1、Lesson2 参考教案教学目标:1、语言知识:能听懂、会说、会认读单词 Singapore, Canada.能够听、说、读、写 good, friend。2、语言技能:会用句型 Where are you from? /Im from.3、情感态度:拓展思维,激发并强化学生的学习兴趣。能在小组活动中积极与他人合作,相互帮助,共同完成学习任务,享受学习的乐趣。4、学习策略:培养学生在完成任务过程中积极与他人合作的能力。5、教学方法:任务型教学法、反馈教学法、全身反应法、情景交际法。6、教学重、难点分析重点:能听懂,会说:Where are you from? / Im from.句型和单词难点
2、:在实际生活中运用 Where are you from? /Im from Singapore/ Canada.7、课前准备:教师:课件、奖品 、录音机、自制单词卡片、自制新家坡 ,加拿大国旗卡片等等学生:自制新家坡 ,加拿大国旗卡片。教学过程:Step 1 Warming up 1Greetings between T and Ss.2表演 lesson1 内容。一方面很快地让学生集中注意力,调动了他们的学习积极性,另一方面也为本课学习作了一个铺垫。Step 2 Presentation and practiceNew words1CAI lead in.2Teach:出示新家坡、加拿大国
3、旗图片的课件,对单词 Singapore / Canada 和good、friends 进行学习。3Game: Where are you from ?Im from通过这个游戏巩固学生对两个新授单词的掌握情况,也进一步复习学生学过的单词,为后面的对话练习做好铺垫。4Pair work5Act out.通过情景引出对话,然后通过不同形式的反复朗读,充分体现语言的习得过程。同座合作,组编对话,给学生思维提供发散的平台。6Lets play.通过这个环节可以让学生放松一下,并且调动一下学生的积极性,还可以复习一下以前学过的内容。7课件展示。巩固复习本节课所学内容。Step 3 巩固与延伸(Cons
4、olidation and extension)A game(CAI)电脑出示五组 China / America / England / Singapore 和 Canada 国旗的图片,根据图片内容组织新的对话,例如: A: Hello! Where are you from?B: Im from China / America / England / Singapore/Canada.A: OK!这个游戏宗旨在拓展学生思维,将句型用在不同的场景,让学生在更为开放的思维模式下操练、使用所学过的内容。Step 4 Summary在课结束时,老师对同学们的课堂表现和情况进行总结评比,让学生充分体验成功的喜悦,进一步树立学好英语的自信心。Step5 Homework (家庭作业 )以小组为单位,根据本课内容,遍一组对话,并且写在练习本上,明天上课进行表演。看哪组表现最好,就给哪组加上 3 分.