1、 1.1 种子发芽实验种子发芽实验 一、填空题。 1.许多植物的新生命是从_开始的。 2.像研究绿豆发芽这样控制_个条件不同，其他条件必须保持_的实验，我们称为_。 3.在做绿豆种子发芽实验时我们在每个玻璃皿中放入至少_粒绿豆种子，这样做的目的是可以减少实验的_。 4.如图是某小组探究某种因素对种子发芽影响的实验，根据图示的步骤，我们可以知道这个小组研究的因素是_。 二、选择题。 1.做种子发芽实验时， 我们一般只改变 （ ） 个条件， 其他条件要保持相同。 A.1 B.2 C.3 D.都有可能 2.在研究绿豆种子发芽是否需要土壤的实验时，我们改变的条件是（ ）。 A.土壤 B.水分 C.温度
2、 D.水分和土壤 3.在研究土壤对种子发芽的影响的实验时，首先要（ ）。 A.做出假设 B.制订计划 C.提出问题 D.实施计划 4.某探究小组分别将 3 粒绿豆种子放在两个有土壤的玻璃皿中，并且都浇上适量的水，其中一个放在冰箱里，另外一个放在冰箱外，可以推测这个小组研究的是（ ）对种子发芽的影响。 A.水分 B.土壤 C.温度 D.空气 准备两个不准备两个不漏水的盆子漏水的盆子 在盆子内垫纸在盆子内垫纸巾并按三个洞巾并按三个洞 在纸巾上各在纸巾上各放放 3 3 粒绿豆粒绿豆 往一个盆子里的纸巾上往一个盆子里的纸巾上滴水，另一个不滴滴水，另一个不滴 5.我们在研究绿豆种子发芽是否需要土壤的实验
3、时，下列操作步骤排序正确的是（ ）。 在玻璃皿中各放入 3 粒绿豆 在其中一个玻璃皿中放入适量土壤，另一个不放 准备 2 个玻璃皿和 6 粒大小相同的绿豆 放在同一地方，并定期给两个玻璃皿内浇同样多的水 A. B. C. D. 三、判断题。 1.在做绿豆种子发芽实验时，为了避免实验的偶然性，不能只选一粒种子。( ) 2.在研究绿豆种子发芽是否需要水时，将种子分成两组，每组种子数量相同，让其中一组种子得到水，另一组种子得不到水，其他条件保持相同。( ) 3.植物的种子落在自然界的任何地方都能发芽。( ) 4.要想让绿豆种子发芽，放在有水的地方就行了。( ) 四、实验探究 制订绿豆种子发芽是否必须
4、有水的研究计划。 我们提出的问题：绿豆种于发芽必须有水吗？ （1）我们的推测：_。 （ 2）两个组相同的条件： _ 、_、_。 （3）两个组不同的条件：_。 （4）实验的方法：让第一组种子得到水，保持_，让第二组种子得不到水，保持_。 （5）这个实验至少要有_个小组同时进行。 （6）实验现象：_。 （7）实验结论：_。 五、阅读材料，回答问题。 种子的萌发过程 种于是幼小的植株胚的蕴藏者。风干 后具有生命力的种子其生理活动极其微弱，胚 的生长几乎完全停止而处于休眠状态。但当种 子通过或解除了造成休眠的因素后，在有适当 的水分、温度和足够的氧气时，原先处于休眠 状态的胚开始活跃起来。胚根和胚芽相
5、继突破种皮，一个断的生命个体便开始了生长。 种子的萌发过程一般可分为吸胀、萌动和发芽三个阶段： 1.吸胀。经风干或干燥处理的种子含水量一般在 10%以下，种子内各种组织均呈皱缩状，细胞内含物具有较强的黏滞性。当种子吸水后水分进入种子，细胞内已缩小的液泡体积增大，细胞也随之账大。 2.萌动。具有生命力的种子在充分吸胀后，细胞内充满了水分，此时酶的活动加强，将种子内贮藏的营养物质转化为可溶性的简单物质供胚吸收，促使胚细胞迅速分裂伸长，当胚的体积增大到一定大小，一般胚根首先突破种皮，称为“露白”，这就是萌动。 3.发芽。种子萌动后，胚的生长速度急剧加快，胚的体积迅速增大，待胚根、胚芽均突破种皮并长到
6、一定长度时，即可认为种子已发芽。至此，种子完成了萌发的全过程。 （1） 阅读材料后， 我们知道种子的萌发需要经过_、 _、_三个阶段。 （2）吸胀过程主要吸收的是（ ）。 A.水分 B.营养 C.空气 （3）种子在萌动过程中所需要的营养物质主要来自（ ）。 A.土壤中 B.种子自身贮藏 C.人类提供 参考答案参考答案 一、 1.种子发芽 2. 1 相同 对比实验 3. 3 偶然性 4.水 二、 1.A 2.A 3.C 4.C 5.D 三、 1. 2. 3. 4. 四、 （1）绿豆种子发芽必须有水 （2）温度 空气 大小相同的种子 6 粒（土壤、阳光亦可） （3）水 （4）湿润 干燥 （5）两 （6）第一组种子发芽了，第二组种子未发芽 （7）绿豆种子发芽必须有水 四、 （1）吸胀 萌动 发芽 (2)A (3)B