1、教教 师师 教教 案案 时间及周次 2021 年 9 月 3 日 第一周 （星期 ） 星期五 上午或下午 上 午 班 级 中二班 教师姓名 活动领域 社会 活动名称 我会整理 教案内容 建议及调整 活动目标: 1.能根据自己名字的重意， 从自己名字的笔画和结构特征出发,大胆地绘画出有创意的名字。 2.对绘画活动感兴趣，体验名字设计、创作带来的喜悦。 活动准备: 1 经验准备:幼儿已能准确的书写自己的名字;幼儿向家长了解过自己名字的含义。 2.物质准备:勾线笔、水彩笔、绘画纸、油画棒等。 活动过程: (-)谈话导入，调动幼儿已有经验,激发幼儿参与活动的积极性。 1 提问:小朋友我们平时为了方便大
2、家认识自己?你都会怎么介绍自己呢?这个名字是谁帮我们取的? 之 2 提据:我们每个人有一个方便大家认识我们的名字， 这个名字属于我们自己，爸色妈在给我们取名字时，都藏着 对我们深深的爱和期望。 3.鼓励幼儿向爸爸妈妈了解名字的含义，从中感受名字中父母对自己的爱。 4.鼓励幼儿大胆、清晰、连贯地讲述自己名字的美好寓意，并尝试书写自己的名字。 (二)幼儿欣赏教师作品，感受名字创意画的趣味性，激发幼儿创作欲望。 1.教师出示自己名字的创意画进行介绍，鼓励幼儿认真欣赏、比较。 2 出 5 若干福名字创意作品，鼓励幼儿观察、学习根据名字的重意进行创意名字画的方法，为创作阶段做准备。 了.小结:我们可以用勾线笔把我们的名字进行勾边，再用水彩笔或油画棒为我们的名字进行装饰，注意装饰不能破坏 字形，这样才能便于大家更好的认识你。 幼儿进行设计和创作自己的名字。 1.介绍工具，提出操作要求。. 2.鼓励幼儿运用不同绘画形式进行名字创意画。 3.教师观察，适时对个别能力弱的幼儿进行指导。 (四)展示幼儿作品，鼓励大家共同欣赏，评价。 1.将幼儿作品展示到展板上,让幼儿互相欣赏。 2 提问语:你喜欢谁的名字创意画?为什么? 3.鼓励幼儿相互交流，说说自己名字的含义。 (五)活动结束。 反思：
