1、4. 解决垃圾问题 教科版 五年级下册环境不我们单元 聚焦 我们每天产生的垃圾已经严重影响了地球上的环境和其他生命，怎么解决垃圾问题呢？ 探索 产生垃圾的地方 产生的垃圾 产生的质量（估算） 去哪里了 家庭 菜叶、骨头 学校 建筑工地 垃圾问题调查（班级记录单） 班级：_ 日期：_ 根据课前调查结果小组交流讨论记录表中的问题并及时填写 垃圾问题调查 探索 产生垃圾的地方 产生的垃圾 产生的质量（估算） 去哪里了 家庭 菜叶、骨头 学校 建筑工地 垃圾问题调查（班级记录单） 班级：_ 日期：_ 通过调查我们能够发现垃圾的哪些特点呢？ 探索 产生垃圾的地方 产生的垃圾 产生的质量（估算） 去哪里了
2、 家庭 菜叶、骨头 学校 建筑工地 垃圾问题调查（班级记录单） 班级：_ 日期：_ 垃圾填埋场能够完全解决所有的垃圾吗？ 我们为什么要重视垃圾问题？ 探索 家庭生活垃圾统计 如果一个家庭一天产生的垃圾约为3千克， （1）估算全班所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总重量。 （2）估算全校所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总重量。 （3）估算我们所在城市（地区）一天产生的生活垃圾的总重量。 探索 探索 根据班级记录单，将各种生活垃圾的名称写在卡片上，试着按照“易腐、可回收和有害”标准，对这些生活垃圾进行分类。 探索 解决垃圾问题的方法 减量化 尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾。 再利用 抵制一次性用品的滥用，尽可能延长产品的使用期。 再循环 生产出来的物品在完成使用功能后，再重新变成可以利用的资源戒原料。 这三种垃圾分别应该用什么样的方法去解决呢？ 研 讨 如果垃圾丌分类会出现什么情况？垃圾分类有什么意义呢？ 探索 我们能做什么 少买丌必要的衣服 用布袋取代塑料袋 减少一次性餐具的使用 减少食物的浪费 拓展 THANKS
