1、部编版部编版四四年级语文上册期末复习年级语文上册期末复习：课外阅读课外阅读（2 2） 1 1阅读理解阅读理解 悬梁刺股 中国古代的人非常重视读书，于是就有了“苏秦刺股、孙敬悬梁”的故事。 战国时期，有一个人名叫苏秦，是著名的政治家。他在年轻时，由于学问不多不深，到好多地方做事，都不受重视。回家后，他的家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大，所以，他决定要发愤读书。他常常读书到深夜，疲倦得直想睡觉，于是就想出了一个方法：准备一把锥子，只要一打嗑睡，他就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，就能使自己清醒过来，然后继续读书。这就是“苏秦刺股”的故事。 东汉时，有个人名叫孙敬，也是
2、著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。他每天从早读到晚，劳累了，也不休息，常常是废寝忘食。时间久了，他疲倦得直打嗑睡。他怕影响到自己的功课，就想出了一个特别的办法。他找来一根绳子，一头牢牢地绑在房梁上，另一头系在头发上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，把头皮扯痛，他马上就清醒了，继续读书学习。这就是“孙敬悬梁”的故事。 1)比较一下苏秦和孙敬读书的方式，再填表。 人物 相同点 不同点 原因 成就 读书方式 苏秦 _ _ _ 孙敬 _ 2)这篇短文告诉我们什么道理？下列说法不恰当的一项是（ ）。 A只要下功夫，就会有收获 B发愤读书学习，才能有成就 C最
3、有效的读书方法就是“悬梁刺股” D要重视读书，热爱读书 3)有人认为，像苏秦和孙敬这样读书，会累垮了身体。你怎么看？ _ 4)像“悬梁刺股”这样表示古人刻苦学习的成语，你还知道哪些？（至少写出两个） _ 2 2阅读短文，完成下列各题。阅读短文，完成下列各题。 立志读尽人间书 自幼聪明过人的苏轼，七岁知书，十岁能文，常常出口成章，发言为诗。许多年长的人都来向小苏轼请教学问，渐渐地，小苏轼的名声就传出去了。 小苏轼听多了众人的夸奖，再加上自家书房中已经找不到没读过的书，于是骄傲了起来。他觉得自己从先秦诸子百家到汉代大赋、唐代诗歌都很精通，可以说到了“学富五车”的程度。小苏轼便在自己书房挂出了一幅自
4、己写的对联： 识遍天下字 读尽人间书 一天，有位远道而来的白发苍苍的老人，拿着一本书，上门向小苏轼求教。老人说：“这本书很多字我不认识，我问了几个文人，也郝不认识。大家都说你是神童，希望能得到你的帮助。”小苏轼听了，十分得意地接过老人手里的书，心想：不就是几个字吗？我肯定得！当他翻开书，看了老人图画的一些字，立刻呆住了。他对这本书很是陌生，（ ）没有看过，（ ）书里面很多字都不认识。这时，他恍然大悟，感到自己还有很多不足。对着老人满含希望的眼睛，他惭愧地摇了摇头。 自这件事后，小苏轼醒悟了：自己需要学习的知识还有很多，以前真不应该骄傲自满！他忽然想起自己写的那幅对联不太合适，便连忙回到书房，准
5、备扯下来扔掉。就在动手的一瞬间，小苏轼忽然停住了手脚。他略一思索，拿来笔，在这幅对联上下联的前面各加了两个字，变成了下面的字样： 发愤识遍天下字 立志读尽人间书 小苏轼仔细端详一番，满意地打开书本，又发愤用功学习了。这一切都被站在窗外的母亲看在眼里，她满意地笑了。 苏轼从小常常对自己严格要求，在做学问上知错就改，刻苦勤奋，这让他受用终生。 1)联系上下文，理解下面词语的意思。 （1）精通：_ （2）恍然大悟：_ 2)用波浪线在文章第自然段中画出表现小苏轼自幼“聪明过人”的语句。 3)文章第自然段的括号里填写的关联词语正确的一项是（ ） A因为所以 B虽然但是 C如果就 4)文章第自然段“自这件
6、事后，小苏轼醒悟了：自己需要学习的知识还有很多，以前真不应该骄傲自满”中的“这件事”指的是：_ 5)小苏轼后改的对联在原来上下联前各加的词语分别是_和_。 6)文章第自然段中“这一切都被站在窗外的母亲看在眼里，她满意地笑了”中，母亲“满意地笑了”的原因是_。 3 3阅读短文，完成下面各题。阅读短文，完成下面各题。 小岛失踪之谜 20 世纪 90 年代第一个春天，一个自称地质学博士名叫哈斯顿舒尔茨的人，在柏林向记者们发表了一番惊人的讲话：“我已经掌握了大量的证据，证实外星人每年都从地球上盗走1520 个位于南太平洋的小岛。”他还说：“这些被盗走的岛屿都是无人居住的，但有人居住的岛屿被盗也只是时间
7、问题。” 那么，为什么外星人要盗走小岛呢？舒尔茨认为，外星人要研究地球，他们肯定会收集我们的土样。而盗走整个岛屿，不仅能够得到土样，而且还能得到更多的研究对象，比如上千种小动物和微生物等。 事情果真是这样的吗？澳大利亚的科学家经过多年周密的研究作出了科学的回答。 南太平洋上有些小岛确实发生过神秘失踪的情况。不过，造成小岛失踪的并不是什么外星人，而是一种巨大的星鱼。 星鱼就是我们熟悉的海星，属于棘皮动物。它们通常有 5 个腕足，但也有 10 个、13个、16 个、20 个甚至 45 个的。 生活在南太平洋中的巨大的星鱼，直径超过 1 米，样子就像一只大圆盘。它们的身体四周长有 16 条攫取食物用
8、的腕足，每条腕足上都布满了毒刺。当它们游动时，就像一只旋转的盘子，因而被当地的人们戏称为“水中飞碟”。这种星鱼以珊瑚和珊瑚礁为口粮，而且胃口极好，一条星鱼一昼夜能够吃掉 2 平方米面积的珊瑚礁。因此，当它们对珊瑚礁小岛群起而攻之时，常常会使那些小岛在不长的时间内瓦解消失。有一些大的珊瑚岛则因为根部被咬断而成为无根之岛，在强大的海流冲击下，漂离了原来的位置。澳大利亚科学家在空中拍摄到的一系列照片显示，有些海岛竟漂离原来位置好几海里呢！ 原来，巨大的星鱼才是造成南太平洋上有些小岛神秘失踪的罪魁祸首。 1)提出自己的疑问（至少一处），写在文中相应位置上。 2)边默读边作批注（不少于三处），批注在文中
9、相应位置上。 3)根据文章内容判断，对的画“”，错的画“”。 （1）哈斯顿舒尔茨发表的“外星人每年都要从地球上盗走 15-20 个位于南太平洋的小岛”的论断是错误的。（ ） （2）澳大利亚的科学家经过不到一年的研究就揭开了小岛失踪之谜。（ ） （3）“星鱼”，顾名思义，就是只有 5 个腕足，像五角星一样的鱼。（ ） 4)结合文章内容解释“罪魁祸首”的意思。 罪魁祸首：_ 5)短文围绕“小岛失踪之谜”讲了哪几方面内容，试着给短文分段，用“”标在段首。 _ 6)写出第 1-2 自然段的主要内容。 _ 7)“事情果真是这样的吗？澳大利亚的科学家经过多年周密的研究作出了科学的回答。”这样写好在哪里？
10、_ 8)读了这篇文章，你从中悟出了什么道理？ _ 4阅读短文，回答问题。 牛和鹅 我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我。碰到了，只是吭吭叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。 看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？ 直到现在，我还记着金奎叔的话。 1)文中画“ ”的句子是_句，请把它改写成一般陈述句，写在下面的横线上。 _ 2)选词填空。 A果然 B居然 C竟然 （1）课堂上你（ ）敢打架，也太过分了！ （2）天气预报说今天晴天，（ ）是个好天气！
11、（3）考完试我预测可以考 85 分左右，没想到试卷一发下来（ ）92 分，太让我喜出望外啦！ 3)“我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。”“我”不再害怕鹅了，是因为：_；“看到牛，我也不再无缘无故欺负它了”我不再无缘无故欺负牛了，是因为：_。 4)用简练的语言概括这三个自然段的主要内容，并谈谈“我”从金奎叔的话中受到了哪些启发？ _ 5阅读理解 举手的秘密 小时候我很内向，反应也比较迟钝，同学们都叫我“木瓜”。 那时的班主任对回答问题的同学总是给予热情的鼓励。我也很想得到她的鼓励，于是老师提问时，我也会高高地举起手，虽然很多时候我并不知道答案。 有一次，老师让我回答。我站了起来，脸涨得通红，却说
12、不出半句话来。老师显然注意到了我的窘（jing）态，友善地示意我坐下。 那天放学后，老师把我留了下来，问我为什么举了手却回答不出问题。看着老师诚恳的脸，我告诉她我举手的目的是为了让老师觉得我并不笨 老师笑了。那天她和我秘密约定:以后老师提问时，如果我不会就举右手；如果会就举左手。 这真是一个绝妙的主意。一开始，我只能举右手，有一次，我终于举起了左手，老师果然让我回答问题。这使我受到了极大的鼓舞，我开始发奋学习。我的学习成绩提高了，也没人叫我“木瓜”了。 每当回忆起那一段“举手的秘密”时，我都会在心中感谢我的老师，是她的尊重、友善和宽容，改变了我的一生。 1)“这真是一个绝妙的注意。”“这”指的
13、是_，说出它“绝妙”的原因是_。 2)短文主要写了一件什么事？请简要概括。 _ 3)读读下面的句子，想想此时“我”的内心有什么样的感受？写出我的心情。 （1）我也很想得到她的鼓励，于是老师提问时，我也会高高地举起手，虽然很多时候我并不知道答案。（ ） （2）有一次，老师让我回答。我站了起来，脸涨得通红，却说不出半句话来。（ ） （3）这使我受到了极大的鼓舞，我开始发奋学习。（ ） 4)短文中画波浪线的句子，这句话你是怎样理解的？ _ 6阅读 秋天的香山公园 秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。 走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，树叶浓密，人走进去，便淹没
14、在其中了。 最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中夹杂着深黄、褐色就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是一向游人频频招手。人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。” 香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。 再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。那
15、品种繁多的菊花，伸开了蜷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。 1)根据意思写出文中的词语。 （1）鲜花色彩灿烂美丽。 （ ） （2）遍布山野，形容很多。（ ） 2)“爽”用部首查字法应查部首_，再查_画。字典中的解释有： 明朗，清亮； 率直，痛快； 舒服； 违背。 “爽人的秋风”中的“爽”应取第_种解释。 3)用“_”分别画出概括第三、四、五自然段的中心句。 4)第三自然段，作者是从_、_、_三方面来描写红叶的。 5)在这篇短文中，作者主要写了以下几种景物：_、_、_、_。 6)摘抄你最喜欢的一个句子： _。并写出你喜欢的原因：_ 7课外类文阅读。
16、苍蝇和宇宙飞船 令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。 苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有鼻子，它靠什么来充当嗅觉器官的呢？原来，苍蝇的鼻子嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经细胞立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅
17、觉感受器的结构和功能，仿制成一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一旦发现气味物质的信号，便能发出警报。 这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。 1)联系上下文，写出下列词语的意思。 （1）风马牛不相及：_ （2）声名狼藉：_ 2)短文写了科学家根据_，仿制成_，其作用是_。 3)用“_”在短文中画出一个设问句，用“ ”在短文中画出一个比喻句。 4)请你试着从不同的角度提出两个问题。 问题一：_ 问题二：_ 8课外阅读。 齐桓公称霸后国
18、家很强盛。后来到了齐景公做国君的时候，齐国出现了一个很有才干的相国，他的名字叫要婴，又叫晏平伸。他既有丰富的知识，又聪明机敏。他关心老百姓的疾苦，敢于批评国君的错误，是齐景公的主要助手。老百姓都尊敬地叫他“晏子”。 齐景公特别喜欢鸟。有一次，他得到了一只漂亮的鸟，就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟。可是几天后，那只鸟飞走了。齐景公气坏了，要亲手杀死烛邹。要子站在一旁请求说：“是不是先让我宣布烛邹的罪状，然后您再杀了他，让他死得明白。”齐景公答应了。 晏子板着脸，严厉地对被捆绑起来的烛邹说：“你犯了死罪，罪状有三条：大王叫你养鸟，你不留心让鸟飞了，这是第一条；使国君为一只乌就要杀人，这是第二条；
19、这件事如果让其他诸候知道了，都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命，从而看不起我们，这是第三条。所以现在要杀死你。”说完，要子回身对齐景公说：“请您动手吧。” 听了晏子的一番话，齐景公明白了晏子的意思。他干咳了一声，说：“算了，把他放了吧。”接着走到晏子面前，拱手说：“若不是您的开导，我险些犯了大错呀！” 1)“他的名字叫晏婴，又叫晏平仲”，老百姓却尊称他为“晏子”的原因是_。 2)晏子宣布烛邹的三条罪状分别是什么？用“_”在文中画出来。晏子这样做的真实目的是_。 3)这篇短文主要讲了什么故事？请按照事情的起因、经过、结果简单概括。 起因：_ 经过：_ 结果：_ 4)请结合短文内容简要评价下
20、面的人物。 晏子：_ 齐景公：_ 9阅读下面两篇短文，然后按要求做。 “首善北京”彩车 “首善北京”彩车是中华人民共和国成立 70 周年庆典上，群众游行队伍中的一辆彩车，它走在地方彩车的最前列。 “首善北京”彩车的整体设计凸显北京元素，突出“京味儿”。雨燕是北京人最熟悉的候鸟，无数北京人小时候放飞的风筝就是雨燕的样子。雨燕镶嵌于车头，让整个车身远观像凤凰_，在设计师眼中这也代表了未来的无限可能。在代表“老北京”文化的标志建筑上，设计师们选择了天坛。它不仅是一个景观，还隐含了中国文化的精髓和中国人对天、地、人的认知。除此之外，彩车上的红墙、琉璃瓦、汉自玉栏杆，也尽在细微之处展现了北京的独特风貌。
21、 之所以选择北京大兴国际机场这个元素，是因为它不仅是一个机场，更是中国未来的第一国门，是大国崛起、民族复兴的世纪工程，是令世人瞩目的伟大项目，被称为世界奇迹。彩车上的另一个建筑是雁栖湖国际会议中心。它（ ）传承了中国文化的精神，（ ）体现了中国建筑的文化创新，是传统与现代的交融统一。 1)结合第自然段，将图中甲、乙两处对应的北京元素分别填写在横线上。 甲：_ 乙：_ 2)第自然段是围绕哪句话写的？用“_”画下来。 3)联系短文内容和图片，为第自然段中横线处选择一个最恰当的词语。 A翩翩起舞 B浴火重生 C齐头并进 4)为第自然段括号处选择恰当的关联词语。 A因为所以 B不是而是 C既又 D虽然
22、但是 5)根据短文内容作出判断。正确的选“”，错误的选“”。 （1）在代表“老北京”文化的标志建筑上，设计师们选择了天坛，只是因为它是北京的一个著名景观。（ ） （2）彩车上的红、琉璃瓦、汉白玉栏杆，在细微之处展现了北京的独特风貌。（ ） （3）雁栖湖国际会议中心令世人瞩目，被称为世界奇迹。 （ ） 6)如果和“首善北京”彩车合影，你想选择彩车上的哪个元素？再结合短文内容说明原因。 _ 10课外阅读。 做成好事 一个罕见症患儿，病情突然恶化，需要立即手术。 没有钱，就无法手术，孩子（ ），随时会出现生命危险。经当地报纸报道后，有好心人开始为孩子捐款，但是，这些零散的捐款根本是杯水车薪，远远不够
23、。 其实，还有一个大家都不愿提及而又不得不面对的现实难题，那就是，即使筹够了孩子的手术和治疗费用，也可能到头来竹篮打水一场空，钱花了，孩子却没救回来，人财两空。因为孩子的病非常罕见，治愈率很低。 这时候，一位陌生的中年男人，看到报纸后，一下子送来了救命的 20 万元。孩子被及时推进了手术室。手术很成功，孩子得救了。 当地报纸找到并采访了这位好心的中年人。记者问了他一个问题：“患儿的病情很罕见，治疗的成功率其实很低，很多人对要不要帮助这个孩子，其实是（ ）的。毕竟，这个社会需要帮助的人还有很多，大家还是希望能尽量把善心和善款用在刀刃上。你为什么会（ ）地捐助 20 万元？” 中年人说：“我没有想
24、太多，因为孩子的病等不得，所以我就马上捐了。现在，孩子的命救下来了，在我看来，我是做成了一件好事，我很欣慰；如果手术没成功，孩子没能保住，那只是我的好事最终没能成功，但我做的，仍然是好事，我不会因此而后悔。” 有些好事做了，可能因为这样那样的原因，最终没能成功； 。在他看来，这就是他所做的好事之间唯一的区别。而每做一件好事，无论结果如何，所带来的内心的愉悦和满足，是一样的。 好事做成了，当然（ ）。如果没能成功，做了，就是好事。 1)给加点字标注读音。 2)解释词语的意思： 杯水车薪：_ 3)把下面的四字词语填在文中的括号里。 A毫不犹豫 B尽善尽美 C命悬一线 D心存疑虑 4)给文中横线部分
25、选择合适的一句话（ ）。 A还有些好事，不但做了，而且成功了。 B还有些好事，我直接不做。 5)中年男子为什么明明知道孩子的病不一定能治好，还要一下子捐助那么多钱呢？ _ 6)你赞同男子的说法和做法吗？说说理由。 _ 7)说说你对短文最后一个自然段的理解。 _ 11课外阅读。 从前,大海里长着一棵树,名字叫扶桑,这棵扶桑又高又粗,是太阳的家。那个时候,天上有十个太阳,一起住在这棵扶桑树上。 这十个太阳是十兄弟,他们轮着到天上去,一天一个。 过了几千年,几万年有一天夜里,太阳十兄弟一起叽叽喳喳地说:“咱们十天才上一次天,太没意思了。明天,咱们一起上天去玩个痛快。” 第二天,公鸡“喔喔”一叫,太阳
26、十兄弟一起上天了。这可不得了了,天上亮得叫人睁不开眼,地上热得叫人喘不了气。不一会儿,河里的水全都被烤干了,地里的庄稼全被烤焦了,还有许多人热死了。要是太阳十兄弟在天上玩上一整天,那么整个世界都要毁了,怎么办呢? 那时候,有一个天神名叫后羿,他有一张弓,很多箭。他射起箭来,又远又准。他知道了这件事,立即拿出他的弓,又拿了十支箭,去射太阳了。“嗖嗖”后羿陆续射了五箭,射下了五个太阳,地上不像先前那么热了。他又一口气射下了四个太阳,这下可好了,天气跟平常一样了,一位老者赶忙对他说:“不要再射了!要把太阳都射下来,大家也没法活了。” 后羿一想,对呀!要是把太阳全射下来,整个天下就黑咕隆咚了,庄稼长不
27、成,人也没法活了。 后羿射日的传说就这样被流传下来了。 1)为短文起一个合适的题目:_。 2)照样子,写词语。 叽叽喳喳 又远又准 3)后羿为什么要射日?他又是怎样把太阳射下来的?( ) A因为十个太阳在天上同时出现,让人接受不了。后羿自己用弓箭先射下五个太阳,又射下了四个太阳。 B因为十个太阳在天上同时出现,让人接受不了。后羿是在一位神仙的帮助下把太阳射下来的。 4)后羿射下了九个太阳,天空中只有一个太阳了,大地发生了什么变化? _ 5)你还知道哪些神话故事呢?写下名字来吧! _ 12阅读短文，完成练习。 一碗馄饨 那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。 她走了很长时间，看到前面
28、有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。 面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。” 老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激您！”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而您却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然对我大吼，还叫我不要再回去！” 老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，
29、你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激呢？你怎么还要跟她吵架？” 女孩愣住了。 女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去，当她走到家附近时，一眼看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望。一看到女孩，母亲的脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！” 这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！ 有时候，我们会对别人给予的小恩小惠 ，却对自己的亲人一辈子的恩情 。 1)请选择恰当的词语填入第段的横线处。（填序号） A视而不见 B感激不尽 2)下列对本文的主要内容表述最准确的一项是（ ）。 A本文记叙了女孩与妈妈发生争吵后离家出走，一位老婆婆给她煮了一碗馄饨的故事 B本文
30、记叙了女孩与妈妈发生争吵后离家出走，在一位老婆婆的开导下，真正体会到母爱的伟大故事 C本文记叙了女孩与妈妈发生争吵后，一位老婆婆给她煮了一碗馄饨，让她感受到陌生人的关爱的故事 3)第段中描写母亲神态的词语是_，从中我体会到了_。 4)第段写道：“女孩的眼泪又开始掉了下来！”这时女孩心里会想些什么？ _ 13阅读短文，然后做题。 海象 北极海域里有一种“象”叫海象。海象和陆地的象有相似的地方，但它们之间并没有什么亲缘关系。陆地的象有四条粗壮的腿，而海象要在水中游来游去，所以四肢变成了鳍状。 母海象非常喜爱它的子女，常常用前肢抱着孩子，母子形影不离，相依为命。在水中游泳时，母海象让小海象骑在自己背
31、上或紧紧抱住自己的脖子。 小海象一旦不幸被捕，母海象便不惜冒生命危险，奋起攻击捕海象的船只，营救自己的孩子。如果母海象被捕了，小海象就会一直叫着寻找妈妈，有的竟跟踪捕海象的船只，久久不忍离去。 海象有团结互助的精神。海象的大敌是北极熊和虎鲸，当海象遇到它们的袭击时，总是群起抵抗，进行自卫。别看北极熊个头那么大，样子那么凶，面对海象群的自卫攻击，也只有落荒而逃。海象在冰上睡觉时，往往有一头海象担任警卫。 1)根据意思写出相应的成语。 （1）形容作战失败而慌张逃命。_ （2）互相依靠着过日子。_ （3）形容彼此关系极好，经常互相伴随。_ 2)画横线的句子运用的说明方法是（ ）。 A举例子 B作比较
32、 C打比方 3)海象团结互助的精神体现在哪里？ _ 4)短文向我们介绍了海象哪些方面的特点？ _ 14阅读理解 逾越一朵花的距离 香子兰是一种豆科植物，它在花落后会结出豆荚形的果实。成熟的香子兰果实晒干变黑后，就会成为散发浓郁香味的香料，这种香料被广泛用于食品和化妆品。由于产量低，香子兰的价格仅次于藏红花，是世界上第二昂贵的调味“香料之王”。最初，香子兰只生长在墨西哥，因为只有墨西哥特有的长鼻蜂才能给它授粉。因为香子兰果实的珍贵，当地的印第安部落经常为争夺它发生武力冲突。 1793 年，南印度洋留尼汪火山岛上的居民引进了香子兰和为之授粉的长鼻蜂。那年春天，香子兰在岛上生长茂盛，并开出了淡黄色的
33、花朵，这令留尼汪人很高兴。但令人们想不到的是，那些长鼻蜂竟然出了问题：它们无法适应火山岛上的生活，最后都死去了，而当地蜜蜂对这种外来的植物毫无兴趣。 香子兰的花期短暂，每朵花只开一天。没有授粉者，就意味着这些花将全部凋谢却结不出一颗果实。人们（ ），却只能眼看着花谢而绝望。 一天，一个（ ）的留尼汪人偶然用手捻了一朵香子兰花的花蕊，没想到这一捻竟捻出了奇迹：不久以后，这株香子兰结出了香喷喷的果实。这样，岛上的人们才知道，香子兰是雌雄同体的植物，没有长鼻蜂，人工也可以为它授粉。这个发现，使得香子兰的足迹开始遍及世界。 如今，每当香子兰开花时，人们只要随身带一根长长的针，刺一下花蕊，就完成了授粉任
34、务。 香子兰的故事告诉我们：有时，希望与我们只相隔一朵花的距离，有些人因为（ ）、消极等待而与其失之交臂，而有些人只是动了一下手指，奇迹就出现了。 1)选择恰当的词语填进文中的括号里。 心有不甘 无动于衷 心急如焚 2)按短文内容填空。 （1）香子兰香料特别珍贵是因为_，而且最初只生长在_。 （2）留尼汪岛上的香子兰将无法结出果实是因为_，而且_。 （3）留尼汪人用手捻出奇迹是因为香子兰是_的植物，_也可以为它授粉。 3)下列说法正确的一项是（ ）。 A香子兰的果实成熟后就是一种散发浓郁香味的香料 B香子兰香料是世界上第二昂贵的调味“香料之王”，只用于食品调味 C香子兰在留尼汪岛上结不出果实是
35、因为引进的长鼻蜂都死去了，岛上再也没有蜜蜂了 D人工授粉的方法让香子兰在墨西哥以外的地方也结出果实 4)画“ ”部分中的“动了一下手指”在文中指_，“奇迹”指的是_。 5)这个故事给了你什么启示？ _ 15阅读下面的药品说明书，完成练习。 抗病毒冲剂 成分：板蓝根、忍冬藤、山豆根、鱼腥草、重楼、青蒿、贯众、白芷、土知母。 功用：散风解表，清热解毒，利咽消肿。用于风热侵袭之症，时行感冒，或热毒初袭之症。见有发热头痛、口渴、汗出、咽痛、舌红等症。现代常用于病毒性感冒、急性支气管炎、病毒性肺炎、大叶性肺炎、急性扁桃体炎等。 剂量：12g/包，1-2 包/次，3 次/日，开水冲服。 注意：风寒感冒或体
36、虚感冒不宜使用。 特点： 1）是抗病毒西药病毒唑、病毒灵的最佳替代产品。 2）纯中药抗病毒冲剂、无残留、不易产生耐药性。 3）清热解毒，具有明显的退热效果。 4）能迅速提高动物机体的免疫力。 5）可以与任何抗生素配伍。 1)抗病毒冲剂的说明书中列举了_种中药名称，说明抗病毒冲剂是一种_的感冒药。 2)判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。 （1）抗病毒冲剂是抗病毒性疾病所有药品中的最佳产品。（ ） （2）抗病毒冲剂不易产生耐药性。（ ） （3）抗病毒冲剂能治疗一切炎症。（ ） 3)黄小明同学头痛身痛、咳嗽、怕冷发烧，经医生诊断为风寒感冒。那么，他能不能服用这种抗病毒冲剂呢？为什么？ _
37、 4)如果医生给你开了抗病毒冲剂这种药，你应该怎样服用呢？（请说明最重要的三点） （1）_（2）_（3）_ 5)除了药品之外，生活中还有哪些产品配有说明书？请举出三个例子。 （1）_（2）_（3）_ 16课外阅读。 疏通 清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让，像一块大石头横在小街中，小溪流缓慢了，渐渐停止了。 一个大汉猛按车铃 ，厉声高喊。 一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。 一个中年男子长叹了一声有几个人干脆掉转车头，绕道而走了。 人越聚越多。这时，人群中走出一位老大爷，头发斑白，神情安详，声音洪亮：“ 一大清早就吵架，不怕一天不顺当？快
38、走吧！”不知怎么的，两个争吵的小伙子一下子松开了手。老大爷站在街当中，高声喊道：“东去的，右边走！前面的，别停住！快走！” 人群开始缓缓移动，渐渐地加快。一会儿，小街畅通无阻，响起了小溪的欢歌。 1)用“ ”画出一个比喻句，用“”画出一个拟人句。 2)文章记叙的时间是_,地点是_，主要人物是_。 3)文中的“小溪”是指_，“大石头”是指_。 4)下列句子应该填表在文中哪一空白处（填序号） A:“唉！小街太窄了！” B：“喂！快走啊！”C：“急死人了！” 5)小溪又响起欢歌的原因是_。 6)题目有两层意思：一是 _；二是说人们的思想要疏通。 17阅读短文，完成练习。 一路花香 印度有个挑水工，每
39、天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐，一只水罐有条裂缝（fn fn），另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家，而那只破损的水罐到达目的（de d）地时，里面只剩下半罐水了。这样日复一日过去了两年。 那只完好的水罐不禁（jn jn）为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。一天，它在小溪边对挑水工说：“我想向你道歉。”挑水工问：“为什么呢？”“过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应（yn yn）有的回报。”破水罐答道。挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。” 当他们上山时
40、，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。但挑水工说：“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？” 1)给文中带点字选择正确的读音，打上“”。 2)不改变意思，把文中画横线的句子改为陈述句。 _ 3)破水罐为什么感到十分惭愧？用“”画出它说的话。 4)把破水罐当时的
41、想法写下来。 （1）回到主人家只剩下半罐水，破水罐想：_ （2）听了挑水工说的话后，破水罐想：_ 18课外阅读。 抬起头来做人 那一年，有个小男孩不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说:“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。” 对小孩来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。 小男孩的妈妈取出 5 块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他:“怎么啦? 小男孩低着头说:“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是 100 块 50 块。 小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。 小男孩的班级
42、是在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。 那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。況且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。 妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的 5 块钱，其实比他们的 500 块钱还多。你是学生，只要以自己的品学尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。” 第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师，当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以
43、后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩的心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。 1)解释词语。 量力而行: _ 2)小男孩能进入贵族学校，是因为( ) A小男孩家捐了很多钱。 B小男孩的学习成绩好。 C小男孩家很有钱。 3)“他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的功课”做好。”一句中两个“功课”各指什么? _ 4)“那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的成绩的无言教育。”句中“成绩”指什么? _ 5)你怎样理解“非
44、常幸运，就在这一次，他学习到捐的意义，以及别人所不能捐到的、自己独一无二的价值”这句话? _ 19课外阅读 哪吒闹海 东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。 一天，小哪吒带上他的两件法宝混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便欣起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜叉给打死了。 龙王听
45、说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也给打死了。三太子一死现出了原形原来是条小白龙。 从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。 1)你对题目“哪吒闹海”中的“闹海”的理解是：（ ） A在海里吵闹 B在海里打闹 C在海里比武 D制服海里的霸王 2)下列词语中，有三个是描写龙王父子很坏的，有一个不是，这个词语是（ ） A胡作非为 B滔天巨浪 C称霸一方
46、D作恶多端 3)哪吒的两件法宝是（ ）和（ ）。 4)当地老百姓不敢下海捕鱼的原因是什么？ _ 5)阅读短文，下边的说法不正确的一句是：（ ） A三太子是东海龙王的儿子 B三太子本是一条小白蛇 C夜叉在龙宫负责巡海 D混天绫能喷出火焰 6)阅读短文，下列哪项不是哪吒给你留下的印象是：（ ） A是个小孩子，但很有本事 B他有十件神奇的宝贝 C很机灵 D能为老百姓做好事 E.动不动就打死人，心太狠 20阅读理解。 北京的颐和园是个美丽的大公园。 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有 700 多米长，分成 273 间。每一间的横槛上都有五彩的
47、画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两（幅 副）是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。 走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看( )一座八角宝塔形的三层建筑耸（shng sng）立在半山腰上( )黄色的琉璃瓦闪闪发光( )那就是佛香阁( )下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫(fng fng)在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远（跳 眺），隐隐约约可
48、以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 1)用“”划去文中错误的字和读音。 2)给第三自然段空白处加上合适的标点符号。 3)联系上下文解释词语： 神清气爽：_ 4)文章从第二段到第五段是按( )顺序来写的。用横线在文中画出表现这种顺序的语句。 5)文中第二段写的是颐和园的（ ），它的特点是（ ）、（ ）。 6)“游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。”能让人体会到_ 参考答案参考答案 1. 1)防止读书时打瞌睡，保持清醒 成为了著名的政治家 锥刺股 头悬梁 2)C 3)我们应该学习他们刻苦的精神，并非要像他们那样用头悬梁、锥刺股的方式。 4)闻鸡起舞 凿壁借光 2. 1)精炼和融会贯通的
49、意思，表明对某种技艺达到了熟练和精湛的地步。 一下子完全明白了或觉悟过来了。 2)自幼聪明过人的苏轼，七岁知书，十岁能文，常常出口成章，发言为诗。 3)A 4)白发苍苍的老人，拿着一本书，问几个字，他心想：不就是几个字吗？但发现自己真不认识。 5)发愤 立志 6)因为苏轼在做学问上知错就改，刻苦勤奋，他的妈妈满意地笑了。 3. 1)生活在南太平洋中的巨大的星鱼，直径超过 1 米，样子就像一只大圆盘。它们的身体四周长有 16 条攫取食物用的腕足，每条腕足上都布满了毒刺。（这两句话采用了什么的说明方法？有什么好处？） 2)那么，为什么外星人要盗走小岛呢？舒尔茨认为，外星人要研究地球，他们肯定会收集
50、我们的土样。（采用了设问的方法，激发了学生想读下去的兴趣。）星鱼就是我们熟悉的海星，属于棘皮动物。它们通常有 5 个腕足，但也有 10 个、13 个、16 个、20 个甚至 45 个的。（这句话写出了星鱼的特点。）原来，巨大的星鱼才是造成南太平洋上有些小岛神秘失踪的罪魁祸首。（对文章进行了一个总结，点明了主题。） 3) 4)作恶犯罪的头子，或指坏事的根子。 5)-提出小岛为什么失踪的问题；-具体写小岛失踪的罪魁祸首是巨大的星鱼。 6)舒尔茨说外星人为了研究地球而盗走了南太平洋上的小岛。 7)先提出问题，再回答，引起读者注意 8)不能主观臆断；要注重调查研究。 4. 1)感叹 没有什么可怕的。