1、小学电子备课导学案小学电子备课导学案 课题课题 一、微型手电筒 第第 课时课时 教材分析教材分析 本课让学生了解手电筒的构造，并会制作微型手电筒。 学情分析学情分析 学生喜欢动手实践，对手电筒的构造有所了解，但缺乏动手实践的能力。 学习学习 目标目标 掌握简单电的知识和电工技术。 学习重点学习重点 制作微型手电筒 学习难点学习难点 了解手电筒的构造 教具学具教具学具 发光二极管，扣式电池，导线，直径约 6mm、10mm、12mm 的塑料吸管、铜片、尖嘴钳、镊子、小刀 教法学法教法学法 自主合作探究 课时安排课时安排 一学时 学习过程学习过程 动态修改动态修改 一、激趣引入，提示主题 手电筒能给
2、人们的生活带来很多方便。如果我们用发光二极管做一个小巧实用的微型手电筒，在夜晚开门时该有多方便啊。让我们亲自动手做一个吧！ 二、讲解要领，指导制作。 观察发光二极管的外部特征，你能判别它的正、负极吗？ 说一说， 我们平常使用的手电筒是由哪些部件组成的？你知道这个微型手电筒又是哪几个部分组成的吗？ 怎样利用发光二极管和其他废旧的材料自己设计、制作一个微型手电筒呢？ 1、做电筒身将一根直径约 12mm 的吸管剪成筒身 2、做开关：剪两块小铜片或铁片，各连接一根电线，将它们分别相对固定在直径约 10mm 的吸管内壁上 3、做电池套将直径约 6mm 的吸管剪成一个扣式电池套，用铜片或铁片剪两个比扣式电
3、池稍小的簧片，分别接上线 4、组装 用塑料片剪一个直径约 11mm 圆片，在中间穿两个小孔，将发光二极管管脚套进去将电池、开关、发光二极管连接起来将发光二极管、开关、电池套装入电筒身中 导线连接方法： 1.用电工刀或小刀部削电线的端头的绝缘层 2.将两根电线的端头相交成十字形并互扭一圈后， 把右边的裸露电线头在左边的直线裸部分紧密绕上五六圈，再把左边裸露的电线头在右边的直线裸露部分紧密绕上五六圈。 3.用绝缘胶带将连接处包缠 三、思考与实践： 调试时按下开关，看一看二极管是否发光，如果不发光，你能参考电路图找出原因自己解决吗？晚上试用自制的微型手电筒，效果怎么样？ 板板 书书 设设 计计 1
4、微型手电筒 做电筒身 做开关： 做电池套 组装 教教 后后 感感 小学电子备课导学案小学电子备课导学案 课题课题 二、音乐门铃 第第 课时课时 教材分析教材分析 本课让学生了解音乐卡的构造，并会制作音乐门铃。 学情分析学情分析 农村孩子大多喜欢音乐，对音乐门铃比较感兴趣，但对音乐门铃的制作了解较少。 学习学习 目标目标 掌握简单电的知识和电工技术，制作音乐门铃 学习重点学习重点 制作音乐门铃 学习难点学习难点 了解音乐卡的构造 教具学具教具学具 废旧的音乐卡，扣式电池，导线，塑料瓶盖、铜片、尖嘴钳、镊子、 小刀 教法学法教法学法 自主合作探究 课时安排课时安排 一学时 学习过程学习过程 动态修
5、改动态修改 第一课时 一、激趣引入，提示主题 当你利用废旧的音乐卡自制的门铃被按响时，听到一段悦耳的音乐，那该多么惬意啊。今天我们来动手做一个音乐门铃吧 二、讲解要领，指导制作。 展示提问，导入课题 仔细观察音乐卡，它是由哪些部件组成的？ 演示讲解，动手操作 1、 拆部件将废旧的音乐卡上的电路集成块和压电陶瓷片分别拆下来 2、焊接导线 用烙铁将约一米长的两根导线的一端分别焊接在音乐卡的闭合开关上 3、做开关 挑选两个大小能套在一起的塑料瓶盖， 分别在两个瓶盖旁边钻孔。剪两 块小铁片，分别固定在大、小瓶盖中 A、做门铃盒 用一个大塑料瓶或硬纸做一个门铃盒 B、组合安装 将电路集成块和蜂鸣器固定在
6、门盒内，把门铃盒固定在房内门旁 C、调整试用 你能将按式开关改成旋转式开关吗？试一试。 三、动手操作 分成六个小组合作完成制作。 1老师巡视，了解学生制作情况，对学生的质疑和不良习惯给与解答和纠正。 2学生动手能力有差异，以小组学习为单位，让已经学会的同学在 小组中当小老师，实现分层教学。 3强调安全和卫生意识。 四、汇报交流： 各小组长汇报本组制作情况。 五、课堂小结： 通过本节课的学习，你有哪些收获？ 六、小结全文 思考与实践： 如果没有电烙铁，你能否自制一个火烙铁呢？ 使用火烙铁时一定要注意安全，千万别烫着。如果使用电烙铁，还应该注意用电安全。 第二课时 一、 宣布本节课学习内容。展示评
7、价，分享规划与设计。 二、 作品展示评价。 1、小组内评价，选出代表。 2、展示优秀作品。 3、老师评价。 三、 分享规划与设计。 1、小组代表交流再次的规划与设计。 2、学生修改自己的设计方案。 四、总结。 板板 书书 设设 计计 2 音乐门铃 拆部件 焊接导线 做开关： 组合安装 调整试用 教教 后后 感感 小学电子备课导学案小学电子备课导学案 课题课题 三、自制电池 第第 课时课时 教材分析教材分析 本课是让学生了解电池的构造，并会制作电池。 学情分析学情分析 平时学生对电池使用广泛，但对电池的构造了解不多。 学习学习 目标目标 掌握简单电的知识和电工技术，制作电池。 学习重点学习重点
8、制作电池 学习难点学习难点 了解电池的构造 教具学具教具学具 导线，塑料瓶盖、铜片、尖嘴钳、镊子、小刀 教法学法教法学法 自主合作探究 课时安排课时安排 一学时 学习过程学习过程 动态修改动态修改 一、激趣引入，提示主题 二、讲解要领，指导制作。 制作番茄电池 番茄电池是由哪几部分组成的？你知道番茄电池是怎样制作的吗？ 1.做极片 将铜片和锌片分别剪成大小适当的长方形 2.接线 将两根导线的一端分别连接在铜片和锌片上 3.组装连接 A、将铜片和锌片分别插入同一个番茄中，注意极片不能相互接触 B、将 2-3 只番茄电池串联起来，再与发光二极管连接 C、或者先把正极的导线与扬声器一端固定好，再把负
9、极的导线与扬声器的另一端摩擦 思考与实践： 自己动手做一个番茄苹果电池。 你能用自制的电池让更多、更大的发光二级管亮起来或音乐卡唱起来起来吗？ 将铜片和锌片放入装有碱水或醋的杯中，会发生什么现象？为什么这种装置能使发光二级管发光或者扬声器发出声音呢？ 三、小结全文 板板 书书 设设 计计 3 自制电池 做极片 接线 组装连接 调整试用 教教 后后 感感 小学电子备课导学案小学电子备课导学案 课题课题 四、简易电热切割器 第第 课时课时 教材分析教材分析 本课是让学生了解电热切割器的构造，并会制作简易电热切割器。 学情分析学情分析 学生对电热切割器的构造了解较少，制作起来难度较大。 学习学习 目
10、标目标 掌握简单电的知识和电工技术，制作简易电热切割器。 学习重点学习重点 制作简易电热切割器 学习难点学习难点 了解电热切割器的构造 教具学具教具学具 1 号电池，导线，泡沫塑料、铜片、细铁丝、薄铁片，尖嘴钳、镊子、小刀、薄木板、小钉，锤子等 教法学法教法学法 自主合作探究 课时安排课时安排 一学时 学习过程学习过程 动态修改动态修改 一、激趣引入，提示主题 二、讲解要领，指导制作。 观察思考： 简易电热切割器是由哪几部分组成的？怎样制作电热切割器呢？ 实践探索： 1.做支架 将竹片或有韧性的枝条截成约 65mm 长并削光滑，在两端各钻一个小孔，慢慢弯成弓形 2.装电热丝 截一段直径约 0.
11、3mm、长约 50mm 的细钢丝，将钢丝的一端穿过支架的端孔固定；把竹片压弯，再将钢丝的另一端穿过端孔，把钢丝拉直绷紧后拴牢。 3.做电池夹 将薄铁片剪成电池夹，固定的薄木块上 4.组装调试 将两根导线两端的绝缘皮剥去，一端分别连接在钢丝的两端，另一端分别连接在电池的正、负极上。 三、小结全文 板板 书书 设设 计计 4 制作简易电热切割器 做支架 装电热丝 做电池夹 组装调试 教教 后后 感感 小学电子备课导学案小学电子备课导学案 课题课题 五、花猫戏蝶 第第 课时课时 教材分析教材分析 本课让学生了解花猫戏蝶玩具的构造， 会制作花猫戏蝶玩具。 学情分析学情分析 学生对花猫戏蝶玩具的构造了解
12、不多，制作难度较大。 学习学习 目标目标 掌握简单电的知识和电工技术 学习重点学习重点 制作花猫戏蝶玩具 学习难点学习难点 了解花猫戏蝶玩具的构造 教具学具教具学具 5 号电池，导线，泡沫塑料、铜片、细铁丝、薄铁片，尖嘴钳、镊子、小刀、薄木板、小钉、锤子、玩具电动机，发光二极管等 教法学法教法学法 实践体验 课时安排课时安排 一课时 学习过程学习过程 动态修改动态修改 一、激趣引入，提示主题 二、讲解要领，指导制作。 观察思考： 仔细观察一下右边的电动玩具，它是由哪几部分组成的？ 你认为这个电动玩具哪些方面很有趣？知道它是怎样制作的吗？ 实践探索： 1、做底座 用一块长约 200mm、宽约 6
13、0mm 的薄木块或三夹板做底座 2、做滚动轮 做一个厚度约 8mm、直径约 55mm 的圆木片，在圆木中心钻一个比电动机轴略小的孔，再反电动机轴插入孔里。 3、做电池夹和电机卡 用铜片或铁片做一套电池夹。用铁片做两个“U”形卡，分别固定电动机和电池。 4、做开关 用铁片和废旧的小塑料盖等做一个旋转开关 5、做支撑弹簧和花猫、蝴蝶 三、小结全文 板板 书书 设设 计计 5 花猫戏蝶 做底座 做滚动轮 做电池夹和电机卡 做开关 做支撑弹簧和花猫、蝴蝶 教教 后后 感感 小学电子备课导学案小学电子备课导学案 课题课题 六、击剑”游戏机 第第 课时课时 教材分析教材分析 本课让学生了解“击剑”游戏机的
14、构造，会 制作“击剑”游戏机。 学情分析学情分析 学生对“击剑”游戏机的构造知之甚少，操作起来比较困难。 学习学习 目标目标 掌握简单电的知识和电工技术 学习重点学习重点 制作“击剑”游戏机 学习难点学习难点 了解“击剑”游戏机的构造 教具学具教具学具 罐头盒铁皮，5 号电池，导线，铜丝，尖嘴钳、镊子、小刀、木板、小钉、锤子、电珠等 教法学法教法学法 合作探究 课时安排课时安排 一学时 学习过程学习过程 动态修改动态修改 一、激趣引入，提示主题 二、讲解要领，指导制作。 “击剑”游戏机不但好玩，而且还可以帮助我们学习相关的电工技术。 1、做零件 （1）按照书上的图，用罐头盒铁皮做两个电池夹 （
15、2）灯座由灯头夹和簧片组成，是用铁皮加工制作成的，灯头夹应恰好将电珠夹住 （3）用直径约 1mm 的铜丝，照书上的图弯成两个直径约 15mm的大环和两个用来固定的小环 （4）照图用罐头盒铁皮做一个耙 （5）底板用长约 100mm、宽约 60mm、厚 510mm 的木板制成。 （6）直径约 1mm、长约 100mm 的铜丝，锤直后前端略磨尖做成剑。 2、组装 在底板上摆放好各个零件， 用小钉把零件和导线固定在底板上，装上电珠。 三、小结全文 板板 书书 设设 计计 6 “击剑”游戏机 做零件 组装 教教 后后 感感 小学电子备课导学案小学电子备课导学案 课题课题 七、通断检测器 第第 课时课时
16、教材分析教材分析 本课让学生了解通断检测器的构造，会制作通断检测器。 学情分析学情分析 学生对通断检测器的构造缺乏了解，操作较难。 学习学习 目标目标 掌握简单电的知识和电工技术 学习重点学习重点 制作通断检测器 学习难点学习难点 了解通断检测器的构造 教具学具教具学具 罐头盒铁皮、5 号电池，导线，泡沫塑料、铜片、细铁丝、薄铁片，尖嘴钳、镊子、小刀、废圆珠笔、硬纸板、铅笔、砂纸、发光二极管等 教法学法教法学法 合作探究 课时安排课时安排 一学时 学习过程学习过程 动态修改动态修改 一、激趣引入，提示主题 二、讲解要领，指导制作。 在制作和检修电动玩具等小电器的时候，经常需要判断零件或电路通不
17、通。 做一个通断检测器来进行检测是简单可靠的好办法。 1、做零件将厚约 20 毫米的泡沫塑料，做成长方形，用小刀细心刻画出放铅笔电阻的电池的凹槽用罐头盒铁皮剪折好电池夹片，用罐头盒铁皮剪折好铅笔电阻夹片剪两段直径约 1 毫米、长约 50 毫米的铜丝， 剥去线头包皮的电线缠绕在铜丝一端， 用塑料管或粘胶带包住， 插入废圆珠笔筒塞紧， 前端露出 20 毫米将硬纸板剪下、 折叠、 粘贴好， 在发光二级管和引线的位置挖两个小孔 。 2、组装 三、小结全文 板板 书书 设设 计计 7 通断检测器 做零件 组装 教教 后后 感感 小学电子备课导学案小学电子备课导学案 课题课题 八、磁控转盘 第第 课时课时
18、 教材分析教材分析 本课让学生了解磁控转盘的构造，会制作磁控转盘。 学情分析学情分析 学生对学生对制作磁控转盘了解不多，做起来有难度。 学习学习 目标目标 掌握简单电的知识和电工技术，会制作磁控转盘。 学习重点学习重点 制作磁控转盘 学习难点学习难点 了解磁控转盘的构造 教具学具教具学具 小磁铁、漆包线、5 号电池，导线，铜片、细铁丝、薄木块，尖嘴钳、镊子、小刀、硬纸板、等 教法学法教法学法 自主合作探究 课时安排课时安排 一学时 学习过程学习过程 动态修改动态修改 一、激趣引入，提示主题 二、讲解要领，指导制作。 各种各样的玩具能给大家带事无穷的乐趣， 如果我们能自制玩具，那该多有趣呀 1、
19、做底座用一块长约 180 毫米、宽约 100 毫米的薄木板做底座 2、做转盘和支撑架，用一块薄木板或硬纸板做成一个直径约 100毫米的圆盘，在圆盘中心钻一个用细铁丝一样粗细的小孔。将两块小磁铁分别相对着固定在圆盘的边上。 把一根约 80 毫米长的细铁丝一端磨尖，做成一个针形轴，穿入圆盘的孔中约 30 毫米。 3、做磁控开关和电池夹 将铁片剪成长约 30 毫米、 宽约 2 毫米的两块小铁片， 用棉线固定在硬纸上， 如果采用干簧管，效果会更好。 用铜片或铁片铸一套电池夹 4、做线圈 用硬纸做一个线圈芯 5、组装 三、小结全 板板 书书 设设 计计 8 磁控转盘 做底座 做转盘和支撑架 做磁控开关和
20、电池夹 做线圈 组装 教教 后后 感感 小学电子备课导学案小学电子备课导学案 课题课题 九、电铃 第第 课时课时 教材分析教材分析 本课让学生了解电铃的构造，会制作电铃。 学情分析学情分析 学生对电铃比较感兴趣，对电铃的构造有所了解。 学习学习 目标目标 掌握简单电的知识和电工技术，制作电铃。 学习重点学习重点 制作电铃 学习难点学习难点 了解电铃的构造 教具学具教具学具 罐头盒铁皮、5 号电池，导线，泡沫塑料、铜片、细铁丝、薄铁片，尖嘴钳、镊子、小刀、废圆珠笔、硬纸板、铅笔、砂纸、发光二极管等 教法学法教法学法 自主合作探究 课时安排课时安排 一学时 学习过程学习过程 动态修改动态修改 一、
21、激趣引入，提示主题 你知道电磁铁可以制造出很多电器吗？而电铃是常见的一种。 二、讲解要领，指导制作。 1、做电磁铁：将直径为 5 毫米、长 30 毫米的螺丝作铁芯，套入2 个硬纸板挡圈，用宽 20 毫米的纸条包二三层粘牢。干燥后在挡圈上用针刺出小孔，用直径 0.40.5 毫米的漆包线从小孔穿出线头绕 300 圈左右，再把线尾从另一个小孔穿出。 2、做支架 ：用三角板、缝衣针在铁皮上照图画线，剪下后钉 3个小孔，用锉刀掏一个能穿过铁心的大孔，用尖嘴钳弯折成形。 3、铸衔铁 照图画线，并剪下铁皮，弯折成形。牙膏盖侧面用小刀切一道口，将衔铁下 端插入作为小锤。 4、做铃、衬管和底板 将易拉罐剪下约
22、40 毫米高一段，底部钻一个孔做成铃。衬管可用纸卷粘成直径约 10 毫米、长约 30 毫米的纸管。底板用长约140 毫米、宽约 80 毫米、厚 510 毫米的木板，或用七八张硬纸板粘贴制成。 5、组装安装支架、电磁铁、衔铁组件，再整体组装。 三、学生制作，交流展示 四、小结全文 板板 书书 设设 计计 9 电铃 做电磁铁 做支架 铸衔铁 做铃、衬管和底板 组装 教教 后后 感感 小学电子备课导学案小学电子备课导学案 课题课题 十、电动机模型 第第 课时课时 教材分析教材分析 本课让学生了解电动机模型的构造，制作电动机模型。 学情分析学情分析 学生喜欢动手操作，但缺乏实践经验，对制作电动机模型有
23、难度。 学习学习 目标目标 了解电动机模型的构造，掌握制作电动机模型。 学习重点学习重点 制作电动机模型 学习难点学习难点 了解电动机模型的构造 教具学具教具学具 罐头盒铁皮、5 号电池，导线，泡沫塑料、铜片、细铁丝、薄铁片，尖嘴钳、镊子、小刀、废圆珠笔、硬纸板、铅笔、砂纸、发光二极管等 教法学法教法学法 自主合作探究 课时安排课时安排 一学时 学习过程学习过程 动态修改动态修改 一、激趣引入，提示主题 你知道电动机可以干什么吗？电动机是应用最广泛的发动机，从小玩具到大机器都可以用它来带动。 二、讲解要领，指导制作。 1、做零件转子：剪 3 片铁皮，弯折好后用棉线缠紧，插入大号缝衣针作转轴，然
24、后在缠好的铁皮外包两三层纸粘牢。用直径约0.4 毫米的漆包线， 在每一个极上朝同一方向绕 60 圈。 整流子 在缝衣针上用纸卷一个长 15 毫米、 直径 4 毫米的纸芯。 剪 3 片铜片，用挖有半圆槽的小木块和铁钉配合敲成弧形，粘在纸芯上，注意彼此不能接触，用棉线缠牢后再抽出缝衣针。 定子 把剪折好的定子铁皮合在一起用棉线缠紧，包两三层纸并粘牢，干燥后用直径约 0.4 毫米漆包线绕 60 圈。 支架、电刷和衬管 支架用铁皮制成， 电刷用直径约 0.4 毫米的漆包线刮去漆皮制成，衬管用塑料管或纸制成。 底板 用厚 510 毫米的木板制作底板。 2、组装 将整流子套在转轴上，把零件固定在底板上，并
25、接好导线。 三、学生制作，交流展示 四、小结全文 板板 书书 设设 计计 10 电动机模型 做零件 组装 教教 后后 感感 小学电子备课导学案小学电子备课导学案 课题课题 十一 常用电工工具和材料 第第 课时课时 教材分析教材分析 本课让学生了解常用电工工具和材料。 学情分析学情分析 学生对常用电工工具和材料比较感兴趣，对其功能了解不多。 学习学习 目标目标 能了解常用电工工具和材料。 学习重点学习重点 能了解常用电工工具和材料。 学习难点学习难点 能了解常用电工工具和材料。 教具学具教具学具 常用电工工具和材料。 教法学法教法学法 自主合作探究 课时安排课时安排 一学时 学习过程学习过程 动
26、态修改动态修改 一、激趣引入，提示主题 你知道哪些常用电工工具和材料？ 二、讲解师范。 ( 一)、焊接工具 1、钢丝钳 钢丝钳又叫平口钳。它是一处钳夹工具，由钳头和套有耐压为 500 伏以下的绝缘套管的钳柄所组成。 钢丝钳的用途广: 钳口可以用来弯绞成或钳夹电线线头及金属丝，齿口可以用来固紧或起松螺母， 刃口可以用来剪断电线、 金属丝或剖削电线绝缘层， 铡口可以用来铡切电线线芯和钢丝、铁丝等较硬的金属。 2、十字( 或一字)旋具 十字旋具又叫起子。按头部的形状不同，有平口起子和梅花起子两种，以便配合不同槽形的螺丝钉使用。 3、电工刀 电工刀由刀身和刀柄两部分组成， 用于剖削电线绝缘层、 木桩及
27、软性金属。 用电工刀剖削电线头时，刀口应向外，而且与电线端头水平方向成 45 度角切入。 4、 电烙铁 电烙铁由烙铁头、 烙铁身、 烙铁柄、 烙铁芯和电源组成。 使用电烙铁要注意以下三个问题。 上锡、“烧死” 处理、 要注意安全。 ( 二)、 焊接材料 1、 焊锡 锡条 熔点较高， 一般用于大功率电烙铁， 焊接大件焊锡丝熔点较低， 内心储有松香， 一般有直径为 0. 82. 5 毫米几种规格。 适用于电子制作和小工件的焊接。 2、助焊剂 松香 松香对元器件及电路板无腐蚀作用， 又能清除金属表面轻度氧化层， 绝缘性能良好。 焊接膏 腐蚀性很强， 电子制作中不宜采用 。 三、小结全文 板板 书书
28、设设 计计 十一 常用电工工具和材料 一、 焊接工具 二、 焊接材料 教教 后后 感感 小学电子备课导学案小学电子备课导学案 课题课题 十二 焊接方法及电线的连接方法 第第 课时课时 教材分析教材分析 本课让学生了解常用电工焊接方法及电线的连接方法。 学情分析学情分析 学生对常用电工焊接方法及电线的连接方法比较感兴趣，但对其功能方法了解不多。 学习学习 目标目标 能学会焊接方法及电线的连接方法。 学习重点学习重点 能了解焊接方法及电线的连接方法。 学习难点学习难点 能了解焊接方法及电线的连接方法。 教具学具教具学具 常用电工焊接方法及电线的连接方法。 教法学法教法学法 自主合作探究 课时安排课
29、时安排 一学时 学习过程学习过程 动态修改动态修改 一、激趣引入，提示主题 你知道哪些常用焊接方法及电线的连接方法？ 二、讲解师范。 （一）焊接方法 一般采用送锡焊接法。右手持电烙铁，左手持焊锡丝，其操作步骤如下: 1、加热 先用已经预热好的烙铁头加热元器件引线和焊盘。 2、送丝 左手持锡丝并送到已经加热的被焊接处 3、离开 焊锡丝熔化并慢流至整个焊盘的三分之二面积后，迅速撤离焊锡丝和烙铁头 4、凝固 烙铁头反撤离后， 不要晃动元器件可电路板， 应让焊点自然凝固， 对易烫坏的元器件， 可对焊点吹气以加速凝固。 5、检查 检查焊接质量， 要求焊点锡量适中， 焊点光亮， 焊接牢固。 （二）电线的连接方法 1、直线连接 2、分支连接 三、小结全文 板板 书书 设设 计计 十二 焊接方法及电线的连接方法 焊接方法 电线的连接方法 教教 后后 感感