1、南昌县南昌县 2021202120222022 学年度第一学期期中考试八年级语文试题学年度第一学期期中考试八年级语文试题 一、语言文字运用（一、语言文字运用（1010 分）分） 1. 下列句子中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（ ） A. 水呢，从山体的皱褶（zh）里悄（qio）然渗透，汇聚成小溪。 B. 100年来中国共产党奋斗和成长的光辉历程中，处处镌（jun）刻着实事求事、追求真理、敢走新路的深深烙（n o）印。 C. 他认为，北宋以降儒家证人君子谈道学，往往迁疏、狭隘（ i） 、弛（c ）缓。 D. 不久，大学生们陆（l ）续接到网贷平台的摧款电话，大家这时才如梦初醒（xn）
2、。 2. 在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一组是（ ） 丁老师走了，至今_。可丁老师那_的朗读声时时在她耳边回响，丁老师的笑容_霞光让她的生活五彩斑斓，丁老师对她的谆谆_如春风般依旧让她的心温暖。 A. 无影无踪 跌宕起伏 正如 教导 B. 无影无踪 抑扬顿挫 宛如 教导 C 杳无消息 抑扬顿挫 宛如 教诲 D. 杳无消息 跌宕起伏 正如 教诲 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 文件围绕全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化建设为中心，对三农工作作出全面部署。 B. 能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。 C. 网络用语对一些上了年纪的人是不容易接受
3、的。 D. 生活有多广阔，知识就有多广阔，我们不仅要在课堂上学知识，还要在生活中学知识。 4. 下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 江西遂川桃源梯田， 规模不算宏大， 气势也不算磅礴， 但桃源梯田是原汁原味的， _。漫步在田埂上，看看青山，哼哼山歌，听听蛙鸣，吹吹山风。热情的客家人还会邀你到屋里坐坐，尝一下山里人家特有的茶点。 A. 那里没有喧哗，有的是自然质朴，有的是清新宁静 B. 这里没有喧哗，有的是自然质朴，有的是清新宁静 C. 那里没有繁华，有的是巧夺天工，有的是曲径通幽 D. 这里没有繁华，有的是人工改造，有的是自然使然 5. 在下面几种情境中，引用古诗文最恰当得体的
4、一项是（ ） A. 张华的同桌因感冒请假了， 他望着身边空空的课桌椅伤感地说： “昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 ” B. 平时上课没有好好听讲的王皓，一看到那一道道数学难题就犯愁、无奈地说：“相顾无相识，长歌怀采薇。” C. 夏至日， 赵艺和爷爷奶奶一起去公园游玩， 望着树林里叽叽喳喳的鸟儿， 她情不自禁地说道： “真是几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。太美了！” D. 八月十五中秋佳节，严铭和家人一起坐在院子里赏月，皎洁的月色让他忍不住赞叹：“庭下如积水空明，好一个月夜呀！” 二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（2020 分）分） （一） （每小题（一） （每小题 2 2 分，共分，共
5、4 4 分）分） 阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。 【甲】 送李端 卢纶 故关衰草遍，离别正堪悲。 路出寒云外，人归暮雪时。 少孤为客早，多难识君迟。 掩泣空相向，风尘何处期？ 【乙】 鲁郡东石门送杜二甫 李白 醉别复几日，登临遍池台。 何时石门路，重有金樽开。 秋波落泗水，海色明徂徕。 飞蓬各自远，且尽手中杯。 【注释】杜二甫即诗人杜甫。徂徕（c l i） ：山名。 6. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗颈联回顾了友人的不幸遭遇，表达了两人相见恨晚之意。 B. 甲诗中“悲”字贯穿全篇，感人至深；乙诗中的“明”字赋予静态的自然色彩以动感。 C. 乙诗尾联中的“飞蓬
6、”与王维使至塞上中的“征蓬”一样，都用了比喻的修辞手法。 D. 同是送别诗，甲诗的感情基调是深沉而感伤的，乙诗则充满豪放与乐观开朗的情调。 7. 甲乙两首诗中都流露出诗人怎样的思想感情？ （二） （二） （1010 分）分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 游吼山记 余凡事喜独出己见，不屑随人是非。名胜所在，贵乎心得，有名胜而不觉其佳者，有非名胜自以为妙者。 余年十五时，有赵省斋先生名传者，杭之宿儒也。赵明府延教其子，吾父命余亦拜投门下。暇日出游，得至吼山。近山见一石洞，豁然空其中，四面皆峭壁，俗名之曰“水园”。临流建石阁五椽，对面石壁有“观鱼跃”三字，水深不测，相传有巨鳞潜伏，余投饵试之，
7、仅见不盈尺者出而唼食焉。阁后有道通旱园，拳石乱矗，有横阔如掌者，有柱石平其顶而上加大石者，凿痕犹在，一无可取。游览既毕，宴于水阁，命从者放爆竹，轰然一响，万山齐应，如闻霹雳生。此幼时快游之始。 （节选自沈复浮生六记 ，有删减） 【注释】宿儒：年高而博学的读书人。明府：县令。椽：古代房屋间数的代称。唼（sh ）食：吞食，犹咬。 8. 解释文中加点词的含义。 （1）延（ ） （2）临（ ） （3）闻（ ） 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）名胜所在，贵乎心得。 （2）余投饵试之，仅见不盈尺者出而唼食焉。 10. 请说说选文是按什么顺序来写景的。本文可以给我们哪些启示？ （三）默写。
8、（三）默写。 （6 6 分）分） 11. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）崔颢在黄鹤楼中用对偶手法写登高所见，境界阔大，色彩鲜明；使用叠字，音韵清朗，富有音乐美的句子是：_，_。 （2） 使至塞上一诗中，以景物自喻，抒发漂泊无定的内心感受的句子是：_，_。 （3） 野望中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句是：_，_。 三、现代文阅读（三、现代文阅读（2020 分）分） （一） （一） （1414 分）分） 阅读下面文章，完成下面小题。 留住她的温暖 （1）在台湾，有一位六十多岁的妈妈，每天都给女儿打电话。她听到的总是语音信箱的留言：“对不起，我现在很忙，有事请留言哦！
9、”那轻俏活泼的声音，让妈妈禁不住笑容满面。明知女儿不在电话那头，她仍会慈爱地答：“好，你去忙，妈妈明天再给你打！” （2）而事实上，这声音的主人已在一年前因车祸去世。这句熟悉而亲切的留言，是母亲找到女儿的唯一方式。它像一把神奇的钥匙，可以随时开启一扇通向秘密花园的门。那里，盛开着有关女儿的所有温柔的记忆。 （3）女儿走后，这个手机再也无人使用，可母亲仍然按时交纳着月租费。每天听着这句留言，她觉得女儿并未远走，还在从前的那家公司上班。 （4）母亲仿佛就坐在女儿身边，微笑地看着她，看女儿灵巧的手指敲击着键盘，看女儿在会议室与同事侃侃而谈，看女儿将一份文件放进复印机 （5）在这甜蜜的回想里，母亲挨过
10、了漫漫的长夜，挨过了一寸一寸的疼痛。在茫茫复茫茫的海上，有时只需一句话，就能摆渡一颗柔软的心。 （6）可是，有一天，当她又习惯性地拨打这个电话时，那个留言竟消失了！她听见的是对方已关机的提示音。惊慌失措的母亲，恍如失掉了整个世界。她费尽周折，找到了女儿手机的客服电话。电话接通的一瞬，她泪眼蒙蒙，语不成句。对方听清她的问题后，耐心地向她做了解释。 （7）原来，电信公司已通过短信告知客户，语音系统即将升级，请大家将旧的语音留言与欢迎词，转换到新的系统保存，否则会丢失。而这位母亲从未看过手机短信，所以在新系统上线一周后，她失去了这个珍贵的留言。 （8）母亲彻底崩溃了：“这是我过世女儿的留言，以后，我
11、该怎么办”这位六十多岁的老人哽咽着，像个无助的孩子。 （9） 客服人员立即将此事通报给主任， 主任又迅速汇报给公司资讯部门。 工作人员花了一个月的时间，从数百万用户的上百万个旧的语音信箱中，找到了她女儿的录音。 （10）他们立即开始研究，如何让原音重现。工作人员用原始的方式，使用公司内部的电话，打入她女儿的手机，取得了那句至关重要的留言，再从客服中心的录音系统中，将这句话转录出来，汇入新的语音系统。 （11）日夜盼望的母亲，终于又听到那活泼轻俏的声音。这一瞬，她开心地笑起来：“听到了！听到了！”仿佛那个眉眼乖巧的女孩，又亲昵地偎在她的身旁，一伸手，就可以抱到她。 （12）为了永远不再遗失这条留
12、言，公司人员将这段录音拷贝到光盘里，赠送给这位母亲。 （13）也许我们都是普通人，无法阻止地震、车祸、海啸的发生，可我们能够用持久的耐心和绵密的关怀去缝合一位母亲破碎的心，留住她的温暖。 12. 仔细阅读文章，将表格补充完整。 情节 母亲心情 母亲听女儿的电话留言 笑容满面 （1） 惊慌失措 （2） （3） 13. “它像一把神奇的钥匙，可以随时开启一扇通向秘密花园的门”一句中的“它”指的是什么？为什么“它”会有那么大的作用？ 14. 试分析文章题目“留住她的温暖”在文中的作用。 15. “她听见的是对方已关机的提示音。惊慌失措的母亲，恍如失掉了整个世界”，请描写出文中母亲这时候的心理活动。
13、（二） （二） （6 6 分）分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 多条技术路线并举是我国新冠疫苗研发的布局，目前已有灭活和病毒载体两条技术路线的新冠疫苗获批上市。 新冠疫苗有的打三针，有的打两针，有的打一针，这是因为不同技术路线的疫苗特性不同。但其目的只有一个：保障效果和安全性。 虽然制备方法、 接种程序上各不相同。 但目前投入接种的在接种方式 （上臂三角肌注射） 、 年龄范围 （18周岁及以上） 、安全性和最终免疫效果（均满足世卫组织和我国药品审评中心 CDE 的保护效力要求）方面几乎是一致的。 材料二 近期中国内地出现疫情散发病例， 疫苗接种意愿也随之上升。 中国国家卫生健康委员
14、会公布数据显示，截至 2021 年 8 月 18 日， 31 个省 （自治区、 直辖市） 和新疆生产建设兵团累计报告接种新冠病毒疫苗 190012.7万剂次。 中国疾控中心流行病学首席专家吴尊友表示，疫苗接种有两个保护效果：第一，是对疫苗接种的个体产生的保护效果；第二，在人群当中，当接种的个体达到一定比例时就能够形成对群体的保护，这个叫作群体免疫概念。群体免疫对不同的传染病所需要的接种率的临界值是不一样的，传染性越强，需要接种的比例就越高，像新冠，它需要接种率达到人群的 70%、80%，才能产生群体保护效果。 材料三 第74届世界卫生组织大会于2021年5月24日召开。 中国国家卫生健康委员会
15、主任马晓伟在大会发言，呼吁各方团结抗疫，确保疫苗、诊断试剂等公共产品公平可及，推动构建人类卫生健康共同体。 多位与会国代表感谢中国援助抗疫。塞内加尔、 塞拉利昂、东帝汶等国代表感谢中国援助的新冠疫苗，并称新冠疫苗作为强有力的疫情应对工具，可以帮助各国控制疫情、恢复经济。墨西哥、乌干达、尼日尔等国代表称，中国在抗疫进程中为他们提供了巨大支持，不仅分享了最初的新冠病毒基因序列，还推动了这些国家的新冠疫苗接种进程。 （摘编自微信公众号“果壳”科普文章与中国新闻网新闻） 16. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 材料二运用列数字、下定义、举例子等多种说明方法，使说明更具体，更有说服
16、力。 B. 虽然新冠疫苗在制备方法、接种程序上不尽相同，但在接种方式，免疫效果方面都完全是一致的。 C. 新冠病毒传染性极强，因此要形成有效的群体免疫屏障，需要实现更高的新冠疫苗接种率。 D. 世界各国在新冠疫情防控过程中无法独善其身，构建人类卫生健康共同体要世界各国参与。 17. 依据材料三，请说说中国在全球新冠疫情防控过程中的哪些做法体现了大国担当？ 四、名著阅读（四、名著阅读（5 5 分）分） 18. 下列对红星照耀中国的解说，不正确的一项是（ ） A. 书中这样刻画周恩来：“新来的那个人马上面露笑容，脸涨得通红，嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿，使他有了一种顽皮的孩子相”。 B. 红星照耀
17、中国真实记录了斯诺对以延安为中心的陕甘宁边区进行实地采访的所见所闻。 C. “在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传”，书中的“大迁移”指的是中国工农红军万里长征。 D. 美国著名记者埃德加斯诺于 1936 年对中国西北革命根据地进行了实地考察，根据所掌握的第一手材料写成此书。 19. 红星照耀 中国中“红星”的含义： 五、写作（五、写作（4545 分）分） 20. 阅读下面材料，按要求作文。 这对翘起的大拇指，展示着一种风貌，表达着一种态度，体现着一种情怀。这翘起的大拇指，向着你、向着我、向着他，向着那些留下我们足印的经历 请结合图、文材料启示，写一篇文章，要求自拟题目，
18、自定立意，选定文体（诗歌除外） ，不少于 600 字。注意不出现真实的人名、校名、地名。 南昌县南昌县 2021202120222022 学年度第一学期期中考试八年级语文试题学年度第一学期期中考试八年级语文试题 一、语言文字运用（一、语言文字运用（1010 分）分） 1. 下列句子中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（ ） A. 水呢，从山体的皱褶（zh）里悄（qio）然渗透，汇聚成小溪。 B. 100年来中国共产党奋斗和成长的光辉历程中，处处镌（jun）刻着实事求事、追求真理、敢走新路的深深烙（n o）印。 C. 他认为，北宋以降的儒家证人君子谈道学，往往迁疏、狭隘（ i） 、弛（c
19、）缓。 D. 不久，大学生们陆（l ）续接到网贷平台的摧款电话，大家这时才如梦初醒（xn） 。 【答案】A 【解析】 【详解】B.实事求事实事求是，烙（n o）l o； C.证人君子正人君子，弛（c ）ch ； D.摧款催款，醒（xn）xng； 故选 A。 2. 在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一组是（ ） 丁老师走了，至今_。可丁老师那_的朗读声时时在她耳边回响，丁老师的笑容_霞光让她的生活五彩斑斓，丁老师对她的谆谆_如春风般依旧让她的心温暖。 A. 无影无踪 跌宕起伏 正如 教导 B. 无影无踪 抑扬顿挫 宛如 教导 C. 杳无消息 抑扬顿挫 宛如 教诲 D. 杳无消息 跌宕起
20、伏 正如 教诲 【答案】C 【解析】 【详解】无影无踪：形容完全消失，不知去向。杳无消息：一直得不到一点消息。第一空从文意得知没有丁老师音讯，并不仅仅是指和她失去联系，应选“杳无消息” 。 抑扬顿挫：指声音的大小起伏和停顿转折。跌宕起伏：指形容事物多变、不稳定，也比喻音乐声忽大忽小和故事情节的曲折。第二空形容朗诵声，选“抑扬顿挫” 。 宛如：正像，好像。正如：等同、如同。根据文意，把丁老师的笑容比作霞光，可知第三空选“宛如” 。 教诲：指教导训诫。教导：教育指导。第三空是固定搭配“谆谆”后面一般接“教诲” 。 故选 C。 3. 下列句子没有语病一项是（ ） A. 文件围绕全面推进乡村振兴、加快
21、农业农村现代化建设为中心，对三农工作作出全面部署。 B. 能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。 C. 网络用语对一些上了年纪的人是不容易接受的。 D. 生活有多广阔，知识就有多广阔，我们不仅要在课堂上学知识，还要在生活中学知识。 【答案】D 【解析】 【详解】A.“围绕”和“为中心”两种句式杂糅，去掉“为中心” ； B.两面对一面，去掉“能否” ； C.语序不当，把“网络用语”和“一些上了年纪的人”互换位置； 故选 D。 4. 下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 江西遂川桃源梯田， 规模不算宏大， 气势也不算磅礴， 但桃源梯田是原汁原味的， _。漫步在
22、田埂上，看看青山，哼哼山歌，听听蛙鸣，吹吹山风。热情的客家人还会邀你到屋里坐坐，尝一下山里人家特有的茶点。 A. 那里没有喧哗，有的是自然质朴，有的是清新宁静 B. 这里没有喧哗，有的是自然质朴，有的是清新宁静 C. 那里没有繁华，有的是巧夺天工，有的是曲径通幽 D. 这里没有繁华，有的是人工改造，有的是自然使然 【答案】B 【解析】 【详解】从“原汁原味”及语段描写的意境来看，桃源梯田应是“自然质朴、清新宁静”的，根据 C、D 两项中的“巧夺天工”和“人工改造”可以排除这两项；从“漫步在田埂上”来看，用近指“这里”更为合话，可排除 A 项，故选 B。 5. 在下面几种情境中，引用古诗文最恰当
23、得体的一项是（ ） A. 张华的同桌因感冒请假了，他望着身边空空的课桌椅伤感地说： “昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 ” B. 平时上课没有好好听讲的王皓，一看到那一道道数学难题就犯愁、无奈地说： “相顾无相识，长歌怀采薇。 ” C. 夏至日，赵艺和爷爷奶奶一起去公园游玩，望着树林里叽叽喳喳的鸟儿，她情不自禁地说道： “真是几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 太美了！ ” D. 八月十五中秋佳节， 严铭和家人一起坐在院子里赏月， 皎洁的月色让他忍不住赞叹：“ 庭下如积水空明 ，好一个月夜呀！ ” 【答案】D 【解析】 【详解】A诗句形容某人一去不返，与“同桌因感冒请假回家”语境不符，引用不当；
24、 B诗句表达了知音难觅的感慨，与“不会做题”语境不符，引用不当； C诗句描写了早春景色，与“夏至日”语境不符，引用不当； D诗句描写了月色的空明澄澈，符合语境，引用恰当； 故选 D。 二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（2020 分）分） （一（一） （每小题） （每小题 2 2 分，共分，共 4 4 分）分） 阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。 【甲】 送李端 卢纶 故关衰草遍，离别正堪悲。 路出寒云外，人归暮雪时。 少孤为客早，多难识君迟。 掩泣空相向，风尘何处期？ 【乙】 鲁郡东石门送杜二甫 李白 醉别复几日，登临遍池台。 何时石门路，重有金樽开。 秋波落泗水，海色明徂徕。 飞蓬各自远，
25、且尽手中杯。 【注释】杜二甫即诗人杜甫。徂徕（c l i） ：山名。 6. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗颈联回顾了友人的不幸遭遇，表达了两人相见恨晚之意。 B. 甲诗中“悲”字贯穿全篇，感人至深；乙诗中的“明”字赋予静态的自然色彩以动感。 C. 乙诗尾联中的“飞蓬”与王维使至塞上中的“征蓬”一样，都用了比喻的修辞手法。 D. 同是送别诗，甲诗的感情基调是深沉而感伤的，乙诗则充满豪放与乐观开朗的情调。 7. 甲乙两首诗中都流露出诗人怎样的思想感情？ 【答案】6. A 7. 甲、乙两首诗中都流露出诗人和友人离别时的不舍之情。 【解析】 【6 题详解】 A “回顾了友
26、人的不幸遭遇”有误，这两句诗感伤的是诗人自己的身世飘零。故选 A。 【7 题详解】 考查赏析诗歌主旨。 甲诗：首联写送别的环境气氛，加重了离愁别绪。颔联写送别的情景，仍紧扣“悲”字。 颈联回忆往事，感叹身世，将惜别和感世、伤怀融合在一起。尾联收束全诗，仍归结到“悲”字。诗人在经历了难堪的送别场面，回忆起不胜伤怀的往事之后，越发觉得对友人依依难舍，不禁又回过头来，遥望远方，掩面而泣。 乙诗： “醉别复几日” ，没有几天便要离别了，那就痛快地一醉而别吧！ “何时石门路，重有金樽开”热烈地表达了李白希望重逢欢叙的迫切心情；又说明他们生活中有共同的乐趣。 “秋波落泗水，海色明徂徕”把山色写活，显得生气
27、勃勃而富有气势。在这山清水秀、风景如画的背景中，两个知心朋友在难舍难分，依依惜别： “飞蓬各自远，且尽手中杯！ ”好友离别，仿佛转蓬随风飞舞，各自飘零远逝，令人难过。语言不易表达情怀，言有尽而意无穷，那么，就倾尽手中杯，以酒抒怀，来一个醉别吧！ 所以两首诗都表现了诗人和友人分离时的依依不舍之情。 （二） （二） （1010 分）分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 游吼山记 余凡事喜独出己见，不屑随人是非。名胜所在，贵乎心得，有名胜而不觉其佳者，有非名胜自以为妙者。 余年十五时，有赵省斋先生名传者，杭之宿儒也。赵明府延教其子，吾父命余亦拜投门下。暇日出游，得至吼山。近山见一石洞，豁然空其中，
28、四面皆峭壁，俗名之曰“水园” 。临流建石阁五椽，对面石壁有“观鱼跃”三字，水深不测，相传有巨鳞潜伏，余投饵试之，仅见不盈尺者出而唼食焉。阁后有道通旱园，拳石乱矗，有横阔如掌者，有柱石平其顶而上加大石者，凿痕犹在，一无可取。游览既毕，宴于水阁，命从者放爆竹，轰然一响，万山齐应，如闻霹雳生。此幼时快游之始。 （节选自沈复浮生六记 ，有删减） 【注释】宿儒：年高而博学的读书人。明府：县令。椽：古代房屋间数的代称。唼（sh ）食：吞食，犹咬。 8. 解释文中加点词的含义。 （1）延（ ） （2）临（ ） （3）闻（ ） 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）名胜所在，贵乎心得。 （2）余投饵
29、试之，仅见不盈尺者出而唼食焉。 10. 请说说选文是按什么顺序来写景的。本文可以给我们哪些启示？ 【答案】8. . （1）延（邀请） . （2）临（靠近） . （3）闻（听到，听见） 9. （1） （我认为）所谓名胜的标准，贵在心有领会。 （2）我投鱼饵来试探，仅仅见到不足一尺的鱼儿跃出水面来争食。 10. 答案示例：选文是按地点变换（作者的游踪）的顺序来写景的。 启示：我们要学会独立思考，不人云亦云；对任何事都要有自己的判断。 【解析】 【8 题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法， 如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：赵
30、县令延请他教授孩子的学业。延，邀请。 （2）句意：临水建构了五间石阁。临，靠近。 （3）句意：好像听到了打雷的声音。闻，听到，听见。 【9 题详解】 本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)乎，于， “在”的意思；心得，心有领会；(2)余，我；试，试探；仅，只；盈，满，足。 【10 题详解】 第一问：考查对文本内容的理解。根据第二段中的“近山” “临流” “对面” “阁后” “宴于水阁”等表示处所与方位的词语可知，作者是按游踪的顺序，即地点变换的顺序来写景的。 第二问：考查阅读启示。根据第一段中的“余凡事喜独出己见，不屑随人是非”可得：我们要学会独立思考，不能人云亦云。根据“名胜
31、所在，贵乎心得，有名胜而不觉其佳者，有非名胜自以为妙者”可知：对任何事都要经过自己的实践后才能做出判断。 【点睛】译文： 我凡事都喜欢独出己见，不屑于人云亦云。所谓名胜的标准，贵在心有所得，有些名胜，并不觉得它有何妙处，有的不是名胜，却自认为妙不可言。 我十五岁那年，有一位赵省斋先生。名叫赵传，是杭州的名儒。赵县令延请他教授孩子的学业，我父亲也叫我投拜在先生门下。在闲暇的日子里出外游玩，我们来到吼山。靠近吼山看见一个石洞，里面豁然空阔，四面都是悬崖峭壁，俗名叫“水园” 。临水建构了五间石阁，对面石壁上有“观鱼跃”三字。水流深不可测，相传有巨大的鱼潜伏其中，我投鱼饵来试探，仅仅见到不足一尺的鱼儿
32、跃出水面来争食。石阁后面有条路通旱园，有的石头像拳头胡乱矗立，有的横向摊开如手掌，有的柱石削平了顶端，再在上面垒块大石头，人工雕凿的痕迹清晰可见，毫无可取之处。游览完毕，我们在水阁里设宴饮酒，叫随从燃放爆竹，轰然一响，千山万壑一齐回应，好像听到了打雷的声音，这是我小时候畅游的开始。 （三）默写。 （三）默写。 （6 6 分）分） 11. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）崔颢在黄鹤楼中用对偶手法写登高所见，境界阔大，色彩鲜明；使用叠字，音韵清朗，富有音乐美的句子是：_，_。 （2） 使至塞上一诗中，以景物自喻，抒发漂泊无定的内心感受的句子是：_，_。 （3） 野望中运用对偶手法描写傍晚时分，
33、遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句是：_，_。 【答案】 . 晴川历历汉阳树 . 芳草萋萋鹦鹉洲 . 征蓬出汉塞 . 归雁入胡天 . 树树皆秋色 . 山山唯落晖 【解析】 【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：萋萋、蓬、晖。 三、现代文阅读（三、现代文阅读（2020 分）分） （一） （一） （1414 分）分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 留住她的温暖 （1）在台湾，有一位六十多岁的妈妈，每天都给女儿打电话。她听到的总是语音信箱的留言： “对不起，我现在很忙，有事请留言哦！ ”那轻俏活泼的声音，让妈妈禁不住笑容满面。明知女儿不在电话那头，她仍会慈爱地答： “
34、好，你去忙，妈妈明天再给你打！ ” （2）而事实上，这声音的主人已在一年前因车祸去世。这句熟悉而亲切的留言，是母亲找到女儿的唯一方式。它像一把神奇的钥匙，可以随时开启一扇通向秘密花园的门。那里，盛开着有关女儿的所有温柔的记忆。 （3）女儿走后，这个手机再也无人使用，可母亲仍然按时交纳着月租费。每天听着这句留言，她觉得女儿并未远走，还在从前的那家公司上班。 （4）母亲仿佛就坐在女儿身边，微笑地看着她，看女儿灵巧的手指敲击着键盘，看女儿在会议室与同事侃侃而谈，看女儿将一份文件放进复印机 （5）在这甜蜜的回想里，母亲挨过了漫漫的长夜，挨过了一寸一寸的疼痛。在茫茫复茫茫的海上，有时只需一句话，就能摆渡
35、一颗柔软的心。 （6）可是，有一天，当她又习惯性地拨打这个电话时，那个留言竟消失了！她听见的是对方已关机的提示音。惊慌失措的母亲，恍如失掉了整个世界。她费尽周折，找到了女儿手机的客服电话。电话接通的一瞬，她泪眼蒙蒙，语不成句。对方听清她的问题后，耐心地向她做了解释。 （7）原来，电信公司已通过短信告知客户，语音系统即将升级，请大家将旧的语音留言与欢迎词，转换到新的系统保存，否则会丢失。而这位母亲从未看过手机短信，所以在新系统上线一周后，她失去了这个珍贵的留言。 （8）母亲彻底崩溃了： “这是我过世女儿的留言，以后，我该怎么办”这位六十多岁的老人哽咽着，像个无助的孩子。 （9） 客服人员立即将此
36、事通报给主任， 主任又迅速汇报给公司资讯部门。 工作人员花了一个月的时间，从数百万用户的上百万个旧的语音信箱中，找到了她女儿的录音。 （10）他们立即开始研究，如何让原音重现。工作人员用原始的方式，使用公司内部的电话，打入她女儿的手机，取得了那句至关重要的留言，再从客服中心的录音系统中，将这句话转录出来，汇入新的语音系统。 （11） 日夜盼望的母亲， 终于又听到那活泼轻俏的声音。 这一瞬， 她开心地笑起来： “听到了！ 听到了！ ”仿佛那个眉眼乖巧的女孩，又亲昵地偎在她的身旁，一伸手，就可以抱到她。 （12）为了永远不再遗失这条留言，公司人员将这段录音拷贝到光盘里，赠送给这位母亲。 （13）也
37、许我们都是普通人，无法阻止地震、车祸、海啸的发生，可我们能够用持久的耐心和绵密的关怀去缝合一位母亲破碎的心，留住她的温暖。 12. 仔细阅读文章，将表格补充完整。 情节 母亲的心情 母亲听女儿的电话留言 笑容满面 （1） 惊慌失措 （2） （3） 13. “它像一把神奇的钥匙，可以随时开启一扇通向秘密花园的门”一句中的“它”指的是什么？为什么“它”会有那么大的作用？ 14. 试分析文章题目“留住她的温暖”在文中的作用。 15. “她听见的是对方已关机的提示音。惊慌失措的母亲，恍如失掉了整个世界” ，请描写出文中母亲这时候的心理活动。 【答案】12. （1）留言消失（2）重听留言（3）开心地笑
38、13. “它”指的是女儿的电话留言。 “它”之所以会有那么大的作用，是因为这是女儿留给她的唯一抚慰和慰藉。 14. （1）点明文章主旨，与文末相照应。 （2）作为文章的线索，贯穿全文。 （3）设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 （4）概括全文内容。 15. 【示例】录音没有了，我再也听不到女儿的声音了，不行，我一定要想办法找回录音，找回女儿！ 【解析】 【12 题详解】 考查对文本内容的理解。 （1）根据第六段中“可是，有一天，当她又习惯性地拨打这个电话时，那个留言竟消失了”可得：留言消失。 （2）根据第十一段中的“日夜盼望的母亲，终于又听到那活泼轻俏的声音”可得：重听留言。 （3）根据第十一段中
39、的“这一瞬，她开心地笑起来”可得：开心地笑。 【13 题详解】 考查对重点句子的理解。根据第二段中的“而事实上，这声音的主人已在一年前因车祸去世。这句熟悉而亲切的留言，是母亲找到女儿的唯一方式”可知， “它”指的是女儿的电话留言。根据第三段中的“每天听着这句留言，她觉得女儿并未远走，还在从前的那家公司上班” ，第五段中的“在这甜蜜的回想里，母亲挨过了漫漫的长夜，挨过了一寸一寸的疼痛”可知，这段电话留言之所以这么大的作用，是因为这是女儿去世后留给她的唯一的抚慰和慰藉。 【14 题详解】 考查赏析题目的作用。 题目点明了文章的主旨，电话里的留言在女儿去世后给母亲带来了温暖。电信公司通过技术手段，找
40、回了这段留言，为这位母亲保存了这种温暖。题目还与末段中的“可我们能够用持久的耐心和绵密的关怀去缝合一位母亲破碎的心，留住她的温暖”相照应，使文章结构严谨。 本文共记叙了两件事，第一件是女儿去世后，她留下的电话留言给了母亲温暖的抚慰。第二件是电信公司通过技术手段帮助这位母亲找回了电话留言，也为她找回了女儿的温暖，所以题目充当了文章线索，贯穿全文。 题目设置了悬念，引起读者的疑问，温暖怎么会留住？为什么要留住温暖？激发了读者的阅读兴趣。 题目概括了文本的主要内容，女儿的留言给母亲留下了温暖，电信公司找回了电话留言，为这位母亲留下了这唯一的温暖。 【15 题详解】 考查揣摩人物心理。开放类试题，表现
41、出母亲此时的惊慌和一定要找回留言的决心，言之成理即可。如：女儿的留言没有了，我再也不能听到她的声音，再也找不到女儿了。我一定要把留言找回来，一定要找回女儿。 （二） （二） （6 6 分）分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 多条技术路线并举是我国新冠疫苗研发的布局，目前已有灭活和病毒载体两条技术路线的新冠疫苗获批上市。 新冠疫苗有的打三针，有的打两针，有的打一针，这是因为不同技术路线的疫苗特性不同。但其目的只有一个：保障效果和安全性。 虽然制备方法、 接种程序上各不相同。 但目前投入接种的在接种方式 （上臂三角肌注射） 、 年龄范围 （18周岁及以上） 、安全性和最终免疫效果（均满足
42、世卫组织和我国药品审评中心 CDE 的保护效力要求）方面几乎是一致的。 材料二 近期中国内地出现疫情散发病例， 疫苗接种意愿也随之上升。 中国国家卫生健康委员会公布数据显示，截至 2021 年 8 月 18 日， 31 个省 （自治区、 直辖市） 和新疆生产建设兵团累计报告接种新冠病毒疫苗 190012.7万剂次。 中国疾控中心流行病学首席专家吴尊友表示，疫苗接种有两个保护效果：第一，是对疫苗接种的个体产生的保护效果；第二，在人群当中，当接种的个体达到一定比例时就能够形成对群体的保护，这个叫作群体免疫概念。群体免疫对不同的传染病所需要的接种率的临界值是不一样的，传染性越强，需要接种的比例就越高
43、，像新冠，它需要接种率达到人群的 70%、80%，才能产生群体保护效果。 材料三 第74届世界卫生组织大会于2021年5月24日召开。 中国国家卫生健康委员会主任马晓伟在大会发言，呼吁各方团结抗疫，确保疫苗、诊断试剂等公共产品公平可及，推动构建人类卫生健康共同体。 多位与会国代表感谢中国援助抗疫。塞内加尔、 塞拉利昂、东帝汶等国代表感谢中国援助的新冠疫苗，并称新冠疫苗作为强有力的疫情应对工具，可以帮助各国控制疫情、恢复经济。墨西哥、乌干达、尼日尔等国代表称，中国在抗疫进程中为他们提供了巨大支持，不仅分享了最初的新冠病毒基因序列，还推动了这些国家的新冠疫苗接种进程。 （摘编自微信公众号“果壳”科
44、普文章与中国新闻网新闻） 16. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 材料二运用列数字、下定义、举例子等多种说明方法，使说明更具体，更有说服力。 B. 虽然新冠疫苗在制备方法、接种程序上不尽相同，但在接种方式，免疫效果方面都完全是一致的。 C. 新冠病毒传染性极强，因此要形成有效的群体免疫屏障，需要实现更高的新冠疫苗接种率。 D. 世界各国在新冠疫情防控过程中无法独善其身，构建人类卫生健康共同体要世界各国的参与。 17. 依据材料三，请说说中国在全球新冠疫情防控过程中的哪些做法体现了大国担当？ 【答案】16. B 17. 呼吁各方团结抗疫；援助多国抗疫疫苗；分享最初的新冠病毒
45、基因。 【解析】 【16 题详解】 B根据材料一末段“虽然制备方法、接种程序上各不相同。但目前投入接种的在接种方式（上臂三角肌注射） 、年龄范围（18周岁及以上） 、安全性和最终免疫效果（均满足世卫组织和我国药品审评中心 CDE 的保护效力要求）方面几乎是一致的”中的“几乎是一致的”可知本项“完全是一致的”有误。故选 B。 【17 题详解】 考查筛选信息。 根据材料三第一段中的“国国家卫生健康委员会主任马晓伟在大会发言，呼吁各方团结抗疫”可得：呼吁各方团结抗疫。 根据材料三第二段中的“多位与会国代表感谢中国援助抗疫。塞内加尔、塞拉利昂、东帝汶等国代表感谢中国援助的新冠疫苗”可得：援助多国抗疫疫
46、苗。 根据材料三第二段中的“不仅分享了最初的新冠病毒基因序列，还推动了这些国家的新冠疫苗接种进程”可得：分享最初的新冠病毒基因。 四、名著阅读（四、名著阅读（5 5 分）分） 18. 下列对红星照耀中国的解说，不正确的一项是（ ） A. 书中这样刻画周恩来： “新来的那个人马上面露笑容，脸涨得通红，嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿，使他有了一种顽皮的孩子相” 。 B. 红星照耀中国真实记录了斯诺对以延安为中心的陕甘宁边区进行实地采访的所见所闻。 C. “在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传” ，书中的“大迁移”指的是中国工农红军万里长征。 D. 美国著名记者埃德加斯诺于 19
47、36 年对中国西北革命根据地进行了实地考察，根据所掌握的第一手材料写成此书。 【答案】A 【解析】 【详解】A这段话刻画的人物不是“周恩来” ，而是“徐海东” 。原著中表述为“新来的那个人马上面露笑容，脸涨得通红，嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿，使他有了一种顽皮的孩子相，大家不由得都笑了。 他就是你一直要想见的人， 彭德怀又补充说。 他要你去访问他的部队。他叫徐海东。 ”故选 A。 。 19. 红星照耀 中国中“红星”的含义： 【答案】中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 【解析】 【详解】 红星照耀中国中红星的含义：特指共产党领导的红色革命
48、。 “红星”是个比喻，比喻中国共产党及其领导的红色革命。“红星”还可象征着领导抗日战争的中国共产党。 五、写作（五、写作（4545 分）分） 20. 阅读下面材料，按要求作文。 这对翘起的大拇指，展示着一种风貌，表达着一种态度，体现着一种情怀。这翘起的大拇指，向着你、向着我、向着他，向着那些留下我们足印的经历 请结合图、文材料启示，写一篇文章，要求自拟题目，自定立意，选定文体（诗歌除外） ，不少于 600 字。注意不出现真实人名、校名、地名。 【答案】例文： 我也了不起 中巴车开得飞快。我抬起头向窗外看去，窗外阳光明媚，光线透过枝叶间隙洒落在大地上。哎，真是可惜了，今天这个好天气。 “好了，游
49、客们，泰山马上就到了，请大家收拾好自己的随身物品”导游的声音传来，我拽下耳机，仰望着泰山高耸入云的山巅，只感到两腿发软。 “妈，我能不能不爬呀”妈妈闻言瞪了我一眼： “你都十三了，都是大孩子了，怎么胆子还那么小呢？”说着摇摇头，一副恨铁不成钢的表情。 我从小就恐高，只要站在高处就会腿脚发软，双手冰凉。上次去上海旅游，我们坐透明的观光电梯上楼，我全程紧闭双眼，死死拉住我妈的手不放，冒出了一身冷汗。唉，自从这事过后，我爸妈总想找机会帮我改掉这个毛病。这不， “逼”我来泰山也是他们俩的“馊主意” 。想到这里，我轻轻地叹了一口气。 “来，泰山 37团的游客们，我们开始登山”导游的声音混杂着四周的喧闹人
50、声，在我耳旁嗡嗡作响。算了，爬吧。我硬着头皮踏上了坚硬的石阶。 “我，我真的不行了。 ”每走一步，每登上一级石阶，我都可以感受到自己的心脏在“扑通扑通”狂跳个不停，转身看看，更是头晕得不行。 “再坚持一下，马上就到了。 ”妈妈在我身后催促道。 “孔子不是说过登泰山而小天下吗？咱们好不容易来趟泰山，怎么着也得爬到山顶吧!” 此时，光柔和地洒下来，在我身后投下长长的影子。 “光打在你身后，墙上便有了巨大的身影。有些时候，信念会带给你比能力更强大的力量。 ”我抬起头，心中多了几分坚定。 不知时间过了多久，写有“玉皇顶”的指示牌赫然在目。天空湛蓝，青松如盖，山风吹拂，豁然开朗。 站在玉皇顶，太阳已西斜