1、教教 师师 教教 案案 时间及周次 2021 年 10 月 20 日 第八周 （星期 ） 星期三 上午或下午 上 午 班 级 中一班 教师姓名 活动领域 语言 活动名称 秋天的颜色 教案内容 建议及调整 活动目标：活动目标： 1.理解故事的内容，学说故事中简单的对话，知道秋天是五颜六色的。 2.尝试根据故事中对话的结构进行仿编故事。 3.能积极大胆的参与活动中，并从中得到乐趣。 活动重点：活动重点：理解故事的内容，学说故事中简单的对话，知道秋天是五颜六色的。 活动难点：活动难点：尝试根据故事中句式结构，仿编故事。 活动准备：活动准备：课件、头饰。 活动过程：活动过程： 一、创设情境，导入活动。
2、 1.今天我们班来了一位小客人，她藏在房子后面，小朋友们，我们一起叫她出来吧。 （教师操作出示喜羊羊。 ） 2.师：喜羊羊怎么了？原来她遇到了一个问题。 （教师讲述喜羊羊的问题，讲完后鼓励幼儿讲述自己看到的秋天是什么颜色的。 二、课件演示，了解故事。 1.分段感知故事。 （1） 喜羊羊不知道秋天是什么颜色的？她决定去找一找， 问一问。（讲述故事前半段，在讲述过程中根据故事中人物的变化点击出现相应的人物和颜色，视听结合。 ） （2）师：为什么小草和松树说的不一样呢？（重点帮助幼儿理解小草他们的回答和自己的颜色之间的关系，为创编做铺垫。 ） （3）师：喜羊羊又会遇见谁？（出示枫叶）枫叶会说秋天是什
3、么颜色的呢？（幼儿回答后点击出现画面，在一问一答中帮助幼儿理解故事的句式。 ）点击出现小朋友，师：这一次她遇到了谁？小朋友眼中的秋天是什么颜色的呢？ 为什么小朋友说秋天是五颜六色的？（幼儿讨论） 小结：刚才小草说，秋天是黄色的；松树说这些颜色都是秋天的。 （4）学说对话：喜羊羊一路上都遇到了谁？他们说了些什么？（根据幼儿的回答点击出示相对应的图片，帮助幼儿记住故事中角色出现的先后顺序，鼓励幼儿用故事中的对话来回答问题。 ） 2.完整欣赏故事。 （1）教师带领幼儿完整的欣赏故事，鼓励幼儿跟着老师一起讲述。 三、仿编句子，突破难点。 1.喜羊羊继续往前走，还可能会遇到谁？是什么颜色的呢？ 2.与幼
4、儿进行趣味性互动游戏。 教师扮演喜羊羊， 点到谁的时候，老师问“你好，XX ！你知道秋天是什么颜色的吗？”幼儿回答：你好，喜羊羊！我知道，秋天是 XX 颜色！也可以请幼儿扮演喜羊羊，师幼互动。 四、给故事取名，结束活动。 师：喜羊羊终于知道原来秋天是五颜六色的。现在它要回去告诉村长和懒羊羊他们了。这个好听的故事还没有名字呢，我们一起来给它起个名字吧！ （秋天的色彩、多彩的秋天等。 ） 反思： 体育活动体育活动好玩的双杠好玩的双杠 活动目标：活动目标： 1.增强幼儿的手臂力量。 2.促进幼儿身体的协调性。 活动准备：活动准备：双杠等 活动过程：活动过程： 一、热身运动 教师带领幼儿做健康歌。 二、幼儿练习抓握双杠 幼儿练习双手抓杠悬空吊起。 三、放松活动 教师带领幼儿做放松律动走着走着花就开了。