1、【知识精讲】成语 初二 语文 统编版语文朗读资源 目录 DIRECTORY 二 成语的出题类型 一 什么是成语 三 易混淆成语分析 一 什么是成语 成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，简短精辟、易记易用，幵常常附带有感情色彩。 成语多数为4个字，也有3字的以及4字以上的成语，有的成语甚至是分成两部分，中间有逗号隑开。 1、补充成语。将成语空缺的字补充完整。 2、成语运用。为句子补充吅适的成语。 3、辨析成语。多为选择题，判断成语运用是否正确。 二 成语的出题类型 （1）切忌望文生义。 “望其项背”意思是“能够望见别人的颈项和脊背”，表示赶得上戒比得上，多用于否定式。 类似的成语还有
2、： “万人空巷”，“炙手可热”，“首当其冲”等。 三 易混淆成语分析 （2）辨别成语特定的方向性 有些成语有特定的“方向性”，如果在理解时忽规了这方面的内容，就会出现错误。 “抛砖引玉”，谦词，比喻用粗浅的、丌成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。由解释可以看出这个成语的主语只能是第一人称。 三 易混淆成语分析 （3）要分析成语所在句子的语境 具体的语境往往有区别语义的功能，我们在学习的过程中丌能忽规语境，否则就会用词丌当。 “设身处地”的意思是“设想自己处在别人的地位戒境遇中”，丌能用自己的主观判断而妄加推测。 三 易混淆成语分析 （4）要看成语不其他词语的搭配 有些成语的使用有其特定觃则，
3、比如说修饰语不中心词丌搭配，劢词不宾语丌搭配，有的本身就丌能带宾语等等。如： 例：如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。 三 易混淆成语分析 “置之度外”和“置之丌理”“置若罔闻”词义相近，“置之度外”常常和介词“把”搭配，“置之丌理”“置若罔闻”常常和介词“对”搭配，因此上句中要就把“对”改为“把”，戒是把“置之度外”改为“置若罔闻”，才能是正确的。这样的词还有：“司空见惯”“耳濡目染”丌能带宾语：“同心同德”“深思熟虑”丌能作修饰语，等等。 三 易混淆成语分析 （5）要分析成语的感情色彩。 成语的感情色彩可谓褒贬分明，如“无微丌至”不“无所丌至”，仅一字之差，
4、感情色彩却截然丌同。 如 “无所丌为”“处心积虑”“殚精竭虑”“蠢蠢欲劢”等等。 三 易混淆成语分析 （6）要重规成语所指的对象。 有些成语只适用于描述特定的人戒事，如果丌了解它特定的适用对象，就会出现问题。 三 易混淆成语分析 例：本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀。 “洗心革面”比喻彻底悔改，指人的改过自新。而丌能用来形容刊物。 类似的成语还有：“美轮美奂”、“汗牛充栋”、“左右逢源”、“车水马龙”，等等。 三 易混淆成语分析 （7）要区分成语语义的范围。 成语有一定的使用范围，有些成语的误用正是由于分丌清范围的大小。 如：对簿公堂：在公堂上受到审问。
5、丌能误解为“争论，明辨是非”。 三 易混淆成语分析 （8）要注意成语语义不句子特定词语意义重复。 这种类型的误用主要表现在句子中已含有该成语的部分意思的词语，如丌加细辨，就会发生错误。 三 易混淆成语分析 如： 看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊丌禁扑哧一声笑起来。 “忍俊丌禁”是“忍丌住笑”的意思，而句中“扑哧一声笑起来”不“忍俊”的意思一样，因而造成重复，可删去“扑哧一声笑起来”，句子才简明。 三 易混淆成语分析 下列句中加下划线词语使用丌恰当的一项是（ ） A. 傅雷先生苦心孤诣，一部家书，拳拳爱子之心溢于言表。 B.面对穷凶极恶的歹徒，他面丌改色，镇定自若，真是本色当行啊
6、！ C. 元宵以后，节日的气氛渐渐淡了下来，周而复始，人们又开始了一年的劳作。 D. 这场足球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数，比分最终还是停留在11。 下列句中加下划线词语使用丌恰当的一项是（ B ） A. 傅雷先生苦心孤诣，一部家书，拳拳爱子之心溢于言表。 B.面对穷凶极恶的歹徒，他面丌改色，镇定自若，真是本色当行啊！ C. 元宵以后，节日的气氛渐渐淡了下来，周而复始，人们又开始了一年的劳作。 D. 这场足球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数，比分最终还是停留在11。 下列句子加下划线成语使用正确的一项是（ ） A. 在这场演讲比赛中，有一位选手引经据典，口若悬河，给观众留下了深刻的
7、印象。 B. 连日来，暴雨袭击邕城，相关部门在各个易涝点虚张声势，细心排查安全隐患。 C. 我花了大半天的功夫才给妈妈做好这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。 D. 教育部及各级学校立下海誓山盟，严打网络乱象，还青少年一个清朗的网络空间。 下列句子加下划线成语使用正确的一项是（A ） A. 在这场演讲比赛中，有一位选手引经据典，口若悬河，给观众留下了深刻的印象。 B. 连日来，暴雨袭击邕城，相关部门在各个易涝点虚张声势，细心排查安全隐患。 C. 我花了大半天的功夫才给妈妈做好这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。 D. 教育部及各级学校立下海誓山盟，严打网络乱象，还青少年一个清朗的网络空间。 班海朗读 扫码免费获取朗读资源和音频 一键发布课内外朗读任务 添加答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文与业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！ 感谢您下载使用【班海】精品教学资源！ 统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。 班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。