ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:4 ,大小:447.50KB ,
资源ID:20603      下载积分:10 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,更优惠
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.77wenku.com/d-20603.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(人教精通版英语四上Unit 3《It’s a pineapple》(Lesson 16)教学设计)为本站会员(好样****8)主动上传,七七文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知七七文库(发送邮件至373788568@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

人教精通版英语四上Unit 3《It’s a pineapple》(Lesson 16)教学设计

1、Lesson16 教学设计一、教学内容与分析1. Just talk本部分在第 14 和 15 课 Whats that?和 Whats this in English 的基础上学习Whats that in English? Its a/an .以及询问是否喜欢某物 Do you like.? Yes, I do. 创设了 Li Yan 和 Kate 一起挑选蔬菜的情景。教师可以运用听录音、图片展示、情景模仿以及角色表演等方法激励学生感知、模仿、学习和体验,最终引导学生能够在生活情景中灵活运用这些功能语句进行交际,并培养学生健康的饮食习惯。主要目标语言:Whats that in Engli

2、sh?Its a carrot.2. Just read and write本部分重点教学词汇,要求学生能够听、说、认读 carrot, cucumber。能够听、说、读、写 tomato,并能在四线格中正确拼写;进一步巩固 Whats that in English? Its a/an语句,并把词汇融入句子中进行学习、操练。在对话交流的过程中完成目标词汇的学习是本部分设计的一个特点。3. Lets play本部分设计了一个小组活动,操练本课所学语言。二、课前准备1. 老师准备一些果蔬的图片或 stickers,奖励课堂上表现出色的学生。2. 准备单词卡片和教学挂图,创设情景,引导学习。3.

3、学生准备与本课有关的果蔬卡片,用于语言交流和运用。4. 请在黑板上准备好四线三格,以便板书四会单词。5. 准备本课的教学课件。三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up/Revision)1) 师生问好。2) 演唱歌曲。教师带领学生一起演唱 14 课的歌曲 Fruit song,以此激活学生的已有知识,活跃课堂气氛。3) 一起做 15 课的 Lets do 的 TPR 活动,巩固旧知,进入英语学习状态。2. 新课呈现(Presentation)1) 情景呈现。课件呈现超市中的货架,远近都摆着蔬菜和水果。Now, lets go to the supermarket. What do y

4、ou want to buy?T: I want to buy a kind of vegetable. Its round and red. It,s juicy. Whats that in English? 货架离得比较远,教师特意用手指向圈好的西红柿。教师贴图片,并在四线三格内板书,指导 tomato 的书写。2) 学习 cucumber。Look! 课件黄瓜用阴影表示。I want a kind of vegetable, too. Its long and green. And theres a yellow flower on it. Whats that in English?

5、 引出cucumber 的学习。贴图片,指导发音。 Do you like cucumbers?3) 学习 Just talk 部分。(1) 教师引导学生观看教学挂图或主题图,Li Yan 和 Kate 到超市买蔬菜,圈出胡萝卜。(2) 让学生带着问题听对话。4) 播放录音或视频,带着问题 Whats that in English?听,学习对话,同时学习词语 carrot。贴胡萝卜的图片。带着第二个问题 Does Kate like carrots?视听第二遍,解决 Yes, I do. And I like cucumbers, too.3. 趣味操练(Practice)1) 多种方式操练

6、对话。2) 分角色体验表演对话。3) 说唱歌谣,并创编新歌谣。Step 1: 教师呈现自编歌谣,学生试说:Whats this? Whats this?Whats this in English?A carrot, a carrot.Its a carrot.Whats that? Whats that?Whats that in English?A cucumber, a cucumber,Its a cucumber.Step 2: 学生分成男女生问答说童谣。Step 3: 分组替换创编童谣,并不同方式展示,可以以问答形式齐说。4) 小组活动:完成书上的第三部分 Lets play.小组同

7、学将事先做好的果蔬卡片摆在桌子上,一位同学抽取卡片询问:Whats that in English? Do you like.? 其他同学回答。依次抽取卡片提问,巩固语言,为真实运用做语言铺垫。4. 语言运用(Language use)场景设置:假设妈妈带着一个偏食的孩子一起去菜市场买蔬菜和水果。语言支持:Hi! . Lets go to the supermarket.Ok! Lets go.Whats this/that?Whats this/that in English?Its a/an.Do you like ?No, I dont.Do you like . ?No, I dont

8、.I only like.Oh, no, You should eat more vegetables and fruits.Its good for you!5. 课堂评价(Assessment)1) 课堂教学过程中的评价。 (1) 注意在实施本课教学时,除了对语言知识与技能的评价外,还要对学生的情感态度、学习策略等表现进行肯定和鼓励。本课可通过教师评价、学生自我评价和小组评价等形式培养学生的健康意识。教学中,建议老师准备果蔬的stickers。作为评价工具。(2) 评价自己和朋友的饮食是否健康。选择并说出自己喜欢的蔬菜和水果,采访你的朋友或父母喜欢的蔬菜和水果。教师也可以根据学生情况调整表格信息。培养学生的健康 饮食习惯。2) 指导学生完成活动手册相关内容并进行评价。(1) 听录音,据录音内容判断图片内容正误。考查学生的听力理解和观察能力。(2) 读一读单词,观察单词的示范书写,了解不同字母的占格规律。然后,先描红练习,再仿写单词。培养学生良好的书写习惯,同时巩固本课的重点单词。(3) 听录音,给相应的图涂色。考查学生听力理解与判断的能力。6. 拓展活动(Extended activities)制作更多的果蔬卡片。