1、第一单元 2.树与草 目 录 情境与问题 探究与发现 应用与拓展 情境与问题 我们在一年级时认识了周围常见的植物，学会了用茎、叶、花的颜色、形状和气味等描述植物的一些特征。 植物有哪些共同特征呢？ 关键词提示：植物、共同特征 探究与发现 观察草和树 仔细观察校园中草和树的根、茎、叶，找出它们形态结构上的相同特征。 1 树的茎很硬，茎上有皮。 草的茎很软，容易切开。 再看看它们的根、叶、花、果实和种子。 草的茎很柔软，叫草质茎。 树的茎与枝干很硬，叫木质茎。 资料 我观察到的小草 名称 照片 根、茎、叶等器官的主要特征 蟋蟀草 根比较细、比较多。 叶片平展，细长条形。茎秆丛生，茎的顶端有27个指
2、状花穗。 二月兰 根细且多。茎细，直立且柔软，有很多水分，下部叶大头羽状全裂，上部叶长圆形或窄卵形。花朵的颜色为紫色、浅红色或褪成白色，花瓣呈宽倒卵形，三块花瓣。 小草的相同特点：草茎较软，支持力弱，植物一般较矮小，寿命较短。我观察到的大树 名称 照片 特征 桃树 树的主干不太高，茎比较硬。 叶子为长椭圆形。 通常花瓣为5片，也有很多桃树品种为重瓣花，果实里有硬核。 柳树 主干高，茎粗且硬，随着年龄增长有一圈一圈的年轮。叶子窄长，边缘有锯齿。 花轴上有很多小花，柔软下垂。 大树的相同特点：树的茎和枝干很硬，支持力强，通常高大，一般为多年生，寿命长。 大树 植株高大，茎粗(木质茎)、硬，寿命长，
3、是木本植物。 小草 植株矮小，茎细(草质茎)、软，寿命短，是草本植物。 生长在土壤里，需要阳光、水分，有根、茎、叶，会开花结果、有种子。 探究大蒜生长的条件 在4个花盆里面各种植5株大蒜苗，分别标注无光、无水、无营养和正常。培养的时候，仅设置单一变量，将标注无光的花盆放在黑暗处；标注无水的不要浇水；标注无营养的花盆中不放土壤，仅用蒸馏水培养；正常培养组要浇水、照光、有土壤。 2 观察大蒜苗的生长状况，测量并记录蒜苗的株高等特征。连续观察2周并记录。 蒸馏水是指自来水经过一种分离工艺，去掉其中的矿物、有机物等，获得的比较纯净的水。 实验结论:大蒜的生长需要阳光、水和营养物质。 树和草都是植物，它们都有根、茎、叶、花和种子，它们的生长和生存都需要阳光、水和营养物质。 应用与拓展 制作植物标本 将采集到的树叶、花瓣等制成标本，并描述植物的共同特点。 采集漂亮的叶子与花 找一本厚厚的书 将标本固定在硬纸板上 将叶片与花展平后夹在书中 每隔一天将标本翻个面 将植物名称、采集地点、采集人、采集时间记录在上面 本课思维本课思维导图导图 需要阳光、空气、水和营养 都有根、茎、叶、花等器官 草质茎 木质茎 树与草 根据茎的特点分类 共同特点 茎软 植株相对矮小 寿命短 茎硬 植株较高大 寿命长