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2021年北京市朝阳区八年级上期末语文试卷(含答案)

1、2021 北京朝阳初二(上)期末 语文(选用) 2021.1 (考试时间 120分钟 满分 100 分) 学校_班级_姓名_考号_ 考生须知 1.本试卷共 10页。在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和考号。 2.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。 3.在答题卡上,选择题用 2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4.考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础 运用(共 17分) 学校开展主题为“粮食的故事”的综合性学习活动。请你完成下列任务。 1.下面是一位同学找来的一段介绍“粮食的故事”的文字。阅读这段文字,完成(1)-(3)题。(共 6分) 千百年来,

2、人类不断探索和驯化可食用的植物,把大自然中的宝藏一步步变成粮食。(沧/仓)海桑田,餐桌地头上这些农作物兴盛交替。每一粒种子,经过春生、夏长、秋收、冬藏,凝聚着天地精华和农人的汗水,躲过种种自然灾害,走上餐桌,最终变成口粮。每一粒粮食都是人类不_ (辍/缀)劳作的见证。“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”食来不易,莫负“粮”心。让我们心存敬畏,一起去探寻粮食的故事! (1)依次给这段文字中加点的字注音,全都正确的一项是(2 分) A.藏(c ng) 藏(c ng) B.藏(z ng) 藏(c ng) C.藏(c ng) 藏(z ng) D.藏(z ng) 藏(z ng) (2)在

3、这段文字横线处依次填入汉字,全都正确的一项是(2 分) A.沧 辍 B.仓 辍 C.沧 缀 D.仓 缀 (3)请用规范的正楷字或行楷字将“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰”这句话抄写在田字格内。(2 分) 答:_ 2.同学们制作了关于“粮食”的知识卡片。请你结合语境,完成(1)(2)题。(共 3分) 说到“粮食,大家便会想到“五谷”。中国古代关于“五谷”的说法主要有两种:一种指麻、黍、稷、麦、菽;另一种指稻、黍、稷、麦、菽。这两种说法中的稷和黍,已不在现今粮食产量的前五名之列了。要知道,稷和黍是我国先民最早栽培和发展的农作物。它们耐旱,对土壤条件要求不高,生长期短。尤其是稷,【甲

4、】产量比黍高很多,【乙】爽口清香,更适合煮粥蒸饭食用,所以古人特别敬重稷,尊稷为“五谷之长,并以“社稷”为国家的代名词。如今我们仍然把“五谷”作为粮食的统称,但新的“五谷”前五强已变成了稻谷、小麦、玉米、大豆和薯类。通过追溯五谷”内涵的发展历程,使我们仿佛阅读了一部微缩的农业史。 (1)在【甲】【乙】两处分别填入关联词语,最恰当的一项是(2 分) A.【甲】虽然 【乙】但是 B.【甲】不但 【乙】而且 C.【甲】因为 【乙】所以 D.【甲】宁可 【乙】也不 (2)画线的句子是个病句,请你加以修改。(1分) 修改:_ 3.小丰同学在田间进行观察,写了下面两段文字。阅读文段,完成(1)(2)题。(

5、共 4分) (1)下面四个句子中的修辞方法或加点成语使用不恰当的一项是(2分) 稻花开时,悄悄地,除了风,它谁也没告诉。蹲下身来,你会发现一枝枝的稻花从颖壳里伸出,仿佛纤细透明的高脚杯。风起时,稻禾随风摇摆,淡黄色的雄、雌花蕊交头接耳。这一刻,整片稻田里的花粉都弥漫在密匝匝的稻禾间,惟妙惟肖的样子,甚是美丽。 A.第句 B.第句 C.第句 D.第句 (2)在【甲】处填入标点及对【乙】处所填标点的判断,最恰当的一项是(2 分) 在田间插秧是一连串倒退行走的动作。五代后梁时期的布袋和尚描绘这一过程说:“手把青秧插满田,低头便见水中天。心地清净方为道,退步原来是向前。”是啊,这是农人插秧时的真实感受

6、。当你边插秧边往后倒退时,你会发现秧田在眼前不断地向前扩展【甲】当你边插秧边往前行走时,你会发现自己无“路”可走。仔细想想,我们的生活难道不是如此【乙】有时看似后退,实则前进。 【乙】处应填入问号,表示疑问的语气。 A.【甲】分号 【乙】处应填入问号,表示疑问的语气。 B.【甲】句号 【乙】处应填入句号,表示陈述的语气。 C.【甲】句号 【乙】处应填入问号,表示疑问的语气。 D.【甲】分号 【乙】处应填入句号,表示陈述的语气。 4.学校食堂的宣传栏里张贴着三则材料。请你阅读材料,完成(1)-(3)题。(共 4 分) 【材料一】 据联合国粮农组织统计,全球每年生产的食物中,约有 1/3 被丢弃或

7、浪费掉,相当于 13亿吨粮食。2018 年中国城市餐饮食物浪费报告显示,中国餐饮业人均食物浪费量为每人每餐 93 克。经初步测算,2015 年我国城市餐饮业仅餐桌食物浪费量就在 1700万至 1800 万吨,相当于 3000万至 5000 万人一年的口粮。 【材料二】 联合国发布的2020 年世界粮食安全和营养状况报告指出,受疫情、蝗灾和极端天气等影响,世界面临至少 50 年来最严重的粮食危机。今年全球饥饿人数可能将在去年 6.9 亿的基础上增加 0.83 亿至 1.32亿。 【材料三】 2020年 9 月,北京市朝阳区发布首个“节约型餐饮”标准。由朝阳区市场监管局牵头起草的节约型餐饮企业评价

8、通则团体标准近日发布实施。该团体标准覆盖餐饮企业管理、餐饮场所、餐食加工、服务、餐食剩余、餐厨废弃物处置等多个方面。该标准是全国首批区级市场监管部门牵头行业协会,汇聚社会餐饮单位力量制订的节约餐饮的团体标准。 (1)阅读【材料一】和【材料二】,分别概括你的发现。(2 分) 答:_ (2)阅读【材料三】,为这则新闻拟一个标题。(1 分) 答:_ (3)学校学生会要在食堂的餐桌上设置温馨提示牌。作为学生会的一员,请你综合上面三则材料,在下面提示牌的横线处补写一条具体建议。(1分) 冬小麦的成熟周期是 230至 270 天,南方水稻的成熟周期是 100至 120天,仔猪的出栏周期是 180 天左右,

9、一棵苹果树能挂果需要经过 2 至 3年的生长这些时间最终汇集在我们的餐桌碗碟中,成为饱腹与美味的记忆。 让我们心怀感恩,这样做: 答:_ 二、古诗文阅读(共 19 分) (一)默写。(共 7 分) 5._ ,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(苏轼记承天寺夜游)(1分) 6.富贵不能淫,贫贱不能移,_。(富贵不能淫)(1分) 7.几处早莺争暖树,_。(白居易钱塘湖春行)(1 分) 8. _,铜雀春深锁二乔。(杜牧赤壁)(1 分) 9.“山川之美,古来共谈。”自然山水,或灵动优美,如郦道元笔下的三峡“素湍绿潭,_”;或峻秀清新,如陶弘景笔下的山水“_,清流见底”;或辽阔宏大,如李白笔下的山川“_,江入

10、大荒流”。阅读这些作品,可以获得美的享受,净化心灵,陶冶情操。(3分) (二)阅读饮酒(其五),完成 10-12 题。(共 6 分) 饮酒(其五) 陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 10.饮酒(其五)是_时期的诗人陶渊明的一首五言古诗。诗歌开篇写诗人虽身处“人境”,但因为“_,故“无车马喧。接着诗人描写大自然的美景,从中领悟到人生的意趣。(2 分) 11.下面两幅画中表现了诗句“山气日夕佳,飞鸟相与还”内容的一项是(1分) 12.“悠然见南山”一句还有另一种版本悠然望南山”。你更喜欢哪一个版

11、本?简述你的理由。(3 分) 答:_ (三)阅读愚公移山,完成 13-15 题。(共 6分) 愚公移山 列子 太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。 北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。“遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长

12、息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。 13.下列选项中加点词的意思相同的一项是(2分) A.面山而居/居功自傲 B.杂然相许/以身许国 C.寒暑易节/平易近人 D.固不可彻/固执己见 14.下列句子翻译不正确的一项是(2分) A.吾与汝毕力平险。 翻译:我和你们尽全力铲除险峻的大山。 B.遂率子孙荷担者三夫。 翻译:于是愚公率领子孙和三个能挑担子的人

13、。 C.甚矣,汝之不惠! 翻译:你也太不聪明了! D.河曲智叟亡以应。 翻译:河曲的智叟没有话来回答。 15.根据上文和下面的【链接材料】,说说你从愚公和贫者身上获得了怎样相同的启示。(2分) 【链接材料】 蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往!越明年,贫者自南海还,以告富者,富者有惭色。西蜀之去南海,不知几千里也,僧之富者不能至,而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉! (节选自彭端淑为学一首示子侄) 注:鄙边远的地方。南海指普陀山,在浙江省东北部莲花洋中。恃依赖,

14、依伏。钵和尚用来盛饭食的器皿。顾难道,反而。 答:_ 三、名著阅读(共 6分) 16.红星照耀中国一书展现了长征路上红军的伟大精神。请结合具体内容,谈谈你的理解。(100 字左右)(4分) 答:_ 17.同学们阅读法布尔的昆虫记,发现了田野里无数小虫子的秘密。请你仿照示例,完善下面的读书笔记。(2分) 阅读法布尔的昆虫记,就像打开了昆虫世界的秘密之门:蝉居然要在地下“潜伏”四年才钻出地面,却只能在阳光下活五个多星期;萤火虫居然会在享用猎物之前,先给猎物注射麻醉剂,使它失去知觉;_。 四、现代文阅读(共 18 分) (一)阅读朋友和玩伴,完成 18-20 题。(共 10 分) 朋友和玩伴 “多年

15、父子成兄弟,是爸的名言。不仅“父子成兄弟”,而且父女也成兄妹了。他把我们当伙伴,当朋友,从不摆“父亲”的架子。 我读书的那所小学,又破又旧,学生大部分是附近大杂院的孩子。我每次絮絮叨叨地和爸说学校里的事儿,他都很耐心甚至很有兴趣地听。那年“六一”,学校要搞篝火晚会。老师听说我爸出过书,写过剧本,试探着问:“求你爸给咱班写个朗诵词?”我当时想都没想,就大包大揽地答应下来了。 回到家,看爸摊了满桌的稿纸,正翻着眼睛想他的唱词,我有点后悔了。吞吞吐吐地 提出这个要求,心想爸如果说不行,我可就没法儿回去交代了。没想到爸很痛快地同意了。他推开手头的剧本,用一整个晚上完成我的任务。我偷偷地看着爸写,很投入

16、的神态,一样地翻着眼睛。让他这样大动干戈,真过意不去。 第二天一早,爸高高兴兴地“交差。我一看,每一个字都抄得工工整整。“如果觉得哪儿不好,还可以再改。“他挺诚恳地说。 篝火晚会上,我们班四十几个孩子底气十足地吼着: “六一”又来临, 篝火放光明。 奔腾的苗火, 跳跃的火星, 就像少年激动的心. 有人问,谁写的词呀?真好!我们老师牛哄哄地说:“敢情!” 小时候见大人们都有图章,真羡慕。“爸,我也想要一个图章!我刚提出要求,爸马上响应:“咱俩一块儿刻,我教你!”挑石料,爸问:“要大一点的,还是小一点儿的?”“大的!”再选字体:“喜欢隶书还是篆体呀?我不明白,爸就在纸上就着石头的形状写了各种体的名

17、字。“用阴文还是阳文?”“随便!” 爸把住我的手,一刀一刀地刻,深一刀浅一刀地刻出个大概,又精心地修理了一遍。蘸了印泥一盖,爸有点得意:“怎么样?挺不错的吧?我觉得不大对劲:“红底白字不如白底红字好看!”“嗐!这是阴文,那种是阳文。” 爸痛痛快快地把石料拿去磨平,又刻阳文。刻得差不多了,让我试着刻几刀。“咔嚓”一下,笔画就刻断了。又磨平,再刻,爸一点儿都没有烦。 一个小学生,有这么一枚“庄重的名章,真是件神气的事。书上、本上,满世界都盖了红红的印迹。那块章的形状和字体,我现在都记得清清楚楚。 一到春天,我们家院外的那片空地,就成了孩子们放风筝的地方,没有几个正儿八经的风筝,多是自制的屁帘”。我

18、们也抻着简陋的风筝,玩得挺高兴。 有一天爸下班时看见了,很有兴致地跟我们玩了一会儿,风筝老是在空中翻跟斗,收下来一看,爸说骨子扎得有点偏了。他提议,“再做一个怎么样? 风筝的骨子是从家里的一只放劈柴的竹筐上抽下来的。爸和我蹲在那儿抽竹篾儿,被妈发现了;“嗨!你们这么七抽八抽的,好好的一个筐不就拆散了吗?”挑了两根粗细差不多的,用水浸了,压直。爸很仔细地用小刀刮得溜光,还像木匠那样用眼睛吊吊线。扎好骨架,糊上爸写文章用的大稿纸,上面用墨笔画了一张生动的脸,下边粘了三根长长的纸条子。 跑到空地上放风筝,果然比我们自己扎的强得多。稳稳当当地,一会儿就升得老高,风筝上那张脸变得面目模糊。它从容不迫地飘

19、在春日的晴空中,在那些小“屁帘”中,格外显眼。我们兴奋地大叫,爸咪眼盯着风筝,脸上泛着柔和的笑容。 现在孩子们玩的风筝比我们那时的要讲究,但他们没有我们的兴致高。多少年后,风筝会让他们想起什么呢? (选自老头儿汪曾祺:我们眼中的父亲,有删改) 18.这是一篇回忆父亲的散文。文中主要记录了三件事情,请简要概括。(3 分) 答:_ 19.文章用了很多叠词,使父亲的形象更加鲜明。请你从文中任选一个叠词,品味其表达效果。(3 分) 答:_ 20.结合文章内容,谈谈你对文章题目“朋友和玩伴”的理解。(4 分) 答:_ (二)阅读故宫的建筑,完成 21-24 题。(共 8 分) 故宫的建筑 沈从文 北京是

20、以风格特殊的东方古建筑著名的。天坛、颐和园等建筑群都自成一个体系,具有独立的艺术风格;综合起来又如一个整体,从属于整个北京城设计的要求。北京城的中心主题结构是紫禁城里的故宫,它庄严、雄伟而美丽。 天安门是故宫前沿突出部分的一座大门,由此向前,还有中华门、正阳门等一线贯通,直达最南端的永定门。这条既平且直的中心大道,和北京城一样,是五百五十年前明永乐定都时就安排好了的。由天安门向里走,还有端门、午门。午门才是紫禁城真正的大门,午门以内紫禁城统属故宫范围,现在是故宫博物院世界著名的一所文化美术博物院。 午门在历史上的作用和古罗马凯旋门有些相同。在棕红色三丈高台上矗立起一长列九重檐大殿,有四个金顶重

21、檐方阙楼环卫着,两道长廊把它们贯串成一个整体,显得端重而严肃。午门下边东西两廊,清代文武官员多在此候朝。皇帝坐朝时,午门两旁阙楼即钟鼓齐鸣。 紫禁城是一个方形,南北长三百三十六丈,东西三百零二丈九尺五寸。共有四门,各有雄伟高大的门楼,四角还各有转角楼一座,结构壮丽而秀拔。 进午门是金水桥和太和门。金水河如一条曲折白玉带子横勒广场,五座白石桥一排展开,门前有一对雄伟威猛的青铜狮子,周围用长廊环抱。太和门平台虽不怎么高大,迎面看来格局却十分壮观。 门后广场尽头便是故宫主要建筑三大殿。 太和殿是过去帝王坐朝间政的“金銮宝殿,宝座现在还金漆煌煌。这座殿地位高旷宏敞,殿基高二丈,殿屋高十丈,广十一楹,纵

22、深五楹。重檐垂脊,前后有金铜饰门和琐窗。殿脚用三层白石台子围绕三层白石栏杆,每一阶段都排列着几个大炉鼎,殿前还有金铜铸龟、鹤、香炉和大缸。广场东西各有一座双层高阁,用六十四间廊庞连接。从建筑工程看来,真够得上说是堂皇庄严,气象万千。 其它两殿中,中和殿规模略小,保和殿高大可比太和。 保和殿北是乾清门,门前格局小而精美,琉璃八字花墙经过二百多年还如此崭新,这里已临近帝王平时起居地方。西庑一列靠墙小房子,五十年前军机大臣就在这里住宿办事。东西六宫是帝后居住地方。 乾清宫是清初诸帝起居寝殿,乾隆以来多在这里召见奏事大臣。后边交泰殿,屋顶藻井雕刻特别精美。清代帝王在这里举行婚礼,殿后坤宁宫,是婚后暂住

23、的地方。 御花园在故宫最后地区。五十年前只有帝王一家人在此饮酒喝茶赏花玩月,现在已成了游人休息地方。御花园有很多珍奇花木,其中几株阅世多、上了年纪的老树木,大都经过明清两个王朝的兴废。 出御花园后面的神武门,可上景山。从山顶的五春亭乌瞰北京全城,极目远望,天坛祈年殿和西城大白塔都收入眼底,近处的北海琼岛和整个故宫建筑群,更是历历在目。向后看,在中心轴大道上还有钟楼鼓楼各一座,从万户人家绿树丛中巍然高耸。 古人说,登高远望,使人心悲。现在登临景山,则只会引起人大好河山的亲切感,为的是这个伟大都城并不因为古老而衰颓,事实上正在返老还童,永远有青春活力注入,使它越来越美丽、越年轻! (有删改) 21

24、.在作者的笔下,故宫建筑的整体特征是_。(2分) 22.下面是一位同学绘制的故宫示意图。依据文章内容,在图中处依次填入对应的建筑名称。(2 分) 答:_ 23.文章使用了多种说明方法,请找出一例,并分析它的作用。(3分) 答:_ 24.第段中的画线句,让你联想到登高远望的一句古诗是“_”。(允许有一个不会写的字用拼音替代)(1 分) 五、写作(40 分) 25.从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。 题目一:在朋友和玩伴中,作者说:“多少年后,风筝会让他们想起什么呢?生活中总有一些记忆是与物件相关的。当我们看见它,便会想起一些人、一些事。请你自拟题目,写一篇文章,讲述自己的亲身经历,表达自己的

25、真情实感。不限文体(诗歌除外)。 题目二:珍惜大自然的赠予,珍惜与千古名家在文字中的相遇,珍惜与挚友的心照不宣请以“珍惜为题,写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。 要求:(1)请将作文题目抄写在答题卡上。 (2)作文内容积极向上。 (3)不少于 500 字 (4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。 2021 北京朝阳初二(上)期末语文(选用) 参考答案 一、基础 运用(共 17分) 1、(1)【答案】:B(2分) (2)【答案】:A(2 分) (3)【答案】:略(共 2分。字形,1分;字体,1分) 2.(1)【答案】:B(2 分) (2)【答案】:删掉“通过”或删掉“使”(1 分) 3.(1)【

26、答案】:D(2分) (2)【答案】:A(2 分) 4.(1)【答案】示例:全球浪费粮食情况严重:世界面临严重的粮食危机。(共 2 分,每则材料 1分) (2)【答案】示例:北京市朝阳区发布首个“节约型餐饮”标准(1分) (3)【答案】示例:按需取餐,践行“光盘行动”。(1分) 二、古诗文阅读(共 19 分) (一)(共 7分) 5.【答案】:庭下如积水空明(1 分,有错该空不得分) 6.【答案】:威武不能屈(1 分。有错该空不得分) 7.【答案】:谁家新燕啄春泥(1 分。有错该空不得分) 8.【答案】:东风不与周郎便(1 分。有错该空不得分) 9.【答案】:回清倒影 高峰入云 山随平野尽(共

27、3分。每空 1分,有错该空不得分) (二) (共 6 分) 10.【答案】:东晋 心远 (共 2分。每空 1 分) 11.【答案】:甲(1分) 12.【答案】示例一: 我更喜欢“悠然见南山”,“见”字写出了陶渊明在东篱采菊,无意间一抬头,看见了远方的南山。“见”字更好地表现了诗人无意得之、悠然忘我的心境。 【答案】示例二: 我更喜欢“悠然望南山”。“望”字有抬头远望之意,且多为远视较高大、遥远的事物。“望”字写出了陶渊明有意识地远望南山,更符合诗歌情境。(共 3分。观点,1 分;理由,2 分) (三) (共 6 分) 13.【答案】:D(2分) 14.【答案】:B(2分) 15.【答案】示例:

28、 有明确的志向;要付诸行动。(2 分) 三、名著阅读(共 6分) 16.【答案】示例: 书中展现了长征路上红军战士不怕牺牲、坚强不屈的精神。为了在敌人援军到达前占领泸定桥,红军战士在敌人的枪林弹雨中爬上了没有桥板的铁索。红军战士凭借着顽强的意志和高昂的斗志,最终占领了泸定桥,顺利渡过大渡河。 (共 4分、理解,1分;结合内容分析,2 分;表达,1分) 17.【答案】示例: 松毛虫居然孵化出来不到一个小时,就能吃针叶、排队、织帐篷。(2分) 四、现代文阅读(共 18 分) (一)(共 10 分) 18.【答案】要点: 父亲给我们班写朗诵词。 父亲教“我”刻图章。 父亲和我们一起放风筝,做风筝。

29、(共 3分。每个要点 1 分) 19.【答案】示例: 我选择第段中“痛痛快快”这个叠词。这个叠词写出了父亲在“我”反复要求刻图章的过程中,没有一丝犹豫与迟疑。父亲的爽快体现了他对“我”深切的爱。(共 3分,选择词语,1分;品味,2 分) 20.【答案】要点: 父亲诚恳地帮助“我”,体现了朋友般的平等与尊重。 父亲陪我们玩耍,是我们成长路上的玩伴。 (共 4分。理解“朋友”,2分;理解“玩伴”,2分) (二)(共 8分) 21.【答案】:庄严、雄伟而美丽(2分) 22.【答案】:太和殿乾清宫(共 2 分,每空 1分) 23.【答案】示例: “这座殿地位高旷宏敞,殿基高二丈,殿屋高十丈,广十一楹,纵深五楹。”这句话运用了列数字的说明方法,准确地说明了太和殿的规模,突出了太和殿的高旷雄伟。 (共 3分。例句,1分;说明方法,1 分;作用,1 分) 24.【答案】示例:日暮乡关何处是(1 分,允许有一个不会写的字用拼音替代)