1、2022 年广东省初中学业水平考试语文模拟试题（二）年广东省初中学业水平考试语文模拟试题（二） 一、基础（一、基础（24 分）分） 1.根据课文默写古诗文。 （10 分） （1） 荡胸生曾云，决眦入归鸟。_， _。（杜甫望岳 ） （2 分） （2）自康乐以来，_。 （陶弘景答谢中书书 ） （1 分） （3）_，病树前头万木春。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 ） （1 分） （4）中秋佳节，身在外地求学的小语望向夜空，想到远方的父母此时或许也正看着这轮圆月，不由发出了苏轼水调歌头（明月几时有） 中“_，_ _”的感叹。 （2 分） （5）请把李白的渡荆门送别默写完整。 （4 分） 渡远荆门外，
2、来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 _，_。 _，_。 2.根据拼音写出相应的词语。 （4 分） （1）有只须读其部分者，有只须大体 sh li（ ）者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。 （2） 凡做一件事， 便忠于一件事， 将全副精力集中到这事上头， 一点不 png w （ ） ，便是敬。 （3）那种清冷是柔和的，没有北风那样 du du b rn（ ） 。 （4）这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、bng x lin shng（ ）的一刹那。 3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） （3 分） A.瞻仰先贤追寻足迹，缅怀先烈继承遗志，这有利于营造全社会崇尚英雄的
3、氛围。 B.在脱贫致富的奋斗之路上，没有什么力量能够比上下同心更为气势磅礴。 C.我们漫步在静谧的古银杏森林公园，呼吸着清新的空气，愉悦之情油然而生。 D.获得 2020 年“中国医师奖”的张文宏医生是一位鲜为人知的公众人物。 4.下列对病句的修改不正确的一项是（ ） （3 分） A.世界各国都非常重视培养青少年的实践能力和知识水平，希望有更多的年轻人爱科学、学科学。 （将“实践能力”和“知识水平”调换位置） B.我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词，还写了读书心得。 （删去“和古典诗词” ） C.能否加强亚洲各国之间的文明交流互鉴，是携手共建亚洲命运共同体走向更为广阔前景的关键。 （把
4、“能否”删去） D.一项研究报告显示，我国学生近视呈现高发、低龄化趋势，学生的近视比例已超过 50%以上。 （删去“以上” ） 5.阅读下面的文字，完成题目。 （4 分） 2020 年 9 月 1 日的开学第一课节目中， “北斗三号”卫星首席总设计师谢军告诉孩子们，“北斗三号” 系统采用了边建设边应用的发展道路， 前后发射了 30 颗导航卫星。 抗疫期间，工作人员利用北斗导航卫星高精度、广覆盖度的优势，配合地面北斗终端设备，为火神山、雷神山医院的基础建设提供了精准的定点位置，为早日建成医院、挽救更多生命争取了极为宝贵的时间。 到 2035 年前，我国将建设更加泛在、更加融合、更加智能的综合时空
5、体系，谢军也在期待下一代“布星人” ，他说： “仰望星空，北斗璀璨。脚踏实地，行稳致远。同学们通过好好地学习，我相信下一代更加优秀的北斗系统，未来宇宙中间的布星人 ，就一定会在你们中间诞生！ ” （1）请给上面的新闻拟写一个恰当的标题。 （不超过 15 个字） （2 分） _ （2）此次开学第一课除了“北京课堂” ，还首次设置京外“课堂” ，京外“课堂”设置在武汉洪山体育馆。节目采用“云课堂”的全新方式，通过多地实时连线共同完成录制。请你为节目中课堂的转换设计一段串词。 （60 字左右） （2 分） _ 二、阅读（二、阅读（46 分）分） （一） （10 分） 湖心亭看雪 崇祯五年十二月，余住
6、西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火， 独往湖心亭看雪。 雾凇沆砀， 天与云与山与水， 上下一白， 湖上影子， 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰： “湖中焉得更有此人！ ”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰： “莫说相公痴，更有痴似相公者。 ” 6.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） （3 分） A.大雪三日/隐天蔽日 B.余拏一小舟/余人各复延至其家 C.独往湖心亭看雪/晋陶渊明独爱菊 D.余强饮三大白而别/结友而别 7.把文中画线的句子
7、翻译成现代汉语。 （4 分） （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 _ （2）湖中焉得更有此人！ _ 8.文章结尾舟子说作者“痴” ，你如何理解作者的“痴”？（3 分） _ （二） （9 分） 李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁感恋弥至烝烝之性遂以成疾。 祖母刘氏， 躬自抚养， 密奉事以孝谨闻。 刘氏有疾， 则涕泣侧息， 未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。 少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏陈情表 。 帝览之曰： “士之有名，不虚然哉！ ”乃停
8、召。 （节选自晋书李密传 ） 【注释】醮：古时称女子出嫁。烝烝（zhng） ：淳厚。游夏：指孔子的学生子游和子夏，他们在文学上皆很有造诣。 9.下列句子中加点词语解释不正确的一项是（ ） （3 分） A.密奉事以孝谨闻（闻名） B.而师事谯周（侍奉） C.数使吴（出使） D.吴人称之（称呼） 10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。 （3 分） 密 时 年 数 岁 感 恋 弥 至 烝 烝 之 性 遂 以 成 疾。 11.结合选文，说说皇帝“乃停召”李密的原因。 （3 分） _ （三） （10 分） 对粮食还是要保持敬畏之心 常 莹 习近平总书记近日对制止餐饮浪费行为作出重要指示。他指出，餐饮
9、浪费现象，触目惊心、令人痛心！ “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ”尽管我国粮食生产连年丰收，对粮食安全还是始终要有危机意识，今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。 一粒米， 千滴汗， 粒粒粮食汗珠换。 党的十八大以来， 公款餐饮浪费行为得到有效遏制。然而，随着收入和生活水平的提高， “民以食为天”的内涵也发生了变化，人们追求饮食多样性、丰富性的同时，个人餐饮消费中的浪费现象也越来越常见；在食堂用餐与家庭用餐方面，“舌尖上的浪费”大量存在。 其实， 饥饿距离我们并不遥远。 就在不久前， 联合国发布的 世界粮食安全和营养状况报告预测，在全球范围内，由于新冠肺炎疫情引发的经济衰退，202
10、0 年饥饿人数至少新增约8300 万，甚至可能新增 1.32 亿。这些触目惊心的数字，时刻警醒着我们：遏制“舌尖上的浪费”非常必要。 向“舌尖上的浪费”说不，须形成居安思危的粮食安全意识。据统计，我国每年浪费的粮食约 3500 万吨， 这个数字接近中国粮食总产量的 6%。 尽管我国粮食安全的 “饭碗” 已端稳，也有自信、 有能力面对全球粮食安全挑战， 然而， 我国的粮食生产仍面临需求增长、 资源约束、结构性矛盾等问题，隐忧仍在，必须具备忧患意识，在粮食安全问题上未雨绸缪。 向“舌尖上的浪费”说不，须形成有效的机制，控制餐饮浪费现象的滋生蔓延。要加强立法，强化监管，采取有效措施，建立长效机制，坚
11、决制止餐饮浪费行为。 向“舌尖上的浪费”说不，还应全社会共同发力，在教育和宣传上，要进一步树立勤俭节约的观念，切实加强引导和管理。要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。 “每一食，便念稼穑之艰难。 ”自古以来，中华民族对粮食都心存尊重与敬畏。而消费社会下，餐饮文化中的个人消费行为受到“面子”的驱动，造成大量“舌尖上的浪费” ，令人心痛。杜绝因“面子”而起的餐饮浪费，一方面需要以变革消费环境为抓手，将崇俭抑奢、理性适度作为社会消费的新风向标；另一方面应培养绿色健康的饮食习惯，重塑人们的饮食消费行为。 珍惜粮食、崇尚节俭的传统美德不应丢掉，一粥一饭，兴于勤俭
12、，亡于奢靡。所以，要把厉行勤俭节约，反对铺张浪费的理念在全社会范围贯彻落实，让勤俭变成一种风尚，让节约渗透人们的生活。拒绝“舌尖上的浪费” ，勿让“空盘”成空谈。 （选自光明日报2020 年 08 月 14 日，有删改） 12.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ） （3 分） A.文章第段都列举权威数据， 论述了遏制 “舌尖上的浪费” 的重要性， 语言准确严密，逻辑性强。 B.我们对粮食安全始终要有危机意识，不能掉以轻心，因为饥饿距离我们并不遥远。 C.第段引用“每一食，便念稼穑之艰难” ，说明“自古以来，中华民族对粮食都心存尊重与敬畏”的观点，使论证更具说服力。 D.作者最后发出号召，
13、倡导大家珍惜粮食，勤俭节约，因为只有厉行勤俭节约，反对铺张浪费，我们才能生存下去。 13.下面是关于节俭的论据，放在文中哪个段落比较合适？请说明理由。 （3 分） “节约粮食，浪费可耻”是人人都懂的道理，但一些人往往难以做到。有的觉得点菜必须满满一桌才“够排场” ，有的认为“光盘”会被瞧不起，还有的感觉打包食物“跌份儿” _ 14.结合选文，谈谈我们应该如何向“舌尖上的浪费”说不。 （4 分） _ （四） （17 分） 家在白云间 周华诚 老婆婆拄着拐杖，大清早就笃笃笃地来找牛思贤。你不是想要看孵小鸡吗，快来看，今天就要孵化了。牛思贤忙应了一声，跟着老婆婆就往外走。 牛思贤跟老婆婆第一次见，
14、是在村道上。 当时， 老婆婆 地张大了嘴， 这大山里，半年都见不到一张陌生面孔， 这后生不像是我们白云村的人呀。 她盯着牛思贤看了半天， 伢儿，能不能帮我换个灯泡？ 老婆婆家是典型的山里人家，老房子，泥墙屋，简单朴素，但收拾得干净。换好灯泡，牛思贤就在屋前石头上坐了一会儿。这个小村庄太美了。一座座白墙黛瓦的老房子，四周竹木掩映，鸟鸣一串一串的，云也一串一串的，鸟儿排着队从山冈上飞过，云也排着队从山冈上飘过。怪不得村子名叫“白云” ，真是好名字。 生于 1992 年的牛思贤，大学读的是酒店管理专业，一进村，他就喜欢上了这里。 首先是满眼的绿意，其次是村庄的原始古朴。那么多的老房子，有的还是石头砌
15、成的，不多见了。可惜主人外迁，很多房子年久失修。牛思贤想，那些破旧的房子，如果经过良好改造，说不定会焕发新的生机。他思前想后，决定在白云村里留下来。 换好了灯泡， 老婆婆连声道谢， 还要给牛思贤让茶。 牛思贤连连摆手， 说不用。 他又说，这爬高下低的事情，以后随时可以找他。他就住在村道下方，那个改建老房子的工地上。 后来，他们又在村道上遇到过两次。有时老婆婆还会到工地来看看，不知道是看他呢，还是看老房子。有一次，老婆婆忍不住问，这房子眼看就要倒了，还修它干吗？修好也没人住啊。 牛思贤笑了，房子倒了可惜，修好以后，城里人会来住。 老婆婆直摇头。后来她就让牛思贤去她家看孵小鸡。去了一看，高兴极了，
16、原来是老母鸡在竹筐里抱窝，肚子底下耐心地拢着二十来颗鸡蛋。他跟老婆婆说，以后我每天都要来拍一张照片！ 村里有六十多幢老房子，有的就要倒了，有的已经塌了半边。施工队一点一点地修。牛思贤眼见着修老房子有多不容易，几乎比建新房子还难。 “旭日东升” 是村里最老的建筑， 十年前， 房子里的两位百岁老人去世， 此后无人居住，房子就破败下来。为了重修这栋房子，工人保留了房屋外观原貌，把原来石墙的每块石头都编了号，一块块拆下，做完加固和修补后，再按编号一块块垒回去。 这三四年，村里的老房子一栋一栋地“复活”过来，变成了明亮的民宿、餐厅，变成了雅致的茶室、阳光房、客厅。客人们拖着箱子，背着行李，穿过弯弯绕绕的
17、山路，在这山野之间住了下来。 牛思贤也留在白云村当了一个民宿大管家。 两年下来， 他知道了路南的哪棵梨树先开花，知道了路北的哪棵板栗树果实最香甜。他让人在每一堵低矮的石墙边都种上佛甲草，到了四五月份，小小的佛甲草会开金黄色的小花，一开一大片，让人每次看到，都想拍几张照片。 听着雨打芭蕉的声音，牛思贤已经不羡慕那些在大城市工作的同学了，很多同学看到他发的白云村的照片，反而开始羡慕起他的生活。 这座小山村，始建于唐末。四面青山环抱着百亩平畴，只有一条山路依着一条溪流，劈开群山出深谷。这里的冬笋和春笋都多，运出去很费劲，卖不掉，村民只好晒成笋干自家吃，吃不掉的，就任由它长成竹子。 现在客人来了，客人
18、吃了笋，觉得笋鲜美；吃了土鸡煲，觉得土鸡鲜美；吃了野茶，觉得野茶鲜美。这样的土货山货，大城市里哪儿买得到哇！ 牛思贤现在也是白云村的人了他越来越喜欢山里的生活。 那天，我和牛思贤、老支书一起喝茶。正是六月的雨季，远处群山笼着一层雨雾白纱，几只白鹭在田野间起落蹁跹。屋檐水从瓦背淌下来，哗啦啦，哗啦啦。 老支书说，白云村呀，历史很悠久的。从前的人啊，进山出山，都不容易，有一条古驿道，一直通到白云间。 黄坞坪，大坑溪跟着一个个地名，我们的思绪，一直飘到那白云间去了。檐廊外面的雨还在下， 雨点打在瓦背上， 打在芭蕉叶上， 滴滴答答， 噼噼啪啪， 使人产生悠然世外之感。 21 我听着雨，觉得这雨水真好。
19、山里的雨水浇灌万物，生生不息。山间的白云，走走停停，也是如此。 （选自人民日报2020 年 07 月 20 日，有删改） 15.根据文章内容，按要求填写下表。 （4 分） 情节发展 初次进村，A._ 老屋复活，C._ 土货山货，客人吃买 牛思贤的态度 B._不慕城市 D._ 16.按要求完成下面的题目。 （4 分） （1）体会下面句中加点词语的表达效果。 这三四年，村里的老房子一栋一栋地“复活”过来，变成了明亮的民宿、餐厅，变成了雅致的茶室、阳光房、客厅。 _ （2）结合上下文，在横线上补充老婆婆此时的神态，并说明理由。 当时，老婆婆_地张大了嘴，这大山里，半年都见不到一张陌生面孔，这后生不像
20、是我们白云村的人呀。 _ 17.本文采用了第几人称进行叙述？这样写有什么好处？（4 分） _ 18.本文在情节安排上善于运用对比，结合文章内容说说这样写的作用。 （5 分） _ 三、作文（三、作文（50 分）分） 19.我们的人生有太多的东西值得咀嚼，咀嚼宽容，咀嚼善良，咀嚼真诚，咀嚼狭隘，咀嚼自私甘甜中有苦涩，苦涩中有甘甜。 请以“我们咀嚼_”为题，写一篇文章。 要求： （1）将题目补充完整； （2）自选文体； （3）不少于 500 字； （4）文中不得出现真实的姓名和校名。 附加题（10 分） 阅读下面的名著选段，完成 13 题。 有一阵， 我以为不幸被章鱼缠住了的人能从章鱼的吸力中脱身了
21、。那条章鱼的八根触角已经被砍掉了七根，仅剩的一根，像举着一根羽毛似的挥动着那个水手，来回卷着在空中摆来摆去。可是，就在 A 和他的大副扑向那条章鱼的一刹那，那畜生从腹部的袋子里喷出一股黑水。我们一下子就什么也看不见了。待到这黑糊糊云雾似的东西散去，那章鱼不见了，我那位不幸的同胞也消失得无影无踪！ 我们恨死了这些章鱼！大家已经忍无可忍，就在那十到十二条爬上“鹦鹉螺”号平台和两侧的章鱼中间，左劈右砍；那些被砍下来的蛇一般的肉段，在平台上流成河的血与乌黑的水中蠕动着， 好像这些黏糊糊的触角也像九头蛇似的又活了过来。 B 的渔叉， 专刺章鱼蓝色的眼睛，把章鱼的眼睛一只只刺瞎。但是，我这位大胆的同伴还是
22、因为躲闪不及，突然被一条章鱼的触角掀翻在地！ 啊！连急带吓，我的心都要碎了！那章鱼已经对着 B 张开血盆大口，不幸的 B 眼看就要被章鱼拦腰咬断。我扑过去救他。但 A 先我一步而到，手臂一扬，太平斧已经被甩进那畜生大张着的嘴里。那加拿大人奇迹般地得救以后，把渔叉整个叉进章鱼体内，直捣它的三颗心脏。 “这是我对您救命之恩的报答！ ”A 对那加拿大人说。 B 给他鞠了个躬，没有答话。 这场战斗历时一刻钟。章鱼败了，有的缺手断足，有的被打死，终于全部离去，在水中消失。 A 浑身是血，一动不动地站在舷灯旁边，望着吞噬了他一个伙伴的海水，大滴的泪珠从他眼里涌出。 （节选自海底两万里 ） 1.选文中的 A
23、 是_， B 是_， “这场战斗”指的是_。 （3 分） 2.联系原著，简要分析 A 对 B 说“这是我对您救命之恩的报答”的原因。 （3 分） _ 3.凡尔纳在小说结尾处写道： “有一天学术进步，这海底是要变为可以自由通行的。 ”如果书中的内容有可能实现，你最想亲历书中的哪一个章节的情景？并说明理由。 （4 分） _ 2022 年广东省初中学业水平考试语文模拟试题（二）年广东省初中学业水平考试语文模拟试题（二） 1.（1）会当凌绝顶 一览众山小 （2）未复有能与其奇者 （3）沉舟侧畔千帆过 （4）但愿人长久 千里共婵娟 （5）月下飞天镜 云生结海楼 仍怜故乡水 万里送行舟 2.（1）涉猎 （
24、2）旁骛 （3）咄咄逼人 （4）屏息敛声 3.D（ “鲜为人知”指很少有人知道，与“公众人物”语义矛盾。 ） 4.A（搭配不当，删去“和知识水平” 。 ） 5.（1） “北斗三号”系统发展前景喜人 （2）示例：此次我们开学第一课除了“北京课堂” ，还首次设置京外“课堂” ，采用“云课堂”的方式多地实时连线。下面我们连线位于武汉洪山体育馆的“云课堂” ，一起参与课堂互动吧！ 6.D（A.天/太阳；B.我/剩余；C.独自/只；D.道别，分别。 ） 7.（1）冰花周围弥漫着白汽，天和云和山和水，从上到下都是白茫茫的一片。 （2）在湖中哪能还有这样的人呢！ 8.作者的“痴”包含三方面：“痴”行， “独
25、往湖心亭看雪” “强饮三大白” ，表现出特立独行、率性真实的一面。“痴”景，欣赏大雪无痕的世界，映射出对高洁人格的追求。“痴”情， “崇祯五年十二月” “金陵人”的记述，透露出无限的怅惘和淡淡的哀愁。一个“痴”字，表现了作者清高脱俗的情怀，同时还含蓄地表达了作者的故国之思。 9.D（称赞。 ） 10.密时年数岁/感恋弥至/烝烝之性/遂以成疾。 11.因为李密孝顺恭敬，他为了奉养年事已高的祖母，拒绝接受官职并上书陈情表 ，皇帝看到李密的陈情表后，知道他是一个有真才实学的人，而非浪得虚名，故而停召。 【参考译文】 李密，字令伯，犍为武阳人（今四川省彭山县） ，他的另一个名字叫虔。他的父亲很早就去世
26、了，母亲何氏再嫁。当时李密只有几岁，他恋母情深，性情淳厚，思念成疾。祖母刘氏亲自抚养他，李密侍奉祖母以孝顺和恭敬闻名。祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍候祖母身旁，夜里未曾脱衣，为祖母端饭菜、端汤药，他总要尝过后才让祖母用。有空闲的时候就讲学忘记疲劳，并且像对待老师一样侍奉谯周，谯周的学生把他与子游和子夏并列（认为是很有才华的人） 。 他年少时在蜀汉做郎官。多次出使吴国，颇有辩才，吴人称赞他。蜀汉平定后，泰始初年， （晋武帝）委任他为太子洗马。他因为祖母年高，无人奉养，没有接受官职。于是上书陈情表 。 皇帝看了以后说： “ （这个）读书人高雅的名声，不是图有虚名啊。 ”于是就停止召见李密。 12.D
27、（文章最后并未提到“只有厉行勤俭节约，反对铺张浪费，我们才能生存下去”的观点，属于无中生有。 ） 13.放在第段比较适合。因为第段主要论述杜绝因“面子”而起的餐饮浪费，而材料中列举的事实都是因为“面子”引出的浪费现象。 14.学校要加强教育，教导学生形成居安思危的粮食安全意识；家庭中做饭的量要合理，培养孩子节约的习惯；在社会上要形成勤俭节约的氛围，让大众自觉减少浪费；个人应该从身边点点滴滴的小事做起，不剩饭，不挑食，养成绿色健康的饮食习惯。 15.A.满眼绿意，村庄原始古朴 B.决定留下 C.变成民宿、餐厅、茶室、阳光房、客厅，牛思贤担当管家 D.愈加喜欢 16.（l） “复活”的意思是死而复
28、生，文中比喻破旧的老房子得到修复，与牛思贤初进村庄时的想法相呼应。 （2）惊讶。因为大山里进山出山不容易，很少见到生人，所以老婆婆看到陌生的牛思贤感到惊讶。 17.第三人称。这样写，如旁观者一样平静地将白云村的变化娓娓道来，使叙述更加客观；同时，不受时间和空间的限制，能够自由灵活地展现白云村的巨大变化，更能突显主题。 18.示例：第段和第段运用对比的写作手法，将以前小山村的土货卖不出去和现在的土货受到客人欢迎形成鲜明对比，更能突显牛思贤“复活”老屋兴办民宿给山村带来的巨大变化，体现了牛思贤对白云村的巨大贡献，深化了文章主旨。 19.略。请参照广东省中考作文评分标准评分。 【附加题】 1.尼摩船
29、长（尼摩） 尼德兰 对抗章鱼袭击 2. “鹦鹉螺” 号在锡兰岛西海岸航行时， 尼摩船长曾为救印度采珠人而受到鲨鱼攻击， 尼德 兰当时用手中的捕鲸叉刺中鲨鱼要害，救了尼摩船长。而在这次遭受章鱼袭击时，尼摩船长又在危急时刻救了尼德兰，因而说是对之前尼德兰救命之恩的报答。 3.示例一： “在海底平原上散步” 。阿龙纳斯一行三人第一次穿上潜水服，走出“诺第留斯”号（ “鹦鹉螺”号） ，跟随尼摩船长欣赏海底美景，海水非常清澈，阳光照射下来，可以看见各种美丽的植虫动物和软体动物，脚踩海底草坪非常柔软。我在阅读时就对这五彩缤纷的海底世界充满了向往。 示例二：“价值千万的珍珠” 。 尼摩船长带阿龙纳斯等三人来到印度洋的珠母沙洲，数以百万计的珠母在这里繁殖，场面壮观。他们还见识了洞穴里一只孕育着价值千万珍珠的珠母。 在这里遇到一个印度采珠人正在遭受鲨鱼袭击，最后尼摩船长在鲨鱼嘴下救起采珠人并送他一小袋珍珠。尼摩船长无与伦比的胆略和对一个落难者无私的帮助让我钦佩和感动，我希望在这里游览时能再一次感受到阅读时的那种激动。示例三： “沉没的大陆” 。尼摩船长与阿龙纳斯在黑夜中来到了一个传说中沉没的古老城市亚特兰蒂斯的废墟，废墟上还有熔岩在喷发。 古老的地名唤起了他们对历史的回忆，并在此陷入沉思。我希望我也能像他们一样，在广袤的废墟上思考悠久的历史和短暂的人生，丰富自己的人生体验。