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重庆市永川区2021年六年级下毕业考试语文试题(含答案)

1、最近几个月,我忙于参加钢琴考级,学习有所(dn ge) ,致使语文半期考试才考了 75 分,我感到十分(chn y) 。老师看见了, (kun wi) 我说: “不要(yu shng) ,只要你今后处理好练习钢琴和语文学习的关系,更加努力地学习,一定会取得好成绩的。 ” 2.给带点字选择正确的解释填空(把番号填在括号里) 。 (2 分) “裁”文章的体制、格式;衡量;判断;对诗文题材等进行取舍安排;控制;抑制。 别出心裁( ) 独裁( ) 体裁( ) 裁判( ) 3.把下面的词语补充完整。 (3 分) 翻箱倒( ) 见( )知著 排山( )海 暴露无( ) 赴汤( )火 汹涌澎( ) 4.下列

2、句子中,加点成语使用错误的一句是( ) 。 (2 分) A.老太太口中念念有词,不知她在说些什么。 B.山顶上有一座 30 米高的珍珠渔女像,居高临下地俯瞰着珍珠湾。 C.小明在羽毛球决赛中技高一筹,以大比分领先的优势轻松战胜了对手。 D.6 岁的时候,我打烂了家里的花瓶,爸爸心平气和地对我说: “再把家里的东西打烂,看我怎么收拾你! ” 5.按要求写句子。 (6 分) (1)从下面的词语中任选一个,把你想到的用一段话写下来。 五颜六色的野花 五颜六色的雨伞 五颜六色的贝壳 (2)这次半期考试小明考了 100 分,请你用一两句话写一写他拿到试卷时高兴的样子。 6.判断下列说法的正误。对的打“”

3、 ,错的打“” 。 (5 分) (1) “荡漾、枯竭、沮丧”中没有错别字。 ( ) (2) “理智、走马观花、威风凛凛”表达的感情色彩相同。 ( ) (3) “如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?”和“如果我们也能像水滴那样,没有什么事情做不成。 ”这两句话意思相同。 ( )  (4) “桂子花开,香飘十里。 ”是夸张句。 ( ) (5) “校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。 ”这句话没有毛病。 ( ) 7.照样子,连一连。 (4 分) 春风又绿江南岸,明月何时照我还。 浣 溪 沙 王安石 山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。 送元二使安西 苏 轼 咬定青山不放松,立根

4、原在破岩中。 泊 船 瓜 洲 王 维 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 游 园 不 值 郑 燮 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 竹 石 叶绍翁 8.说说下面句子的意思。 (4 分) (1)何当金络脑,快走踏清秋。 (2)孰为汝多知乎? 二、阅读(二、阅读(4 40 0 分)分) (一)(一)读下面的片段,完成后面的练习。 (读下面的片段,完成后面的练习。 (1 11 1 分)分) 为什么墨的价值如此昂贵呢?这源于它制作工艺的复杂与考究。墨其实是一种烟 ,是一种以油烟、松烟等为原料纯手工制成的黑色颜料。它的制作,首先要点燃桐油、猪油等各种油类或松木取烟;再在烟中加入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种

5、香料、药材等,和成烟料团;然后将烟料团放入铁臼中捣练三万次左右,或用铁锤锤击一万次左右,制成墨团;最后把墨团放入墨模中,合紧锤砸即可制成松烟墨或油烟墨的成品烟墨 。 1.这段话主要说明了 。 (2 分) 2.仔细读短文,想一想“墨”的制作过程,再填空。 (3 分) 取烟( )( )( ) 3.文中划线的句子运用了 的说明方法,其表达作用是 。 (3 分) 4.“再在烟中加入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种香料、药材等”一句中“各种”能否删去,为什么?(3 分) (二)读下面的短文,完成后面的练习。 (二)读下面的短文,完成后面的练习。 (2 24 4 分)分) 苦瓜苦瓜 原来我家有个小院,院里可以

6、种些花草和蔬菜。这些活儿,都是母亲特别喜欢做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红,像是给自己的儿女收拾得眉清目秀、招人眼目,母亲的心里很舒坦。 那时,母亲每年都特别喜欢种苦瓜。其实,这么说并不准确,是我特别喜欢苦瓜。刚开始,是我从别人家里要回苦瓜籽,给母亲种,并对她说: 这玩艺儿特别好玩,皮是绿的,里面的瓤和籽是红的! 我之所以喜欢苦瓜,最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。苦瓜  结在架上,母亲一直不摘,就让它们那么老着,一直挂到秋风起时。越老,它们里面的瓤和籽越红,红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。当我掰开苦瓜,兴奋地注视着这两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽瓜时,母亲总要眯

7、缝起昏花的老眼看着,露出和我一样喜出望外的神情,仿佛那是她老人家的杰作,是她才能给予我的欧亨利式的意外结尾,让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌。 以后,我发现苦瓜做菜其实很好吃。无论做汤,还是炒肉,都有一种清苦味。那苦味,格外别致,既不会传染上肉或别的菜,又有一种苦中蕴含的清香和苦味淡去的清新。 像喜欢院里母亲种的苦瓜一样,我喜欢上了苦瓜这一道菜。每年夏天,母亲都会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜,给我炒一盘苦瓜青椒肉丝。它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。 自从这之后,再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了,是因为再等不到那时候了。 这样的菜,一直吃到我离开了小院,搬进了楼房。住

8、进楼房,依然爱吃这样的菜,只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了,只能吃母亲亲手炒的苦瓜了。 一直吃到母亲六年前去世。 如今,依然爱吃这样的菜,只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝,再掂起炒锅亲手将它炒熟,端上自家的餐桌了。 因为常吃苦瓜,便常想起母亲。其实,母亲并不爱吃苦瓜。除了头几次,在我一再的怂恿下,勉强动了几筷子,皱起眉头,便不再问津。母亲实在忍受不了那股子异样的苦味。她说过,苦瓜还是留着看红瓤红籽好。可是,她依然每年夏天当苦瓜爬满架时,为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝。 最近, 看了一则介绍苦瓜的短文,上面有这样一段文字 苦瓜味苦 但它从不把苦味传给其他食物 用苦瓜炒

9、肉 焖肉 炖肉 其肉丝毫不沾苦味 故而人们美其名曰君子菜 不知怎么搞的,看完这段话,让我想起母亲。 1.给短文第自然段中划线的句子加上标点符号。 (3 分) 2.联系上下文理解下列词语的意思。 (4 分) 怂恿: 问津: 3.根据文章内容填空。 (3 分) 最初, “苦瓜结在架上,母亲一直不摘,就让它们那么老着”的原因是 ;后来, “再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了”的原因是 。 4.请用简洁的语言概括文章的主要内容。 (3 分) 5. 品读下面的句子,回答括号里的问题(6 分) (1)母亲总要眯缝起昏花的老眼看着,露出和我一样喜出望外的神情。 (这一神态的细  节描写有什么表达作

10、用?) (2)它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。 (你从加点词语中体会到母亲怎样的情感?) (3)越老,它们里面的瓤和籽越红,红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。 (这句话用了什么修辞方法,这样表达有什么好处?) 6. 文章第自然段写母亲种的花草和蔬菜,这样的环境描写有什么表达作用?(3 分) 7.这篇文章表达了作者怎样的思想感情?(2 分) (三)读下面的非连续性文本,完成后面的练习。 (三)读下面的非连续性文本,完成后面的练习。 (5 5 分)分) 举世震惊的大地震重创了北川旅游业。重建后的北川县加大了旅游宣传的力度,但来北川旅游的人依然不多。为改进旅游宣传工作,北川县对游客获

11、取旅游信息的渠道进行了调查,统计数据如下: 游客了解北川旅游信息的渠道统计表 获取信息的渠道 朋友处 获取 电视新闻 获取 手机新闻、微信获取 微博获取 旅行社 获取 所占比例% 45.9 79.6 24.5 4.9 5.56 1.从统计表中反映出北川旅游宣传中存在的问题是: (3 分) 2. 针对这一问题,请你对北川旅游发展的宣传工作提出一条建议: (2 分)  三、习作(三、习作(3030 分)分) 题目: 的我 要求:1.在横线上写出自己的一个特点,把题目补充完整,如“胆小的我”“倔强的我”“爱笑的我” 2.通过一两件具体的事例写出自己的特点,内容具体,感情真实,语句通顺连贯,

12、不写错别字。 参考答案及评分意见参考答案及评分意见 一、基础(一、基础(3030 分)分) 1.4 分,每空 1 分。 耽搁、沉郁、宽慰、忧伤 2.2 分,每空 0.5 分。 别出心裁() 独裁() 体裁() 裁判() 3.3 分,每空 0.5 分。 翻箱倒(柜) 见(微)知著 排山(倒)海 暴露无(遗) 赴汤(蹈)火 汹涌澎(湃) 4.2 分。 D 5.6 分,每句 3 分,符合题意,语句通顺连贯即可。 6.判断下列说法的正误。对的打“” ,错的打“” 。 (5 分) (1) () (2) () (3) () (4) () (5) () 7.4 分,连对 1 处 0.5 分。 8.4 分,每

13、句 2 分,意思相同即可。 (1)什么时候才能套上用黄金装饰的辔头,在秋高气爽的辽阔原野上任意驰骋呢? (2)谁说你的知识渊博呢? 二、阅读(二、阅读(4040 分)分) (一)读下面的片段,完成后面的练习。 (一)读下面的片段,完成后面的练习。 (1111 分)分) 1.2 分。墨的价值如此昂贵的原因(墨的制作工艺复杂与考究) 。 2.3 分,每空 1 分。 取烟(和成烟料团)(制成墨团)(制成“烟墨” ) 3.3 分,意思相同即可。 列数字(1 分) ;具体准确(1 分)地写出了墨的制作工艺复杂与考究(1 分) 。 4. 3 分,意思相同即可, 不能(1 分) ,因为“各种”指添加的香料、

14、药材的种类很多,说明了墨的制作工艺的复  杂与考究,去掉了就没有这种表达作用,所以不能去掉(2 分) 。 (二)读下面的短文,完成后面的练习。 (二)读下面的短文,完成后面的练习。 (2424 分)分) 1. 3 分,错一个扣 0.5 分,扣完为止。 : “ , 。 、 、 , , 。 ” 2. 4 分,每个词语 2 分,意思相同即可。 怂恿:从旁鼓动别人(去做某些事) 。或“从旁鼓动母亲吃苦瓜” 。 问津:尝试 3. 3 分,每空 1.5 分,意思相同即可。 我喜欢苦瓜里面红的瓤和籽;我喜欢上了苦瓜这道菜,母亲经常炒苦瓜给我吃(再等不到那时候了) 。 4. 3 分,意思相同即可。

15、这篇文章主要写母亲为我种苦瓜和经常炒苦瓜给我吃。 5. 6 分,每句 2 分。 (1) 这一神态的细节描写, 写出了母亲高兴的样子, 突出地表达了母亲对儿子无私的爱心。 (2)从中体会到母亲那永不减退的亲情和母爱。 (3)比喻或排比(0.5 分) ,生动形象(0.5 分)地写出了秋天的苦瓜瓤和籽的色彩,强烈地表达出作者的喜爱之情。 (1 分) 5.3 分,意思相同即可。 为下文描写母亲精心为“我”种苦瓜、烧苦瓜作铺垫(1 分) ,表现了母亲热爱生活、富有爱心的品格(2 分) 。 6. 2 分,意思相同即可。 表达了作者对母亲的赞美与怀念。 (三)读下面的非连续性文本,完成后面的练习。 (三)读

16、下面的非连续性文本,完成后面的练习。 (5 5 分)分) 1.3 分,每个要点 1.5 分,意思相同即可。 过于注重电视新闻和朋友的宣传, 忽视了手机新闻、 微信、 微博等新媒体和旅行社的宣传。 2.2 分,意思相同即可。 加强手机新闻、微信、微博等新媒体和旅行社的宣传力度。 三、习作(三、习作(3030 分)分) 能通过一两件具体的事例写出自己的特点,内容具体,感情真实,语句通顺连贯,不写错别字(27-30 分) 能通过一两件具体的事例写出自己的特点,内容较具体,感情较真实,语句较通顺连贯,错别字少。 (24-26 分) 能通过一两件具体的事例写出自己的特点,内容较具体,语句较通顺连贯,错别字少。(18-23 分) 能选取一两件事写,但内容不具体,语句不够通顺连贯,错别字多。 (12-17 分) 能选取一两件事写,但无具体内容,语句也不够通顺连贯,错别字较多。(0-11 分)