1、 - 1 - 第第 8 课课 爱好广泛本领强爱好广泛本领强 教学设计教学设计 一 授课内容 教材来源教材来源 河南省基础教育教学教研室编 河南大学出版社/河南电子音像出版社 2020 版 小学信息技术 内容来源内容来源 三年级 上册 第 8 课 爱好广泛本领强 P35-37 主主 题题 多样打字我能行 课课 时时 1 课时 授课对象授课对象 小学三年级学生 二 目标 设定 依据 纲要相关纲要相关要求要求 学会运用信息技术，设计并制作有一定创意的数字作品。运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。 学科核心学科核心素养相关素养相关要求要求 了解信息和信息处理工具，初步掌握计算机的基
2、础知识和基本操作，认识信息、信息技术在社会生活中的重要性，建立初步的信息意识。 （信息意识、数字化学习与创新）（信息意识、数字化学习与创新） 教材分析教材分析 本节课是河大版信息技术三年级上册第八课，主要介绍了使用“搜狗拼音输入法”输入词组和标点符号的方法，以及中英文混合输入等内容。 学情分析学情分析 三年级学生刚接触信息技术这门课，大部分学生家中配有计算机，但是他们对计算机的使用频率低，使用不规范，但是对信息技术的学习充满兴趣。 三 学习 目标 目目 标标 1、会用“搜狗拼音输入法”输入词组； 2、会正确输入标点符号； 3、能够熟练掌握中英文混合输入； 4、培养学生养成良好的坐姿及击键习惯，
3、学会打字，为今后的信息技术学习打好基础，体验数字化学习带来的乐趣。 知识要点知识要点 1. 会用“搜狗拼音输入法”输入词组； 2. 会中英文混合输入； 3. 会正确输入标点符号。 重重 点点 会在写字板上输入词组及简单的句子，掌握中英文输入切换的方法。 难难 点点 在键位练习中保证十指协调配合，输入汉字；熟练中英文混合输入。 四 教学用具 1.教学课件 2.学习任务单 3.搜狗拼音输入法软件 4.在线检测问卷 五 评价任务设计 评价任务评价任务 针对目标针对目标 1.通过小组合作交流，探究输入词组的多种方法。 目标 1 2、会输入标点符号，能够完成简单句子的输入。 目标 2 - 2 - 3.掌
4、握中英文切换的方法，熟悉中英文混合输入。 目标 3 六、教学过程 教学教学环节环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 评价评价要点要点 设计设计 意图意图 时间时间 分配分配 一 趣味导入 揭示课题 1、回顾切换搜狗拼音输入法的方法，尝试输入除了自己名字以外的内容，你发现了什么？ 2.板书课题，出示学习目标，明确本节课任务。 1. 实 验中进行思考。 2. 激 发求知欲。 结合生活实际，复习导入，激发学生学习兴趣。 3 分钟 二 任务驱动 合作探究 任务一：任务一： 你知道怎样用搜狗拼音输入法输入词组吗？输入词组的方法有哪些？ 任务二：任务二： （1）通过视频、教师演示的方式用“搜狗拼音输入
5、法” 输入简单的词组。 练习后思考，并小组讨论： “在输入词组时有哪些方法？这些方法各有什么优缺点？” （2）演示教学输入标点符号，请同学们在键盘上找一找有哪些我们常用的标点符号？ （3）提出问题：如果我们要写英文该怎么操作呢？教师示范教学。 （4）升华：教师总结本节课学习内容，并再次强化让学生感到生活中， 处处要使用计算机， 使用计算机离不开键盘操作， 计算机的使用与我们的生活息息相关。 1. 按 照要求完成任务单。 2. 主 动发言学习收获。 3. 大 胆提出自己的疑问， 让大家帮助解答。 小组推荐+随机抽取学生分享交流学习收获（目标 1 和目标2） 在 学习任务的引导下，学生独立思考、合
6、作探究、交 流 分享，不断提升信息素 养 水平。 20 分钟 三 实践练习 提升技能 1. 通过刚才的交流，请同学们在写字板上输入下面两句话： 我有许多爱好，如跑步、画画、跳舞、下象棋 Hello！大家好！我的爱好是唱京剧。 2. 说一说自己的操作过程。 1. 通 过十指配合键位练习进行交流。 2.自评+互评。 组内互评，组长汇报（目标3） 强化意识 形成技能 5 分钟 四 学以致用 创作作品 利用自己今天的学习的“搜狗拼音输入法” 方法， 用写字板写一段中英文混合的对话。 完成作品 学用结合 提升能力 5 分钟 五 展示交流 自主总结 1.谈一谈通过今天的练习， 给你带来哪些收获？ 2.组内分享交流。 交流分享 培养学生发 现 问题，总结问题的能力 4 分钟 - 3 - 六 课堂检测 布置作业 1.使用问卷星在线测试，检验学习效果： https:/ks.wjx.top/m/93592033.aspx 2.教师结合测评结果，评价总结。 登录测评网站，完成答卷。 用数据来支撑学习效果 3 分钟 七 板书设计 爱好广泛本领强 用“搜狗拼音输入法”输入词组； 正确输入标点符号； 中英文混合输入。 板书重点 强化理解 八 课后反思 反思得失 不断进步