1、 教教 师师 教教 案案 时间及周次 2021 年 12 月 20 日12 月 25 日 第十七周 （星期 ） 星期一 上午或下午 上 午 班级 大（1）班 教师姓名 活动领域 社会 活动名称 我的购物计划 教案内容 建议及调整 活动目标：活动目标： 1.掌握 10 元的钱币兑换，进一步体验钱币与商品之间的等价交换。 2.能根据自己的意愿选择适合的商品制定购物计划，并愿意把自己的购物计划与同伴分享。 3.培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 4.体验数学集体游戏的快乐。 活动准备：活动准备： 1.班级创设购物情景(超市、文具店、银行、加工厂、造币厂） 2.商品价格表、购物计划单若
2、干。 3.铅笔、胶、数棒若干。 活动过程：活动过程： 一、运用提问，激发幼儿对超市购物的兴趣。 1.你去超市的时候是怎样买东西的? 2.你在超市买东西的时候，是怎么知道商品的价格的? 二、制定购物计划单。 1.出示超市商品价格表，引导幼儿观察。 2.向幼儿介绍制定购物计划单的方法 教师指导幼儿先写姓名，然后选择商品，把选择的商品用绘画的方式记录在计划单上，商品的价格和起来是 10 元。引导幼儿选择自己喜欢的商品，价格和起来是 10 元。 3.幼儿制定购物计划 能力弱的提供数棒作为辅助。 三、购物游戏。 1.引导幼儿选择自己喜欢的角色进行游戏，帮助幼儿进一步 熟悉购物规则。 规则: 银行设有工作
3、人员，幼儿可以去存取钱，存折中的记录用算式，存款用加法算式，取款用减法算式，得数写在余额中。 超市从入口进，然后拿购物筐购物，最后到收银台交款，收银员手中有一一个价格表，超市中的所有商品的价格都可以找到。 文具店设有售货员和工作人员，售货员卖货。 2.幼儿自主游戏。 教师重点指导超市的收银员和银行工作人员。( 在幼儿计算、收款过程中，引导幼儿运用数棒辅助，在数额过大的时候，教师要加以提示) 四、教师小结并根据幼儿在游戏中的表现提出新的问题，引发下-次的游戏。 提问:“当收银员收款时数额过大怎么办?超市的收银员收款时，款台太乱，分不清哪些已收过，哪些没收怎么办?” 活动延伸: 1.活动区:引导幼儿进一步完善角色区的游戏规则，并玩银行、超市、文具包装店、加工厂游戏。 2.亲子作业:请幼儿在爸爸妈妈的陪同下到超市真实体验购物。 活动反思：活动反思：
