1、【知识精讲】综合实践学习 八年级 语文 统编版语文朗读资源 语文综合实践体现了对语文知识的综合运用，体现了语文学科与其他学科、书本学习与实践活动的紧密结合。而中考的着眼点主要也就放在了“能否在活动中主动地发现问题和探索问题；能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料；能否根据占有的课内外材料，形成自己的假设或观点”的考查上。 1与名著阅读结合起来，设计调查方式，写出调查结果，介绍名著内容等。 2与地域文化联系起来，介绍家乡名人，关注家乡建设，彰显城市精神。 3与口语交际结合起来，劝说、辩论。 4围绕某一名人进行系列活动。 1、取刊名、网名，发邮件、帖子，写颁奖词、串联词、创刊词、导游词，拟标语、
2、广告词、对联。 2、完成调查报告，设计活动方案，参加社会实践活动，出谋划策、提建议。 3、图表分析转述的形式出现，或者转述图表所包含的内容，或者探究现象，等等。 综合性学习是实践性很强的活动，为了能很好地完成综合性学习内容，平时就要多参加各类实践活动，为答题准备一些实际经验。 1、搜集家乡的名人逸事、名优特产信息，了解家乡的风俗人情。 2、模拟辩论会，做主持人；出黑板报；写编者按等。 3、关注当前的一些热点问题，并力求拥有自己的看法，如“读书月”“地球一小时”“传统节日成为法定假日”“关注民俗民风”等。 1、准确而有针对性。如：具有地域特色的综合性学习题中，关于地方名人的姓名、事迹以及名优特产
3、、风景名胜等的回答，要准确明了，不能张冠李戴。 2、遵循口语交际特色。如注意语言要与场合、人物的身份相符，表述简明连贯得体。 3、简洁明了。取网名、刊物名，写广告标语等，主要遵循简洁明了、形象生动、有鼓动性和号召力的原则。 一、综合实践。 在学习中，我们曾进行过以“黄河，母亲河”为主题的综合性学习，请你完成下列各题。 【小题1】活动中，你一定积累了不少有关黄河的诗句或俗语、成语，请选其一写两句。 【小题2】黄河目前存在哪些忧患？ 【小题3】针对上述情况，请你写出两点建议，来缓解黄河存在的忧患。 答案：【小题1】君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 王之涣凉州
4、词 大漠孤烟直，长河落日圆。 王维使至塞上 白日依山尽,黄河入海流 王之涣登鹳雀楼 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯 刘禹锡唐浪淘沙 关于黄河的俗语 ：不见棺材不落泪，不到黄河不死心 关于黄河的成语 ：中流砥柱 鲤鱼跳龙门 九曲黄河 泾渭分明 河清海晏 【小题2】缺水断流、水污染 【小题3】植树造林、禁止黄河附近工厂向黄河中排放污水、实现全河道水量统一调度。 发展节水型农业，建立节水型产业、保护黄河流域环境、加快南水北调进程。 二、语文实践活动 下面是实验中学某班同学开展“感受自然”的综合性学习活动的过程。 小题1：第一天，语文老师利用一节课回顾了语文课本中有关写四季和自然的文章，并设计了一个问
5、题：根据课本中出现的文章用一组排比句概括这些文章写出的四季特点。 朱自清的春描绘了一副生机勃勃的春景，梁衡的夏感描绘了紧张、热烈、急促的夏的旋律，何其芳的秋天描绘了_的秋天，老舍的济南的冬天描绘了_的冬天。 小题2：第二天，语文老师将大家带到郊外感受自然。在前往郊外的途中，一些同学看到的景色让他们想起了学习和生活中不愉快的事情，心中感到十分郁闷和惆怅；而另一些同学看到的景色却让他们对生活和学习充满了希望，精神振奋。语文老师告诉他们：由于性格和经历的不同，人们对四季的感受也千差万别。前者可以称为“令人怅惆的秋景”，后者可以称为“令人振奋的秋景”。 请你联系自己的实际情况，任选一种，用文字描写这种
6、秋景。 答案： 硕果累累 温暖 这类开放性的题目学生只要能抓住季节特征，语言生动优美即可。 如前者：暮秋时分，寒风习习，伴着片片落叶，听着声声雁叫，漫步郊野，看到无奈的枯树摇摆于狰狞的秋风中，愈加觉得灰暗的天空又被萧瑟的秋景涂上一层黯淡的色彩。（秋天的景色描写应突出萧瑟、黯淡的特点）。 如后者：橘红滚圆的柿子，挂在树上;金黄硕大的梨果，结满枝头。雪白的棉花像云海，黄色的玉米堆满院，鲜红的辣椒挂窗前，青脆的红枣缀满树。和煦的阳光，凉爽的清风，满山层林尽染，大地一派秋景。感觉“不是春光，胜似春光”。（秋天的景色描写应突出热闹、喜悦的特点） 班海朗读 扫码免费获取朗读资源和音频 一键发布课内外朗读任务 添加答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！ 感谢您下载使用【班海】精品教学资源！ 统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。 班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。