1、Lesson8 教学设计一、教学内容与分析1. Just talk本部分的会话情景与第 7 课相似，仍然是让学生介绍自己的同学，在此基础上扩展问候语 Nice to meet you.2. Just learn学习两个学习用品的单词：pen, pencil3. Lets do听指令，做动作。复习所学文具词汇。二、课前准备准备钢笔、铅笔等学习用品(实物)。三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)1) 课前在教师的带领下边表演边唱所学过的歌曲。2) 通过游戏复习单词：book, bag2. 新课导入(Presentation)1) 以小组为单位复习表演第 7 课的
2、会话内容。教师和两个学生表演第 7 课的对话，当其中一位学生说 Glad to meet you!时，教师说 Nice to meet you!教师再用以下对话反复与学生进行交流。S: Hello! Im .T: Hello. Im Mr .S: Glad to meet you!T: Nice to meet you, too!这样使学生明白 Nice to meet you!的含义及用法。2) 出示本课书的教学挂图，引导学生边看挂图边听录音，感知、理解整段对话。组织学生根据本课对话内容进行操练并表演对话。3) 教师拿出一个书包，先复习单词 bag，再从书包里拿出书让学生复习单词book，然
3、后再拿出钢笔及铅笔说 Look, whats this? Its a pen. Whats this? Its a pencil.带领学生学习这两个单词。4) 让学生听录音，跟读并指读 Just talk 和 Just learn 的内容。3. 趣味操练(Practice)1) 让学生准备好书、书包、铅笔、钢笔等文具。教师说指令，学生举起相应的文具。2) 学生熟悉活动内容和形式后，可以 group work 形式，几人一组，一名学生说指令，其他人举文具。各小组中表现优异的学生给小贴纸奖励，有条件的可奖励一些小文具。3) 词图配对：在黑板上写单词 pen, pencil, book, bag 等，然后把相应图片多套分别发给几组学生，让学生以小组竞赛形式拿卡片到黑板上找到对应的单词并大声读出。4. 课堂评价(Assessment)在教师指导下做活动手册中本课的内容。1) 先复习 bag, pen, book, pencil 几个单词。2) 听录音，在与录音内容一致的图下括号中画。3) 听录音，要求学生跟读并核对答案。指导学生进行自我评价。5. 课外活动(Additional activities)听录音模仿对话，在实际生活中运用所学的内容。