1、第三单元第三单元 土壤土壤 单元要点 1.土壤是陆地表面能够生长植物的疏松表层。 2.可以从山坡、旱地和水田等不同的地方各取一些土壤，贴上标签，带回教室研究。在挖土时，要先刮去约 1 厘米深的表层土，再垂直挖约 20 厘米，才能开始采集。 3.土壤中的主要成分有砂、黏土、水、空气，另外还有动植物的残体和由它们腐解而产生的腐殖质。 4,把水中的土块搅拌分散，然后静置沉降，发现沉降物会分层。 5.手握土壤，再伸开手掌，土壤散开了，不能成团的是沙质土；能捏成团，抛到地上也不会散开的是黏质土；能捏成团，抛到地上会散开的是壤土。 6.三种土壤中，沙质土的渗水能力最好，其次是壤土，最差的是黏土。 7.黑龙
2、江的土壤是黑色的，土地肥跃，适合种庄稼。福建的土壤大多是红 色的，适合种茶树。陕西的土壤大多是黄色的，适合种植马铃薯。 8.我们的祖国幅员辽阔，土壤类型丰富，土壤颜色繁多，主要有红土、棕土、黄土、黑土、紫色土。我国古代人民建造了五色土社稷坛，体现着人们对土地的崇拜。 9.土壤是植物生存的基础，植物对土壤也有保护作用。 10.泥石流是指暴雨、洪水将含有砂石且松软的土质山体冲刷后形成的洪流，具有强大的破坏力。乱垦滥伐会使植被消失，山坡失去保护、土体疏松，大大加重水土流失，进而破坏山坡的穗定性，结果就容易产生泥石流。 11.土壤资源是珍贵的，人们在利用土壤资源的同时，一些不正确的做法正在破坏土壤资源
3、。如过量喷洒农药、非法取土、过度放牧、乱倒垃圾等。 12.我国是世界上受沙漠化危害最严重的国家之一。沙尘暴天气也越来越多。现在， 我国对土地沙漠化的防治方法如下： 合理放牧， 营造防沙 林带， 多种树种草，控制农垦以及合理开发水资源。 第第 1 1 课课 采集土壤采集土壤 学习目标 1.知道不同地方的土壤是不同的。 2.了解到土壤中有许多小动物和微生物。 精选练习 一、知识展示台 1.不是所有的表层土都是 的。 2.土壤是陆地表面能够生长植物 。 3.采集土壤标本时，要先刮去约 1 厘米深的 ，再垂直深挖约 ，才能开始采集。 4.土壤中生活着许多 ，它们为形成腐殖质发挥了重要作用。通过在土壤中
4、打洞，帮助土壤 ;通过吞吃和排泄食物，增加土壤的 。 二、选择大乐园 1.能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的是（ ） 。 A.蜗牛 B.蚂蚁 C.蚯蚓 2.土壤中的（ ）是植物生长的必需肥料。 A.沙土 B.黏土 C.腐殖质 3.腐殖质是由（ ）在土壤中腐烂后形成的。 A.泥土 B.动植物残体 C.塑料袋 三、对错审判厅 1.山体的表层土因经常受雨水的冲刷而流失。 （ ） 2.动植物死亡后变成土壤中的沙粒。 （ ） 3.任何物质在土壤中都会变成腐殖质。 （ ） 四、巧妙简答区 能腐烂的垃圾对土壤有什么作用？对植物有什么作用？ 第第 2 2 课课 土壤的成分土壤的成分 学习目标 1.学会用不同的
5、方法观察土壤，想办法分离土壤中的不同物质。 2.熟悉生活中的土壤，了解它的主要成分。 3.通过实验观察，加深对土壤的基本结构的认识与理解，激发学习兴趣，培养实验技能和团队合作意识。 精选练习 一、知识展示台 1.土壤具有一定的 ，它能够提供植物生长所需要的 。 2. 土壤的主要成分有 、 、 、外还有的残体和由它们腐解而产生的 。 二、选择大乐园 1.土壤中的生物不包括（ ） 。 A.老虎 B.细菌 C.蚯蚓 2.土壤中常见的小动物不包括（ ） 。 A.蚯蚓 B.天牛 C.蚂蚁 3.下列关于土壤的说法，正确的是（ ） 。 A.小河边没有土壤 B.土壤没有肥力 C.土壤是陆地表面能够生长植物的疏
6、松表层 4.下列说法正确的是（ ） 。 A.土壤中没有腐殖质 B.土壤中不存在微生物 C.土壤中有小动物、微生物等 三、对错审判厅 1.土壤是一种混合物。 （ ） 2.地球表面的土壤，颜色、成分等都是一样的。 （ ） 3.土壤不能够提供植物生长所需要的营养物质。 （ ） 4.土壤中的水与空气是其中的小虫子生存所必需的。 （ ） 5.植物的生长离不开土壤，在田野中、花圃里或池塘边都有土壤。 （ ） 四、巧妙简答区 怎样证明土壤中有水和空气？ 第第 3 3 课课 土壤的种类土壤的种类 学习目标 1.认识、了解土壤的种类，以及不同土壤的特点。 2.熟悉各种不同类型的土壤适合生长的植物。 精选练习 一
7、、知识展示台 1.黏质土的保水性、保肥能力最好， , 最差。 2.沙质土的 、 最好，保水性、保肥能力最差。 3.土壤中有大颗粒的 、中等颗粒的粉粒和小颗粒的 。 4.用 、触摸、 等方法可以比较沙质土和黏质土的不同。 5.人们根据三种土粒含量的不同， 将土壤分为三类： 沙粒含量特别多的是沙质土，黏粒含量特别多的是 ，而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是 。 二、选择大乐园 1.下列土壤种类中，渗水性能最好的是（ ） 。 A.沙质土 B.黏质土 2.土壤固体中的大颗粒为（ ） 。 A.沙粒 B.粉粒 3.下列不属于水稻生长习性的是（ ） 。 A.喜高温、潮湿 C.对土壤的保肥和供肥能力要求较高
8、 4.下列说法正确的是（ ） 。 A.苹果树适合种植在沙质土中 B.荷花、芦苇适合种植在黏质土中 C.花生适合种植在黏质土中 三、对错审判厅 1.黏粒含量较多的是壤土。 （ ） 2.土壤中的颗粒大小都一样。 （ ） 3.不同的土壤具有不同的特点。 （ ） 4.含沙粒越多的土壤，渗水性越差。 （ ） 5.不同的土壤能满足不同植物的生长需求。 （ ） 6.我国土壤类型丰富，适合多种植物的生长。 （ ） 7.壤土保水性、保肥能力、渗水性、透气性都比较差。 （ ） 8.我们可以用多种方法比较沙质土、黏质土和壤土的不同。 （ ） 四、巧妙简答区 1.适合在沙质土里种植的植物有哪些？ 2.用手捻一捻，感知
9、沙质土和黏质土，有什么明显的差别？说明了什么？ 第第 4 4 课课 土壤的保护土壤的保护 学习目标 1.通过实验，探究植物对水土保持的作用。 2 .认识到土壤遭到破坏的严重后果，意识到保护土壤资源的重要性和紧迫性。 3.能够自觉参与到保护土壤的活动中去。 精选练习 一、知识展示台 1.土壤是植物生存的 。 2.我国是世界上受 危害最严重的国家之一。 3.土壤为植物生长提供 、 ，为动物生存提供栖息地。 4. 是珍贵的，人们在利用它的同时，一些不正确的做法正在破坏它。 二、选择大乐园 1.土壤的形成过程非常（ ） 。 A.简单 B.缓慢 C.迅速 2.能保护家乡土壤的做法是（ ） 。 A.挖土烧
10、砖 B.种树种草 C.非法取土 3.下列做法不会破坏土壤资源的是（ ） 。 A.乱倒垃圾 B.过量喷洒农药 C.营造防沙林带 4.做“探究植物对水土保持的作用”实验时，没有用到的实验用品（ ） 。 A.塑料桶 B.放大镜 C.扎了小孔的大饮料瓶 三、对错审判厅 1.土壤资源是珍贵的。 （ ） 2.植物对土壤没有保护作用。 （ ） 3.土壤的形成过程非常缓慢。 （ ） 4.动植物的生存可以离开土壤。 （ ） 5.土壤为动植物提供了生存的栖息地。 （ ） 6.合理开发水资源是防治土地沙漠化的方法。 （ ） 7.滥伐森林是造成土地沙漠化扩展的根本原因之一。 （ ） 8.泥石流是指暴雨、洪水等含有砂石
11、且松软的土质山体冲刷后形成的洪流，具有强大的破坏力。 （ ） 四、巧妙简答区 1.植物是如何保护土壤的？ 2.在当代，我国对土地沙漠化的防治方法有哪些？ 参考答案参考答案 第 1 课 采集土壤 、1.肥沃 2.疏松表层 3.表层土 20 厘米 4.小动物 通气 肥力 二、 l.C 2. C 3. B 三、 l. 2. 3. 四、能腐烂的垃圾， 也就是腐殖质， 可以大大增加土壤肥力， 同时还能疏松土壤，使空气和水容易进入土壤，为植物生长创造有利的条件，使植物茁壮成长。 第 2 课 土壤的成分 一、1.肥力 营养物质 2.砂 黏土 水 空气 动植物腐殖质 二、l.A 2.B 3.C 4.C 三、1
12、. 2. 3. . 4. 5. 四、 （1)采集一些土壤，将它们放在塑料袋子里，然后扎紧袋口，放在阳光直射的地方。过一段时间后就会发现，袋子内部的表面聚集了好多小水珠，从而证明了土壤中有水。（2)将一块完整的土壤放置在盛水的烧杯里， 过一会儿就会发现，土壤的表面出现了一些小气泡，从而证明了土壤中有空气。 第 3 课 土壤的种类 一、 1.渗水性 透气性 2.渗水性 透气性 3.沙粒 黏粒 4.观察 握团 5.黏质土 壤土 二、 1.A 2. A 3. B 4.B 三、1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 四、1.芝麻、花生等。 2.沙质土的颗粒较大，有粗糙感；黏质土的颗粒较小，有细腻感。说
13、明沙质土的孔隙大，渗水性、透气性比较好；黏质土的孔隙小，渗水性、透气性比较差。 第 4 课 土壤的保护 、1.基础 2.沙漠化 3.养料 水分 4.土壤资源 二、 1.B 2. B 3.C 4. B 三、1. 2. 3. 4. 5.7 6.7 7. 8. 四、1.植物的根系比较庞大，会分出很多的分支从土壤中吸收水分和养料，加大了与土壤的联系，挡住了雨水的直接冲刷，对水土保持起到了一定作用，从而保护了土壤。 2.合理放牧，营造防沙林带，多种树种草，控制农垦以及合理开发水资源等。 教材参考答案 P29.沉降物大致分成三层，最下面的一层颗粒较大，是沙粒，中间的一层颗粒较小，是黏土，漂浮在水面上的一层是植物或动物残体。 P33.是的，植物对土壤也有保护作用。 p36. (1)加强对工业废气、废水、废渣等的治理和综合运用，防止向土壤任意排放含各种污染物的废物； （2)合理施用农药和化肥，积极发展高效、低毒、低残留的农药；（3)对粪便、 垃圾和生活污水进行无害化处理；（4)慎重推广污水灌溉，对灌溉农田的污水要严格进行检测和控制，最好使用处理后的污水灌溉。