1、小班绘本教学鼠小弟的小背心小班绘本教学鼠小弟的小背心 活动目标：活动目标： 1、能理解画面内容，学习故事中反复出现的语句。 2、站鼠小弟的角度，尝试发散性地想出各种办法让鼠小弟变得开心。 3、体验故事中鼠小弟的心情变化，懂得自我调节。 活动准备：活动准备： 绘本 PPT、动物图片、红色 A4 纸一张 活动过程：活动过程： 一、导入主题一、导入主题 1、出示绘本及纸偶鼠小弟 今天我带来了一本很有趣的图画书，你们猜猜看，讲的是谁的故事？（小老鼠）小朋友们真聪明。故事名字叫鼠小弟的小背心 。 从书中拿出鼠小弟活动纸偶，以鼠小弟的语气、引导孩子观察小背心。 大家好，我叫鼠小弟， （鼠小弟好）你们看我今
2、天穿得小背心漂 亮吗？（漂亮）这件小背心不但漂亮而且还很合身呢！不大不小正合适。妈妈给我织的小背心真好看，我呀真高兴！我要出去玩喽！ 2、引入故事 你听到了什么声音？（小鸭） 二、阅读画面、理解故事二、阅读画面、理解故事 1、小鸭来了（PPT2） 鼠小弟碰到谁啦！ 它在干什么呀？ 为什么拉小背心呢？（它喜欢小背心） 小鸭子会对鼠小弟怎么说呢？ 我们来听听小鸭子怎么说： （学习对话） ： “小背心真漂亮，借我穿穿好吗？”鼠小弟说： “好的” 小鸭子穿着小背心合适吗？为什么？（PPT3） 学习对话：有点紧，不过挺好看的。 2、小猴子来了（PPT4） 听！谁来了？ 它想干什么呀？ 小猴子会怎么说？我
3、们一起来跟着小猴子来说一说， （小背心真漂亮，借我穿穿好吗？） 小猴子穿上小背心合适吗？你从哪里看出来？（眼睛、嘴巴、表情） （PPT5） 先请个别幼儿上来做做表情并说说短句“有点紧，不过挺好看的。 ”再请全班幼儿一起做做表情。 看谁来了？猜猜是谁啊 3、小海狮来了（PPT6） 小猴子穿着小背心，遇到了小海狮，小海狮看到这么漂亮的小背心，会怎么想？请个别说说： “小背心真漂亮。让我穿穿好吗？” 小海狮穿上小背心有什么感觉？为什么你会这么认为？（PPT7） 大家一起表演“紧”的动作，看谁表演的最像，小海狮说：有点紧，不过挺好看的。 你们猜接下来小海狮会碰到谁？听！ 4、狮子来了（PPT8） 原来
4、是碰到狮子，大狮子也想穿这件背心，它会怎么对小海狮说，请一位小朋友说： “小背心真漂亮。让我穿穿好吗？” 猜猜看，大狮子穿上小背心有什么感觉？为什么你会这么认为？ 大狮子穿着小背心的表情是怎么样的呢？（PPT9） 请一位小朋友边学边说：有点紧，不过挺好看的。 5、马来了（PPT10） 听，谁又来了。原来是马来了，我请一个小朋友当马来表演一下，陈老师当狮子我们一起来表演下。 （PPT11） 6、大象来了（PPT12） 最后小背心穿在了大象的身上，你们猜会发生什么事？ （幼儿自由说：） 你们看鼠小弟怎么啦？它做了个什么动作？为什么跳得那么高， 它会说什么呢？ （PPT13） 原来小背心穿在鼠小弟身
5、上不大不小正合适，但是现在呢？鼠小弟的小背心都有谁穿过，（幼儿说一个教师出示一个小动物） ，你们发现了吗？穿小背心的小动物一个比一个？（大）（PPT14） 现在的小背心还和原来的一样吗？变成什么样了？鼠小弟看着漂亮的小背心变成这样， 心里有什么感觉呢？（PPT15） 看着鼠小弟那么伤心，那么难过，我们想想办法让鼠小弟变得开心点，你有什么好办法让鼠小弟变开心呢？ 大象看见鼠小弟那么伤心难过， 心里也很难过， 它想了个好办法让鼠小弟快乐起来， 你瞧！（PPT16） 原来大象把小背心挂在自己长长的鼻子上做了一个秋千，送给鼠小弟，现在的鼠小弟荡着秋千可开心了。 小结：原来当你朋友伤心难过时我们只要去逗他开心，他就会高兴起来，朋友之间应该互相帮助。 三、情境迁移三、情境迁移 陈老师也想逗鼠小弟开心，想送一个礼物给它，让我们伸出手指头一起说：变、变、变。我送一顶帽子给它，帽子太大了，我们再来伸出手指头一起说：变、变、变，变成了一艘小船送给它，还可以再变，变、变、变，变成一件小背心，现在我们把这件小背心送给鼠小弟。