融的氛围。 环境描写 这一自然段用到了比喻的修辞方法，把“田野”比作“绿毯”是句子更加生动形象。 课 文 精 讲 当我们往回走的时候，妹妹求(qi)妈妈抱她
8、：“我很累，走不动了，抱抱我。” 从妹妹的话中可以感受到什么？ 不是，妈妈是在培养妹妹的独立能力，这段路程妹妹可以自己走完。 妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。” 妈妈没有抱妹妹，是不是妈妈不爱妹妹？ 课 文 精 讲 妹妹觉得自己累了，不想走路回家了。 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 尽显父亲的智慧 课 文 精 讲 这是一位深爱孩子的父亲，对女儿的喜好了如指掌，充满童心且善于呵护童真。对于孩子的要求充满期待，给予鼓励巧妙激发散发着生活的芬芳。 妹妹高兴
9、地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦！” “马”为什么要打上引号？ 课 文 精 讲 因为妹妹骑的不是真正的马，而是一根树枝。 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦！” 妹妹骑上“马”回家，在其乐无穷的游戏中，完全忘记了疲劳。 妹妹的态度发生了什么变化？她为什么会发生这样的变化？ 课 文 精 讲 在爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自己的力量战胜了困难，并且体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐。 走不动 求爸爸、妈妈抱 高兴地跨上“马” 本文讲述了郊游归来的“妹妹”要求父母抱，却得到一匹
10、出色的“马”，从而快乐回家的故事，从中感受到爸爸的引导有方和妹妹的天真活泼。 课文主旨 妈妈的爱 妈妈的爱，像草原。 我是小羊，怎么跑也跑不到边。 妈妈的爱，像蓝天。 我是小鸟，怎么飞也飞在里面。 课 文 精 讲 有关儿童的名言 课 文 小 结 游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 鲁迅 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 席勒 一匹出色的马这篇课文写了一家四口去郊外散步，走了很长的路，文中的小女孩感到很累，所以向他的爸爸求抱，而这位父亲给了他一根柳条，并说这是一匹马。妹妹深信不疑骑着他回家了。本文表现了小女孩天真无邪以及这位父亲的教育方法比较恰当。 课 文 小 结 一匹出色的马 一家四口到郊外散步 妹妹求抱 妈妈：直接拒绝 爸爸：给她一根柳条 妹妹“骑”着“马”回家 课 文 小 结 m p wn l jn s shu b （ ） （ ） （ ） （ ） zh d ho xin yo qi lin lin b sh （ ） （ ） （ ） （ ） 马匹 纹路 景色 水波 值得 好像 要求 恋恋不舍 课 堂 练 习 一、看拼音写词语。 二、填量词。 一（ ）小河 一（ ）柳树 一（ ）绿毯 一（ ）马 一（ ）春天 一（ ）枝条 条 株 片 匹 个 根 课 堂 练 习 课程结束 部编版二年级语文下册 授课老师：XX 第二单元